溫暖的記憶的作文[推薦]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖的記憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

溫暖的記憶的作文1

　　溫暖的記憶是最值得懷念的記憶，溫暖的記憶是只有自己才有的記憶，溫暖的記憶，是一段回不去的記憶，不過(guò)可以供你細細回味。我曾也有一段溫暖的記憶，這是一段美麗的友誼。

　　我的小學(xué)同學(xué)石銘杰，是他給予了我溫暖的記憶，這段記憶里他是主角，讓我來(lái)講講這段記憶吧。

　　在大雨綿綿的一天下午，放學(xué)了，幾百個(gè)小學(xué)生沖出校園，當然，也包括我，那已經(jīng)是幾年前的事了。他們沖出校門(mén)，陸續張開(kāi)雨傘，倒霉的我又忘記帶雨傘了，又得硬著(zhù)頭皮等公交，一臉茫然，頓時(shí)回神，沖了出去，冷冰冰的雨砸在頭上甚是不好過(guò)。剎那間，雨好像停了，腦瓜子也變溫暖起來(lái)，轉頭一看，原來(lái)是氣喘吁吁的石銘杰撐著(zhù)傘打在我的頭上，我感激地說(shuō)：“你又不是這一路公交，為什么走到這兒來(lái)？”他呼著(zhù)氣說(shuō)：“老遠就看著(zhù)你沒(méi)帶傘，不得感冒？咱們是兄弟，互相幫助是應該的，等你等到公交，我再去坐公交�！痹�(huà)音剛落，我有點(diǎn)感動(dòng)，冷風(fēng)吹在我們倆的身上，卻不感覺(jué)到冷，這是友誼的火焰，溫暖著(zhù)兩位知己的心。

　　有福同享，有難同當，互相幫助，友誼便得到升華，我們也總是齊頭并進(jìn)，互相鼓勵，使成績(jì)得到進(jìn)步。

　　有一次，數學(xué)考試剛發(fā)下卷子，我看到我的成績(jì)十分不理想，又是失誤，定會(huì )被家長(cháng)批評，下課時(shí)，便陰沉沉的`，沒(méi)有朝氣。這時(shí)，石銘杰過(guò)來(lái)說(shuō)：“灰心干什么呀？我不也沒(méi)考好嗎？誰(shuí)沒(méi)有落入低谷的時(shí)候，朋友相信我，我拉你一把就上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)完便熱淚盈眶，沒(méi)有什么好灰心的，大家都一樣，努力了就會(huì )進(jìn)，沒(méi)認真，就會(huì )退，他讓我懂得這個(gè)，將來(lái)幾年里是這個(gè)才讓我成績(jì)有所提高�！爸�己，知己，尋得利于己；知音，知音，交得一束英�！�

　　溫暖的記憶住在我的心房，對我將來(lái)打下基礎，沒(méi)有你，哪有我的將來(lái)。溫暖的記憶，伴我成長(cháng)，溫暖的記憶，沒(méi)有你我會(huì )覺(jué)得空虛。

溫暖的記憶的作文2

　　小兒生日——鄭州游玩

　　今年兒子的九歲生日正好與母親節是同一天，生日前一天我們跟寶貝虎母子一起去鄭州參加校訊通第十屆書(shū)香頒獎活動(dòng)，頒獎會(huì )后我們在鄭州小住一晚，生日當天我們先參觀(guān)了二七紀念塔，又到鄭州海洋館游玩了一番，看海獅表演，給海豹喂食，與各種各樣的海洋生物近距離接觸，孩子們玩得很開(kāi)心。這個(gè)生日過(guò)得真是意義非凡。

　　我的生日——陰陽(yáng)重合

　　今年是我的三十八歲生日，恰逢陰歷陽(yáng)歷同一天，聽(tīng)朋友說(shuō)這樣的現象每十九年才會(huì )遇到一次，這么說(shuō)我的`這個(gè)生日也可謂意義特殊。兒子一個(gè)人在臥室鼓搗了半天，然后神秘兮兮地叫我去看，原來(lái)小家伙用自己攢下的一塊錢(qián)硬幣做了個(gè)拼圖：一個(gè)“媽”字和一個(gè)“心”型圖案。兒子，謝謝你的愛(ài)！

　　大兒生日——與國同慶

　　大兒子的生日是國慶節開(kāi)學(xué)第一天，到時(shí)候要上學(xué)肯定不在家，于是趁著(zhù)國慶放假，叫上二哥二嫂侄兒侄女，我們一大家子一起歡聚一堂，共祝祖國及大兒子生日快樂(lè )！正值青春期的大兒子雖然話(huà)語(yǔ)不多，那天還高興地邀請我跟他扳手腕兒，我當時(shí)還說(shuō)呢：“就你那雞爪似的小手，哪是我的對手？”誰(shuí)知這家伙還挺大勁兒，最后愣是贏(yíng)了我，嘴里還振振有詞：“你看吧，我贏(yíng)了吧？！哈哈�！边@時(shí)候我心里真的感覺(jué)很幸福，一家人在一起其樂(lè )融融真好！

　　老媽生日——常年有生

　　今年老媽生日的時(shí)候，她去把外婆叫來(lái)一起過(guò)，我覺(jué)得老媽這一點(diǎn)想得很周到。生日其實(shí)不光是紀念自己誕生的日子，更是母親的受難日，在生日這天最應該感謝的就是媽媽。外婆來(lái)的時(shí)候還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了花生，她告訴我們說(shuō)：“花生又叫長(cháng)生果，長(cháng)生長(cháng)生，就是常年有生，寓意長(cháng)生長(cháng)有，長(cháng)命富貴�！蓖馄诺脑�(huà)讓我很感動(dòng)，天底下媽媽對兒女的愛(ài)永遠都是最無(wú)私、最真摯的，不論兒女長(cháng)多大，在父母心里永遠是孩子；也不管兒女走多遠，父母永遠會(huì )掛心憂(yōu)心。感恩父母！祝福父母！

溫暖的記憶的作文3

　　晨曦微現，而我撐著(zhù)鰥鰥魚(yú)眼不停地翻著(zhù)書(shū)，想要汲取這本書(shū)中若隱若現的小精靈，突然想到有人說(shuō)，童話(huà)是寫(xiě)給大人們看的，而在我的心中，童話(huà)是自己寫(xiě)的。

　　美麗的公主，英俊的王子，可以組成一篇絕美的童話(huà)，而鄉中一人，還有那棵柳樹(shù)，便可以寫(xiě)出心間溫暖的記憶。

　　池塘邊，柳樹(shù)下，總有兩個(gè)女孩在嬉鬧。陽(yáng)光明媚的早晨，只見(jiàn)她倆席地而坐，悄悄地談?wù)撝?zhù)什么，滿(mǎn)滿(mǎn)的一塘水，像一塊鏡子，能照見(jiàn)天上的云，照見(jiàn)飛翔的鳥(niǎo)，她倆的身影在水面上，與云朵小鳥(niǎo)相伴，與水面波瀾相印。

　　那個(gè)女孩是我，另一個(gè)，是她。

　　童年的我們相伴著(zhù)攜手走過(guò)，故鄉承載著(zhù)我們太多的回憶，放學(xué)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，不愉快時(shí)的小打小鬧，這些都只是一些記憶深處的小碎片，拼合不起來(lái)，但，卻將溫暖送入人心。

　　春色縈繞之時(shí)，她總是和我一起去池塘邊，去那棵柳樹(shù)下聊天嬉戲，將所有的愉快和不愉快全都說(shuō)給我聽(tīng)。她比我大一歲，僅是一歲而已，卻處處關(guān)照著(zhù)我，什么都讓著(zhù)我，陪我看晨曦夕陽(yáng)和星空。每當天空泛起魚(yú)肚白時(shí)，我都會(huì )想起她，想起那銀鈴兒似的笑聲，和時(shí)刻掛在嘴邊的暖人的笑，聽(tīng)著(zhù)她的`笑，她的聲音，我的呼吸和脈搏也情不自禁地融入了這生命的悸動(dòng)。

　　只可惜，她不會(huì )再回來(lái)了，留給我的，只是回憶，溫暖的回憶。

　　在我回到故鄉的時(shí)候，每每坐在那棵柳樹(shù)下，都會(huì )情不自禁的流下兩行清淚，淚光中反射出了那段過(guò)往，然后，徑直走向那塊冰冷的石碑，將一本書(shū)放在碑前—她的最?lèi)?ài)，童話(huà)書(shū)，而我倆的記憶，也構成了童話(huà)，將陽(yáng)光灑滿(mǎn)小溪，我的嘴角不自覺(jué)地泛起一絲微笑，收下了這美好的陽(yáng)光。

　　今后再也沒(méi)有人陪我看庭前花開(kāi)花落，隨天外云卷云舒了，此時(shí)此刻，望著(zhù)眼前微微的晨曦，想起了她，想起了那個(gè)在我生命中留下溫暖記憶的她，那份溫暖的記憶……暖在心里，永不褪色，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。

溫暖的記憶的作文4

　　記憶是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，輕輕折下那花，帶著(zhù)幽香，帶我回到那最真的“溫暖”——奶奶。時(shí)光會(huì )帶走很多記憶，但是奶奶的“暖”永遠在我腦海的最深處。

　　那年暑假，奶奶從鄉下搬到了城里。我會(huì )在放學(xué)后踏著(zhù)整齊的紅磚，穿過(guò)小區的一排銀杏樹(shù)，來(lái)到盡頭的噴泉，瞧一眼圓形的花圃，就到了奶奶家。路兩旁，花開(kāi)又落，大雁北歸又南飛，樹(shù)葉干枯又新芽，不變的.是奶奶溫暖的聲音。我和表妹趴在床頭，奶奶會(huì )給我們講鄉下一個(gè)瘋子的故事，嚇唬我們不許出去亂跑；也會(huì )講起爸爸小時(shí)候的事，爬到樹(shù)上折樹(shù)枝，然后“頭破血流”，雖然遭到父親親切儒雅的“否認”，但通過(guò)奶奶我了解了父親的小時(shí)候，奶奶對父親、對我的心。

　　記憶中的溫暖還來(lái)自一顆蘋(píng)果。那天，天很冷，我的朋友們很開(kāi)心，但是我卻開(kāi)心不起來(lái)——我考砸了，我感覺(jué)天氣也在“落井下石”。我走過(guò)紅磚路，沒(méi)理會(huì )銀杏樹(shù)和花圃，低著(zhù)頭來(lái)到奶奶家，一聲沒(méi)吭回了房間，坐在書(shū)桌前，固執地不讓淚水掉下來(lái)。奶奶悄悄進(jìn)來(lái)，把一顆白里透紅的蘋(píng)果放在書(shū)桌角上，又靜悄悄地出去了。我知道，奶奶是去菜市場(chǎng)了。我拿起蘋(píng)果，溫溫的，咬一口，脆脆的。突然，一陣冷風(fēng)從窗外吹起來(lái)，我趕忙把窗戶(hù)關(guān)起來(lái)，突然手中的蘋(píng)果傳來(lái)一股暖流，在冷風(fēng)中更顯溫熱。這是冬天。我來(lái)到廚房，想等奶奶回來(lái)，卻看到鐵盆中還汩汩地冒著(zhù)熱氣。我的淚終于流了下來(lái)，舌尖還存留著(zhù)溫暖的甘甜。因著(zhù)這甘甜的溫暖，我回到了房間，打開(kāi)畫(huà)滿(mǎn)“×”的試卷，一個(gè)一個(gè)訂正，我知道，只有努力才能讓這溫暖更暖。

　　轉眼，我升入初中，好久沒(méi)有走那整齊的紅磚路，經(jīng)過(guò)那一排銀杏樹(shù)，也無(wú)法瞥見(jiàn)噴泉旁的花圃，但是想起奶奶，想起那顆蘋(píng)果，溫暖依舊，努力依舊......

溫暖的記憶的作文5

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲�！�—題記

　　溫暖是那一轉身。

　　您在講臺上講題，幽默如您，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的您步伐在學(xué)習之路上披荊斬棘，您是那么的智慧有力，我卻發(fā)現您臉上的蒼白和您偶爾微皺的眉頭。一節課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到您扶著(zhù)欄桿，劇烈的咳嗽著(zhù)，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)您：“老師，您還好嗎？”您輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服�！鄙险n鈴響，您快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿(mǎn)溫暖。

　　溫暖是那一只手。

　　晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著(zhù)美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到您在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在您的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，您的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從您手中流淌出，您額頭上的`汗水順著(zhù)脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫(xiě)完，您轉過(guò)身來(lái)，帶著(zhù)如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫(xiě)。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。

　　溫暖是那一叮嚀。

　　放學(xué)。您站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“哦——”您似乎還不放心，又補上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著(zhù)急��！”同學(xué)們都笑了，“哦——”您滿(mǎn)意地笑了，眼里蕩漾著(zhù)柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦�！蓖瑢W(xué)們魚(yú)貫而出，您走在最后，仔細的檢查好門(mén)窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因為有您。

　　親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您與我的溫暖在筆尖一一呈現，我臉上帶著(zhù)的幸福的笑，您可否感受得到？

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