【推薦】記憶的作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
從20xx年起，不管我們換了多少個(gè)教室，換過(guò)多少次黑板，黑板上永遠都有我的字跡。
一年級時(shí)，我們班55個(gè)小娃娃，在每節寫(xiě)字課上，安靜地趴在桌子上，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。我的字盡管歪歪扭扭，可起筆落筆還是有筆鋒的，于是，經(jīng)常被老師表?yè)P。我還得了全年段“最佳小書(shū)法家”的獎項，于是，我成了同學(xué)們心中寫(xiě)字最好的人，黑板上除了老師的字跡，我的字跡也慢慢多了起來(lái)：老師的通知、被批評的同學(xué)的學(xué)號，都是同學(xué)們認為自己寫(xiě)得不好看，讓我幫他們寫(xiě)的。
可是，雖然我一筆一畫(huà)認真寫(xiě)了字，卻還是跟班主任的字相差了“十萬(wàn)八千里”!
我不甘心，于是，在老師寫(xiě)字的時(shí)候，我全神貫注地盯著(zhù)她寫(xiě)，在擦黑板的時(shí)候也一個(gè)字一個(gè)字琢磨過(guò)去，慢慢地，我一些字的骨架結構寫(xiě)得好看了。
二年級，三年級……黑板上仍舊保留著(zhù)我的字跡，但不一樣的是，我的字寫(xiě)的一天比一天好看了。
我苦練書(shū)法，繼續“偷學(xué)”班主任寫(xiě)字的技巧，黑板上我寫(xiě)的字在不斷地增多，同學(xué)們都夸我的字十分娟秀……
轉眼間，五年就過(guò)去了，我仍像當年的自己一樣，認真地在黑板上寫(xiě)字，不過(guò)，有些字我笑笑地潦了一下。
六年級，老師要求把班干部的名字寫(xiě)上黑板，讓我們自己推薦一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)。班級里的人無(wú)一例外地選了我。
黑板上，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好，老師們也都紛紛夸贊我的粉筆字寫(xiě)的好，甚至有同學(xué)說(shuō)我的字比老班的字還要好!但是，老班練字練了二十多年，字好的名揚全校，我一個(gè)只練了六年的小學(xué)生，怎么可能會(huì )比老班好?不過(guò)，我自己也知道，我的字真的好起來(lái)了——有的時(shí)候也吃驚一下，我的粉筆字怎么會(huì )寫(xiě)的那么好?
我并沒(méi)有驕傲，而是繼續練著(zhù)我的字。黑板上的字跡，黑板上的記憶，將陪伴我到永遠。
記憶的作文 篇2
一張溫馨的照片上，是我和爸爸的身影。那也是在長(cháng)沙市桃花嶺公園的一幕。那個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)快走完一圈了！
那時(shí)我們已經(jīng)走得腳都疼了，好不容易看到了可以休息一會(huì )兒的長(cháng)椅子�？赡翘斓挠慰蛯�(shí)在太多了，只有最后幾個(gè)空椅子。爸爸躺在一個(gè)長(cháng)椅上睡著(zhù)了。我實(shí)在是太累，可是椅子已經(jīng)沒(méi)了，就躺在爸爸的身上睡著(zhù)了，就像是在疊羅漢！
暖暖的陽(yáng)光灑在了我的身上。奶奶將相機對準我和爸爸，留下了這個(gè)暖暖的夢(mèng)。
記憶的作文 篇3
過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的畫(huà)面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節。滿(mǎn)公園的學(xué)，純白得沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有樹(shù)葉的枝椏上掛滿(mǎn)了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著(zhù)個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的水汽看女孩，卻發(fā)現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪——我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼睛了？
女孩發(fā)現我在看她，走過(guò)來(lái)，歪著(zhù)頭問(wèn)：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒(méi)回答，她便抽出一只手牽我，把我往前帶，邊走邊說(shuō)：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進(jìn)了我心里。
走近些，我聞到了紅薯香，看見(jiàn)一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒(méi)有遮住白發(fā)。我向他問(wèn)好，本來(lái)有些拘謹，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放松不少。
“孩子，吃個(gè)紅薯吧！”老爺爺打開(kāi)桶蓋，紅薯香迎面而來(lái)。公園人不多，到?jīng)]人觀(guān)望。女孩在一旁接話(huà)：“姐姐吃一個(gè)吧，爺爺的紅薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鉆鉆，心中大？mdash；—身上沒(méi)帶錢(qián)。爺爺反而一笑說(shuō)：“不用錢(qián)，爺爺送你�！闭f(shuō)完伸手遞來(lái)�？粗�(zhù)爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我沒(méi)有拒絕。
一個(gè)公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑著(zhù)吃紅薯。呵！對了！是這件事?lián)]之不去，是這幅溫馨的畫(huà)面定格在我的腦海里。
記憶的作文 篇4
時(shí)光靜靜揮灑，驀然回首，已不再是最初的綠水青山。
我的腦海里常常有這樣的畫(huà)面。
一個(gè)小女孩高興地在山間玩耍，“小心點(diǎn)，別摔了！”“快來(lái)快來(lái)，這有一朵小花……”母親寵溺的叮囑聲和小女孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉笑聲交織著(zhù)，在這熟悉的山間回蕩，這里的一山一水，就是她從小生活的地方，更是她父母兒時(shí)的游樂(lè )園。
春天，小山一片嫩綠，山腰出現兩三片白點(diǎn)、紅點(diǎn)或粉點(diǎn)，溪水沖破寒冷的束縛朝山下奔去，仔細聽(tīng)，燕子回來(lái)了，在林間嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，許是討論它們在途中的樂(lè )事……
夏天，樹(shù)木茂盛，小路兩邊長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的小草，開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的小花，溪水里多了許多玩伴……
秋天，走在黃葉鑲鋪的小路上，聞著(zhù)瓜果飄香，看著(zhù)大雁南飛，揮手與其告別。
冬天，山上山下一片雪白，走進(jìn)山間，細看，你會(huì )發(fā)現有一串串小動(dòng)物的腳印，那腳印許是野兔的。在這白花花的世界里，幾個(gè)小伙伴堆個(gè)小雪人，打雪仗倒是一件趣事。
而現在，原本美麗的小山卻變成了一座禿山，一個(gè)個(gè)樹(shù)樁猶如一座座墳墓，觸目驚心，原來(lái)的景象如泡影已不復存在了，沒(méi)有了燕子歸來(lái)，沒(méi)有了小溪潺潺，沒(méi)有了瓜果飄香，沒(méi)有了野兔伴隨，風(fēng)兒吹過(guò)，更顯凄涼。
許是因為如此，心中對這座小山有了感情，有了依戀，才會(huì )一次次想起兒時(shí)的畫(huà)面，許是小山對我傾訴它的無(wú)奈與不舍，許是小山留給我的回憶，向我揮手告別。
春夏秋冬，四季如常，但卻沒(méi)有了記憶中的綠水青山。
記憶的作文 篇5
媽媽往家里買(mǎi)了些花種子，一粒，一粒，有紫紅的，有翠綠的，還有微黃的，整齊地放在我的桌子上。
我樂(lè )意去侍弄這些可愛(ài)的種子，但聽(tīng)著(zhù)媽媽輕聲細語(yǔ)地講解養育方法，我卻有些不耐煩：“養花嘛，定期灑水不就可以了，用得著(zhù)那么麻煩嗎？”媽媽聽(tīng)了，也不急，一笑說(shuō)：“那你自己養吧�！�
我真的認認真真地把小種子養起來(lái)了，裝上花盆，把這些各色的花盆擺在陽(yáng)臺上，定期澆水，毫不延誤。時(shí)間慢慢地過(guò)去著(zhù)，看著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)破土而出的嫩芽，我既開(kāi)心又緊張，“之后會(huì )不會(huì )有什么意外？”我想著(zhù)，一不留神多倒了些水，晃過(guò)神來(lái)，那可憐的花苗已被淹沒(méi)，水面上微微露出點(diǎn)紫紅色的尖。我慌忙用大拇指和食指將花苗輕輕地拈出來(lái)，不料這沙漠花兒早已根深蒂固，我這一拔，不但沒(méi)有把花種子從水深火熱中救出來(lái)，還落井下石般，在花苗快重見(jiàn)天日的那一剎那，踩了它一腳，真可悲��！
我有些懊惱，剛買(mǎi)來(lái)的十顆花籽，沒(méi)過(guò)一個(gè)月便失去了一顆，但我一抬頭，啊，陽(yáng)臺上的另九盆花正沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，閃耀著(zhù)美麗而晶瑩的顏色。算了，活著(zhù)的比死去的重要，接下來(lái)別出什么問(wèn)題，將這幾盆花安心養大吧。
老天爺好像懂了我的心聲，在之后的半年里，這些可愛(ài)的花兒都平安地長(cháng)大了。它們還在陽(yáng)臺的陽(yáng)光下。桃粉色的那朵“桃肉”已如蓮花狀鋪開(kāi)豐滿(mǎn)的花瓣，散發(fā)著(zhù)淡淡清香；一旁的淡綠的'花則孤芳自賞，在無(wú)人問(wèn)津的角落里有著(zhù)恬靜溫馨的美；淡黃的花瓣有如蘭花般，花瓣纖細，向上立著(zhù)，晶瑩的花瓣還隱隱約約能看見(jiàn)些它柔弱的筋脈；而環(huán)抱在兩旁的深綠色花卻硬朗剛勁，從兩旁慢爬向中間，再從后面圍起一個(gè)花的屏障，保護中屏障中所有嬌弱令人憐惜的花姑娘。媽媽也時(shí)常坐在陽(yáng)臺邊，邊品著(zhù)紅茶，邊看著(zhù)令人心曠神怡的花兒們，一切煩惱都在這一刻煙消云散了。
可有一次，我們旅行歸來(lái)，卸下行李后我自然是要看看花兒們的。但當我快步走向陽(yáng)臺，滿(mǎn)心歡喜時(shí)，花兒們垂頭喪氣的樣子卻映入眼簾，我感覺(jué)屋外突然烏云密布，下起了暴風(fēng)雨，可抬頭一看，屋外仍是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的晴天。
我久久地看著(zhù)它們，在殘花中尋找著(zhù)，突然，在土壤深處，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的、紫紅色的東西，是花瓣！我叫來(lái)媽媽?zhuān)忠淮螌⑦@個(gè)小東西藏在了花盆里。幾個(gè)星期后，那個(gè)曾經(jīng)“水漫金山”的換盆中，又多了一個(gè)小東西，紫紅紫紅的，微微有點(diǎn)綠。
我期待著(zhù)，像第一次那樣，期待著(zhù)它的茁壯成長(cháng)。
記憶的作文 篇6
寒假里，我參加了為期一周的冬令營(yíng)。在這短暫的一周里，讓我記憶最為深刻的是外出旅行研學(xué)。
記得那天同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校集合。老師再三確認大家到齊后，我們便乘著(zhù)大巴車(chē)開(kāi)始了奇妙的旅行�？赡苁乔皫滋煜铝搜┑木壒�，道路兩旁的草木都披著(zhù)一層白白的外衣。遠處的大山，也變成了名副其實(shí)的“雪山”。放眼望去，自己仿佛置身于冰雪奇緣中的城堡里呢！
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)不斷。我們不知不覺(jué)就到了第一站目的地——君樂(lè )寶牧場(chǎng)。乍一聽(tīng)這個(gè)名字，我以為自己能夠見(jiàn)到遍地的牛羊，結果迎接我們的是一位姓徐的教練。徐教練帶著(zhù)我們玩抱團游戲。大家三五個(gè)抱在一起，玩得可開(kāi)心了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就到了午飯時(shí)間。午飯過(guò)后，我們匆匆來(lái)到第二站目的地——正定古城。來(lái)到正定古城，映入眼簾的是高高的城墻。以前人們就在這城墻里面生活么？正當我陷入思考時(shí)，我們看到了一條美食街，左右兩側都是各種特色小吃，看得我都要直流口水了。逛完美食街，我們在樊老師的帶領(lǐng)下也參觀(guān)了古城的其他各個(gè)角落。當然，我們還在這里拍了很多有意義的照片。它們都將成為自己關(guān)于冬令營(yíng)的美好回憶。
等我們再次坐上大巴車(chē)準備返程時(shí)，天開(kāi)始慢慢暗下來(lái)了。我想媽媽肯定盼著(zhù)我回家吃飯呢�；丶乙院�，我一定跟媽媽分享分享這有趣的一天……
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