【精選】記憶作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記憶作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
我有很多理想和夢(mèng)想，想成為一個(gè)好教師，成為一個(gè)偉大的建筑家，健壯的運動(dòng)家，能說(shuō)會(huì )道的司儀，但我更加想成為一名想象力豐富、敢于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的科學(xué)家。
小的時(shí)候，記得每一次，父母見(jiàn)到那些哥哥姐姐，就會(huì )問(wèn)他們我你學(xué)習成績(jì)怎么樣？那些哥哥姐姐們就會(huì )說(shuō)他們的成績(jì)多么多么的好，可是談到了歷史的時(shí)候，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。原因并不是因為他們不喜歡歷史，而是因為他們不知道該從何了解歷史，，因為他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種情況，在那種環(huán)境中生存，在那種環(huán)境中作出抉擇，沒(méi)有那些歷史人物的情懷和思想。
直到我長(cháng)大到今天，我才明白那些哥哥姐姐為什么歷史成績(jì)那么不好。我也深陷其中。于是我就想發(fā)明一個(gè)枕頭，一個(gè)可以讓我們在夢(mèng)境中學(xué)習歷史的枕頭，這樣我們的歷史成績(jì)就不會(huì )那么不好，而且我們對中華歷史的了解會(huì )一透澈。我們那時(shí)學(xué)的不好的原因是那些東西要背，總是把年代和人物搞混。讓自己的成績(jì)，白白的沒(méi)有了，只有懊惱和后悔，卻無(wú)力彌補。并不是因為我們背的不好，是因為他們太麻煩，太混亂了，讓身為學(xué)生的我們找不著(zhù)頭緒，沒(méi)有頭腦，就像是那句，我民間的諺語(yǔ)：丈二的和尚摸不到頭。
我想在夢(mèng)境中學(xué)會(huì )歷史，最起碼可以讓父母能在朋友面前抬得起頭，不被嘲笑。
如果世界上真的有這么一種可以在夢(mèng)境中學(xué)習歷史的枕頭，我相信中華民族的歷史一定會(huì )讓人們銘記于心。就像是生活的小常識一樣，記得牢牢地。這樣我的歷史成績(jì)就不會(huì )一塌糊涂，讓我顏面無(wú)存。
記憶枕頭��！你什么時(shí)候才能誕生了？我的歷史成績(jì)還指望著(zhù)你呀！如果我將來(lái)不能成為一名科學(xué)家，我希望現在的那些偉大的科學(xué)家能夠研究出來(lái)這樣好的枕頭，讓身為學(xué)生的我們不會(huì )有那么大的壓力感。
科學(xué)家們加油吧！為了我們的明天，為了學(xué)生的明天，為了中華民族的明天，發(fā)明出來(lái)這樣的枕頭吧！歷史我再也不怕你了！
記憶作文 篇2
人生一世，去日苦多。在呱呱聲中降生，在親人悲泣聲中靜靜離開(kāi)�？傆泻芏嗳�，會(huì )在你的一生中留下不可磨滅的印記。我的`太婆，就是那個(gè)給我最大愛(ài)心和鼓勵的人。
她在我的世界里，就是神靈的化身。她無(wú)所不能，穿針引線(xiàn)，縫制衣服；燒菜做飯，色香味美；待人接物，親近愛(ài)人。而她，只是封建禮教的犧牲品。在我的記憶中，她走路總是一拐一瘸的，在她臨終前的幾日里，盡管口干舌燥，但依然孜孜不倦的教育我，要我珍惜現在的好生活，努力學(xué)習。因為她的那個(gè)年代太苦太苦。經(jīng)歷了苦難的人，深感幸福生活的來(lái)之不易，自然也要勸子女好好珍惜。我當時(shí)滿(mǎn)不在乎，隨口答應著(zhù)。因為我無(wú)法去體驗這分艱辛與磨難。直到她去世那天，我的心痛才告訴我，太婆教給我的是一個(gè)人一生的財富，一生的信仰。從那時(shí)起，
我就發(fā)誓，一定不辜負太婆的期望。
或許人都會(huì )變吧。 現在的我，就像沒(méi)有方向感的游魚(yú)亂撞。人生沒(méi)有目標，生活沒(méi)有趣味，連自己都無(wú)法看清自己，認定自己。我開(kāi)始反省，自己活的好差勁，好無(wú)能，就連給太婆的唯一的承諾都無(wú)法兌現。但總有一瞬，會(huì )感覺(jué)到她給我的力量，只是愛(ài)，但就是愛(ài)。
記憶作文 篇3
我如一根深入泥土的絲線(xiàn)，牽起一頭拉起就翻起層層泥土，抖落掉許許多多的碎片。
白色的月光，瀉進(jìn)了我的窗子！萍萍的愛(ài)，在這個(gè)世界上很淺很淺，被剪成碎碎的愛(ài)，撒在這個(gè)世界上的每一個(gè)角落里，世界是變美麗了，但那一片一片的愛(ài)卻分割著(zhù)我的寂寞和思念。我回憶著(zhù)，想著(zhù)。
萍萍是我小學(xué)認識的同學(xué)，她的臉發(fā)福，又有些黃的像是橘子的顏色，難怪她的力氣是無(wú)可度量的。她愛(ài)和我斗嘴，好像她的職業(yè)就是和我斗嘴，她愛(ài)笑，她的笑容好像有甲型h1ni的光速的感染速度感染著(zhù)我，她愛(ài)涂鴉，什么好看的東西在她的筆下都會(huì )被破壞成是一叢又一叢的雜草，可她從未放棄過(guò)涂鴉！
漸漸的，漸漸的，我們都要離開(kāi)這所小學(xué)了。一身影在風(fēng)中搖拽，有些孤單。我的耳畔常常響起了萍萍和我斗嘴時(shí)的話(huà)，陽(yáng)光參透了我們的所有的語(yǔ)言。以前的我是幸福的！現在的我也照樣是幸福的！因為我們初中竟碰到了一所學(xué)校了，雖然不是同一個(gè)班！但我依然幸福！可，事情變了，她只上完初一上冊就休學(xué)了。我真不相信這是真的，因為我透過(guò)她的眼角，我分明可以清楚看見(jiàn)她的眼里有淚水。但是第二天我到學(xué)校才發(fā)現，她不在了，再也不在了。我站在那里，痛苦的靠在墻邊，淚已落下，這是事實(shí)。
曾經(jīng)以為她的笑容是那么的平凡，但就連這平凡的笑容我也見(jiàn)不著(zhù)了。我又一次徘徊在熟悉的小路上，才發(fā)現原來(lái)她的笑容是那么的獨一無(wú)二，她的笑聲就定格在過(guò)去的世界里，平靜的如鋼琴曲里的一個(gè)個(gè)音符，我回味這牽于一線(xiàn)的那些事。
記憶作文 篇4
從你出生起，都去過(guò)多少地方？這是你掐指數不過(guò)來(lái)的，這些經(jīng)歷，是否牢牢地刻在你的心中，使你久久不可忘懷�；蛟S，你對每次旅游的場(chǎng)景還歷歷在目。翻看原來(lái)的照片，是不是會(huì )覺(jué)得自己無(wú)比幸福？去過(guò)這么多的地方，確實(shí)挺值得驕傲呢！這個(gè)暑假，我倒是去了一個(gè)我不太想去的地方--云南。
假期翻看手機，同學(xué)們出國的照片讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)，從那時(shí)起，我就想出國，一定要出國！我堅定地下了決心�？墒�，爸爸媽媽說(shuō)，弟弟太小，出國太折騰，沒(méi)法家庭旅游，要去只能我自己夏令營(yíng)。那幾天我真的很郁悶，蒙在被子里轟轟烈烈哭了十幾場(chǎng)，后來(lái)，一個(gè)同學(xué)給我打電話(huà)，“你去云南嗎？”短短的5個(gè)字，就讓我思考了很長(cháng)時(shí)間。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我原來(lái)從未考慮過(guò)要去云南，一直覺(jué)得云南沒(méi)有什么值得向往的，僅僅多了幾個(gè)少數民族而已，能有啥看頭？爸爸媽媽不能陪我出去旅游的現實(shí)又容不得我挑剔，對于這僅有的機會(huì )，我又怎能放過(guò)？心里的矛盾越來(lái)越大，我時(shí)不時(shí)都會(huì )在心里和“另一個(gè)我”吵架，激烈的爭論著(zhù)到底要不要去，最后還是“另一個(gè)我”贏(yíng)了，因為對同學(xué)的情感，已經(jīng)超出了想出國的欲望，于是我就邁著(zhù)艱難的步子，跨向了機場(chǎng)。
媽媽給我報的是夏令營(yíng)，也就是家長(cháng)不去，就我們幾個(gè)孩子跟著(zhù)三個(gè)帶隊老師，一起去云南游山玩水。我們按照帶隊老師的要求，四點(diǎn)半準時(shí)到達機場(chǎng)，可是等人竟耽誤了一個(gè)多小時(shí)，甚是急人呢！等所有人到齊時(shí)，我們就開(kāi)啟了本次旅游的第一步——坐飛機到云南。
由于我是帶著(zhù)矛盾的心理來(lái)云南的，因此，初到云南時(shí)并不是那么高興�？墒锹�，我發(fā)現我錯了，因為云南好玩的東西，實(shí)在是太多了，雖然總是要花幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程在路上，令人意外的是，路上的行程也安排得很精彩！當然，云南獨特的美才值得我好好玩味！
我們在云南去了很多地方，麗江，昆明，大理，香格里拉一個(gè)不落地都去了個(gè)遍，并且了解了云南的風(fēng)情。嘗到了各種各樣的特產(chǎn)，其中我最喜歡的就是香格里拉了。在香格里拉，我終于體驗到了我夢(mèng)寐以求的玻璃棧道的刺激，我本身就是一個(gè)恐高的人，再加上我很喜歡刺激，所以，我覺(jué)得恐高再加上不一般的高度絕對很刺激。雖然我每走一步都很心驚膽戰，可是心中的喜悅也不是什么能遮掩住的，情不自禁地溢了出來(lái)。在香格里拉那座山下面，還有一個(gè)闖關(guān)的游戲，下面的溪水，宛如驚濤駭浪，不停的拍打著(zhù)岸灘，讓人看著(zhù)就覺(jué)得可怕，而那個(gè)闖關(guān)游戲就在這驚濤駭浪上的鐵板上，你需要抓著(zhù)繩子，踩著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的鐵板，雖然系有安全繩，可是，誰(shuí)又不會(huì )露出來(lái)恐懼的神情呢？
香格里拉，每一座山還不足以吸引我的注意力，最難忘的是里面還有一個(gè)叫拉市海的景點(diǎn)，我是一個(gè)很喜歡歷史的人，對于騎馬射箭，我還是十分想嘗試的。在拉市海，我就騎了一個(gè)小時(shí)的馬？那叫個(gè)酸爽��！坐上馬，我頓時(shí)覺(jué)得自己痛快淋漓，全身心地沉浸在旁邊的景色之中，聽(tīng)著(zhù)溪水歡快的歌唱，樹(shù)木向我微笑，花兒向我點(diǎn)頭，樹(shù)旁的小草對我微微眨眼，那是多么的可愛(ài)迷人呢！讓我忍不住都想跳下馬，摸一摸樹(shù)，踩一踩水，如果你不親自體驗，估計永遠都不知道有多痛快呢！
這次“極不情愿”的旅行，似乎比“極情愿”的旅行使我更加快樂(lè )，似乎就是出于極不情愿，才會(huì )令這次旅行深深的烙印在我的心中，每當想起這次旅行，仿佛那迷人的風(fēng)景，都會(huì )情不自禁地浮現在我的眼前。
記憶作文 篇5
天空中泛起了紅霞，就好像一個(gè)孩子紅著(zhù)臉，傻傻地對你笑。陽(yáng)光透過(guò)紅霞，照在樹(shù)葉上，會(huì )讓你感到秋天來(lái)了。
嘈雜的街道，喧鬧的校園，還有那美麗的晚霞。同學(xué)們爭搶著(zhù)，擁擠地跑出校門(mén)，像一匹匹餓狼沖出去尋找食物。我則不慌不忙地走著(zhù)，因為媽媽總會(huì )出現在校園里，端著(zhù)飯盒等著(zhù)我。她也常常朝著(zhù)我笑，讓我感到很溫馨幸福。
媽媽見(jiàn)到我，便迅速地擰開(kāi)飯盒子，放在一旁，把里面的菜碟子拿出來(lái)，摞在飯盒蓋上，從袋子里抽出一雙筷子遞給我。我接過(guò)筷子后，就埋頭吃了起來(lái)。媽媽也不閑著(zhù)，總是問(wèn)我“最近怎么樣��？上課認真聽(tīng)了沒(méi)？上課打瞌睡了沒(méi)？”我經(jīng)常搖搖頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地答，“沒(méi)”。我感到很繁瑣，不想去過(guò)多的回應。她似乎聽(tīng)出了我語(yǔ)氣中的不情愿，也不再多問(wèn)，讓我集中精力去吃飯。
清風(fēng)吹散了天上的紅霞，吹落了幾片樹(shù)葉，也吹散了喧鬧的人群�？諝庵心壑�(zhù)安靜與孤獨，等待著(zhù)下次的喧鬧……
鈴聲敲響了，回蕩在校園里。同學(xué)們照樣和往常一樣涌向班門(mén)口，紅霞照常染紅了天，可我沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。這才想起她去外地了，一星期后才能回來(lái)。這時(shí)看見(jiàn)別人的家長(cháng)，心中不免有些難過(guò)。眼前又浮現出了她那微笑的面容，耳邊仿佛又聽(tīng)到那令人“討厭”的嘮叨�；貞浧鹨郧�，媽媽的各種動(dòng)作，各總話(huà)語(yǔ)都在催我成長(cháng)，我又有什么資格去厭煩呢？她的嘮叨也是一種養料和關(guān)愛(ài)。
一星期很快就過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)卻是那么的漫長(cháng)，夕陽(yáng)下的紅霞仍舊那么紅辣辣的，媽媽的那熟悉的身影又會(huì )紅霞下出現了……
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