關(guān)于夏天的記憶作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的夏天的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏天的記憶作文 篇1
夏天是炎熱的，夏天是歡樂(lè )的，是多姿多彩的。
夏日的紅，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)的地，幾乎沒(méi)有一絲風(fēng)，熱的使人喘不過(guò)氣來(lái)，小動(dòng)物們都躲在巢穴中等待著(zhù)太陽(yáng)下山，知了在枝頭不住的發(fā)出令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威，只有小蜜蜂頂著(zhù)烈日辛勤的采蜜，蝴蝶翩翩起舞，這是她們的季節，好像在向人們炫耀她的美麗。
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著(zhù)一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著(zhù)，不再淺雹不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿(mǎn)激情地吸納著(zhù)烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。 可是那天也有不測風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè )的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫(huà)滿(mǎn)了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿(mǎn)了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿(mǎn)了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關(guān)愛(ài)，才有了春華秋實(shí)。
夏天的記憶作文 篇2
那時(shí)，夏天是我們最快樂(lè )的時(shí)候！那純潔的白云是我們歡樂(lè )的過(guò)去，那河水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空中激蕩的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
——題記
隨著(zhù)“咔嚓”一聲校門(mén)關(guān)閉的聲音，我的小學(xué)生活就此在那個(gè)夏天畫(huà)上了句號。往日依舊歷歷在目……
那個(gè)夏天的夜晚，天蒙上了一層銀紗。狹小的宿舍只有一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)可供空氣出入。封閉的窗戶(hù)讓人在這個(gè)炎熱的夏天透不過(guò)氣來(lái)。老師卸下了兩塊玻璃，卻依舊無(wú)法驅走熱氣。
“這什么鬼天氣！我都快被烤熟了！”暗夜之中，同學(xué)輕聲地說(shuō)著(zhù)�！熬褪前�，這學(xué)校也不知道裝個(gè)電風(fēng)扇！”另一人則抱怨著(zhù)學(xué)校設施不夠好，“咚”的一聲撞到了窗戶(hù)的玻璃上，接著(zhù)便是一聲大叫，幸好沒(méi)引來(lái)老師！突然靈機一動(dòng)：玻璃？為什么我們不把玻璃全拆了呢？
“我們把玻璃全拆了吧？”我對著(zhù)一群正喊冤的同學(xué)們說(shuō)。她們一致表示贊同�！翱晌覀儧](méi)有工具啊�！币粋�(gè)人說(shuō)。于是大家都認為這招就“泡湯”了�！罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)有的？”于是我拿起了一直放在枕頭底下的剪刀，開(kāi)始動(dòng)工。
一邊拆玻璃一邊還得看著(zhù)老師是否有來(lái)查寢，這任務(wù)還真有些艱巨！本以為拆玻璃輕而易舉，可拆了一塊，就早已大汗淋漓。將近一個(gè)小時(shí)，終于，“皇天不負有心人”，得以呼吸新鮮空氣，在涼風(fēng)中閉上了雙眼……
那晚的膽量，不知從何而來(lái)�，F在想來(lái)，不過(guò)是會(huì )惹得自己一陣狂笑。幸運的是老師一直沒(méi)有發(fā)現，現在畢業(yè)了，她是否察覺(jué)到了呢？
升學(xué)考的前一夜，那無(wú)法用語(yǔ)言形容的氣氛總是繚繞于心。那天晚自習，我們沒(méi)有像其他班一樣認真復習，而是集體看電視。臨近下課，我忐忑不安地看著(zhù)手表，秒針不停地走著(zhù)，此刻多么希望時(shí)間停留在原地。只能不斷地告誡自己千萬(wàn)不可以流淚，不可以。
“叮咚”，簡(jiǎn)短的鈴聲宣告著(zhù)我們即將告別這里的一切�！鞍炎约旱臇|西帶走，明天去考場(chǎng)，就不要再回到這個(gè)教室了�！睕](méi)有人高呼，沒(méi)有人大聲喧嘩，大家都只是默不作聲。只留有老師這最后一句。走廊上，享受這最后的氣息�！鞍�，畢業(yè)了，一切都將離開(kāi)�！蓖瑢W(xué)那依依不舍的話(huà)觸動(dòng)了我的心弦。聽(tīng)起來(lái)無(wú)比傷感，仿佛生命在此刻即將結束似的，仿佛世界末日即將來(lái)臨似的。我無(wú)力多說(shuō)，只應了一句“是啊”。因為此時(shí)的眼睛早已濕潤，淚水在眼眶里打轉，只好抬頭，仰望。
躺在床上，這天晚上似乎毫不畏懼老師的存在，盡情地說(shuō)著(zhù)�！拔覀儺厴I(yè)了，還會(huì )再遇到嗎？”“不知道，也許會(huì )，但如果轉學(xué)了，也許再也不會(huì )�！边@樣的對話(huà)早已練習過(guò)千百遍，真的待到這一刻說(shuō)，有一種能夠穿透人心的力量。那一晚才發(fā)現，原來(lái)這里有這么多值得留戀的地方，原來(lái)不知不覺(jué)，早已有了許多美好的回憶。
再也撐不下去，我的情緒瞬間爆發(fā)，如奔流的洪水，如脫韁的野馬，勢不可當。紙一張一張地抽，一次又一次地扔，最后地上布滿(mǎn)了紙巾，像一朵朵白色的雪球花，如此凄美……
一次又一次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，一次又一次疲憊不已地離開(kāi)教室。離放學(xué)越來(lái)越近，離告別越來(lái)越近，離那遙不可及卻又不知何時(shí)來(lái)到我跟前的中學(xué)生活越來(lái)越近！
“你們小學(xué)的生活到此結束，祝你們有一個(gè)美好的未來(lái)！放學(xué)吧！”老師的結束語(yǔ)很好聽(tīng)，我卻很難受。一個(gè)個(gè)熟悉的身影，都拎起東西快速向門(mén)口走去，微笑著(zhù)，嘴里不停地吶喊著(zhù)：“放學(xué)嘍！解放嘍！”可又有誰(shuí)不知道，快速離開(kāi)只是怕自己不舍得離開(kāi)，都在用微笑掩飾悲傷。
翻開(kāi)同學(xué)錄，夾著(zhù)一張許久未碰的畢業(yè)照，那個(gè)夏天的回憶，都在這里。
那個(gè)離別的夏天，我將永遠，銘記你……
夏天的記憶作文 篇3
幾日前，有同事在朋友圈曬出雨后挖出的知了猴，放在紗窗上，分分鐘的蛻變，有金蟬脫殼之感。頓時(shí)倍感親切。拿予女兒看，女兒一臉的驚喜，但又一臉的茫然，為什么?因為只見(jiàn)過(guò)知了，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的知了猴。
如今的城市，如今的孩子，夏日，只聽(tīng)得蟬鳴，卻未曾體會(huì )到我們兒時(shí)那種雨后挖知了猴，午后上房拿著(zhù)竹竿粘知了，放到火里烤了吃的樂(lè )趣。
每逢雨后，傍晚，在房前屋后的小樹(shù)林中，我總會(huì )和小伙伴們拿著(zhù)手電筒，踩在潮濕而不太泥濘的.小路上，緊盯著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的只有指甲蓋般大小的洞口，然后，用手指頭一點(diǎn)點(diǎn)摳開(kāi)，不停地挖，越挖越大，挖到大概7-8厘米，不出意外，總能挖出一個(gè)團成一團的知了猴。清理一下上面的泥土，放到袋子里。當然也有失手的時(shí)候，明明看著(zhù)一個(gè)洞洞，滿(mǎn)懷希望地挖呀挖呀，有時(shí)挖到將近半米深了，還不罷休，突然從里面出來(lái)一個(gè)奇異的蟲(chóng)子或蚯蚓，嚇了一大跳，趕緊叫著(zhù)小伙伴，一起填上洞洞。繼續下一個(gè)征程。也有輕而易舉斬獲的時(shí)候，那些自己爬上來(lái)的小東西，有的在樹(shù)底下，有的爬在樹(shù)干上，輕松地收入囊中�？粗�(zhù)收獲差不多了，一起喊著(zhù)奔跑回家，將挖來(lái)的知了猴放到紗窗上，擺成心形或整齊的隊列，無(wú)奈它們還是不聽(tīng)我們的，慢慢地在上面爬。我就趴在窗戶(hù)上，緊盯著(zhù)它的每一點(diǎn)變化。背部開(kāi)始裂開(kāi)一條很細很小的縫，接著(zhù)越來(lái)越大，蟬在里面不停蠕動(dòng)，腦袋鉆出來(lái)了，接著(zhù)是身子，整個(gè)知了頑強地高昂著(zhù)頭，金蟬脫殼。蛻下的殼就像它的鎧甲�？吹街嗽趶南s蛻中掙扎著(zhù)鉆出時(shí)，總有一股沖動(dòng)，想幫助它，但是老人的經(jīng)驗告訴我們，一時(shí)的好心會(huì )害了她。當然也有按捺不住的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)過(guò)程太緩慢了，于是幫了它們一把，在即將出來(lái)時(shí)，猛地一拽，知了被揪了出來(lái)。但是這樣的知了體弱多病，不如自己掙脫出來(lái)的健壯，飛不高�？粗�(zhù)所有的知了破殼而出，心里才踏實(shí)，躺下睡覺(jué)。
早晨醒來(lái)，滿(mǎn)紗窗的蟬蛻和滿(mǎn)屋子飛的知了，喚醒了我的睡神經(jīng)。蟬蛻收好，可以當做藥材來(lái)賣(mài)。蟬就是我們的玩具和美味盛宴了。拿細繩綁好知了的身子，讓它在院子里飛來(lái)飛去，舉著(zhù)類(lèi)似小飛機一樣的知了，開(kāi)心地滿(mǎn)院子亂跑。玩累了，小伙伴們就鉆到廚房的爐子旁拿著(zhù)鐵夾子烤知了吃，現在想來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的殘忍。但是兒時(shí)的我們能吃到蟬肉真算得上打牙祭了�？竞昧�，也顧不得燙，剝掉頭和尾，只留下中間部位，一絲絲地剝下來(lái)放入口中，鮮美可口，純正的原生態(tài)。吃得我們滿(mǎn)嘴的黑胡子，相互笑笑，還沒(méi)過(guò)癮。于是又趁著(zhù)大人們午睡的時(shí)候，拿著(zhù)竹竿，偷偷地從廚房拿點(diǎn)面粉，揉成黏黏的面筋，跑到房頂上粘知了。也能大有收獲呢!
聽(tīng)著(zhù)外面的蟬像夏日的歌唱家，不厭其煩地擁抱著(zhù)整個(gè)夏天。我在屋里回憶著(zhù)兒時(shí)的關(guān)于蟬帶給我的樂(lè )趣。這回憶似水流年，牽動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我重新體會(huì )了那種純粹的快樂(lè )!
夏天的記憶作文 篇4
天，很藍，很純的藍，雖然我也不知道純粹的藍是什么樣的，反正是很藍就對了。
在炎夏里走在的琉璃藍下，落日金黃的余輝中。像到了記憶中，整個(gè)城市都沉沁在只屬于記憶的色調之中。跑到路邊小店買(mǎi)了聽(tīng)冷飲，一通猛灌，突然間有一種似曾相識的感覺(jué)，仿佛已過(guò)了的十幾個(gè)夏天都在發(fā)生，都曾存在過(guò)這么一件事。坐在街邊冷飲店前的椅子上，回想著(zhù)曾經(jīng)存在的夏季或將存在的夏，仿佛我只做了這么一件事：“跑到街邊小店，買(mǎi)了聽(tīng)冷飲，一通猛灌�！笨粗�(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的走著(zhù)穿著(zhù)統一校服的“工訓、農訓”回來(lái)的學(xué)生們，他們都在愉快的談?wù)�，有的在家長(cháng)的帶領(lǐng)下拖著(zhù)行李慢慢的歸去。我看到了我的影子，我看到了記憶中夏天的影子。
原來(lái)夏天從未消失，你失去的夏還在別人身上存在。傅雷先生說(shuō)的好：“而要像對著(zhù)古戰場(chǎng)一般的存在著(zhù)在憑吊的心懷”，故且讓我懷著(zhù)這憑吊的心情去懷想這對我說(shuō)曾經(jīng)的記憶的夏，然后讓風(fēng)吹過(guò)發(fā)尖去找尋那嶄新的夏吧！
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