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記憶的深處作文15篇【精品】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的記憶的深處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的深處作文1
淡淡的紫色中，帶著(zhù)淺淺的白，猶如暈染畫(huà)般自然的漸變著(zhù)。
茶幾上，花瓶里插著(zhù)幾株芍藥。高高的青綠色的枝干直立在花瓶中，水滴形的葉子堆在瓶口，襯托出花兒更加清新優(yōu)雅。它們有的.含苞待放，嬌巧迷人；有的繁花盛開(kāi)，露出淡黃色花蕊。暗香浮動(dòng)，讓人神清氣爽，心曠神怡！
一次，媽媽因為學(xué)習批評我，說(shuō)我還可以提高效率，擠出更多的時(shí)間學(xué)習。但我覺(jué)得已經(jīng)很努力，所以委屈、生氣……兩人都覺(jué)得自己有道理，就吵了起來(lái)。我把自己關(guān)進(jìn)房間，很久都沒(méi)出來(lái)。我躺在床上，想到自己的努力被忽視，不足被放大……委屈和傷心涌上心頭，情緒越來(lái)越低落。我煩躁地翻個(gè)身，一眼看到窗臺上有一束和客廳里一樣的芍藥。突然想起前兩天，媽媽把這束花放進(jìn)我房間窗臺說(shuō)：“學(xué)習累了，看看花，也會(huì )輕松一些�！碑敃r(shí)的媽媽是那么溫柔，身上散發(fā)著(zhù)芍藥般淡淡的香味，讓我溫暖。但此時(shí)，我卻流下了眼淚。不知是仍覺(jué)委屈不被理解，還是突然感受到媽媽雖然嚴厲，但事事都為我著(zhù)想，儼然是我成長(cháng)路上的保護傘。正是因為她的保護和指引，我才走得順利、平坦。
眼淚一滴一滴流到我的嘴里，咸咸的，甜甜的！這花的味道，香香的，沁人心脾！媽媽的味道、眼淚的味道，混合著(zhù)芍藥的味道，成為了我記憶深處說(shuō)不出的味道！
記憶的深處作文2
農村的新年是非常隆重的，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，人們走親訪(fǎng)友，制作新年的食材來(lái)招待客人，有些人甚至還沒(méi)到小年就準備好年貨了，那場(chǎng)面好不熱鬧。
仍記得兒時(shí)過(guò)新年時(shí)，媽媽做的年夜飯。那時(shí)的年飯做得很是隆重，樣式也很全，四盤(pán)葷菜，四盤(pán)素菜，兩盆湯，一盆是甜湯，一盆是咸湯，主食是手工包的素餃子。
媽媽做的.年飯很美味，但我最喜歡的還是年飯里的魚(yú)肉。母親經(jīng)常做酸菜魚(yú)，她做的酸菜魚(yú)，肉質(zhì)細膩，入口即化。
酸菜是年前腌制的，清脆爽口，搭配著(zhù)鮮美的魚(yú)肉，簡(jiǎn)直是人間美味。因為考慮我不會(huì )剔肉里面的刺，她便把魚(yú)切成一塊一塊的，把能剔掉的刺都剃掉了，而且選的魚(yú)也是刺極少的。
待年飯都端上桌以后，大家都開(kāi)始品嘗年飯的味美。我一馬當先，夾了許多魚(yú)肉到碗里，母親則坐到我旁邊，等年飯敬酒的流程過(guò)后，便幫我剔除魚(yú)肉的刺�！鞍�，你得學(xué)會(huì )剔魚(yú)刺呀！不然將來(lái)我不在你身邊，沒(méi)人給你剔魚(yú)刺了怎么辦呢？”說(shuō)著(zhù)便把剔好的魚(yú)肉，塞到了我的嘴里�！澳俏揖筒怀粤�，我只吃媽媽給我剔的魚(yú)，因為媽媽剃的魚(yú)最好吃了�！�
我嘴里塞滿(mǎn)了魚(yú)肉，導致說(shuō)話(huà)時(shí)有些含糊不清，她笑了笑，繼續給我剔魚(yú)，滿(mǎn)桌的客人也都知道我愛(ài)吃魚(yú)，所以都把魚(yú)肉留給我。我吃得不亦樂(lè )乎，肚子鼓鼓的，母親也與大人們聊得不亦樂(lè )乎。
可現在過(guò)年時(shí)，大家很少能聚在一起吃一頓熱騰騰的年夜飯了。母親雖然有時(shí)也給我做魚(yú)肉，但因工作繁忙，我卻只能自己剔魚(yú)刺了。她只是草草地吃了幾塊魚(yú)肉，便又工作去了。
我已經(jīng)很久沒(méi)有好好吃到母親給我做的酸菜魚(yú)了，但，酸菜魚(yú)的味道，仍是我記憶中最美的味道！
記憶的深處作文3
溫暖是一個(gè)讓人感暖和到的詞語(yǔ)，溫暖的氛圍使人舒適，溫暖的關(guān)懷令人感動(dòng)。在我記憶深處，有溫暖的記憶時(shí)時(shí)涌動(dòng)。
那是去年的暑假，爸爸媽媽聯(lián)系了幾位志同道合的朋友去爬山。四五家人，大人小孩兒加起來(lái)有十多口，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，大人們說(shuō)大人的，我們小孩兒玩小孩兒的，別提有多高興了。
我們五個(gè)小孩你追我趕，爬得正起勁時(shí)，我突然感覺(jué)一陣頭暈，心里覺(jué)得惡心，也吐不出來(lái)，很難受。大家都停了下來(lái)，圍成一圈，關(guān)心地看著(zhù)我。爸爸媽媽更是著(zhù)急，又是讓我喝水，又是給我拍背。折騰了半天，我覺(jué)得越來(lái)越難受，根本沒(méi)辦法再往上爬。大家商量了一下，其他人繼續爬，我們一家三口坐觀(guān)光車(chē)上去。
到晚上吃飯的時(shí)間，看著(zhù)飯店里各式好吃的菜肴，我卻什么也不想吃。媽媽擔心地陪著(zhù)我，她摸摸我的頭——熱熱的，發(fā)燒了！爸爸媽媽顧不上吃飯了，爸爸去找藥店買(mǎi)藥，媽媽趕緊把我抱回房間，讓我躺下，蓋好，又用毛巾給我降溫�？磱寢寚�(zhù)我打轉，忙得住不下腳，我心里暖暖的。
外面靜悄悄的，大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息，門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲。這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地方，會(huì )是誰(shuí)呢？門(mén)開(kāi)了，一張熟悉的`笑臉出現在我的面前，是欣欣然，我的好朋友！她手里提了食物給我送飯來(lái)了！她沒(méi)有忘記我，我的眼睛快要出“汗”了！
緊接著(zhù)，一次次的敲門(mén)帶來(lái)一張張的笑臉：代小寒、孫藝雯……一張張笑臉送上一聲聲祝福。那時(shí)，我唯一的感受，就是——溫暖！
溫暖的感受讓我的心暖融融的，溫暖的記憶在我心中時(shí)時(shí)涌動(dòng)，讓我深深知道：我的生活是多么幸福美麗！
記憶的深處作文4
老舊的倉庫，門(mén)開(kāi)了……
就要搬家了，就要離開(kāi)這塊最熟悉的土地了。母親讓我清掃老倉庫，整理好舍棄的物品。
一本相冊從我手中的紙箱中落下。
借著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我拾起相冊，小心翼翼地翻開(kāi)，拂面而過(guò)的秋風(fēng)喚醒了我沉睡的記憶，兒時(shí)的夢(mèng)……
爺爺的微笑，正如這相片中一樣的溫暖，始終映在我的腦海中。
兒時(shí)的夏日里，陪伴我的是悠悠的蟬鳴與樹(shù)下的陰涼。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)上沙沙作響，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙，直射在我的臉上。我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，瞇著(zhù)眼尋找爺爺的身影。
手忙腳亂地從席子上爬起，一股粽香飄進(jìn)了我的鼻腔，撫慰著(zhù)我全身的`毛孔，看向廚房開(kāi)著(zhù)的門(mén)，剎那間我明白了爺爺去哪了。
我光著(zhù)腳丫，急急忙忙地往廚房間奔去，也顧不得院子里的泥地是不是臟了腳。一進(jìn)門(mén)，果然沒(méi)錯，爺爺在煮粽子�？吹轿襾�(lái)了，爺爺也顧不得正在煮的粽子，微笑著(zhù)幫我剝粽子。
我踮起腳尖，把下巴搭在桌子上，眼睛直勾勾的盯著(zhù)爺爺手中的粽子。當棕褐色的糯米出現在我眼前時(shí)，我能感到眼珠子都要滾落在桌子上了。嘴巴一直張著(zhù)，口水幾乎流干了。
我迫不及待地拿起粽子，也顧不得燙，連忙狼吞虎咽起來(lái)，爺爺寵溺地看著(zhù)我。咔嚓一聲，父親的相機閃光燈一閃，記錄下了這溫情的一刻……
看著(zhù)手中泛黃的照片，我能感到爺爺一直在天上看著(zhù)我，微笑著(zhù)。正如夢(mèng)中我們的相遇，記憶中悠悠的粽香。
合上手中的相冊，從前的一幕幕回蕩在心間、腦海。風(fēng)，輕柔的吹過(guò)我的臉龐，將我的思緒帶到天間。
爺爺的微笑、粽香一直珍藏在我的心間、我的夢(mèng)中……
記憶的深處作文5
都說(shuō)小學(xué)的時(shí)光是最令人難以忘懷的，的確，直到現在我還未忘記她。雖說(shuō)她只是我小學(xué)時(shí)候的一個(gè)數學(xué)老師，可是我與她之間還藏著(zhù)許多故事……
在我剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，她就成了我的數學(xué)老師。初次見(jiàn)面，她身穿一條藍色牛仔褲，上著(zhù)一件色彩活潑的短袖，明亮艷麗，直接就吸引了大部分人的眼球。
記憶中，這位老師的自我介紹也是非常精彩。她是笑著(zhù)進(jìn)行自我介紹的，我當時(shí)覺(jué)得那笑容特別真誠，她的笑讓人覺(jué)得很舒服、很溫暖。當她說(shuō)“我姓楊”的時(shí)候，這個(gè)老師的名字就深深地印在了我的心上……
剛步入小學(xué)校園的我雖然很喜歡她，可是就是不會(huì )叫“老師”，每天只會(huì )在老師身邊拉著(zhù)她的'衣服袖子。楊老師一點(diǎn)也不厭煩，因為她知道我還是個(gè)孩子，剛升入小學(xué)，還有一點(diǎn)不適應這樣的環(huán)境，所以這樣的現象是很常見(jiàn)的。她認為我并非一個(gè)不可教的孩子，所以她認認真真地教我讀“老師”這個(gè)詞，并告訴我，以后要叫她楊老師。我人生中的第一個(gè)詞就是楊老師教給我的。
楊老師是數學(xué)老師，可是我的數學(xué)并不好，每次考試幾乎都在60分以下。我想我這樣的孩子，是不如那些成績(jì)優(yōu)異的孩子那樣討人喜歡的�？墒亲屛乙庀氩坏降氖�，楊老師不僅沒(méi)有批評我，還極其具有耐心地為我講解那些錯了的題目……
雖然說(shuō)學(xué)習的過(guò)程非常艱辛，可畢竟有付出就有收獲。在三年的時(shí)光里，我的數學(xué)有了很大的進(jìn)步，原先看我不順眼的同學(xué)們，現在看我的眼神也多了幾分肯定。
楊老師，這位對學(xué)生盡職盡責的老師，是不可多得的，不管是對誰(shuí)。她就此成為我腦海當中記憶最為深刻的老師。我喜歡她，不是因為她的時(shí)尚，而是因為她對學(xué)生的高度負責，以及對所有學(xué)生的一視同仁。
啊，楊老師，您就是我記憶深處的那一個(gè)人！
記憶的深處作文6
天空的云散了。不過(guò)那高大的香樟，唯美的玉蘭，清醒的睡蓮不會(huì )因為我們，而哭泣。
還記得，記憶的深處，飄蕩著(zhù)我們歡歌笑語(yǔ)的歲月，讓我們做上時(shí)光機，一起穿越回那溫暖的時(shí)代。記憶的深處。我們曾帶著(zhù)憧憬和美好踏入中學(xué)的大門(mén)，那是天真可愛(ài)的我們。我們手牽著(zhù)手來(lái)到操場(chǎng)，有一點(diǎn)無(wú)賴(lài)的踏著(zhù)正步，汗水浸透了神圣的校服，堅強澆筑了幼小的心靈。我們手牽著(zhù)手來(lái)到教室，我們我們歡喜，我們向往，我們用歌聲譜寫(xiě)著(zhù)初中生活。在這童真的歲月里，我們用真摯的心，開(kāi)心的活著(zhù)。記憶的深處。我們帶著(zhù)疑問(wèn)與尋覓步入初二世間的枯榮衰敗都與我們毫不相干，沒(méi)有了自由自在的生活，聽(tīng)著(zhù)老師一節更比六節長(cháng)的課程，我們時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們開(kāi)始沉思，在思維的深處思考著(zhù)牛頓定律；我們開(kāi)始詮釋青春，我們開(kāi)始釋放力量。
在這空蕩的校園里，飄蕩著(zhù)歌聲；在這如畫(huà)的季節深處，帶著(zhù)一絲迷惘，讓青春的魅力彌散開(kāi)來(lái)。記憶的深處。我們飽含深情與凝重，邁入用心思考的初三。秋的.深處，當第一片黃葉飄飄而落時(shí)，初中的生活已然所剩無(wú)幾。
體育課似乎成了我們唯一的企盼，總希望下課慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。我們都有一個(gè)夢(mèng)想，我們都在追它。天黑，天明，放學(xué)，上學(xué)，日子一天一天的流過(guò)，生命的價(jià)值在記憶的深處一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現……同學(xué)，讓我們閉上雙眼，一起重溫那如歌的歲月，可好？花在笑，雨在唱，天空飄來(lái)四個(gè)大字：同學(xué)，珍重!
記憶的深處作文7
在我的生活中，總有一些趣味記錄在我們的腦海中，也許這些事情會(huì )時(shí)時(shí)刻刻溫暖、激勵著(zhù)你，讓你在困難的面前，不拋棄不放棄。
人間真情無(wú)處不在，但也有令人激動(dòng)、悲傷的時(shí)候。例如：幫助同學(xué)，雖然事不大，但這表明著(zhù)你有一顆真誠的心。小小年紀就要撐起家庭的負擔，真是不容易呀！
在我的腦海中有許多感人的故事。即使沒(méi)有親身經(jīng)歷，也沒(méi)有真實(shí)的身臨其境，只是通過(guò)豐富的書(shū)籍，精彩的節目深刻的體會(huì )到了。通過(guò)觀(guān)看《感動(dòng)十大中國人物》這個(gè)欄目。我真正的體會(huì )到了生活的美——有一位十多歲的小男孩兒，用自己的`雙手撐起了自己的家庭：父親癱瘓18年在創(chuàng )弟弟才五歲。還有那撿來(lái)的小妹妹，更殘酷的是：兩年前的媽媽因為一場(chǎng)車(chē)禍被多奪去了性命，對于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)非不更是雪上加霜。小男孩兒每天早晨四點(diǎn)多起床，拿上鐮刀上山砍柴，回家后給家人做好飯，自己只吃剩下的，然后，在去上學(xué)，中午回家后把父親的尿等排泄物清理干凈，做好飯后，吃一點(diǎn)再去上學(xué)，晚上自然也少不了。
就這。日復一日，年復一年，每天都重復這個(gè)過(guò)程，風(fēng)雨無(wú)阻。當時(shí)我的眼眶里情不自禁的浸滿(mǎn)了淚水，現在這個(gè)小男孩兒已經(jīng)考上了高中。學(xué)校的救濟費與獎學(xué)金多多少少送給了他們一點(diǎn)溫暖，這個(gè)小男孩的故事使我真正體會(huì )到了自強、自立。
看完這個(gè)故事后，小男孩的精神不斷激勵著(zhù)我，使我在困難面前不低頭、不喪氣，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，志存高遠，執著(zhù)追求自立與自強，兩者都是在我們生活中必不可少的。
人的腦海中肯定還有很多故事，讓我們把這美好的故事記錄下來(lái)吧。
記憶的深處作文8
寒冬肅殺，百花凋零，萬(wàn)物枯萎，大地呈現出一片蕭條的景象，但心中卻溫暖如春，只因記憶中的那朵花已經(jīng)漾開(kāi)，鋪滿(mǎn)心房。
冬，可謂是學(xué)子們最討厭的一個(gè)季節了。本來(lái)中午出門(mén)就夠冷的了，更何況一大早就要去上學(xué)。
我的家里學(xué)校較遠，媽媽總是送我去學(xué)校。
當星星還在調皮的眨著(zhù)眼睛望著(zhù)大地的時(shí)候，一束溫暖的燈光已劃破黑暗，那是媽媽在為我做飯。
等我吃完飯，媽媽已推出電動(dòng)車(chē)，于是我乖乖地坐在媽媽的身后，依偎在她身上，感受那一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
路上，車(chē)子疾速行駛，迎面撲來(lái)的刺骨的寒風(fēng)鉆入我的脖子，打在我的臉上，頓時(shí)感覺(jué)身體僵硬，我縮縮脖子。媽媽似乎感覺(jué)到了我的變化，將車(chē)速放慢，問(wèn)我：“冷吧？”“不”我邊搖頭邊說(shuō)�！翱斓搅�，在堅持一會(huì )兒”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水頓時(shí)盈滿(mǎn)眼眶。坐在前面為我擋住寒風(fēng)侵襲的媽媽?zhuān)淮┝艘患䥺伪〉男∫\，而我卻穿著(zhù)厚厚的棉衣，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，而此時(shí)，媽媽擔心的居然還是她女兒的冷暖。
這大概就是母愛(ài)了吧，世界上最無(wú)私的愛(ài)。
車(chē)子陡然一停，“到了”媽媽說(shuō)。我急忙擦干眼淚，跳下車(chē)子，將來(lái)時(shí)母親給披的外套有批還在母親身上�！皨�?zhuān)厝r(shí)開(kāi)慢點(diǎn)，天兒冷�！眿寢岊H具深意的看了我一眼，用那已經(jīng)凍的僵硬的手摸了摸我的頭，用力的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朝媽媽離去的方向望去，冬日的陽(yáng)光薄薄的灑落下來(lái)，輕紗一般籠罩著(zhù)母親，那一抹灰白的頭發(fā)在陽(yáng)光下分外耀眼。
心中某個(gè)柔軟的地方突然被撞擊了一下，開(kāi)出了一朵順不醒目但很美麗的花朵，我想那是母愛(ài)之花，它將永遠開(kāi)在我心底，開(kāi)在我記憶的深處。
記憶的深處作文9
在我的記憶深處有那么一個(gè)人，或站立或彎曲，都已深深烙印在我的心中。
這個(gè)人有著(zhù)稀白的頭發(fā)，圓圓的臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，胖胖的身體很是厚實(shí)，肩膀很寬闊，像是一座可以依靠的大山。這個(gè)人就是我家的頂梁柱，更是我最為敬愛(ài)的爸爸。
“爸爸”是個(gè)這樣好聽(tīng)的詞啊，記得小時(shí)候叫的“粑粑”，那是我最喜歡的食品，同樣也是他帶給了我全家的溫飽。
爸爸總是愛(ài)“嘮叨”。
小時(shí)候見(jiàn)得最多的便是爸爸對我的那些堂姐、堂哥們談?wù)撘恍┤松巹潯?/p>
因為我的那些堂姐、堂哥們都要比我大，自然要比我先考慮些問(wèn)題了。
我有時(shí)候很氣惱，哥哥姐姐又不是他的孩子，他這么關(guān)心干什么。
但這些話(huà)我是不敢說(shuō)出來(lái)的，而他依然像父親節一樣教導他的孩子。
后來(lái)再長(cháng)大些，他們再次談?wù)摃r(shí)，我也會(huì )在一旁聽(tīng)著(zhù)。
看著(zhù)爸爸認真嚴肅的臉龐和哥哥姐姐敬仰的眼神，忽然明白爸爸為何在我們這輩中的孩子當中更受歡迎，那是一種不自覺(jué)間就信賴(lài)上的力量。
現在的我也即將迎來(lái)我的第一次人生大考，像他說(shuō)的“你還有一年的時(shí)間學(xué)習，剩下的.半年全部都要用來(lái)復習，所以時(shí)間十分緊迫，你要自己管理好自己。我只能做你的外輔，內輔還得靠你自己�！边@句話(huà)是他當著(zhù)所有伯伯、姑姑說(shuō)的，我知道他是不會(huì )放松我的。
那一日，他肅穆的表情，鏗鏘有力的聲音，至今還徘徊在我的耳邊。
記憶深處的爸爸，是個(gè)認真負責的長(cháng)輩，一個(gè)嚴厲的父親節。
記憶的深處作文10
在記憶里，你是否會(huì )想起深處的秘密？
那一滴滴晶瑩的露水在迎春花的花苞上，閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)，讓一朵朵迎春花在記憶中綻放。初春，雨聲陪伴著(zhù)滾滾驚雷，讓春天的氣息開(kāi)始蔓延。
“老師傅”，我在屋檐下遠遠的喊道，微風(fēng)拂過(guò)石板路緩緩前行，從容又渙散，蝴蝶飛舞，顧戀而裊娜，流淌著(zhù)深處的記憶，渺小的油菜花靜靜的站在那，幻想自己美好的未來(lái)。陽(yáng)光之下，簇簇芍藥跟著(zhù)春的足跡，悄然綻放。
老師傅嫻熟的技術(shù)讓我驚訝，好似颯爽微涼，清香拂過(guò)�！靶∨笥选�，要看好了，淡薄的云彩遮不住陣陣陽(yáng)光，飄下片片鵝黃，他靈巧的雙手恍若天空中的燕子，靈巧地上下翻飛著(zhù)，微風(fēng)纏著(zhù)小鳥(niǎo)無(wú)聲無(wú)息的拂過(guò)樹(shù)梢，好似是怕驚擾了老爺爺，風(fēng)中，樹(shù)上還掛著(zhù)一枚果子，通紅又微光閃耀，石板伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠。
那是一個(gè)下午，秋風(fēng)伴著(zhù)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴從北方漫步而來(lái)，風(fēng)鉆枝椏，颯爽微涼，霜葉層染，空枝濯濯。在這秋風(fēng)中，株株銀杏揮舞著(zhù)身姿，恍若一位位少年，正是大好時(shí)光，酣暢瀟灑，慧心妙舌。
記憶總是短暫的，但深處的.秘密卻是永恒的。
我像往常一樣，走著(zhù)來(lái)到了老地方，卻沒(méi)看見(jiàn)他的人影，“你是來(lái)找位老人的吧？”“是的，阿姨，您知道他去哪了嗎？”那位阿姨嘆了口氣，“聽(tīng)老人的鄰居說(shuō)，他得了疾病，今天乘火車(chē)走了”我驚詫不已。
看著(zhù)老師傅的修車(chē)鋪，懷念以前的時(shí)光，想起曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，我的眼眶，不禁漸漸濕潤了……
但那是過(guò)去，珍惜現在的美好更重要。讓它在永遠留記憶的深處里。
記憶的深處作文11
印象中，手拉手結對子的那個(gè)小女孩，她的雙眸是我見(jiàn)過(guò)最清澈的雙眸。那雙清澈的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對知識的渴望，這也正是我想要和她結對子的原因。
距離我見(jiàn)到那雙記憶深處的雙眸，已經(jīng)過(guò)去了三年，在這三年里我從一個(gè)小學(xué)生，長(cháng)成了一個(gè)中學(xué)生，而那位雙眸的主人，也從一個(gè)小學(xué)生長(cháng)成了一個(gè)中學(xué)生。不同的是，我的學(xué)習只需要安心地進(jìn)步，而她的學(xué)習卻需要拼勁全力，只因她一定要靠自己的'努力，從她們那大山深處考出來(lái)。
這三年里，我一直都與她通著(zhù)信，我向她訴說(shuō)著(zhù)我生活中的煩惱，而她則向我訴說(shuō)著(zhù)她對外面世界的渴望�，F在我回看著(zhù)回想著(zhù)我與她的對話(huà)，再想想她的那雙眼睛，那雙眼睛之所以那么清澈，正是因為她未曾被外面的花花世界所污染吧！這使得她在羨慕我的同時(shí)，我也在默默羨慕著(zhù)她。
我羨慕著(zhù)她還有著(zhù)未曾被外面世界所污染的清澈心靈，也羨慕著(zhù)她有著(zhù)要去外面看一看的渴望。每一次收到她的來(lái)信，我都像是收到了天堂的來(lái)信，收到了這個(gè)世界上最干凈的聲音。我的學(xué)習之所以還在努力著(zhù)，并不像她似的對更遠的地方有著(zhù)渴望，而是因為她的努力感染了我，讓我不敢在懈怠中與她通信，不敢在懈怠中與她繼續做著(zhù)筆友。
記憶深處的雙眸，像是一盞指引著(zhù)我繼續前進(jìn)的燈，她亮晶晶像是兩顆星星，讓我世界一片漆黑時(shí)也知道前進(jìn)的方向。但愿我們都能夠考上自己理想的大學(xué)，但愿我們永遠都是心靈上的摯友，但愿我們永遠永遠都可以這樣通信下去，直到七老八十。
記憶深處的雙眸里寫(xiě)滿(mǎn)了對知識的渴望，這正是我難以忘懷的原因。
記憶的深處作文12
在我記憶的深處，有一件事讓我難以忘懷。
有一次，我去上奧數課，聽(tīng)著(zhù)老師沒(méi)有起伏的聲音，看著(zhù)枯燥的數字和字母，真沒(méi)勁。顧老師上課真沒(méi)勁，我心里想……
終于下課了�！芭�!解放了�！毙斐纱蠼械�。我走到窗前邊看著(zhù)一盆花，看著(zhù)看著(zhù)，發(fā)現一條毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái)。突然想到顧老師上課很沒(méi)勁，一條“妙計”出現在我的腦海里。說(shuō)干就干，我用尺子把毛毛蟲(chóng)挑出來(lái)，然后我又找來(lái)一根竹條，把毛毛蟲(chóng)用鉛筆掛了上去，現在只欠東風(fēng)了。待時(shí)機一到，我就開(kāi)始行動(dòng)，嘿嘿。我臉上漏出了即將成功后得意的笑容。上課了，我把“釣竿”和“魚(yú)線(xiàn)”準備就緒。
“好，這道題……”我趁老師回頭寫(xiě)算式時(shí)，把“毛毛蟲(chóng)釣魚(yú)竿”伸到了前面女生的面前。那女生尖叫了一聲，嚇得臉都白了。為了擺脫我的“罪行”，必須馬上轉移老師的視線(xiàn)。我急忙對坐在我旁邊的徐成說(shuō)：“看，ufo�！蔽野咽种高^(guò)去。徐成順著(zhù)我手指的.方向把頭轉了過(guò)去，絲毫沒(méi)有注意到我把“魚(yú)竿”放到他的手上。老師看到徐成手里的道
具后大聲說(shuō)到：“你膽子也太大了，公然在課堂上用毛毛蟲(chóng)來(lái)嚇唬女同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)�！毙斐缮盗搜�，吱吱唔晤道：“我……我……沒(méi)……沒(méi)有�！睙o(wú)論徐成如何說(shuō)這不是他干的，老師都不相信�？粗�(zhù)徐成委屈的樣子，我心里頓生愧意。
這件事情一直藏在我的記憶深處。雖然過(guò)去好一陣子了，但我還是想對徐成說(shuō)聲“對不起”。
記憶的深處作文13
清風(fēng)舞明月，幽夢(mèng)落花間，一夢(mèng)醒來(lái)，恍如隔世，兩眉間，相思盡染。
——題記
光陰很淺，稍不留神，便錯過(guò)了最美的年華，然，這份遇見(jiàn)卻成了錯過(guò)年華里最美的記憶。
天空下著(zhù)小雨，淅淅瀝瀝。我來(lái)到已被記憶遺忘在深處的小屋前，來(lái)看早已凋零的油菜花。
“楊伯”清晨，萬(wàn)籟俱寂，東邊的地平線(xiàn)泛起的一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤著(zhù)淺藍色的天幕，新的一天從遠方漸漸地移了過(guò)來(lái)�！叭A瑞來(lái)啦，走，我帶你去看油菜花�！�
我攙扶著(zhù)楊伯走到一片金黃色的油菜花地里，眺望著(zhù)面前一望無(wú)際的油菜花。
油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過(guò)，涌起一股又一股金色的波浪，在陽(yáng)光的照耀下閃過(guò)來(lái)一波又一波亮光。油菜花田里，清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無(wú)言以表的色彩調和成了一把熊熊燃燒的火焰。
“華瑞，如果有一天我走了，你會(huì )想我嗎？”我以為只是個(gè)玩笑，就做了個(gè)鬼臉，不在理會(huì )。但我并沒(méi)有想到——楊伯就這樣離我而去。
從那時(shí)起，油菜花凋零了，楊伯也在我記憶的深處調落。
天空下著(zhù)小雨，淅淅瀝瀝。我來(lái)到已被記憶遺忘在深處的.小屋前，看凋零的油菜花。進(jìn)屋，既熟悉又陌生。
窗外的星星全把眼睛藏在窗簾的腋窩里——偷偷地望著(zhù)我，數著(zhù)我應蓮綻放的時(shí)光，數著(zhù)夜色里飄遠的葉子，無(wú)聲，無(wú)色，而凄絕。
此刻，流云跌落樹(shù)冠，晚風(fēng)舉起炊煙。輕鎖上院門(mén)，踏上歸途，只是記憶深處里那一份氤氳，久久不愿離去。
記憶的深處作文14
回憶中總會(huì )有淡淡的悲傷，悲傷中總會(huì )有那么歡樂(lè )的光芒。當然，我也永遠不會(huì )忘記它。(另一方面)。
放假了，我乘一輛車(chē)來(lái)到外婆家。進(jìn)了外婆家的門(mén)，我突然看到一只小狗，聽(tīng)外婆的話(huà)，讓我丟了。那是一只非常漂亮的'小狗棕色的瞳孔在旋轉。小尾巴上下顛倒了。我已經(jīng)把門(mén)打開(kāi)了它飛快地跑過(guò)來(lái)了，聞著(zhù)它，偶爾汪汪，汪汪地哭著(zhù)�！芭�，你是誰(shuí)？”好像在說(shuō)。我為什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”“。
這時(shí)，它好像看到了什么，又朝沙發(fā)的方向跑去�？粗�(zhù)他輕輕跳起來(lái)，跳上桌子，我靠近了，哦！You原來(lái)是一只趾高氣揚的蒼蠅��！踢后腿，三次或五次減掉，蒼蠅就消失了，之后我經(jīng)常和他玩。所以我們成為了形影不離的好朋友。我和他一起玩，一邊聽(tīng)外婆，一邊聽(tīng)他的來(lái)歷。本來(lái)是流浪狗，外婆去買(mǎi)食物，不知為何，這只小狗一直跟著(zhù)我，外婆也很親切地接受了。
在開(kāi)玩笑，真的要忘記時(shí)間了，過(guò)不了多久我也要回家，離開(kāi)離別，丟了又舍不得，把車(chē)開(kāi)遠了，追趕到看不見(jiàn)我為止。(時(shí)間)。
從此以后，丟了就被送到別人家，每次去外婆家，再也見(jiàn)不到他的樣子，我還在想它。不知道他是否記得我。不知道她過(guò)得好不好�；蛘吣悻F在在干什么？我不知道。
記憶深處會(huì )有那種永遠忘不了的一縷。
記憶的深處作文15
六月的陽(yáng)光透過(guò)窗子，映在滿(mǎn)是禮物的桌面上：大束的花朵，芬芳四溢；精美的畫(huà)作，惟妙惟肖……同學(xué)的情誼像大海似汪洋將我包圍。我還是一眼望見(jiàn)了一個(gè)精巧的小沙漏一一這是我夢(mèng)寐以求的禮物之一。記得我曾在同學(xué)耳邊念叨了許久，她們說(shuō)感覺(jué)自己耳朵都快起繭了。我十分驚訝，原來(lái)大家一直都記得我的嘮叨，頓時(shí)一股暖流在我的心中流淌，久久未能平復。
“沙沙沙沙”沙漏輕微的聲響將我萬(wàn)千思緒拉回。這陣陣輕響像優(yōu)美的旋律在我心靈的汪洋上回蕩，我們那條友誼的小船，正駛向夢(mèng)想的彼岸……
校園“歌聲”
上課時(shí)，安靜的教室內不時(shí)傳來(lái)陣陣筆尖劃過(guò)紙張的聲響�！班А薄班А豹q如指尖劃過(guò)琴弦，似珍珠落入玉盤(pán)……過(guò)了會(huì )兒，朗朗的讀書(shū)聲在校園內此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，像音符在飛舞，像百靈鳥(niǎo)在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”
月夜之歌
一個(gè)月朗星稀的`夜晚，月光如水似的，伴著(zhù)清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來(lái)的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠遠的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛(ài)的，是身邊妹妹的歌聲。調兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語(yǔ)氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂(lè )。
在這幽美的夜空下，到處洋溢著(zhù)兒童的歡樂(lè )灑脫。
沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書(shū)聲，歡樂(lè )的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這些美妙的聲音符構成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。