記憶作文匯總6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的記憶作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

　　明媚的陽(yáng)光灑在我的身上，讓我回憶起那件膽戰心驚，記憶猶新的事情。

　　這是一個(gè)難忘的日子，我們學(xué)校舉行了足球賽，我們和其他隊員來(lái)到了十一中。來(lái)到這里，人山人海，快速的換好衣服便開(kāi)始熱身運動(dòng)了。跑了兩圈已經(jīng)累得筋疲力盡，一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)一邊停下歇歇腳，我們一起商量著(zhù)如何射門(mén)，守門(mén)。時(shí)間到了，我們的心不禁砰砰亂跳，等待著(zhù)這場(chǎng)決戰。

　　只聽(tīng)一聲哨鈴，比賽就熱火朝天的開(kāi)始了。我們和香二進(jìn)行比賽，大家全身的肌肉緊繃。對手一個(gè)個(gè)虎視眈眈，我們振作精神，準備發(fā)球了。當我們快速的發(fā)球之后，對手的前鋒立刻上場(chǎng)強球，而其他球員靜靜地守在球門(mén)，整齊的排成一隊。我是學(xué)校的守門(mén)員，此時(shí)此刻，我的心情異常激動(dòng)，緊握著(zhù)拳頭，似乎心中有千千萬(wàn)萬(wàn)句加油呼喊聲從心底劃過(guò)。場(chǎng)上只有一個(gè)前鋒，自己帶球根本就過(guò)不了半場(chǎng)，其他的人可能有種幸災樂(lè )禍的感覺(jué)。隊員們在場(chǎng)上繼續著(zhù)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，爭持不下。臺下的觀(guān)眾再在大聲的吶喊，呼喊聲一陣高過(guò)一陣。情況有轉機，隨后，隊長(cháng)苗燕和李夢(mèng)媛帶著(zhù)球用力的向前沖去，此刻的他們拼命般的干勁深深地打動(dòng)了我們。對方的守門(mén)員躍躍欲試，做好充足的防備工作。果然守球成功，我們只能接著(zhù)點(diǎn)球，相互較量，不分勝負。一陣大汗淋漓，我們功夫不負有心人，終于進(jìn)了四個(gè)球，一場(chǎng)激烈的比賽就這樣結束了。

　　這靜謐的夜晚，久久回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，云淡淡的熟睡了。

記憶作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的人生夢(mèng)想，而在追逐人生夢(mèng)想的道路上，少不了一個(gè)榜樣，一個(gè)引路人。在我的記憶中，就有這樣的一個(gè)人，他是我人生道路上的燈塔，他就是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家——毛承之。

　　我是在一本書(shū)上看到了關(guān)于他的故事：19歲的毛承之高考落榜了。他不得不帶著(zhù)惆悵的心情回家種田。他的家在江西省的一個(gè)小山村。種田，他并不甘心。他在思考，明年再考？想來(lái)想去，他得出一個(gè)結論，現在的教育制度并不完善，與其把時(shí)間浪費在高考的獨木橋上，還不如把時(shí)間留給自己潛心鉆研問(wèn)題。

　　兩年前，他思考過(guò)的問(wèn)題一直在頭腦中縈繞。他當時(shí)想，幾年前父親的工資40多塊錢(qián)，一家六口人過(guò)得挺好，現在漲工資了，日子反而艱難起來(lái)，這是為什么呢？他對此百思不得其解。但是，由此他對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了興趣。19歲的他，為自己定下了一個(gè)研究經(jīng)濟學(xué)的目標。這個(gè)目標十分明確，而且不是為了金錢(qián)。說(shuō)干就干，他到處借有關(guān)經(jīng)濟學(xué)方面的書(shū)，馬克思的《資本論》、于光遠的《中國社會(huì )主義經(jīng)濟問(wèn)題》、《政治經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)》等等。他白天干活，晚上看書(shū)。三年后，他憑借自己的不懈努力寫(xiě)出了《現代經(jīng)濟價(jià)格理論》初稿，十萬(wàn)字。經(jīng)多方努力，他做了南昌大學(xué)經(jīng)濟系旁聽(tīng)生，在校期間，他又發(fā)表了《簡(jiǎn)述價(jià)格波動(dòng)理論與宏觀(guān)調控》、《京九硅谷經(jīng)濟帶探討》等多篇論文。1996年，他24歲時(shí)，五易其稿的《三級變位與國際通貨學(xué)說(shuō)》，帶著(zhù)向西方經(jīng)濟學(xué)的挑戰，完成了。從19歲定下目標，到24歲完成書(shū)稿，他僅用了五給予我不竭動(dòng)力去完成目標。

　　當我成功時(shí)，我會(huì )想起他的成功，因為他比我更輝煌。當我失敗時(shí)，我依然會(huì )想起他，因為他也有比我更失敗的時(shí)候。榜樣是無(wú)比強大的力量源泉，樹(shù)立榜樣就等于找到了自己前行的方向。毛承之，我的榜樣，他永遠在我的記憶中！年時(shí)間。5年時(shí)間，毛承之就從一個(gè)高考落榜生，從一個(gè)門(mén)外漢，變成了經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家。

　　這就是毛承之的奮斗史，他激勵著(zhù)我，警示著(zhù)我。

記憶作文 篇3

　　時(shí)間飛逝，不知什么時(shí)候，刺骨的'寒風(fēng)已被溫暖的春風(fēng)所替代，小區院子里的春梅也已經(jīng)長(cháng)出了花苞，春天是真的來(lái)了，而我也從舒適的寒假生活中被拉回校園。

　　春天，多么美好的季節，吹著(zhù)春風(fēng)，我仿佛能看到外出踏青的人們和在廣場(chǎng)上快樂(lè )地放著(zhù)風(fēng)箏的孩子們，而我卻要投入到那緊張的學(xué)習與一波接一波的測試中去了，心中不禁有些黯然，又生出些渴望，如果我能重回童年，像小時(shí)候那樣，該多好——

　　小時(shí)候……

　　依稀記得是上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)的春天很美麗，還記得那時(shí)我熊貓風(fēng)箏，放起來(lái)就像是在對我微笑，時(shí)間、地點(diǎn)與種種細節都已被飛逝的光陰從我的腦海中抹去，留下淡淡的痕跡，只記得，那微風(fēng)拂面的感覺(jué)，還有……燦爛如陽(yáng)光的笑容。

　　那時(shí)的天，很藍。

　　后來(lái),是小學(xué)。不知為什么，在小學(xué)生活中有時(shí)會(huì )突然很懷念在幼兒園的時(shí)光，突然發(fā)現，“以前”的壓力總會(huì )比“現在”要少好多。不過(guò)，“現在”的我總要比“以前”多學(xué)會(huì )寫(xiě)東西的，那時(shí)的我懂得了欣賞，我開(kāi)始體會(huì )四季的輪轉，感受時(shí)光的飛逝。那時(shí)的我，最喜歡的，是春雨。

　　那時(shí)，春天一到，我便盼望著(zhù)春雨的降臨，夜里春雨的聲音也能令我激動(dòng)。地二天，整個(gè)泰城被雨水沖刷得干干凈凈，一切都充滿(mǎn)了色彩，變得鮮活起來(lái)，這時(shí)我就早早地出了門(mén)，走上那條通往學(xué)校的道路，道路兩旁是成排的冬青，鮮嫩的葉子還沒(méi)有完全展開(kāi)來(lái)，水靈靈的的樣子很惹人愛(ài)，我大口的呼吸著(zhù)新鮮的空氣，渾身充滿(mǎn)了自由的感覺(jué)。上學(xué)路上還會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)花園，我總會(huì )在這時(shí)駐足，尋找早開(kāi)的花朵，然后愜意地走進(jìn)花園對面的校園……

　　那時(shí)，我的春天很美麗。

　　再后來(lái)。

　　我沒(méi)有了幼時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)代的輕松悠閑，前進(jìn)的步伐變得匆匆，我需要使出渾身解數去奮力拼搏。

　　是的，今年，面臨會(huì )考，我需要比以往更努力，著(zhù)也讓我有些恐惶，我能做到嗎？

　　要想取得可以實(shí)現我的夢(mèng)想的成績(jì)，我便不能再過(guò)著(zhù)慢動(dòng)作的生活，我需要速度去學(xué)習，我也不能再像小時(shí)候那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，我要把更多的時(shí)間投入到課本與試卷中去……

　　或許，就像校長(cháng)說(shuō)的那樣：“想要收獲秋天的碩果，就要在春天里耕耘”。這個(gè)春天注定是一個(gè)拼搏的春天，我要把春天的美麗放進(jìn)我的記憶，讓夢(mèng)想的種子在這個(gè)春天發(fā)芽，我想，終究會(huì )有一個(gè)春天，它會(huì )開(kāi)花……

記憶作文 篇4

　　曾經(jīng)我還是孩子時(shí)，不懂什么是分離，只懵懵懂懂的想長(cháng)大。如今人以成熟，卻懂了分離的傷感。曾經(jīng)臉上單純的笑容，如今以替換了偽裝的面具。

　　時(shí)光逝去，我以無(wú)力。一紙誓言一箋淚，染指流年，誰(shuí)的寂寞滄桑了滄桑。煙花已冷，時(shí)光無(wú)法穿梭。有時(shí)候，多么渴望兒時(shí)的歡樂(lè )。當我一個(gè)人時(shí)，聽(tīng)著(zhù)回憶里我們曾唱過(guò)的歌，當我一個(gè)人時(shí)，走在回憶里我們曾走過(guò)的路。那么熟悉，卻又那么凄涼。時(shí)光化作一縷輕煙。帶著(zhù)遺憾，帶著(zhù)懊悔。從指尖掠過(guò)，卻又抓不住，因為她早已隨風(fēng)遠去

　　留下記憶，獨唱殘曲。一曲離愁一弦殤，蹉跎年華，誰(shuí)的回睦渲染了離別。記憶空城，我獨自觀(guān)望，寂寞如歌，唱出誰(shuí)的悲傷。還記得嗎？夜晚圍著(zhù)蠟燭，互相談笑、球場(chǎng)上的熱血、打鬧的場(chǎng)景、躺在草地上看星星、流星劃過(guò)時(shí)一起許愿、現在不過(guò)是夢(mèng)罷了，童年已經(jīng)褪色了�；�作無(wú)色蝶與風(fēng)而去

　　斷弦無(wú)心連，殘曲無(wú)心奏。記憶中你的背影模糊不清，這也許也是一種告別。

　　時(shí)光逝去，留下記憶。我在等待下一個(gè)天亮，也許當我夢(mèng)醒時(shí)，夢(mèng)中這一切都是真的

記憶作文 篇5

　　記憶中的年味，是掛在老房子墻上那本厚厚的黃歷，喜慶吉祥的大紅封面，白底黑字的每一頁(yè)除了載有農歷月、日和農時(shí)節氣外，還寫(xiě)滿(mǎn)了“今日宜忌、吉神兇煞”等，撕一張少一張。而除夕那一頁(yè)早早就被心急的我做上記號，每天數著(zhù)日頭盼著(zhù)過(guò)年。隨著(zhù)時(shí)間的推移，心情愈加迫切，新年便在撕去的一張張老黃歷中，越來(lái)越近。

　　記憶中的年味，是年三十全家齊上陣，母親負責用面和水熬漿糊，一個(gè)小盆，一根筷子，在煤球爐上細火慢熬，邊熬邊攪，熬好的漿糊會(huì )散發(fā)一股酸酸的氣味，饞嘴的我總有忍不住嘗一口的念頭，結果自然是被母親及時(shí)制止。刷漿糊要用一個(gè)高粱穗扎成的刷帚，沾上粘稠的漿糊往門(mén)框上刷，哥哥個(gè)子最高，負責貼春聯(lián)，父親則指揮哪一副春聯(lián)該貼到哪個(gè)門(mén)上，我負責看高低，“左邊低了，右邊再高點(diǎn)……”貼春聯(lián)的過(guò)程總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　記憶中的年味，不是除夕家宴上的大魚(yú)大肉、山珍海味，而是一盆普通的涼拌什錦菜。每年，母親都會(huì )為了年夜飯前前后后忙活好幾天，殺雞宰魚(yú)，蒸饃饃、剁肉餡、煎蛋餃…… 最后，在除夕當天，所有的食材都準備妥當，父親就開(kāi)始拌什錦菜，菠菜、粉絲在開(kāi)水中燙熟，雞蛋液在鍋中煎成薄薄的一層，各種食材切碎后拌勻，上桌時(shí)配上一碗飄著(zhù)紅辣椒油的調料汁，一紅、一綠、一黃，讓人瞬間胃口大開(kāi)。

　　記憶中的年味，還是老房道中放鞭炮點(diǎn)焰火時(shí)，四處飄散的硫磺味。那時(shí)物資還不怎么豐富，父母收入也不高，過(guò)年家里除了年三十的“封門(mén)炮”初一的“開(kāi)門(mén)炮”初三的“送年炮”外，沒(méi)有多余的鞭炮給孩子玩。我便“自力更生”，一大早起來(lái)，就去撿別人家沒(méi)放響的鞭炮殘余，房道里的孩子多，我們總愛(ài)比誰(shuí)撿的最多。眼巴巴地望著(zhù)別人家放完鞭炮后，我生怕?lián)焱砹�，被別的小孩搶先，趕快蹲下，把沒(méi)有放響的鞭炮一個(gè)一個(gè)地撿起來(lái)，然后再拿著(zhù)點(diǎn)燃的香燃放。過(guò)年那幾天，礦區家屬區的每一條街巷都是讓我兩眼發(fā)光的藏寶地，也是我從不曾忘卻的歡樂(lè )場(chǎng)。

　　幾十年過(guò)去了，人們的生活越來(lái)越富足，過(guò)年的方式也變得更豐富多彩�？刹恢獜暮螘r(shí)起，那些曾觸動(dòng)我全部感官的年味，漸漸消失了，就像記憶中的老房子，成了再也回不去的地方。

　　尋找年味，成了很多人想做、在做、卻難以如愿的事情。從城市到鄉村，從他鄉到故鄉，我們尋尋覓覓，四處游蕩，即使看到了瑰麗璀璨的煙花，漫天飛舞的爆竹，卻總感覺(jué)少點(diǎn)什么。

　　記憶中的年味，雖然已經(jīng)消逝在歷史長(cháng)河中，可兒時(shí)的童真和一家人和和睦睦的親情，卻深深地刻在我的腦海中，從未消失，反而愈發(fā)清晰�；蛟S，那份年味就是家人圍坐的團圓熱鬧!

記憶作文 篇6

　　“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當聽(tīng)到這句歌詞，就會(huì )想起今年暑假我騎馬的情景，和那幅記憶中最美的畫(huà)面。

　　今年暑假，我來(lái)到了壩上草原。走在遼闊無(wú)垠、綠毯般的草原上，抬頭仰望，天是那么的藍，云是那么的白，那么的近，近得仿佛伸手就能抓得到，這畫(huà)一般的美景瞬間展現在了我的眼前。

　　我們就要去騎馬了。我腦海中浮現出騎著(zhù)駿馬，飛馳在草原上的畫(huà)面，令我激動(dòng)不已。但是來(lái)到馬場(chǎng)，看到那些馬個(gè)個(gè)身材高大，不停地挪動(dòng)著(zhù)身子，時(shí)而仰頭發(fā)出一聲聲的嘶鳴聲，我內心有了一絲絲的不安。

　　一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下，我左腳一蹬，右腳一跨，騎上了馬。那馬被我一騎，變得很不聽(tīng)話(huà)，時(shí)而搖頭，時(shí)而往前沖，時(shí)而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無(wú)策，兩手死死抓住韁繩，生怕馬一搖晃，把我摔下去。

　　牽馬人是牽馬隊的隊長(cháng)，他似乎看出了我的不安，慢慢的轉過(guò)身來(lái)，黝黑的臉上掛著(zhù)微笑，不斷地給我加油打氣：“別害怕，這馬只是調皮了點(diǎn)，不會(huì )有危險的�！闭f(shuō)完，便把牽馬繩一拉，那馬立刻乖乖的走路了�？吹竭@情形，我放松了許多，可是手掌心還是一直冒汗。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)雖然馬兒來(lái)回地搖晃，但只要抓緊韁繩，還算舒適安全的。慢慢地適應了馬走路的節奏，身體也放松下來(lái)。隨著(zhù)節奏，我在上面“駕、駕”的叫著(zhù)，馬兒也歡快的走著(zhù)。

　　我騎著(zhù)馬兒慢慢抬起頭，金色的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，草兒更綠了，花兒更美了，整個(gè)草原充滿(mǎn)了勃勃生機。藍天、白云、一望無(wú)際的草原、陽(yáng)光下騎著(zhù)馬兒的我，這一刻，成了那記憶中的最美的畫(huà)面。

　　到了目的地，牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不舍的摸摸馬背，結束了我的草原之行。

　　時(shí)光漸行漸遠，離開(kāi)草原的日子也如白駒過(guò)隙一般。直到現在，我眼前還時(shí)常浮現出草原上的藍天、白云、騎著(zhù)馬兒的我……是的，怎能忘記，那定格在記憶中的畫(huà)面呢？

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