【推薦】記憶作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的記憶作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記憶作文 篇1
放假回家,第一時(shí)間就把書(shū)包丟下,真個(gè)人癱在沙發(fā)上。我裝作不在意的看了一眼櫥柜上的英語(yǔ)書(shū),心里默默嘆了一口氣。
從柔軟的沙發(fā)上坐起來(lái),一手撈過(guò)書(shū),忽然感到手感有些不對勁,低頭翻了翻,發(fā)現連帶著(zhù)書(shū)皮,整個(gè)書(shū)都皺皺巴巴,有些地方還有淺藍色的中性筆水,給人一副絕對被水泡過(guò)的感覺(jué)。
我沉下心,抱著(zhù)書(shū),靜靜地想著(zhù):這本書(shū)的主人和這本書(shū)有有什么故事呢?
想著(zhù)在那一年,在同樣的季節,同樣的花季,云翻涌成夏,她可能穿著(zhù)素花裙,坐在教室的一角,獨自一人靜悄悄地讀書(shū),復習,在嶄新的課本上寫(xiě)下一行行娟秀的小字。夕日欲頹,橘紅的云彩映照在水杯中清澈的甘泉里。她背的萬(wàn)分仔細,卻忽視了桌角的那一杯清炫的彩云,就這樣,頑皮的水珠展沾濕了她的衣,她的發(fā),她的筆,她的書(shū),在英文單詞上留下好看的藍色印記。
也或許,在那個(gè)潔白的世界,風(fēng)吹雪成花,她看著(zhù)朋友手拉手成舟,共同劃過(guò)唯美的冰雪世界。她在一旁呵出一口熱氣,把懷中的那本書(shū)放到雪堆旁,紅著(zhù)小臉蛋兒,羞羞答答地上前,手掌與她們緊握,在雪人旁許下一個(gè)個(gè)無(wú)限大的心愿,說(shuō)好不分離,要一直一直在一起。而那本英語(yǔ)書(shū)就被遺忘在雪堆旁,被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹白,被雪花一點(diǎn)點(diǎn)打濕。
來(lái)回端詳著(zhù)這本書(shū),忽然覺(jué)得它好像變沉了許多。也對,它當初承載著(zhù)她的希望,它曾經(jīng)承載著(zhù)她的夢(mèng)想,它當初背負著(zhù)她的諾言;蛟S,它身上的那些水印,那些褶皺,就是記憶刻下的印記吧。
無(wú)聲無(wú)息,卻宛如無(wú)休止的怒濤的風(fēng),這應該就是記憶的印記。
記憶作文 篇2
夜晚,窗外傳來(lái)轟隆隆的雷聲,驚醒了睡夢(mèng)中的我。我無(wú)法再次入睡,這時(shí)突然想起小時(shí)候,每到打雷,我都會(huì )撲向媽媽的懷里。
我打開(kāi)了燈,打開(kāi)抽屜,打開(kāi)了那本塵封已久的相冊。在相冊的每一頁(yè)上,都可以找到我小時(shí)瘦弱的痕跡。不經(jīng)意間發(fā)現了一張我在玩雪時(shí)的照片:只見(jiàn)雪上印滿(mǎn)了我小小的腳印,這時(shí)我不禁想起媽媽來(lái)。
小時(shí)候,我經(jīng)常夜里發(fā)燒,每次媽媽不管什么天氣,任憑風(fēng)吹雨打,也要背我去看病。記得那次,雷雨交加,我如同往常那樣不爭氣地發(fā)起燒來(lái)。我聽(tīng)到雷聲就往媽媽?xiě)牙飺,可媽媽一點(diǎn)兒都不畏懼地背起我沖向門(mén)外。剛一出門(mén),就打了一個(gè)震耳的響雷,我畏縮在媽媽的背上一聲也不敢吭。當時(shí),我也明顯地感覺(jué)到媽媽猛地晃動(dòng)了一下,很驚!媽媽穩定了一下情緒卻來(lái)哄我,讓我不要害怕。不經(jīng)意間,我回頭看到媽媽身后那一串串或深或淺的泥濘腳印。頓時(shí),我感到很神奇,那一串串泥濘的腳印連在一起竟成了一條小路,一條通往我和媽媽之間的心路。魯迅曾說(shuō)過(guò):世上本沒(méi)有路,走的人多了即便成了路。多少次媽媽都在這條泥濘的道路上,深深地印下了她的腳印。母愛(ài)如水,細膩溫柔。從媽媽那小心翼翼的行動(dòng)上,就可以體現的淋漓盡致。媽媽的愛(ài),就像那一汪清泉,滋潤了我的心靈,溫暖了我的心田。媽媽用愛(ài)的腳印為我鋪墊了一條寬廣的“人生大道”。
媽媽的腳印,雖是經(jīng)過(guò)她嬌小的身軀踏出來(lái)的,卻頓時(shí)變成一堵堅固的墻,為我遮風(fēng)擋雨。這串串記憶深處的腳印,我將永遠銘記于心。
記憶作文 篇3
時(shí)光荏苒,轉眼間自己的初中生涯也過(guò)了將近兩年半了。仿佛就那么須臾間,我懷著(zhù)揠苗助長(cháng)的心情盼望著(zhù)自己能夠長(cháng)高,到頭來(lái),也只有思想可喜可賀地邁出了那么一兩步。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的,除了父母和朋友以外,就是我們親愛(ài)的不老的校園了吧。
說(shuō)起來(lái),我們的實(shí)驗初級中學(xué)也十余歲了。兩年多的時(shí)間里,不僅僅是它見(jiàn)證我們學(xué)生的成長(cháng),我們同樣也參與了它的年歲。我們看它的朝夕余暉,看它的歡喜悲傷,它就像破繭而出的彩蝶,經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗,變得更加光彩耀眼。
猶記當年我剛踏入學(xué)校大門(mén),便愛(ài)上了那里的綠色。校道兩旁都是郁郁蔥蔥的樹(shù),雖不是很多,但在夏日炎陽(yáng)的照耀下,光斑閃爍,很是喜歡。校園明明就不會(huì )很大,那會(huì )兒卻懷揣著(zhù)擔憂(yōu)的心情害怕會(huì )在談笑風(fēng)生時(shí)迷路。最?lèi)?ài)當時(shí)校道一旁的一棵有著(zhù)粗大枝干的榕樹(shù),也不知它生長(cháng)了多少年,才能給上體育課的我們帶來(lái)這么一大片涼爽的樹(shù)蔭以及斑駁的樹(shù)影。那時(shí)還有好幾排會(huì )在不適宜的季節糊涂開(kāi)著(zhù)的桂花,總是被人埋怨噴香撲鼻,路過(guò)的人都戴上了一圈香水味兒。我還記得那時(shí)的操場(chǎng)只是普通的水泥和沙石,跑起來(lái)塵灰沖天。但校運會(huì )時(shí)他們奔跑時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),我仍記憶猶新。后來(lái),學(xué)校一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生了改變,重修了校門(mén),新的飯堂,新的宿舍也日漸拔起。到現在,翻新了校道,兩旁的植物又換了一批,就連土操場(chǎng)也成了塑膠跑道了。雖然自己有親眼目睹它逐日的變化,但總覺(jué)得就是那么一個(gè)轉身的時(shí)間而已,它就從一個(gè)不起眼的丑小鴨變成了白天鵝。前些日子,我還和一位同學(xué)感嘆著(zhù)學(xué)校的巨變:“唉,你說(shuō)我們怎么就不能像學(xué)校一樣‘逆生長(cháng)’呢?你看它現在小年輕的得瑟樣兒!蓖瑢W(xué)笑著(zhù)調侃道:“你現在會(huì )發(fā)出這樣的感慨就說(shuō)明你已經(jīng)成一百塊熟了哦,這不能怪它。不過(guò),感覺(jué)還是一樣的吧!睂Π,其實(shí)還是一樣的啊。不管它的樣子發(fā)生了怎樣的改變,內心是不會(huì )騙人的。只要還有一批批青春蓬勃的生命涌進(jìn)來(lái),只要還有一群辛勤栽培花朵的園丁在,只要太陽(yáng)依舊東升西落,就什么都不會(huì )改變。我還是喜歡在早晨看天空裂縫里的那一抹霞光,還是喜歡看奔跑在操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的身影,還是喜歡早已移植到靠近校門(mén)口的那棵榕樹(shù)……看,它和以前一模一樣,別無(wú)二致,還是我們的校園。
我也有想過(guò)自己離開(kāi)校園的那一天的情景:陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我會(huì )站在校門(mén)口留戀地與你作一次道別,但是轉身時(shí)不會(huì )有不舍。因為我要奔去另一片更為廣闊的天空,這是我與它共同努力的結果,我不能讓它失望。
或許,多年以后,我們都老了。當我們再次攜手故地重游的時(shí)候,你會(huì )用那青春無(wú)敵的笑臉迎接我們吧。到時(shí)候可別面生啊,我們可是會(huì )牢牢記住你,因為你是我們不朽的記憶。
記憶作文 篇4
從家坐公交到學(xué)校大約40分鐘,漫長(cháng)的臨泉路加上好幾個(gè)叉路口,車(chē)廂的污濁與沿途的阻塞讓我覺(jué)得上下班都是一次煉獄的煎熬。
家距離學(xué)?偣14站路,每一站的停與走都是讓我覺(jué)得路漫漫,人昏昏。所以之后的N次坐車(chē)都是我斜靠在靠窗的座位上,要么欣賞已經(jīng)熟悉地讓我麻木的風(fēng)景,要么就側著(zhù)頭小憩片刻。經(jīng)常坐車(chē)的我,尤為羨慕那些騎單車(chē)的人們,他們在城市路燈的照耀下,悠游自在地瞪著(zhù)踏板,哼著(zhù)小調,帶著(zhù)一天勞碌后的疲憊以及回家的美好想望,在馬路上縱橫馳騁。
什么時(shí)候,我也能向他們一樣?我經(jīng)常默默地想……
上周五得知九年級周六要開(kāi)會(huì ),我便有了晚上騎車(chē)回家的沖動(dòng)。雖然家距離學(xué)校較遠,但在這條路上騎自行車(chē)已不止一次。在閑暇之時(shí),我也喜歡蹬著(zhù)我的自行車(chē),漫無(wú)目的的穿梭在合肥的大街小巷。一路上,我迎著(zhù)風(fēng),唱著(zhù)歌,感受柏油馬路的平整,還有尚未被現代高樓所覆蓋的小城默片,老屋,灰黑色是瓦片,深紅的磚墻,屋前粗壯的榆錢(qián)樹(shù)和樹(shù)下藤椅上靜默的老人……
猶記得前年春天,周末,我陪著(zhù)父親騎單車(chē),從北二環(huán)繞道南二環(huán),最終回家。我們從上午9點(diǎn)出發(fā),一直到下午3點(diǎn)才到家,幾乎把合肥繞了個(gè)遍。那天,陽(yáng)光明媚,父親蹬著(zhù)他的老式自行車(chē),我騎的也是一輛二手自行車(chē),我們就這么吱吱呀呀地開(kāi)始了我們環(huán)城之旅。一路上,父親在前,我在后,我們慢慢悠悠地在馬路上行駛著(zhù)。那是父親退休后的第一個(gè)春天,或許是忙碌了幾十年突然歇下來(lái)不習慣,所以總喜歡往外跑,每次出門(mén)總是拉著(zhù)母親陪他一起,他總是有很多奇妙的旅行計劃!拔覀內ゴ笫裆娇珊?”“聽(tīng)說(shuō)植物園在搞梅花展?”“博物館在搞文物展出,免費的,我們坐2路車(chē)一車(chē)到,不要多走路!备赣H讀報很草率,但總是對報紙上報道的關(guān)于在合肥開(kāi)展的活動(dòng)報以非常熱情。所以當我提出和他騎車(chē)出游時(shí),他非常爽快地答應了,而且騎起車(chē)來(lái)勁頭十足,儼然不想一位年近花甲的老頭。
看著(zhù)他的斑白的雙鬢,稀疏的頭發(fā),微微佝僂的身軀,我樂(lè )了,但樂(lè )中又帶著(zhù)些許酸楚,畢竟我關(guān)注他太少了。忙了一輩子,突然離開(kāi)了工作崗位,他的孤獨與寂寞是我和母親所無(wú)法體味的。父親,在我的腦海里,總是對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱情,他總是我們家氣氛的活躍分子。沒(méi)想到,時(shí)間悄悄的流逝,皺紋也慢慢爬上了你的'額頭。你老了,也有孤獨的時(shí)候,現在的你更像一個(gè)小孩,需要我和母親夸著(zhù)你,逗你玩,帶你玩。我跟在父親的車(chē)子后面,緩緩的向前行!霸趺催@么慢,看看我,不減當年吧?當你上小學(xué)不就是我騎車(chē)接送送去的嗎?”
是啊,我的童年與父親的那輛老式鳳凰自行車(chē)緊密相連。在我小的時(shí)候,自行車(chē)還是奢侈品。我們那兒把收音機、縫紉機、自行車(chē)稱(chēng)為三大件,屬于高檔家具,現在看看趙本山把手電筒當作家用電器不僅僅是在制造笑料。那時(shí),自行車(chē)的橫杠上坐著(zhù)我,后面坐著(zhù)母親,一輛自行車(chē)就是我們一家,上班、下班、上學(xué)、放學(xué),父親的自行車(chē)鈴聲就是他到家的信號。后來(lái)上初中了,長(cháng)大了,離家也近了,我自己來(lái)來(lái)去去。當我在家時(shí),每當聽(tīng)到自行車(chē)鈴聲時(shí),總要伸出頭去看一看,是不是父親回來(lái)了。我家住的地方是一個(gè)大院子,大院子有一條窄窄長(cháng)長(cháng)的巷子通向外面的世界,每次父親的自行車(chē)駛入巷子時(shí)就會(huì )發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲。從我出生的時(shí)候,我就住在這個(gè)院子里,院子里有灰黑色瓦片深紅色磚頭的民房,有高大的梧桐樹(shù)和榆錢(qián)樹(shù),有整齊的菜畦還有在樹(shù)下喝茶下棋的老人。我在那兒生活了18年,直到我考上大學(xué),那兒的人與景,深深的印刻在我的腦海里。那兒有慈祥的爺爺、奶奶,那兒有我孩童時(shí)最真摯的玩伴:貝貝、東春、然然、趙毅……
當我聽(tīng)說(shuō)大院子里的單爺爺、黃爺爺去世的消息時(shí),心中不禁一顫,很長(cháng)時(shí)間沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。因為就在前年,我回家時(shí),還看到他們坐在輪椅上曬著(zhù)太陽(yáng),那種安詳的神情深深地定格在我的腦海中。想到他們,我仿佛就又回到了那個(gè)古樸而又溫馨的院子里,我似乎又看到他們在那棵梧桐樹(shù)下,喝茶、下棋,談?wù)摷沂、國事、天下事。當我?tīng)到大院子里和我一起長(cháng)大的孩子或考上大學(xué),或畢業(yè)工作,或結婚生子的消息時(shí),在興奮之余也多了些感嘆,屬于我的童年時(shí)光就像父親那輛老式自行車(chē)的鈴聲一樣已經(jīng)一去不復返了。
時(shí)光匆匆過(guò)去,轉眼自己也趨近而立。多想再回到從前,再聽(tīng)聽(tīng)那深巷里傳來(lái)的悠遠的鈴聲!
那天晚上,我騎著(zhù)單車(chē),昏黃的路燈將我的身影拉得很長(cháng)。馬路上充斥著(zhù)汽車(chē)的鳴笛聲,但總有一陣“叮鈴鈴”的鈴聲縈繞在我的腦海中,揮之不去……
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