成長(cháng)的記憶作文七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的記憶作文 篇1
“心心，我們要搬家了！”那時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心咯噔一跳，搬家意味著(zhù)我將離開(kāi)這熟悉的房間，熟悉的小區，熟悉的玩伴！看著(zhù)自己溫馨的家，我第一次覺(jué)得它原來(lái)這么可愛(ài)！和好友也不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面。
記得幼兒園大大班時(shí)，老師帶領(lǐng)我們參加拓展訓練，那是我第一次離開(kāi)家，第一次離開(kāi)家人，我記得最后我們還在樹(shù)林里種下一棵樹(shù)苗。特別希望小樹(shù)可以苗茁壯成長(cháng)，如果，我每年都可以去看看小樹(shù)。也許，再過(guò)幾年，它就能果滿(mǎn)枝頭了。
“楊鈞淯，過(guò)來(lái)看看你的作業(yè)！”我目瞪口呆，啞口無(wú)言！作業(yè)錯題連篇，書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭……雖然已經(jīng)被媽媽教訓好幾次，還是一錯再錯。媽媽嚴厲的批評了我，心里難受極了……
穩住，別怕，放松，再放松一點(diǎn)……這是我學(xué)輪滑時(shí)媽媽給我的鼓勵�？粗�(zhù)長(cháng)長(cháng)的'路，我開(kāi)始害怕……最后我摔倒在地。膝蓋在流血，火辣辣的痛，眼淚水也不自覺(jué)的流下來(lái)……
現在我長(cháng)大了，突然明白原來(lái)成長(cháng)是一種味道：酸甜苦辣五味俱全，有苦有甜，只有學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲，也許這就是成長(cháng)的記憶。
成長(cháng)的記憶作文 篇2
成為小學(xué)生快一年了，我從一個(gè)穿衣服都要幫忙的小朋友漸漸變成了一個(gè)小小男子漢。
在這一年里，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，認識了很多朋友；在這一年里，我既是古詩(shī)背誦“小狀元”，又是數學(xué)口算“小能手”，更是英語(yǔ)課堂上的“superstar”；在這一年里，我在歌詠比賽中用歌聲歌唱過(guò)祖國，在趣味運動(dòng)會(huì )中用活力表現過(guò)自我，在夏令營(yíng)中用快樂(lè )灑滿(mǎn)了易園；在這一年里，我做到了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了和小動(dòng)物們一起生活，更知道在奶奶生病的時(shí)候為她拿去一個(gè)藥片，端去一杯熱水。
我的'成長(cháng)——你們都看到了嗎��？
成長(cháng)的記憶作文 篇3
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺處多了一盆水生植物——令箭荷花。我模糊記得是在我上三年級時(shí)放寒假之前的幾個(gè)星期，一個(gè)朋友送的。
那時(shí)，媽媽給我報了英語(yǔ)輔導班，說(shuō)是要我學(xué)一學(xué)英語(yǔ)。正好，我猜想寒假肯定很無(wú)聊，去學(xué)英語(yǔ)應該能充實(shí)這個(gè)寒冷的寒假呢！我想起了前幾天朋友送的荷花。我來(lái)到陽(yáng)臺，它的模樣有幾分憔悴，將要枯萎般，僅有一偏深綠色的葉片漂浮在冰冷的水面。
寒假第一天剛剛來(lái)臨，我很早就起來(lái)了，在英語(yǔ)輔導班的路上我與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。雖說(shuō)是冬日的早晨，可是激動(dòng)的心情總也按捺不住。
跨進(jìn)輔導班的大門(mén)，我猶如進(jìn)入了另一個(gè)陌生的世界，里面早就有許多學(xué)生就坐了。一位女青年微笑了，向我招手。我也向他招了招手。我可能是最后一個(gè)進(jìn)去的，我就做后，她就做了一個(gè)自我介紹，然后我們依次也分別做了簡(jiǎn)單的自我介紹。那天早上時(shí)間過(guò)得飛快，但是我們都很快樂(lè )……
第二天早上，我應該是有些興奮，吃過(guò)早飯后，我一口氣從家里奔向輔導班。
我聽(tīng)說(shuō)今天早上要上上課，心里別提有多高興……過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師首先教我們學(xué)習新單詞。她要我們自己先預習，我翻開(kāi)了書(shū)，手指在單詞上，我卻一個(gè)也不會(huì )讀，頓時(shí)感到自卑感。再回頭看看其他人，他們每個(gè)人都在讀著(zhù)，我低下了頭，在也抬不起來(lái)，我不敢正視他們了……。
老師喊停了，我才敢慢慢的抬起頭。老師似乎看見(jiàn)我的神情有些恍惚，似乎察覺(jué)了我的心思。她又沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我微笑了。后來(lái)，她教我們讀單詞，學(xué)習發(fā)音規則。我學(xué)得很認真，當我讀出單詞時(shí)，全場(chǎng)一陣爆笑，我完全不知道怎么了。一個(gè)小女孩兒笑著(zhù)說(shuō)：“你發(fā)音太不標準了�！崩蠋熡贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)感到心如刀絞一般的疼痛。我原有的自信早就拋到九霄云外了。
那天回家后，媽媽瞧我滿(mǎn)臉的苦楚，便問(wèn)我：“今天這是怎么回事��？是不是老師教得不好��？��？是不是？”
我搖了搖頭……
我哭了，我苦求媽媽說(shuō)：“我能不能不去學(xué)習英語(yǔ)了，我沒(méi)有天賦�！�
媽媽見(jiàn)我的模樣有幾分難堪，便安慰我說(shuō)：“不要緊，還學(xué)幾天看看情況吧，”
我勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那晚飄起了雪花，全城被雪罩住了，一切都白了，心情也低落了……。
第二天一大早爸爸就告訴我和媽媽令箭荷花枯萎了，我跑去陽(yáng)臺，之見(jiàn)它孤零零的在水中央，沒(méi)有了生機，水面已經(jīng)結冰了，它已經(jīng)黯然失色了，葉子也破碎了。這正是我現在的處境嗎？
我來(lái)到輔導班，或許是媽媽告訴了老師我的想法。她把我教進(jìn)了辦公室，慈祥地說(shuō)：“你知道嗎？英語(yǔ)不是一兩天就能學(xué)好的，而要一天一天的積累，你才會(huì )有所進(jìn)步。只有肯努力，肯吃苦，你才會(huì )學(xué)好。其實(shí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就像一顆沒(méi)有發(fā)芽的種子，英語(yǔ)需要知識的澆灌，種子需要陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤，當你積累到一定程度時(shí)，你就會(huì )有收獲的'�！�
我深深感悟著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)…。。
……
春天來(lái)了，我的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，當我在次來(lái)陽(yáng)臺時(shí)，令箭荷花抽出了新芽。
夏天，它開(kāi)花了，一大朵粉紅的蓮花在水中搖曳著(zhù)……
后來(lái)我才發(fā)現，或許什么事都是開(kāi)頭難。開(kāi)頭總是希望的出發(fā)點(diǎn)，什么事只要度過(guò)嚴寒，將會(huì )迎來(lái)春天的！
成長(cháng)中有多少令人畏懼的事，但是有了令箭荷花的相伴我再也不畏懼了……
成長(cháng)的記憶作文 篇4
走進(jìn)紅磚小門(mén)，沿著(zhù)一條羊腸小道，便來(lái)到那片青瓦白墻之下。
我并不生長(cháng)在繁華的都市，而是玩耍于悠閑愜意的小鄉鎮。我在那里，土生土長(cháng)。四周飯菜飄香，鄰里街坊的呼喚聲、調笑聲，充斥著(zhù)整個(gè)大院，墻上還有些涂鴉的痕跡。那是什么時(shí)候的事呢？我只記得那時(shí)，剛從幼兒園回來(lái)的我，領(lǐng)著(zhù)一群小伙伴，每人手里捏著(zhù)一支粉筆，在墻上涂畫(huà)著(zhù)老師新教的東西。不一會(huì )兒，潔白的`墻被涂成個(gè)大花臉，上面有花有樹(shù)有草，全混在一起，也分不出誰(shuí)是誰(shuí)。隨著(zhù)大人的一聲喝叫，我和小伙伴紛紛“抱頭鼠竄”，并且相約著(zhù)下次來(lái)玩。稍大一點(diǎn)，也不跟著(zhù)別的孩子在外面胡玩了，就這樣，我呆在家里，看著(zhù)姥姥忙里忙外和姥爺的一日耕作。每天早上，吃飽喝足，我便窩在沙發(fā)里看動(dòng)畫(huà)片。一碟一碟放，放完了再重新看一遍。有時(shí)看厭了，也會(huì )跟著(zhù)姥姥去家家戶(hù)戶(hù)串門(mén)，回來(lái)的時(shí)候衣兜里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩把糖。每到下午，都是聽(tīng)戲的時(shí)間。每到這時(shí)姥姥踩著(zhù)縫紉機，吱呀吱呀的，電視里的戲腔，咿咿呀呀的，的兩段聲音緩慢又冗長(cháng)，像是不緊不慢地在講一段藏在歲月里銹跡斑斑的故事。那時(shí)夕陽(yáng)正好，從窗縫里流瀉下來(lái)，金色的暖陽(yáng)漫到縫紉機上，摩挲過(guò)那雙布滿(mǎn)老繭的手，映在姥姥的臉上，端莊又慈祥。我每每枕著(zhù)這樣的聲音入眠，恍惚間有人伸手摩挲著(zhù)我的額頭，印稱(chēng)著(zhù)聲音的節奏，一下，又一下，在久遠的時(shí)光里，分不清是縫紉的聲音還是戲腔，混著(zhù)一聲又一聲的嘆息。
直到現在，我與故鄉分離，還是不禁想起那些成長(cháng)的趣事。如今故鄉物已變，故鄉人已老，涂鴉在墻上的痕跡好像已銷(xiāo)蝕，那臺老縫紉機再也轉不動(dòng)，躲在一旁積灰。故鄉孩子已長(cháng)大，青澀又靦腆，早已變了模樣。一切物非人非，我與那段成長(cháng)的記憶，在歲月的長(cháng)河里，相思凝望。
成長(cháng)的記憶作文 篇5
人人都說(shuō)童年是幸福歡樂(lè )的時(shí)光，都想回到或停留在童年。然而擋不住時(shí)間的流逝，只能把這幸福美好的時(shí)光深深烙印在記憶深處。
我的童年可以說(shuō)是不幸的，但也是幸福歡樂(lè )的。
在我兩歲左右，我的父母因要到外地打工就把我交給了外公外婆。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，那一天我嚎啕大哭，怎么也哄不住。我的童年也就在跟外公他們生活在一起而開(kāi)始了。在廣安市——這個(gè)我逐漸長(cháng)大，開(kāi)始上幼兒園的地方，我結識了許多要好的朋友。他們是我的小鄰居，也是我在這地方的第一群小伙伴。那時(shí)候我們還是很小，什么都不懂的一群毛孩子�？吹诫娨暽纤^的結拜，我們也跟著(zhù)學(xué)。在一個(gè)山丘上，我們一群孩子手里拿著(zhù)代替香燭的幾根小木棍，像電視里那些英雄們結拜時(shí)那樣發(fā)誓。結拜之后我們?yōu)榱伺琶蟠虺鍪�，現場(chǎng)一片混亂。最后大家東倒西歪的的躺在地上，大家喘著(zhù)粗氣還不忘大叫：“我是大哥！”最后經(jīng)過(guò)大家的談?wù)�，七嘴八舌的講了一通后，我們終于決定按年齡來(lái)排行。在經(jīng)過(guò)重重困難之后，我終于當上了老大。我們這群小伙伴就這樣“結拜”了。以后的每天我們在學(xué)校一起學(xué)習，一起玩耍。
放學(xué)后，我們來(lái)到“秘密基地”——我們家后面一片極少有人的小山丘。我們來(lái)到這里玩“老鷹抓小雞”。我們先分角色，我當老鷹，小龍當母雞，其他人則是小雞。剛一開(kāi)始，我就猶如餓狼撲食的沖上去，但屢次被“母雞”擋住，被他擋來(lái)檔去，我怒發(fā)沖冠，大叫了一聲，他們也被似虎嘯的'叫聲嚇到了。于是，我再次加大攻勢，氣勢洶洶的再次撲過(guò)去，“小雞”們見(jiàn)識到我發(fā)火了。全都一哄而散四處逃跑。母雞這下也慌了，忙把“孩子們”找回來(lái)，但為時(shí)已晚，“小雞們”已經(jīng)全軍覆沒(méi)�！澳鸽u"魂都被嚇跑了，四處逃竄。我的眼睛如鷹眼一樣鎖定了“母雞”，一躍而起，像雄鷹展翅高飛般地直沖云霄，再如箭一般的速度直沖“母雞”。就這樣游戲結束了，以我的勝利結束了。其他小伙伴們都垂頭喪氣的，我卻在那兒雙手拍著(zhù)土地，放聲大笑，因勝利大笑！
這在我記憶里還不算最深刻的，最難忘的是——
那時(shí)8歲，我和其他的小朋友爭吵起來(lái)，他們想來(lái)?yè)尅懊孛芑亍�，我們當然不同意，這可是我們的樂(lè )園，怎么能讓出去！他們見(jiàn)我們不愿意就想硬搶?zhuān)蠹夜餐s定明天中午在這兒“比武”，誰(shuí)贏(yíng)了，“寶地”就歸誰(shuí)。第二天中午大家拿起“武器”來(lái)到山丘，對方早就到了，一見(jiàn)我們來(lái)了，也抄起家伙迎上來(lái)。雙方一見(jiàn)面，一股火藥味在空氣中散開(kāi)，大家二話(huà)沒(méi)說(shuō)就沖了上去，像一把利劍直沖向敵營(yíng)。對方也不示弱，似猛虎般迎上來(lái)。我們廝殺成一團，一不小心就會(huì )被打傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大人們過(guò)來(lái)把我們罵了一頓，這才分開(kāi)。大家身上都“中招了”，不過(guò)敵方也受傷很重�？辞閯菔莾蓴【銈�。最后由我跟他們老大談了一談，決定大家共同擁有這片小山丘。我們也因此成了好朋友。這真是不打不相識！
這就是我不幸的而又充滿(mǎn)著(zhù)幸福歡樂(lè )的童年。這是我記憶中唯一不變的童年。
我不想長(cháng)大，因為童年是歡樂(lè )的。但我又不得不長(cháng)大，就讓童年塵封在記憶的百寶箱吧！路還要繼續向前走，我相信我的人生會(huì )有不一樣的精彩！
成長(cháng)的記憶作文 篇6
成長(cháng)，是一段值得細細品味的歲月，它充滿(mǎn)了酸，甜，哭，辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻的更多的是我的快樂(lè )。
小時(shí)候，不知什么緣故，身為女生的我，沒(méi)有半點(diǎn)淑女的樣子，活脫脫的一個(gè)假小子。每天下午放學(xué)，外婆會(huì )將從幼兒園接回家。路上的車(chē)輛在眼前不停的穿梭。這時(shí)我看到一個(gè)小姑娘騎著(zhù)小洋車(chē)，在路邊慢悠悠地前進(jìn)，我眼巴巴地看著(zhù)，心里也渴望能擁有一輛。
回到家后，我便纏著(zhù)媽媽索要。媽媽拗不過(guò)我，只好給我也買(mǎi)了一輛。那是一輛綠白相間，前面一個(gè)大輪子，后面一個(gè)大輪子，旁邊還有兩個(gè)小輪子童車(chē)。
車(chē)子剛買(mǎi)回家，我便迫不及待騎到外面風(fēng)光。騎在車(chē)子上的我，沒(méi)有一絲恐懼，一使勁兒，風(fēng)一般的`我沖出家門(mén)。雙腳非常用力蹬著(zhù)，手也不松懈，準確地把握住方向�！班忄狻钡穆曇羲坪踹�在，而人影早已消失。
我在街道上自如地騎了一圈，周?chē)泥従涌吹搅�，朝我吆喝到：“佳軒可真勇敢，都�?huì )騎自行車(chē)了�！蔽业靡鈽O了，撇著(zhù)嘴角努力讓笑容更加燦爛。返回家門(mén)口，還感覺(jué)不過(guò)癮，于是向外公喊道：“外公，你將邊上的小輪子卸掉可以嗎?”“沒(méi)問(wèn)題�！蓖夤齑饝�。
卸下輪子后，我走到車(chē)前，開(kāi)始嘗試。媽媽想要幫助我，可我卻將媽媽一把推開(kāi)。自己晃晃悠悠搶也似的坐在車(chē)子上，右腳向前一蹬，左腳離地，沒(méi)想到”咚”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。周?chē)硕脊笮ζ饋?lái)，而我也漲紅了臉，但為了不讓他們瞧不起我，便快速站了起來(lái)。重新開(kāi)始，第二次要比第一次好許多，雖然還是晃悠悠，但是有進(jìn)步。此后，每天放學(xué)回家我都會(huì )練習……
又一天，梳著(zhù)高高的馬尾辮的我，騎著(zhù)沒(méi)有側輪的自行車(chē)，酷酷的來(lái)到了街道。鄰居們都坐在各自的家門(mén)口乘涼，我想起往日被他們嘲笑的樣子，心里非常不爽。今天一定要他們看到我的真本事。帶著(zhù)一雪前恥的信心，我做足了勁兒，穩穩當當地坐上車(chē)子，氣場(chǎng)當然要有，一個(gè)鄰居笑著(zhù)說(shuō)：“佳軒，上次都摔成那樣了，還敢騎�！薄焙摺蔽页擦艘谎�。雙腳堅定有力地向前蹬，手緊緊地把握方向。非常順利，最后來(lái)一個(gè)漂亮的轉彎，完美結束。鄰居們向我鼓掌：“行啊，真棒�！甭�(tīng)到這話(huà)的我心里高興極了，又騎了兩圈，平安的回到家。
成長(cháng)的記憶非常美好，它是我人生中最值得回憶的歲月。
成長(cháng)的記憶作文 篇7
成長(cháng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著(zhù)天空，一起數著(zhù)那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的，但每當我醒來(lái)后，伙伴們早已經(jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì )打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì )天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà)，即使，我是在騙他們。
小時(shí)候的我因為調皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的'罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著(zhù)，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù)，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì )有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。
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