記憶深處的那個(gè)人作文11篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記憶深處的那個(gè)人作文，歡迎大家分享。
記憶深處的那個(gè)人作文1
人的感情是各種各樣的，所以每個(gè)人對不同的人表現出的感情也是不同的。有的人雖然相處時(shí)間長(cháng)，但由于多年未見(jiàn)，終會(huì )忘卻；有的人雖然相處時(shí)間少，但由于情誼的深厚，也會(huì )久久銘記于懷。
在我孩童時(shí)期，有一位伙伴，她的名字我已經(jīng)忘記了，但我們之間的每一件事我都清清楚楚的記得。我們的年齡很是相仿，她只比我大五六個(gè)月。我們不僅是伙伴，還是鄰居。所以一到閑暇時(shí)期，我們就會(huì )”粘“在一起。
在小時(shí)候，她是我最崇拜的人。她的年齡雖然比我大的不多，但她知道的東西可是比我多得多，而且就像親姐姐一樣關(guān)心我，保護我，伴我一起成長(cháng)。
最令我難以忘卻的一件事是我剛上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。她的爺爺奶奶以做布料為職，所以她家的院子里曬著(zhù)許多白布。又一次，正是雨過(guò)天晴的時(shí)候，我們在她的家里玩捉迷藏，但我一不小心把一塊白布弄到了地上的水洼里，白布被染上了一片醒目的水漬。我知道我闖禍了，低著(zhù)頭好像要哭的樣子。而她卻笑了笑說(shuō)：”別擔心了，我會(huì )保護你的“她拍著(zhù)胸脯像是在對我保證。我的臉上又恢復了笑容，感激似的又黏在了她的身上。到了后來(lái)我才知道是她對她的奶奶謊報實(shí)情，說(shuō)那塊白布是她不小心弄臟的。
好景不長(cháng)，到了三年級的時(shí)候她就轉學(xué)了，直到現在我們也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。
童年總是令人們最難忘的時(shí)期，而她也就成為了最令我難忘的那個(gè)人。即使我們相處時(shí)間少，并且多年未見(jiàn)。
記憶深處的那個(gè)人作文2
四年級時(shí)我來(lái)到了這個(gè)陌生的班級，面對這陌生的一切，不免有些恐懼。而你出現了，似一把火，照亮我的心田。你說(shuō)你叫徐冰玉。是��！正如名字一般，你心靈是如此純潔，似冰雪般純凈，碧玉般玲瓏。
因為我是新插班生的緣故，所以，劍橋英語(yǔ)跟不上，以致于成績(jì)慘不忍睹。你知道了我的苦衷，幫助我，告訴我要耐心。日復一日，在課間，在教室都能看到你熱情幫助我的身影，聽(tīng)到你默默的鼓勵。
一次，我們的作業(yè)得到了老師的好評。我看到你笑了，這笑的背后是辛勤的汗水……
我向來(lái)膽小，不敢一個(gè)人在家，更何況晚上一個(gè)人睡覺(jué)呢？可怕的事終究發(fā)生了。那天晚上，媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)，讓我自己一個(gè)人先睡，她遲點(diǎn)回來(lái)。如晴天霹靂，這可得挑戰一條多么堅固的底線(xiàn)呀！這時(shí)，一部部鬼片里的鏡頭，接連浮現在腦海中，令人毛骨聳然。晚自習下課，我和你一起走在回家的路上，并向你說(shuō)明了我的恐懼，想讓你留下來(lái)陪我一會(huì )兒，遲一秒到家是一秒。但你告訴我：不要害怕，這世上沒(méi)有神仙，更沒(méi)有鬼�；氐郊�，想著(zhù)你的話(huà)，進(jìn)入了夢(mèng)境。在那里我找到了勇敢，領(lǐng)略了勇敢是什么。第二天，我看到了你眼角的傷痕。我知道，你父母很?chē)绤�，也許是因為你昨天回去晚了吧。淚水充盈了我的眼眶……
可是，天下沒(méi)有不散的宴席，我們也終有離別的一天。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，你知道嗎？如今書(shū)上都擠滿(mǎn)了星星，它們在我心中閃爍著(zhù)。我知道，這是我們共同努力的結果，共同創(chuàng )造的美麗。更是我們友誼的見(jiàn)證。
如今，你還好嗎？快樂(lè )嗎？想念你，懷念我們的友誼。漫漫人生路，有一天，我們能否再次相見(jiàn)？
記憶深處的那個(gè)人作文3
在記憶的長(cháng)河里有許多令我難忘的事。它們像天上的繁星，有的明亮，有的黯淡。有一件事恰如那夜空中的一輪明月，特別清晰地一直留在我的記憶深處。
龍老師是教我一、二、三年級時(shí)的老師，她和藹可親的微笑讓人感覺(jué)很溫暖。龍老師長(cháng)得可好看了！她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的金發(fā)，淡淡的眉毛，烏黑的雙眸，清秀的臉蛋讓人覺(jué)得特別和藹可親。
龍老師的教學(xué)方式很特別。她在上課的時(shí)候總是會(huì )講些課外的事，經(jīng)常給我們有聲有色地講許許多多引人入勝的故事，把我們逗得哈哈大笑。她講的故事我們聞所未聞，生動(dòng)有趣。聽(tīng)龍老師講課就是在看一本生動(dòng)有趣的故事書(shū)，我很喜歡龍老師的課。她的課也使我們班的成績(jì)遙遙領(lǐng)先。
龍老師不僅教學(xué)方式很特別，而且對我也很好，讓我有著(zhù)深刻的印象。
記得有一次龍老師叫我幫她拿了這樣又拿那樣東西，我很不耐煩。因為我不是班上成績(jì)最好的，加上作業(yè)又很多，所以極不情愿的做著(zhù)這個(gè)事情。忽然在桌上看到了我們這次考試卷的答案，我想老師這么喜歡叫我拿東西，那我考試考好點(diǎn)不是更好嗎？于是我悄悄地拿起答案，連忙塞進(jìn)口袋里，飛快地跑回了教室。那一次考試我考了滿(mǎn)分。當老師報到我的分數時(shí)全班為我鼓掌。我卻情不自禁地臉紅起來(lái)，飛快的拿了試卷跑回座位。那一天我總是心不在焉。老師把我叫去，夸獎了我一番，但我的臉卻像火燒了起來(lái)。最終我向老師坦白了事情的經(jīng)過(guò)，眼淚在眼睛里打轉，老師并沒(méi)有批評我，反而和藹地對我說(shuō)：“你想考好這是好的，但是考好一定要憑自己的真才實(shí)學(xué)去做�！�
雖然我已經(jīng)轉學(xué)離開(kāi)了龍老師，但她一直留著(zhù)我的記憶深處。在我心中一直給龍老師留著(zhù)一個(gè)特別的位置。
記憶深處的那個(gè)人作文4
在生活中，有很多陌生人都會(huì )給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠都深藏在我們心中。
他，每天圍在爐灶邊，唱著(zhù)歌，哼著(zhù)曲兒;他，每天笑口常開(kāi)，從未有過(guò)悲傷;你可別以為他只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。
記得第一次看見(jiàn)他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點(diǎn)菜，而他呢，則對我們百依百順，菜好像在他那里應有盡有。每當菜有剩余的時(shí)候，他總是在我們周?chē)?zhù)： 菜，賣(mài)菜了！ 我們聽(tīng)后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因為我們吃的不是菜，是快樂(lè )。而當他沒(méi)有剩余的時(shí)候，也會(huì )放聲歌唱： 我美（沒(méi)）了美（沒(méi)）了美（沒(méi)）了。 更是引來(lái)我們的哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂(lè )觀(guān)幽默的形象便留在了我的心中，每當他走飯桌前，我便對他 莞爾一笑 ，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著(zhù)個(gè)空盆，咧著(zhù)嘴對我說(shuō)： 你叔還沒(méi)吃飯呢！ 我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責��！這樣服務(wù)周到的大師傅，真是 珍稀品種 ��！所以，從此以后，我也不免對他起了敬仰之情。
我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺(jué)得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責打動(dòng)了，被他的熱心打動(dòng)了，被他的`嘻嘻哈哈打動(dòng)了。他，是我學(xué)習的長(cháng)輩，是我學(xué)習的榜樣。。
此時(shí)，我的耳邊似乎又回響著(zhù)他的歌聲： 我美（沒(méi)）了美（沒(méi)）了美（沒(méi)）了。 我的眼前又浮現出他在爐灶邊大汗淋漓的場(chǎng)景。
大師傅，向您致敬！
記憶深處的那個(gè)人作文5
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)的六年生活一眨眼就過(guò)去了，在我六年的小學(xué)生活中，有一些人在哪里存在。在我的記憶深處，劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個(gè)比較嚴厲的人，她在我四五年級任教語(yǔ)文老師。她那嚴厲的眼神，如同一把利劍，只會(huì )把我們嚇得乖乖聽(tīng)話(huà)。
記得又一次，劉老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，喧鬧的教室立刻變得肅然無(wú)聲，大家迅速拿出本子和筆，開(kāi)始抄寫(xiě)詞語(yǔ)，這是，老師收起了家庭作業(yè)，我們戰戰兢兢的交上自己的作業(yè)，等著(zhù)自己的噩運降臨。果然，倒霉的人在一分鐘內被挑了出來(lái)。老師大叫著(zhù)這個(gè)人的名字，一手拿著(zhù)戒尺，一手抓起這個(gè)人的作業(yè)，從講臺那頭走到這走，嚴聲批評道：“xxx，你的書(shū)寫(xiě)明顯退步!怎么回事?寫(xiě)的內容也好像比別人少了幾個(gè)!手伸出來(lái)!”說(shuō)完，高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣，作業(yè)大檢驗才算過(guò)去了。
一波未平，一波又起。這天，老師又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)大檢查。全班同學(xué)頭也不不敢抬，只管寫(xiě)字。聽(tīng)寫(xiě)完畢，才是噩夢(mèng)的開(kāi)端，一些幸運兒沒(méi)有被點(diǎn)名，剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴厲，但是，她有時(shí)也是善解人意的。特別是對我們這些愛(ài)玩的小學(xué)生。平時(shí)受盡魔鬼訓練的我們，期末總能考一個(gè)好成績(jì)，老師也規定，期末考試如果能考第一，假期里就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。這一條件，我們十分接受�？荚嚸看味际堑谝幻�，當然作業(yè)就沒(méi)有了。
她就是我記憶深處的個(gè)人。一位嚴厲又叫人愛(ài)的老師。
記憶深處的那個(gè)人作文6
在一個(gè)漆黑的夜晚，秋風(fēng)猛烈地刮著(zhù)。我獨自在街上騎著(zhù)自行車(chē)。我頂著(zhù)大風(fēng)在一個(gè)大坡上騎著(zhù)，可是過(guò)一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，只好下車(chē)推著(zhù)它走。走著(zhù)走著(zhù)，“嚓”的一聲，自行車(chē)立馬不動(dòng)了。我用力地推，可無(wú)濟于事。一種不安的情緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái)，“完了，車(chē)鏈掉了吧！”我仔細地查看，驗證了我的猜想。
“怎么辦？修吧�！蔽倚南胫�(zhù)。用腳把車(chē)梯放下來(lái)。固定好自行車(chē)后，我蹲下來(lái)看看里面的構造，思索應從哪里入手�？晌耶吘共皇切捃�(chē)工，擺弄了一會(huì )兒還是毫無(wú)進(jìn)展。望著(zhù)空無(wú)一人的街道和嵌滿(mǎn)繁星的天空，我真想哭。在昏暗的路燈下我是多么無(wú)助。
正在我走投無(wú)路的時(shí)候，隱約地看見(jiàn)前方有人走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近…我看清了那人的臉：一雙小眼睛，一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)痘痘的鼻子，嘴邊還有一個(gè)又大又黑的痣。再加上臃腫的身軀，他的外貌不由得使我心頭一顫：“這個(gè)人不會(huì )是壞人吧！”他看看我，又看看我的自行車(chē)說(shuō)：“是車(chē)鏈掉了吧�！蔽壹泵剡^(guò)神來(lái)，應了一聲。他說(shuō)：“別怕，我來(lái)幫助你修，等著(zhù)��！”他的這句話(huà)猶如一縷春風(fēng)，吹散了我的不安與無(wú)助。我之前對他的恐懼早已隨風(fēng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，就像濃糖一點(diǎn)一點(diǎn)化在心里。
那個(gè)叔叔長(cháng)舒了一口氣，說(shuō)：“修好了，你可以騎走了�！笨粗�(zhù)他因修車(chē)而污黑的手，感激之情像泉涌般溢滿(mǎn)心中，我連聲說(shuō)道：“謝謝您，謝謝您…”騎上自行車(chē)回家時(shí)，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我知道秋風(fēng)雖冷，但人心是暖的。
那個(gè)叔叔的幫助是我在沙漠饑渴萬(wàn)分時(shí)的美味佳肴，是我馬上要掉進(jìn)懸崖時(shí)伸向我的一雙有力的手，也是在我困頓無(wú)助時(shí)為我撥開(kāi)愁云的彩虹…我在這個(gè)世界感受到了溫暖，我一生無(wú)法都忘記他。
記憶深處的那個(gè)人作文7
去年暑假在二幼的門(mén)口，一位素不相識的老大爺幫助了我，至今我都忘不了那雙粗糙的大手，忘不了那慈祥的面孔。
一天，媽媽臨時(shí)有事出去了，打電話(huà)讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上自行車(chē)，急匆匆向幼兒園奔去。
路上樹(shù)兒柔美的枝條不停搖動(dòng)，好像在訴說(shuō)著(zhù)夏天的炎熱。
來(lái)到園門(mén)口，挨擠擠全是來(lái)接孩子的家長(cháng)，早出來(lái)的孩子問(wèn)家人要錢(qián)買(mǎi)雪糕、買(mǎi)冷飲，他們美美地吃著(zhù)、喝著(zhù)、享受著(zhù)。
這時(shí)，我親愛(ài)的弟弟出來(lái)了。他一見(jiàn)到我，就緊緊拉著(zhù)我，繃著(zhù)臉說(shuō)：“好哥哥，我也要吃雪糕哦”。
我一臉無(wú)奈地應著(zhù)：“今天哥出門(mén)太匆忙沒(méi)帶錢(qián)，咱先回家，找媽媽要到錢(qián)后一起買(mǎi)？”
弟弟的頭搖得像撥浪鼓，裂開(kāi)大嘴，哭鬧著(zhù)：“不行，現在我就要吃�！�
我打算把他抱上自行車(chē)，強行帶他回家，可他居然在地上打起滾來(lái)。
就在這時(shí)，一位衣著(zhù)樸素的老人向我們走來(lái)，我與他不相識。
“孩子，給，你弟弟想吃雪糕你就給他買(mǎi)一個(gè)吧！”那位老人輕聲細語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。這溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我不由得抬起頭來(lái)注視著(zhù)他—褪了色的帽檐下一張黝黑黝黑的臉，干凈整潔的t恤，腳上穿著(zhù)一雙黑布鞋。
我不好意思地說(shuō)：“不……了，這錢(qián)還是你自己留著(zhù)用吧！”
老人不住地安慰我說(shuō)：“孩子，還是拿去吧！天太熱，別讓你弟弟中暑了�！贝丝痰奈�，內心充滿(mǎn)了感激，大聲向爺爺道了兩聲：“謝謝您！謝謝您！”
在回家路上，我不斷想著(zhù)，看他的穿著(zhù)打扮，他一定也很節儉，那錢(qián)他也一定舍不得花，我和他素不相識，他卻為我慷慨解囊，多么可親可敬的老人��！
事情雖然過(guò)去了很久，但他永遠留在我記憶深處……
記憶深處的那個(gè)人作文8
記得上小學(xué)三年級的時(shí)候，我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我敬佩當時(shí)我的美術(shù)老師一一羅老師，她能畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)，而且十分相像，惟妙惟肖我也幻想自己能有羅老師那樣高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，于是，我變堅持不懈畫(huà)畫(huà)可每次自認為畫(huà)得很好時(shí)，同學(xué)們便諷刺嘲笑我’’這是畫(huà)嗎？’’ ‘‘簡(jiǎn)直是垃圾！’’……我很傷心，垂頭喪氣的坐在座位上看著(zhù)自己畫(huà)的畫(huà)，真的，我畫(huà)的不好。
‘‘太好了！’’只聽(tīng)從背后傳出聲音‘‘能畫(huà)得如此栩栩如生，不錯，不錯�！肄D回頭去看，��！原來(lái)是羅老師。我很不好意思的將圖畫(huà)使勁往桌匣里塞，害怕老師也嘲笑我。不過(guò)，羅老師又將畫(huà)拿了出來(lái)，仔細的欣賞著(zhù)�！懿诲e��！干嘛把它藏起來(lái)�！铱戳丝疵鎺⑿Φ睦蠋�，非常驚異，‘‘要繼續努力哦！’’老師邊發(fā)出“嘖嘖”的聲響邊摸著(zhù)我的頭。
從那以后，我非常驚奇：難道我畫(huà)的真的很好嗎？不過(guò)，我每次畫(huà)完畫(huà)都讓老師看看，也每次都受到了夸獎。表?yè)P。
終于，我的畫(huà)在全校獲獎了，羅老師欣慰的看著(zhù)我，投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們也羨慕的望著(zhù)我的畫(huà)，心中無(wú)比敬佩。當時(shí)。我比吃了蜜還甜。
直到現在，我的畫(huà)依然那么好。
現在，只要看到那幅獲獎的畫(huà)，也就會(huì )想起羅老師一一那個(gè)記憶中最深的人。
記憶深處的那個(gè)人作文9
記憶的長(cháng)河中，有許許多多在我的記憶里經(jīng)常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。
奶奶的身材中等，個(gè)子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發(fā)。為了我的生活，而讓自己節儉節儉再節儉，所以，奶奶的衣食都不會(huì )超過(guò)五十元，一但超過(guò)，那下一次就一定會(huì )省出來(lái)。
一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在學(xué)校玩耍時(shí)，突然，狂風(fēng)大作，不久后下起了傾盆大雨，奶奶在做飯時(shí)，看見(jiàn)外面傾盆大雨在放誕無(wú)禮地下著(zhù)，又想起我沒(méi)有帶傘，于是，親自來(lái)接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身�；丶抑�，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭發(fā)，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經(jīng)病得起不了床了，可還是堅持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風(fēng)濕病給引發(fā)了……
一次，奶奶在做飯時(shí)，突然，洗衣機響了一下，奶奶便聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，就立刻放下手上的活，，原來(lái)是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時(shí)，飯也快糊了，可奶奶并不理會(huì )它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來(lái)給我上藥時(shí)，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著(zhù)急地問(wèn)：“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒(méi)事，一點(diǎn)兒小傷，忍一忍就過(guò)去了�！�
從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛(ài)是多么濃，那愛(ài)比山高，比海還深，您叫我怎么可以忘記了這種愛(ài)，這種情呢？
記憶深處的那個(gè)人作文10
現在是早晨九點(diǎn)鐘，遠處，工人們又在修路。工人們辛勤工作的背影，勾起了我的記憶，讓我不禁想起一個(gè)人來(lái)。
陳伯曾是我們街道的一個(gè)住戶(hù)，他六十多歲，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背，總穿著(zhù)粗布做的衣服，腳上總趿著(zhù)一雙破舊的棕色塑料拖鞋。
但在我眼里，他是個(gè)了不起的人——這得從我家門(mén)前的路說(shuō)起。這條路是十多年前修的，如今路面早已破爛不堪，左車(chē)道多了個(gè)坑，右車(chē)道陷了個(gè)洞。車(chē)輛在上面行駛就像在路上玩蹦床似的，車(chē)身一上一下，看著(zhù)十分滑稽。雖然有很多人抱怨這段路太顛簸，但沒(méi)有一個(gè)人有修路的念頭，除了陳伯。陳伯好像每天都有很多時(shí)間，可我看他一刻也沒(méi)閑下來(lái)。他每天都跟王大爺借板車(chē)，去外面兜了一圈后，就載了一車(chē)水泥和沙土回來(lái)。他把材料卸在路旁，然后滿(mǎn)頭大汗地回家去拿鐵鍬，開(kāi)始他的修路工作。我站在一旁，看到了他額頭上豆大的汗珠，忍不住問(wèn)了一句：“陳伯，你不累嗎?你流了很多汗呢!”“不累不累，這活兒輕松，我不累�！闭f(shuō)罷，他朝我笑了笑。
兩年前的某一天，我就看不到陳伯的身影了，誰(shuí)也不知道他去哪里了。但是，每當大雨過(guò)后，路面又多了幾個(gè)坑時(shí)，大家總會(huì )不自覺(jué)地說(shuō)一句：“要是陳伯在就好了�！贝蟾�，大家早已習慣街道上有這樣一個(gè)身影了吧。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，工地上的機器還在響著(zhù)。當我昂起頭想往前走時(shí)，遠方好像出現了一個(gè)人——在我記憶深處的那個(gè)老實(shí)、熱心的修路人。我朝著(zhù)那個(gè)方向跑去……
記憶深處的那個(gè)人作文11
翻開(kāi)那本陳舊的相冊，昔日的回憶暢游在我的腦海中，一切都是那么清晰、那么親切。
我的目光停在了一張一個(gè)陌生人的相片上。那是一位青年，頭發(fā)直直地豎立在頭上，一雙大大的眼睛。最引人注目的就是他臉上的那條疤。我從媽媽的口中聽(tīng)到這樣一個(gè)動(dòng)人心弦的故事……
那年，我四歲。趁著(zhù)媽媽出門(mén)買(mǎi)菜的時(shí)間，偷偷溜出家門(mén)。由于生病的原因，這個(gè)月媽媽都沒(méi)讓我出過(guò)門(mén)，這下，可得痛快地玩一回！這時(shí)，馬路對面有一個(gè)小丑正在表演，我一時(shí)看得入了神，絲毫沒(méi)有注意到前面的路。我被腳下的一塊大石頭絆倒了，鮮紅的血從我細小的腿上流下來(lái)。我動(dòng)彈不得，坐在地上哇哇大哭。
周?chē)穆啡寺?tīng)見(jiàn)了我的哭聲，迅速地趕到這里。很快，我就被一群圍觀(guān)者給圍上了。我想這么多人，總會(huì )有一個(gè)好心人會(huì )把我送回家、或送去醫院吧？可是我失望了，大家竟無(wú)動(dòng)于衷，只聽(tīng)他們在下面議論：“聽(tīng)說(shuō)現在訛人的好多呢，咱們還是別多管閑事了，都散了吧！”此言一出，大家一哄而散，只剩下了一個(gè)青年，一個(gè)臉上帶著(zhù)疤的人。
他問(wèn)我：“你知道你家人的電話(huà)號碼嗎？”我搖了搖頭，那個(gè)人無(wú)奈地嘆了口氣�！澳悄隳苷业侥慵覇�？”他滿(mǎn)懷期待地問(wèn)。這回我總算是知道了，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏宜湍慊丶野��！边@個(gè)青年輕聲對我說(shuō)。他抱起我，根據我的描述，朝著(zhù)我家的方向走去。
故事講到這里，我的淚水也早如斷了線(xiàn)的珠子源源不斷地流了下來(lái)。我怎么能忘記我的恩人呢？！
恩人啊，你現在在哪里？
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