以記憶為題的作文（精選37篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以記憶為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以記憶為題的作文 1

　　在人生中，記憶是酒。陳釀幸福，品嘗到甜蜜；陳釀痛苦，品嘗到苦澀。但無(wú)論是甜蜜還是苦澀，有的你可以忘記，有的必須銘記。

　　酒的味道可以是苦的，甜的，甚至是酸的，記憶亦是。當父母責備我時(shí)，那味道是苦的，但我們要銘記他們的目的，忘記他們的方式；當我考試考差時(shí)，那味道是酸的，但我們要銘記失敗的原因，忘記失敗的過(guò)程；當別人夸你時(shí)，那味道是甜的，但我們要銘記他們的鼓勵，忘記他們的稱(chēng)贊。成功是摻雜酸苦甜的味道，酸的是失敗的教訓，苦的是努力的過(guò)程，甜的是成功的過(guò)程，但我們要銘記成功的艱辛，忘記成功的榮耀。

　　酒的品種也是各有千秋，不同的酒有不同的釀制過(guò)程，記憶亦是。記憶是醇香的葡萄酒，喝了后酒香會(huì )在口舌中跳芭蕾般回蕩，常有強烈感染的香味淹沒(méi)每個(gè)味蕾，讓人回味無(wú)窮，越品越香。記憶也可以是辛辣的伏特加，喝了后喉嚨先是一股辛辣味，但過(guò)了會(huì )絲絲酒香輕觸喉嚨，令人蕩氣回腸，豪情澎湃。記憶還可以是普通的啤酒，不香不辣，平平淡淡，但配上一碟小菜，能溫暖人心，油然而生一種滿(mǎn)足之情。當我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，回憶起童年時(shí)天真快樂(lè )，青年時(shí)盛氣勃勃，中年時(shí)成熟穩定，五味摻雜。逝去的總有遺憾，卻值得我們回憶。

　　當我們踩著(zhù)記憶的階梯向上爬時(shí)，這就是成長(cháng)。人成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)不斷忘記和銘記的過(guò)程。銘記曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，因為是他們教會(huì )你助人為樂(lè )；也忘記你曾幫助過(guò)的人，因為幫助是不求回報的'。銘記曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，因為他們讓你認識到社會(huì )是殘酷的；忘記你曾傷害過(guò)的人，因為成長(cháng)是不需要包袱的。明基曾經(jīng)與你較量過(guò)的人，因為是他們讓你明白適者生存，優(yōu)勝劣汰；忘記你曾贏(yíng)過(guò)的對手，因為一時(shí)的勝利不代表永遠的勝利。如果我們一味地忘記，我們會(huì )一無(wú)所有；如果我們一味銘記，我們的心靈就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)雜草。忘記與銘記是互相對立，也是相互并存，有它們我們才會(huì )感受生活的精彩。

　　記憶是酒，我們將自己的甜酸苦辣收入記憶中�？墒蔷浦幸矔�(huì )有雜質(zhì)，往往不經(jīng)意間將你的心靈磨痛。我們要學(xué)會(huì )忘記，過(guò)濾酒中的雜質(zhì)。我們通過(guò)不斷忘記和銘記，體會(huì )多少往事甜在心頭，感受辛酸往事停在心頭，而這些都是我們一生的財富。

　　銘記的背面是感激，忘記的背面是寬容。讓我們用感激與寬容去品嘗記憶這杯美酒。

　　以記憶為題的作文 2

　　五百里儻駱古道縱貫三千里秦嶺山脈，蔚為壯觀(guān)。出華陽(yáng)古鎮一路北行，我們來(lái)到儻駱古道親水長(cháng)廊。古道懸山而建，繞河而修。山石鋪就的路面，彎曲盤(pán)旋，不見(jiàn)盡頭。石階兩側斑駁的苔痕，記錄下古道滄桑歲月，腳下原石平整光滑，經(jīng)年累月，不知留下多少遠行者屐齒打磨的印痕。河對岸綿綿青山，巍然屹立。一聲?shū)B(niǎo)鳴，余音裊裊，打破大山的幽靜。伴隨這段古道的河流叫酉水。時(shí)值初秋，水流舒緩。河床上被流水沖刷千萬(wàn)年的大小石塊，凝聚山水之靈氣，如雄鷹、如臥虎、如蛟龍……千姿百態(tài)，栩栩如生。

　　翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，這里不乏彌漫的硝煙。想當年，魏國曹爽在這里陳兵十萬(wàn)，劍指蜀漢，只是建功心切，折戟沉沙；時(shí)隔不久，蜀國的姜維趁魏、吳兩國兵戎相見(jiàn)之際，秣馬厲兵，率軍侵魏，終因師出無(wú)名，徒勞無(wú)功。歷史有時(shí)候需要畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)。幾年以后，魏國鐘會(huì )率領(lǐng)大軍浩浩蕩蕩途經(jīng)古道，取漢中、入巴蜀，圍困成都，兵不血刃消滅了蜀國。自此以后，古道遠離了血腥的廝殺，恢復了暫時(shí)的寧靜。

　　這里曾是車(chē)水馬龍、商賈云集的繁華通道。史料記載：儻駱道五里一郵，十里一亭，三十里則設驛置館……這些凌空飛架的棧道蜿蜒于崇山峻嶺之間、湍流綠波之上，時(shí)而一閣，時(shí)而一樓，時(shí)而一亭，是何等的考究和華麗，又是多么雄奇和壯美！

　　車(chē)粼粼、馬蕭蕭，曾經(jīng)的繁華皆是過(guò)眼煙云。當下，隨著(zhù)交通事業(yè)的發(fā)展，儻駱古道早已失去它的交通樞紐地位，偶有行人光顧，或為探險、或為覽勝，只為蕭索的古道平添一分生機。

　　古道也是唐王朝君臣的`避難密道。據考證，唐德宗和唐僖宗曾因兵患而避難古道，就連楊貴妃生死之謎，也與古道密不可分。近代學(xué)者俞平伯著(zhù)文說(shuō)，楊貴妃馬嵬之死是找人替代制造的假象，其本人由馬嵬坡悄悄南下，進(jìn)儻駱道，過(guò)黃柏塬，直達漢中，沿漢江入長(cháng)江，到揚州改名太真，后東渡日本。

　　一條凝結多少勞動(dòng)人民心血和智慧的古道，居然成為歷史上懦弱無(wú)能君主的避難所，不免令人唏噓慨嘆。

　　這條古道，充滿(mǎn)太多的神奇。古道無(wú)言，任歷史訴說(shuō)。徜徉在古道上的我們，感嘆時(shí)光的飛逝，感慨歷史的變遷，感傷流年的物是人非。不知不覺(jué)間，幾公里的行程從我們的腳下淌過(guò)，一個(gè)個(gè)歷史的記載以及傳說(shuō)故事在我們的心田滑過(guò)。仔細打理這些歲月的沉淀，心中不免產(chǎn)生小小的結扣――這古道承載幾千年的滄桑變幻，只是缺少些微的笑顏。

　　以記憶為題的作文 3

　　時(shí)間的車(chē)輪不斷地碾壓過(guò)記憶，你的樣子在我的記憶里常常模糊了我的視線(xiàn)，過(guò)往里有關(guān)于你甜蜜的微笑和苦澀的憂(yōu)傷已經(jīng)一起被我銘記�？v使歷經(jīng)千年，我難以忘卻的依然是那份永遠難忘的感情。因為難忘記，因為曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)，因為曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，最終難以忘懷。

　　還記得陽(yáng)光鋪滿(mǎn)桌面的午后，陽(yáng)光在你的睫毛上打了好看的蝴蝶結在我面前翩翩起舞。無(wú)數個(gè)日子我在你的身后看你的影子靜靜發(fā)呆。你回過(guò)頭來(lái)傻傻的看著(zhù)我笑，問(wèn)我在想什么？那個(gè)時(shí)候的你沐浴在刺眼的陽(yáng)光中，一瞬間的感覺(jué)讓我恍惚迷離�；蛟S你從來(lái)不知曉我的心思，也或許你感受到我對你的溫度，但是你的若即若離讓我悲傷又欣喜。那時(shí)的你，每一個(gè)笑容都深深的融入我的心底，那時(shí)的你，每一個(gè)瞬間都能在我眼前放光。我突然覺(jué)得，你是我前世的情緣。

　　無(wú)數個(gè)日子，回到家里會(huì )為你折一只紙鶴，那上面書(shū)寫(xiě)的是我對你的愛(ài)，對你的癡迷。偶爾的，你會(huì )寫(xiě)些溫暖的小紙條給我，帶著(zhù)一絲關(guān)心一絲擔憂(yōu)。我知道對于未知的未來(lái)我們無(wú)人能承擔的起，那么這種默默的喜歡是不是就是我最大的心愿？我想說(shuō)，不是，因為依依相伴那是多么迷人，因為彼此想念是多么幸福。我最終只是想和你長(cháng)久相戀。

　　于是，在接下來(lái)的每個(gè)日子，你成為了生活中的`唯一。我一度的因為你悲傷或者開(kāi)心，所有的情緒全部?jì)Σ卦谀愕囊慌e一動(dòng)中。那樣卑微的喜歡和一個(gè)人的暗戀，讓我卑微到只能遠遠的看著(zhù)你，那種辛酸和心痛是永遠難以言語(yǔ)的傷。無(wú)論你是不是懂得，你的出現就是我此生最大記憶。記憶的傷害，也是會(huì )相伴久久。

　　流年里的一切都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷，就在這樣的過(guò)往中我們離散天涯。這段無(wú)疾而終的感情最終也沒(méi)有收到你的回應�？墒�，若干年后的今天你是否知道我還依然在默默地關(guān)注著(zhù)你，這已經(jīng)成為我生命中的一部分。不由自主的想知道你過(guò)得好不好，你是否還留有我的記憶。那些年我曾為你寫(xiě)下笨拙的詩(shī)句，留下的苦澀的淚水，嘴角綻放的微笑和那個(gè)一直未說(shuō)出口的誓言你否都曾記得過(guò)？如果你曾在某個(gè)寒冷的午夜想起，我已經(jīng)離開(kāi)了，如果你沒(méi)有，那么我也已經(jīng)來(lái)過(guò)了。

　　以記憶為題的作文 4

　　抹不去的記憶山東省臨邑縣師范附小四年級五班 蔡佳雪在我的記憶當中，我印象最深的就是，我的妹妹做了一次小手術(shù)。我的妹妹今年才五歲，就做了一次小手術(shù)。她是扁桃體肥大，需要從嘴里做。在動(dòng)手術(shù)之前，我們全家人都考慮了許久，最終還是同意了。進(jìn)手術(shù)室了，妹妹還不知道要進(jìn)去干什么，但是我已經(jīng)感覺(jué)到她害怕了。進(jìn)去之后，媽媽就哭了。

　　我急忙走到媽媽身旁拍打著(zhù)她的`背，小聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽不要哭，只要我們有信心，手術(shù)一定能成功，不要哭了，我們要堅強不能喪氣�！睙o(wú)論我怎么鼓勵媽媽?zhuān)�但是媽媽還是哭，當我看到這一幕，我的眼淚也不由自主地落了下來(lái)。心想：妹妹你要堅強、勇敢、挺住，不能出任何事，我相信你，不要辜負媽媽的希望。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，醫生終于出來(lái)了。

　　媽媽急忙跑過(guò)去問(wèn)：“醫生，手術(shù)成功嗎？孩子怎么樣？”醫生說(shuō)：“手術(shù)非常成功，不過(guò)要推進(jìn)監控室里觀(guān)察一下�！蔽铱匆�(jiàn)妹妹被麻醉地躺在病床上，我非常難過(guò)，我在心里默默地說(shuō)：“妹妹你受苦了�！边@件事過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可是深深地印在我的記憶里，永遠也抹不去了。

　　以記憶為題的作文 5

　　在我的記憶中至今有一件事讓我記憶深刻，那就是在幼兒園時(shí)，因為在早上學(xué)時(shí)不小心在別的酒家門(mén)前摔了一跤非常疼，一點(diǎn)在起來(lái)的力也沒(méi)有，可是媽媽一直鼓勵我站起來(lái)，但是她不知道我的腳已經(jīng)被啤酒瓶的玻璃碎片扎進(jìn)了腳里，等她發(fā)現時(shí)急忙把我送去醫院，那時(shí)我還小也不知道怎么回事只懂在那里哭，醫生說(shuō)只有開(kāi)到才能把玻璃碎片取出來(lái)，別無(wú)它法。

　　這時(shí)我從媽媽的眼睛里看出她那份焦急的樣子。這時(shí)我卻乎從她那凝然的雙眼看到一滴淚珠反射出一道水晶的光芒，就在那一剎那我突然明白了她把對我的傷趕快好的期望都放在了醫生手術(shù)上。如果醫生沒(méi)有把碎片取出來(lái)的話(huà)，說(shuō)不定我的那只腳會(huì )變傷殘，可是媽媽還是報以手術(shù)成功的希望�？吹竭@時(shí)我已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)臺，這一個(gè)小時(shí)的手術(shù)非常成功沒(méi)有出一點(diǎn)的'差錯經(jīng)過(guò)這件事讓我的腳上又多了一個(gè)傷疤，我想這個(gè)傷疤，這就是讓我記住這次難忘的經(jīng)歷吧！

　　在這一個(gè)星期的事情下媽媽連續的請了一個(gè)星期的假不上班來(lái)照顧我，現在已經(jīng)操勞過(guò)度了。

　　��！我永遠忘不了這難忘的記憶。

　　以記憶為題的作文 6

　　你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在粱間呢喃，你是暖，是愛(ài)，你是人間的四月天！

　　四月天，江堤楊柳依依，日暖風(fēng)輕，柳絮如煙，煙如雪，碧草連天。卸一身煩憂(yōu)，將這四月濃濃春意盡攬胸懷，何其愜意。爛漫的櫻花悄然接近謝幕，那花瓣如雨一地殘紅，卻是美到浪漫的極致。是誰(shuí)與你競紅妝，羞澀了少女嫣紅的粉頰，群裾輕舞，娉娉婷婷沉醉在如霞似錦的櫻花樹(shù)下。

　　江心燕尾洲上，那翻飛在樹(shù)梢如朵朵白蓮的鷺鳥(niǎo)，還不曾歸來(lái)。殘陽(yáng)里楫舟撒網(wǎng)的漁人，亦不知何處。唯見(jiàn)婺水湯湯，半是清流半是濁，獨世悠悠向西流。遙望天際，一根根絲線(xiàn)的那頭，都系著(zhù)一份牽掛，碧空中搖曳著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的.風(fēng)箏，是遷徙在即的候鳥(niǎo)，還是大漠狼煙翻滾，集結號角響起，壯士將踏征程，欲去還留。細細絲線(xiàn)怎系得住沉沉思念，是誰(shuí)讓春閨夢(mèng)里人，瘦若黃花。

　　青竹細劈的骨，白宣紙精糊的翅，蕙質(zhì)蘭心手輕放你扶搖，散盡浮生千萬(wàn)緒，閑看天際云卷云舒。俯瞰人間煙火深處，你撐著(zhù)細花傘兒，徘徊在深深雨幕。怒放在墻角的紅梅，也不及你芬芳幾許，發(fā)如絲，在清風(fēng)里飄揚。時(shí)光荏苒，年華虛度，不忍細看，你散落一地華年，緩緩走進(jìn)小巷深處。

　　梅子青時(shí)雨，阿嬋啊阿嬋，你可還記得，那場(chǎng)橫暴的山雨晚來(lái)急，斜了傘兒，濕了衣袖，濕了那淡若清湯的年少。也說(shuō)愁滋味，只為雨來(lái)無(wú)歸路，如今你可真識得了愁滋味?人生最美少年時(shí)，細把歲月磨成珠子，串一串你我年少的樣子，許多年以后，再同你細說(shuō)我們的那些年，你可還能記得起。

　　以記憶為題的作文 7

　　早已長(cháng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍數也數不清。

　　翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭

　　4月1日（愚人節）星期四小雨

　　下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫(xiě)王八兩個(gè)字；有的人以上帝的名義祝對方愚人節快樂(lè )我則和伙伴們商量一件事

　　第三堂課，閻老師來(lái)布置數學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，驚恐地大叫一聲：老師！你后面有條蛇！老師慌忙轉過(guò)身去，轉了幾圈，也沒(méi)發(fā)現一條蛇的影子。全班哄堂大笑，祝你愚人節快樂(lè )！就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴厲的閻老師笑著(zhù)走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。

　　這件事情只不過(guò)是我日記本上的`幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉村小學(xué)，學(xué)習效果雖然沒(méi)有城市里好，但是。，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè )、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè )，怎么表達也表達不出來(lái)的，需要親身體會(huì )。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。

　　我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè )打包。

　　他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶

　　以記憶為題的作文 8

　　在我的腦海中有許多使我忘不掉的事，可是有一件事確深深地刻到我的心中……

　　那是一個(gè)暑假，我和媽媽去湖州玩，我們兩個(gè)乘著(zhù)公交車(chē)去。公交車(chē)里的人很多，座位沒(méi)了，我們不得不站著(zhù)，公交車(chē)搖搖晃晃地很多不安全，我們抓緊了公交扶手。

　　沒(méi)過(guò)多久公交車(chē)就要到了，就在這個(gè)站臺停得時(shí)候，一位上了年紀的老人上了車(chē)，我想公交車(chē)搖搖擺擺得老人能站穩嗎，我心想。誰(shuí)知，老人上車(chē)后沒(méi)有一個(gè)人理睬這個(gè)老人，整個(gè)車(chē)里的人都把頭扭過(guò)去裝做看風(fēng)景，一個(gè)年輕地哥哥首先離開(kāi)了座位，沒(méi)想到被別人給占了，人們都在議論他，又有一個(gè)中年叔叔把座位讓給了老人，在叔叔離開(kāi)座椅時(shí)，分明多了幾分笑容，就如“贈人玫瑰，手留余香”的道理，看到那個(gè)叔叔讓座后，車(chē)廂里坐著(zhù)的人都低下頭，埋怨自己為什么沒(méi)有讓座。沒(méi)多久，車(chē)箱里的`氣氛變得很活躍，我眼角閃出了晶瑩的淚花，車(chē)廂里一下子變得暖和了許多。

　　幫助別人，快樂(lè )自己。奉獻了就有回報，我們不能不勞而獲。這件事深深地印在了我的心中，使我不能忘記。

　　以記憶為題的作文 9

　　舞蹈是我所學(xué)的特長(cháng)之一，也是我最喜歡的一個(gè)科目。但是，由于學(xué)舞蹈占用了大量的時(shí)間，媽媽決定讓我放棄和我已交了三年的“老朋友”——舞蹈班。

　　在我八歲的時(shí)候，媽媽就給我報了一個(gè)舞蹈班，在學(xué)習期間，我進(jìn)步很快，很輕松地就趕上了已學(xué)習三年的同學(xué)們，在各種演出中，也深受老師的喜愛(ài)，從那時(shí)候起，我熱愛(ài)上了舞蹈。

　　我在舞蹈班里，參加過(guò)不少演出、比賽，遼寧電視臺就去過(guò)兩次，鐵嶺、開(kāi)原、清河的各種演出都會(huì )有我們舞蹈班的身影。每次比賽，我們都是金獎、特等獎和一等獎的好成績(jì)。

　　在舞蹈班，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，吃了多少苦頭，我已經(jīng)數不過(guò)來(lái)了。記得有一次我們做前搶臉的練習，大家雖然都已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但是都和以前一樣，沒(méi)有叫苦叫累，而且非常認真。第二天來(lái)上課，個(gè)個(gè)下巴上都貼上了邦迪，老師心疼的`在每個(gè)同學(xué)的臉上親了兩口：“孩子們！昨天怎么不和老師說(shuō)呢？”“老師，我們不怕累！”我和同學(xué)們異口同聲。老師被我們感動(dòng)了不知多少次，所以在教學(xué)上也非常嚴謹。還有一次，我們?yōu)榱艘粋�(gè)小型的演出，當時(shí)節目排練不是很到位，但是我們覺(jué)得很不錯了，就連在教室外面觀(guān)看的家長(cháng)都連連拍手稱(chēng)好，但是老師還是不滿(mǎn)意，就為了一個(gè)動(dòng)作，我們不知重復練了多少次，記得那天我們一直排練到晚上11點(diǎn)，老師告訴我們：“練就練好，我們要的是一個(gè)完整的舞蹈，不是應付演出，孩子們，我們的每一個(gè)節目在小舞臺上能演，同樣大舞臺上也能演�！蔽覀兌�了老師的意思。就這樣我和舞蹈班結下了不解之緣。

　　媽媽當時(shí)和我談讓我放棄舞蹈的時(shí)候，我還以為開(kāi)玩笑，當得知是媽媽的真實(shí)想法后，我的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的……

　　現在，我離開(kāi)舞蹈班已快半年了，我還是沒(méi)有忘記在舞蹈班的那段日子，一想到這里，我就感到十分的懊悔和遺憾！

　　我的“老朋友”，是你，給予了我偉大的舞臺；是你，教會(huì )我怎樣做人；是你，讓我懂得苦中去收獲快樂(lè )！“老朋友”，你永遠留在我記憶的深處，留在我心靈的海洋！

　　以記憶為題的作文 10

　　記憶深處里，花朵傲然綻放。

　　——題記

　　在我的記憶深處，有一朵花，它是美麗的、多彩的，靜靜地綻放在我的記憶深處。

　　那天，我來(lái)到另一個(gè)小學(xué)，當我踏進(jìn)新的班級時(shí)，感覺(jué)很陌生，一點(diǎn)也不自在。老師安排好我的座位后，我就像個(gè)機器人似的，走向那個(gè)冰冷的座位。坐下來(lái)之后，突然感覺(jué)后面有人輕輕的點(diǎn)著(zhù)我，我帶著(zhù)疑惑回頭一看，是一個(gè)帶著(zhù)陽(yáng)光般微笑的女孩，她的笑溫暖了我的座位，也溫暖了我，之前的陌生感全部消失了，倒是感覺(jué)和她似曾相識。于是，我也露出燦爛的笑容，和她聊了起來(lái)。從那以后，我們變成了形影不離的`好朋友。

　　一次，學(xué)校要舉辦慶典，我要表演舞蹈，老師說(shuō)，要用音樂(lè )課在全班同學(xué)面前練習一次，我不禁打了個(gè)寒顫：當著(zhù)全班同學(xué)的面啊，真恐怖……音樂(lè )課很快

　　就來(lái)臨了，我站在前面，低著(zhù)頭，所有的舞蹈動(dòng)作都不知該怎么做，頭腦一片空白。老師催促著(zhù)我，我無(wú)助地看著(zhù)下面的同學(xué)，忽然看見(jiàn)她正提醒我該做什么動(dòng)作，于是，我又有了信心，完整地跳出了那段舞，老師拍手稱(chēng)贊，我笑了，笑得和她一樣甜……

　　下課后，我問(wèn)她：“你怎么知道那段舞該怎么跳？”她點(diǎn)了一下我的腦門(mén)，說(shuō)：“你笨啊，每次你排練的時(shí)候，我不都在旁邊等你的��！”我吐了吐舌頭：“哦，原來(lái)如此��！真不知道我沒(méi)有了你會(huì )怎樣��！”“對啊，你不能沒(méi)有我，那我們約定好上同一個(gè)中學(xué)吧，這樣就能一直在一起啦！”“好耶！拉鉤�！碑攦蓚�(gè)小拇指拉在一起時(shí)，我和她都高興地歡呼！

　　就這樣，我們幾乎每天都黏在一起，一起跑步，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩游戲。直到那個(gè)畢業(yè)典禮，老師告訴我們，她以后要去重慶生活了，突然一陣傷感涌上心頭，她也愧疚地望著(zhù)我。典禮結束后，我對她說(shuō)：“不是說(shuō)好上同一個(gè)中學(xué)的嗎？怎么又要去重慶那么遠的地方？”她嘆了口氣：“沒(méi)辦法，對不起啊，這個(gè)給你，希望它能替我一直陪著(zhù)你�！闭f(shuō)著(zhù)，便塞給我一個(gè)布娃娃�！昂冒�，那你以后一定要來(lái)找我，我們再一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起跑步�！彼�笑著(zhù)答：“當然咯，我們是好朋友嘛！”

　　再后來(lái)，她就走了，去了那個(gè)遙遠的城市，但我和她在一起的日子，是我記憶深處最美麗的花朵。

　　以記憶為題的作文 11

　　雨只是靜靜地落了，風(fēng)只是徐徐地吹了，葉卻沒(méi)有一絲顫動(dòng)，那天，那件事，平常得引不起一絲波瀾，卻像雨后的潮濕一樣，不可抹去。只是有一陣旋律，滴滴滴。

　　又是打著(zhù)傘，又是不尋常的太陽(yáng)雨，我應該慶幸于還能看見(jiàn)雨中的太陽(yáng)吧。一路走著(zhù)，不同的心緒渲染不起一丁憂(yōu)傷的色彩，我喜歡這樣的雨天，這樣陽(yáng)雨同在的天。

　　看看街道上空空的一切，平時(shí)熱鬧的時(shí)刻，在此時(shí)蘊含了一些好像雨后的清新，手中打著(zhù)傘，沒(méi)有太多的意義，天空中落下的雨，只是零星幾點(diǎn)�？粗�(zhù)出來(lái)散心的人一步步地走開(kāi)了，夏天并沒(méi)有散去的酷熱直直地與點(diǎn)滴雨染起的冷涼碰撞，遲遲沒(méi)有融合。還是他，那個(gè)熟悉的身影，小小的打不起精神。不知覺(jué)的自己心中竟浮出一絲不滿(mǎn)，收了傘，靜站在涼亭下，看著(zhù)那個(gè)人。他竟坐在了秋千上，緩緩地蕩起來(lái)。是的，雨天，蕩秋千。在我模糊的記憶里總尋不到討厭他的理由，只是淡淡地覺(jué)得，他從未顯落的性格讓我厭倦。他被雨淋濕的頭發(fā)還是原來(lái)那樣，不是立著(zhù)，也并沒(méi)有塌下來(lái)，一線(xiàn)陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，竟讓我忘記了這是在下雨。一下子，那一點(diǎn)好像被抹去的記憶又浮現，還是一個(gè)陽(yáng)雨天：

　　從秋千重重跌下來(lái)的他坐在冰冷的石磚上，望著(zhù)眼前的小路，眼神中沒(méi)有乞求，和平時(shí)一樣，也沒(méi)有喜憤哀樂(lè )，只是看著(zhù)，看著(zhù)艷陽(yáng)下的雨，看著(zhù)雨滴下的葉，看著(zhù)那好像如葉般靜止了的行人，那些過(guò)路人無(wú)論是否停留，他也許都不會(huì )向他求助，呵，我忘了，他從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　但今天，又是陽(yáng)雨天，他在秋千上笑了，我不清楚他在笑什么，也許只是最單純的`開(kāi)心，也許我該羨慕他，永遠只是看著(zhù)一切，好像站在雨幕外，不受一切外界的干擾。又撐起傘，從涼亭下走出，恍惚間，聽(tīng)著(zhù)那沒(méi)有丁點(diǎn)節奏可言的雨聲，我明白了：一直站在雨幕外的是我吧，而不是他。也許現在我進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)雨傘留下的韻律，凌亂也不失順序，悠長(cháng)且沒(méi)有惆悵，因為此刻看著(zhù)他，與身邊的人笑得如此清晰。從此刻開(kāi)始吧，我真的開(kāi)始去了解，了解站在雨簾下的那些人，與那些人的心境。

　　倒掛著(zhù)的雨傘干了，沒(méi)有了雨滴的那份清澈，單薄簡(jiǎn)單。再次想起那天，那抹不掉的記憶。

　　以記憶為題的作文 12

　　我的記憶如還未拼好的拼圖，雖然很零碎，但也很真實(shí)。我的記憶中如果沒(méi)有她，那就會(huì )成為一副永遠也拼不好的拼圖。

　　她，是我小學(xué)中一直的好朋友，也是我永遠的好朋友。她有一雙水汪汪的的大眼睛，戴著(zhù)一副白色的眼鏡。短頭發(fā)的她，更顯得像男孩子。她的性格很豪爽，開(kāi)朗、活潑的她一直讓我很珍惜。

　　她有時(shí)如水一般溫和柔情，有時(shí)如火一般熱烈豪邁，有時(shí)如冰一般冰冷無(wú)情，有時(shí)如天使一般樂(lè )于助人……這樣的她，更讓我覺(jué)得她和我很相像。復雜多樣的情緒，變臉超快的人，死倔的'性格讓我們會(huì )硬碰硬。有時(shí)的小吵嘴會(huì )讓我們覺(jué)得對方很討厭，不是你的好朋友，但是過(guò)幾分鐘之后，又如同桌一般：借橡皮、借筆、借書(shū)本、借紙巾……那些不如意的事早就過(guò)去了，我們依然是人人羨慕的好姐妹。

　　我的記憶很碎很碎，如一塊被摔得粉身碎骨的玻璃，再也拼不回去了。但和她的記憶我一直埋藏在心中。

　　夏天，她牽著(zhù)我的手，六步跨下十二級的臺階，跑到操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，樹(shù)蔭下，花叢邊牽著(zhù)手繞著(zhù)操場(chǎng)走�；ハ酁閷Ψ讲恋纛^上的汗珠，坐在主席臺上，任憑風(fēng)吹亂我們的頭發(fā)，只感受那烈日之后風(fēng)的涼爽氣息。

　　在畢業(yè)典禮結束的時(shí)候，她強忍住淚水說(shuō)：“不許哭，再哭就不和你玩了!”但最后，淚水還是劃過(guò)了臉頰……“包子，你要好好的!”“鴨梨，你也要好好的!”——這是我們互相的期盼與諾言。

　　一個(gè)很美又不可觸及的記憶。

　　以記憶為題的作文 13

　　珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹，顏色不同，回憶的味道也盡不相同。

　　赤——甘甜之師生情

　　師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著(zhù)同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著(zhù)彼此的誤解卻又縮短著(zhù)彼此的距離。當發(fā)現這段情已成為友誼時(shí)，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會(huì )笑的好美，甜的好醉。

　　橙——酸酸之同桌憶

　　同桌酸酸的味道是為三八線(xiàn)靠左靠右而爭執不休，直到面紅耳赤請同學(xué)拿著(zhù)尺子一遍遍測量再悄悄改動(dòng)位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報告老師的'自認為“高明”的手段�；叵胫�(zhù)橙色的同桌景，怎會(huì )無(wú)一絲絲的酸味兒？

　　黃——麻辣之課堂搞笑記

　　課堂之搞笑即為老師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無(wú)線(xiàn)電廣播的吆喝和課間未開(kāi)完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門(mén)外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時(shí)老師已板著(zhù)面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的偉大事例。再后來(lái)就是三角形面積的求法。問(wèn)題答不上來(lái)者，則可享有與老師同樣優(yōu)先之待遇？有椅子不能坐，苦矣。

　　綠——咸咸的出游樂(lè )

　　總是抱怨春天姍姍來(lái)遲而當萬(wàn)物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會(huì )想起“春”游。真正出游的的樂(lè )趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時(shí)出游，可卻忘了這決心早已按下過(guò)Ｎ次了。

　　青——香醇的幻想曲

　　喜歡托腮望著(zhù)不知多大的天空，總會(huì )夢(mèng)到自己有天使般的神齊魔力。當云飄過(guò)頭頂，似乎看到小悟騰云飛行�？匆�(jiàn)阿姐成熟的面孔，盼者自己快點(diǎn)兒長(cháng)高就可以摘到門(mén)前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。

　　藍——純純之同學(xué)情

　　癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時(shí)純純的心靈固執地認為那時(shí)很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學(xué)情。

　　紫——苦澀的路遇

　　偶爾與同學(xué)在大街上相遇，去不知如何開(kāi)口說(shuō)一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過(guò)才會(huì )想起說(shuō)句“Hello”或許挺容易。不好意思開(kāi)口竟成了最大的難題。以至于再見(jiàn)面竟會(huì )故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。

　　彩虹般的記憶，我會(huì )將她珍藏于心底。再憶起時(shí)，或許更會(huì )別有一番情趣。

　　以記憶為題的作文 14

　　我們的操場(chǎng)就要改造了，為了紀念操場(chǎng)，老師帶我們去操場(chǎng)上拍照、留念。

　　操場(chǎng)陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場(chǎng)發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級上體育課時(shí)，我們都很害羞，因為我們剛上小學(xué)，對學(xué)校里每一樣東西都很陌生，包括操場(chǎng)。所以，那節課我們就一點(diǎn)事也沒(méi)做，呆呆地站在那里。二年級我們就開(kāi)始熟悉操場(chǎng)了;三年級，我們就把操場(chǎng)看成“真操場(chǎng)”;四年級時(shí)，我們就在操場(chǎng)上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現在，我們就用“老操場(chǎng)”這個(gè)稱(chēng)呼來(lái)代表操場(chǎng)。

　　下午，我們把自己的椅子搬到操場(chǎng)上，要拍照用，葉老師還請了許多攝影師給我們拍照。開(kāi)始拍照了，我們造型各式各樣，各有自己的風(fēng)格，也非常的漂亮。無(wú)人機在我們的上空回旋，令我感到很自豪。其中有一個(gè)造型讓我印象極為深刻：我們全班躺在草地上，組成“畢業(yè)”二字，那一定會(huì )很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著(zhù)藍藍的天空上飄著(zhù)白白云朵，就像一卷棉花糖，想著(zhù)我真想去咬一口。我們在假草地上拍了很多有創(chuàng )意的照片，自己感覺(jué)很美。

　　看著(zhù)美麗的操場(chǎng)，看著(zhù)同學(xué)們愉快的身影，想起操場(chǎng)馬上就要拆去，我的心里真的`感到戀戀不舍�？墒区P凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場(chǎng)只有拆掉才能重建，想到這里，我似乎看到了重建后更加美麗的操場(chǎng)和擴建后更加漂亮的學(xué)校，于是，我的心就釋然了。

　　以記憶為題的作文 15

　　照片上那個(gè)套著(zhù)游泳圈站在海水里的小小的“我”，看起來(lái)好可愛(ài)，那是我5歲的時(shí)候，爸爸媽媽第一次帶我去海邊，記得那天一大早我們開(kāi)車(chē)從揚州出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們到達了目的地——山東日照。

　　一到酒店我們就放下行李，換上泳衣戴好泳帽泳鏡，拿起游泳圈奔向沙灘，投入到大海的擁抱，海風(fēng)微微地吹著(zhù)，海水涼涼的特別舒服。爸爸租了一艘皮劃艇，我們坐在皮劃艇里，隨著(zhù)海浪緩緩地漂蕩著(zhù)，在茫茫的海面上我竟然沒(méi)有害怕，因為有爸爸媽媽保護著(zhù)我呀。后來(lái)我們又來(lái)到了沙灘上，沙灘上有很多人，也有很多娛樂(lè )項目，沙灘四輪越野車(chē)、沙灘排球、海上滑翔機……我們在沙灘上挖沙子、堆城堡、撿貝殼、捉小螃蟹……大家都玩得很開(kāi)心。

　　翻開(kāi)另外一張照片，是我幼兒園的畢業(yè)合照，我和我的小伙伴們在幼兒園一起度過(guò)了三年的'快樂(lè )時(shí)光，我們一起游戲，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。我們可愛(ài)的小臉上洋溢著(zhù)笑容，那么開(kāi)心，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。畢業(yè)后，我們去了不同的小學(xué)，很多人沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面，分別時(shí)的依依不舍，現在想起來(lái)仍然很難受，可是我們都會(huì )長(cháng)大，總是要分開(kāi)的，也許這些都只是暫時(shí)的，也許我們下一次會(huì )更好的相遇。

　　一張張照片記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，陪伴著(zhù)我美好的童年，今年暑假因為疫情的原因不能出去游覽祖國的大好河山，剛好我可以把以前的照片仔細地翻看，仔細地再去回味一下，美好的記憶，我們要珍惜生活中的每一個(gè)時(shí)刻和小美好！

　　以記憶為題的作文 16

　　我做過(guò)許多有趣的事，比如賞荷花、摘蓮蓬、游泳……其中，我印象最深刻的就是在舟山朱家尖國際沙雕藝術(shù)廣場(chǎng)欣賞和制作沙雕。

　　我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了舟山。在南沙景區內的沙雕藝術(shù)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)了千姿百態(tài)、形態(tài)各異的沙雕，有小動(dòng)物、動(dòng)漫人物、中式建筑……其中，我最喜歡“白雪公主與七個(gè)小矮人”的`沙雕。白雪公主面帶笑容，手拎長(cháng)裙，微微彎腰，好像在跟游客打招呼。她身邊站著(zhù)七個(gè)神態(tài)各異的小矮人，有的面帶微笑，微微頷首；有的凝望公主，滿(mǎn)臉崇敬；有的眉開(kāi)眼笑，打鬧嬉戲……它們身邊還有一些用沙子雕成的花草樹(shù)木和小動(dòng)物，看上去惟妙惟肖、栩栩如生，讓我不由地佩服起沙雕手。

　　接著(zhù)，我也嘗試著(zhù)做了一個(gè)沙雕。我心想，既然來(lái)到了海邊，那就做一個(gè)海龜吧！我先堆了一個(gè)圓形的海龜殼。然后，我再鏟一些沙子在龜殼旁邊，做海龜的腳。我用手小心翼翼地把龜腳撫平，讓它盡可能看起來(lái)圓潤、可愛(ài)。最后，我做了海龜的頭和尾巴，還找了兩顆小石頭放在海龜的頭上，做它的眼睛，讓它看起來(lái)更加活靈活現。海龜做好后，我開(kāi)始欣賞起自己的作品，可總覺(jué)得似乎還少了點(diǎn)什么。哦！我忘記畫(huà)龜背上的紋路了。于是，我撿了根樹(shù)枝，在龜殼上畫(huà)上了一條條細細的紋路。終于做好了！我看著(zhù)逼真的海龜沙雕，一股自豪感油然而生。

　　南沙風(fēng)景區的沙雕作品讓我大開(kāi)眼界，給我留下了深刻的印象。我為那些巧奪天工的沙雕作品感到贊嘆，真希望明年還有機會(huì )來(lái)舟山！

　　以記憶為題的作文 17

　　在我小的時(shí)候，有一件事情讓我記憶很深刻。

　　那是一個(gè)夏天，我和媽媽在公園游玩，看到很多人圍觀(guān)看表演，那時(shí)候，我什么也不懂，就是喜歡看大姐姐和大哥哥們輪流表演打鼓，我在幻想什么時(shí)候我也能坐在那里去演出，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我很激動(dòng)的在一旁手舞足蹈模仿著(zhù)。

　　終于，去年的暑期，我開(kāi)始了二十天的架子鼓課程培訓，我每天熱情洋溢、精神飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)活力的頂著(zhù)烈日高溫，背著(zhù)我心愛(ài)的架子鼓包，穿梭在上課去的路上，那高興的情景真是發(fā)自?xún)刃牡?喜歡。喜歡老師手寫(xiě)的譜子，像“小蝌蚪一樣漂亮”整齊的音符，更喜歡腳踏低大鼓，雙手揮動(dòng)著(zhù)鼓棒打擊架子鼓發(fā)出的聲音，樂(lè )曲的速度和節奏感像飛揚的流蘇......！嘴上哼著(zhù)：“動(dòng)次打次，動(dòng)動(dòng)打次，”帥氣豪放、淋漓盡致的快感，感覺(jué)好得意。

　　每天堅持學(xué)習，我從不說(shuō)累，興趣盎然，很快二十天的課程圓滿(mǎn)結束了�！芭_上一分鐘，臺下十年功，”我也能去公園表演了，當時(shí)緊張的心情溢于言表，看到大家期待的目光，我鼓足勇氣完美的演繹了我的曲目，成功的表演贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲和贊美聲，讓我更加自信了，接下來(lái)的每天更加出色了，也有觀(guān)眾專(zhuān)門(mén)為了看我打鼓而來(lái)，每天在圍得水泄不通的人群里表演，我很是享受這份成就感。

　　對打擊樂(lè )的這份喜愛(ài)度和其中的樂(lè )趣，這個(gè)假期在我心中留下了美好的記憶。

　　以記憶為題的作文 18

　　“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少漫長(cháng)歲月，沉浸在美麗的過(guò)往中，不愿醒來(lái)，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去……

　　回首那些過(guò)往，那些年華，多少青春如同花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們在這里的生活，有人說(shuō)，‘相遇就是一種緣分’是啊，的確是緣分，但又有人說(shuō)，‘天下沒(méi)有不散的筵席’再美麗的昨天也會(huì )散去。

　　跟時(shí)間賽跑，我永遠都是敗者，所以，我不再追逐，我不再死死抓著(zhù)它的尾巴不放，我開(kāi)始記憶，開(kāi)始回首過(guò)往，開(kāi)始我最美麗的夢(mèng)。

　　過(guò)去的一切似乎都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著(zhù)什么?是相遇時(shí)的懵懵懂懂?是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?還是感嘆時(shí)間的飛逝。我無(wú)法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未來(lái)，我將在何處，但我深信，我們的'友誼永遠都不會(huì )改變，因為我們大家曾經(jīng)承諾：“縱然人散，情不散�！�

　　心開(kāi)始波蕩起伏，突然覺(jué)得一絲的不安，哦……我們快畢業(yè)了，原來(lái)已經(jīng)三年了，我們在一起相處三年了，三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)間，1096天，我度過(guò)了最快樂(lè )最美麗的日子。

　　我無(wú)法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未來(lái)，不管以后，我們各在何處，請記得，我們曾經(jīng)是最好的班級，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。

　　以記憶為題的作文 19

　　總是有些人會(huì )對我抱怨時(shí)光太快太快。就在一眨眼間就過(guò)了一天。我便靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不是點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)一些自己對時(shí)光的感嘆。當我們追憶起小時(shí)候的事情時(shí)，又想起現在，總是發(fā)覺(jué)時(shí)間真的很快，長(cháng)大后，那些小時(shí)候的事情顯得那么幼稚，令人發(fā)笑。

　　但是我們小時(shí)候，卻總是覺(jué)得，那些就是我們最快樂(lè )的時(shí)光。

　　還記得小學(xué)一年級起便在女生中廣為流行的跳皮筋，那時(shí)，每當跳起來(lái)的那一刻，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )的笑容。

　　還記得曾經(jīng)，每次跑步時(shí)，經(jīng)過(guò)每個(gè)班里的女同學(xué)時(shí)，總是會(huì )伸出手來(lái)?yè)粢幌抡�，這仿佛就是我們的默契，漸漸地也養成了這種習慣，每次擊完掌，總會(huì )對著(zhù)同學(xué)輕輕笑一下，再跑過(guò)去，讓風(fēng)帶走我們的擊掌聲和輕聲的歡笑。

　　即使我不是個(gè)念舊的人，但這些回憶，依舊存在記憶里，揮之不去�，F在呢，離開(kāi)了曾經(jīng)的一切，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始新的生活。有時(shí)能收到曾經(jīng)同學(xué)的一句祝福的話(huà)，總能感到非常欣慰。

　　只要曾經(jīng)的`她們還記得我，那就足夠了…

　　時(shí)光就是那樣，轉瞬即逝。還沒(méi)有來(lái)得及悉數這一年發(fā)生的事情，便又到了下一年。那些記憶只能存在腦海的最深處，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人懷念。但是，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里，一直有她們的存在。就算時(shí)光再怎么樣快，她們也依舊存活在我的身邊，在我的記憶，在我一生的永遠。

　　只是那些。

　　再也不在。

　　以記憶為題的作文 20

　　玩具雖然有時(shí)會(huì )浪費我們的一些時(shí)間，但是，玩具也總能讓我回憶起童年美好的時(shí)光。

　　有一次期中考試時(shí)，因為我表現好，成績(jì)也不錯，媽媽給我買(mǎi)了一套《消防員》的玩具，拿到玩具的我，情緒非常激動(dòng)，就像只興奮無(wú)比的小兔子。

　　吃過(guò)飯后，就急匆匆地拆開(kāi)玩具。但是，由于我的心太急燥，用了1個(gè)小時(shí)半才把它拼裝成。當拼到一半時(shí)侯，我決定放棄這件事，因為這個(gè)玩具零件太多，怎么也拼不成。我沉默了一會(huì )兒，想了想我的智商是不是有問(wèn)題？難道自己的`腦子也需要修理一下嗎？不，我不能就這樣放棄，我換了一種思路，笨鳥(niǎo)先飛，經(jīng)過(guò)我的仔細琢磨，最后我還是成功了。

　　課另外一次可就沒(méi)有這么幸運了。同樣在一次拼裝玩具時(shí)，我手一滑，一個(gè)零件掉到地上摔壞了。當時(shí)我就號陶大哭起來(lái)，哭了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一個(gè)小人偶躺在那個(gè)玩具上沖著(zhù)我微笑，仿佛在對我說(shuō)：“小伙子，你要加油，我們可以再來(lái)一次�！庇辛诉@位小人偶的鼓勵，使我的自信心更強了，我找來(lái)老爸幫忙，用AB膠粘好了零件。

　　所以，童年的玩具留給了我許多非常有價(jià)值的回憶。然而，童年的時(shí)光己經(jīng)慢慢地消失了，我即將要步入少年時(shí)代，不能在整天和玩具為伍了。

　　玩具雖然離我而去，但在我的眼中，玩具是讓我回憶美好童年的橋梁，它會(huì )深深地留在我的記憶里。

　　以記憶為題的作文 21

　　咕咚——隨著(zhù)一聲巨響，我從單車(chē)上狠狠地跌了下來(lái)，不由得號啕大哭：“我不騎了，我不騎了！”

　　這事發(fā)生在我五歲那年，我看到大街上，那些大哥哥大姐姐騎著(zhù)各種各樣，花花綠綠的單車(chē)，不禁羨慕起來(lái)，對著(zhù)爸爸叫道：“爸爸，我也要騎自行車(chē)�！边@聲音不大，帶著(zhù)一種乞求與堅定的語(yǔ)氣。

　　爸爸猶豫片刻，最后毅然決定為我買(mǎi)了一架嶄新又漂亮的自行車(chē)，我高興得手舞足蹈，把車(chē)推到戶(hù)外，便迫不及待地想上去轉幾圈。爸爸似乎看穿了我的.心思，說(shuō)：“別急，讓我先騎一遍�！�

　　由于單車(chē)很小，所以爸爸騎得很別扭，我不禁在心里哈哈大笑，我猜想自己肯定騎得比爸爸好。爸爸讓我騎，我本來(lái)以為這單車(chē)不就跟吃飯那樣簡(jiǎn)單嗎？動(dòng)動(dòng)腳就行了。便照貓畫(huà)虎，學(xué)著(zhù)爸爸那樣騎上單車(chē)，結果，車(chē)輪還沒(méi)動(dòng)一下，我便摔了個(gè)四腳朝天，還弄破了膝蓋，鮮血一滴滴地往外流。

　　“這什么破單車(chē)，害得我摔了下來(lái)！”我哭泣著(zhù)罵道。

　　爸爸仔細地幫我處理一下傷口，又苦口婆心地開(kāi)導我，我也吸取了上次的經(jīng)驗，不再冒冒失失地往前沖，而是小心翼翼地，先穩住車(chē)身，再慢慢慢地移動(dòng)，最后，我不斷消除心中的恐懼，往前拼命地踩踏板，我居然成功了！

　　我不禁又留下了眼淚，和開(kāi)始比，可這是由喜悅而凝聚成的淚水，這兩次流淚的感覺(jué)，讓我難忘，使我永遠銘記了那一刻！

　　以記憶為題的作文 22

　　記憶，像一只小船，在腦海里來(lái)回搖擺；記憶就像一部電影，總是浮現在我們面前；記憶就像一本書(shū)，總會(huì )讓人把畫(huà)面翻過(guò)來(lái)。

　　試著(zhù)回憶一下，總有一件普通卻重要的事對我來(lái)說(shuō)，因為它對我的影響深遠。

　　我記得那是五年級的時(shí)候，有些人因為考試被分到了重點(diǎn)班，我也是其中之一，但我并沒(méi)有因為離開(kāi)了原來(lái)的班而難過(guò)，因為老師沒(méi)有變，同學(xué)們也都認識�？荚嚭蟛痪�，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，那是冬天，對身體好。我們班報了幾個(gè)項目，其中一個(gè)就是拔河。巴赫對我來(lái)說(shuō)不難，但是全班都參加的時(shí)候，我們班都比較矮，實(shí)力也不大。我們擅長(cháng)的主要是學(xué)習，而不是其他。但是老師的話(huà)給了我們勇氣。她說(shuō)：“體型小不代表力量小。我們應該團結起來(lái)。只有團結才能勝利。就算輸了，我們的實(shí)力也在！〞

　　比賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都很努力，老師們也為我們加油，但畢竟對方強而有力，我們還是被打敗了，但我們并沒(méi)有氣餒，因為老師說(shuō)團結很偉大，在接下來(lái)的比賽中，我們用鮮血復活了，最終為班級贏(yíng)得了榮耀。初三的時(shí)候，老師也很開(kāi)心，夸我們厲害，但是我們不滿(mǎn)意，都像老師的保證。

　　晚上吃飯的時(shí)候發(fā)現一個(gè)同學(xué)的'手斷了。聽(tīng)說(shuō)是拔河引起的，她一滴眼淚都沒(méi)流。她說(shuō)：“這個(gè)傷不算什么，只是作為對我意志力的考驗！我點(diǎn)頭贊成。這不就是生活方式嗎？只有努力才能知道自己能不能完成。如果連試都不試，人生還有什么意義？

　　走出生活，因為只有這樣才能有所收獲。

　　以記憶為題的作文 23

　　冬天，在我的記憶里是灰色的。小時(shí)候，我生活在農村。秋風(fēng)掃過(guò)落葉，我的活計就是到樹(shù)林里摟樹(shù)葉，到大雪封山時(shí)用來(lái)喂養和牛，樹(shù)林里的草干啦，也變成了灰色，樹(shù)葉落下來(lái)久了同樣是灰色的，枯藤老樹(shù)都是灰色的。我只身在這樣的環(huán)境里勞作，留下的記憶就只剩下灰色的色彩。

　　后來(lái)，上學(xué)了。在書(shū)本上讀到了關(guān)于冬天的描述，似懂非懂地死記一些美麗的句段，如今回憶起來(lái)很是慚愧，大多都忘記啦。依稀記得的名篇名句就是毛主席老人家的沁園春雪。

　　2009年的第一場(chǎng)雪似乎來(lái)得有點(diǎn)早和始料不及，我站在潔白的雪地里，放眼望去，無(wú)垠的原野沉寂般地在雪被下冬眠，饑餓而覓食的小鳥(niǎo)在小樹(shù)林里發(fā)出哀憐低沉的呼叫，昔日繁忙的大街小巷也在靜靜的等待街坊鄰居出來(lái)熱鬧�；疑�的記憶又一次掠過(guò)我的腦海，這一切都很孤獨。

　　呼嘯的北風(fēng)吹過(guò)，我不禁曳緊了衣襟，望一眼蒼穹，飛雪飄舞，看看自己，雪人一個(gè)，無(wú)私和純潔的`靈魂在茫茫的雪原里好像冰封一般，天地孕育的一顆火熱的心在尋覓屬于自己的空間。這一份熱遠遠不會(huì )融化冰天雪地，可是這難得的蒼天厚愛(ài)皚皚的白雪為我筑起啦一間容天地之大的廣廈，我得意地望望遠方，正如毛主席老人家說(shuō)得那樣北國風(fēng)光，千里冰封。

　　但愿兒時(shí)的記憶永遠存入心間，保留一份無(wú)邪的美好回憶，灰色的寶庫里有一顆火熱的心。

　　以記憶為題的作文 24

　　我的相冊里有一張特殊的相片，為什么叫特殊呢？讓我來(lái)告訴你吧！大家照相時(shí)一般都是開(kāi)開(kāi)心心的，但是我的這一張“特殊”的`照片是我不情愿而且還是哭著(zhù)時(shí)拍的呢！

　　那是在我四歲那年的一天，媽媽打來(lái)電話(huà)，要外婆馬上帶我去照一張相，幼兒園急用！外婆這下可急了，因為我們當時(shí)在梅縣鄉下，照相館在鎮上才有，還很遠，這可怎么辦呢？外婆突然急中生智，她想起附近的一家影院里有一間小小的照相室。她馬上帶我去照相室照相。

　　外婆讓我單獨坐在凳子上，照相師就準備開(kāi)始拍照了�？晌乙豢匆�(jiàn)外婆不在身邊，就大聲哭起來(lái)了。婆婆沒(méi)有辦法，便從口袋里拿出五元錢(qián)放在我的手里，哄我說(shuō)：“乖孩子，不哭，不哭，拿著(zhù)錢(qián)，等照完相后，一起去買(mǎi)糖吃，好嗎？”我看見(jiàn)外婆在身邊就不哭了�？煽匆�(jiàn)外婆離開(kāi)，我又放聲大哭起來(lái)。外婆無(wú)可奈何，只好搬來(lái)一張凳子，對我說(shuō)：“外婆和你一起照相，好不好？”我看著(zhù)外婆坐在旁邊，停住了哭聲，快快地抓住她的手，生怕她再走開(kāi)。于是外婆婆給照相師使了個(gè)眼色，意思是：照我的外孫就行了。

　　照相師只好把角度調好，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，相照好了。不過(guò)你拿著(zhù)照片仔細看，還有我外婆的腳呢！

　　每當我看到那照片，就會(huì )想起那幼稚的往事，就會(huì )忍不住笑起來(lái)！

　　以記憶為題的作文 25

　　記憶中，我們曾共患難！

　　那一次，你明白我心中的愁緒，善解人意的你硬把我從孤獨的世界拉到熱鬧的世界。你把我帶到一個(gè)空地，空氣中彌漫著(zhù)你的味道——清新。你拿出藏好已久的足球，告訴我讓我把全部的愁緒轉化成力，從而把它發(fā)泄出來(lái)。於是，我依照你的`說(shuō)發(fā)踢了一次又一次，而那最用力的一次竟給我們帶來(lái)了不少的麻煩。一個(gè)路人經(jīng)過(guò)這里，而足球去不騙不離地打在了人啊的頭上，對著(zhù)眼前這個(gè)火冒三丈的人，我們只能連聲說(shuō)對不起。但是你卻一直在強調是你踢的球，我知道，你就是這樣一個(gè)為我遮風(fēng)避雨的人。

　　雖然那一次危險重重，但卻充滿(mǎn)了刺激

　　記憶中，我們層有福同享。

　　炎熱的夏天，太陽(yáng)的熱情不斷的折磨著(zhù)這地球上的人們。跑道上，只聽(tīng)老師的一聲“開(kāi)始”，我們邊拼命的向目標跑去。汗水像結晶般從我的身上落下，重重的呼吸聲壓在我的心上。終於，我邁向了目的地。望著(zhù)已“癱瘓”的我，你似乎又開(kāi)始了行動(dòng)，知道我沒(méi)錢(qián)，愛(ài)面子，故意和我玩游戲，結果輸給了我，便把飲料當作獎勵送給了我，我說(shuō)你是故意的，而你卻微微一笑說(shuō)“朋友就是要有福同享。陽(yáng)光下，你的長(cháng)發(fā)被風(fēng)吹起，而我卻看到了一顆真誠的心。

　　那一次，雖然疲憊之至，但卻有你的關(guān)愛(ài)來(lái)照顧我。

　　記憶成了最美好的寶物，而你卻已飄然遠去。我望著(zhù)地上的小草，卻又覺(jué)得你近在咫尺。

　　愿風(fēng)兒把我們的記憶種子撒向你的心地！此時(shí)的我，十分思念你。

　　以記憶為題的作文 26

　　校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè )，也有悲傷。平淡中透著(zhù)幸福，透著(zhù)憂(yōu)傷。

　　閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著(zhù)植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè )。紙飛機在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋，承載著(zhù)她們的快樂(lè )，她們的夢(mèng)想。

　　那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運。

　　步入新的校園，走進(jìn)新的班級，微笑里摻雜了太多的`無(wú)奈和憂(yōu)傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細語(yǔ)。

　　那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì )看我，一會(huì )看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠，看云時(shí)很近。

　　3校園的記憶

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無(wú)數個(gè)日日夜夜一去不復返，無(wú)情的六月拖著(zhù)沉重的步子向我們走

　　以記憶為題的作文 27

　　每次覺(jué)得孤單的時(shí)候，我都會(huì )想起曾經(jīng)的故事，喜歡去翻以前的東西，懷念那些曾經(jīng)。后來(lái)，我慢慢察覺(jué)到了，那些只是我的記憶中的畫(huà)面，不可能再回來(lái)了。

　　想起小學(xué)的我，是個(gè)天天只知道玩耍的`小女孩兒。上了初中，除了學(xué)習仍是學(xué)習。每天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，當一天累下歇息的時(shí)候，都會(huì )想想小時(shí)候，翻翻同學(xué)錄，看看小學(xué)畢業(yè)照。每當這時(shí)好象自己回到了童年，想起那個(gè)與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂(lè )的我。

　　初中來(lái)了，似乎自己很不適應，不適應那種環(huán)境，當時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨的日子里，我習慣了安靜，我發(fā)現自己長(cháng)大了，原來(lái)朋友其實(shí)并不重要，但我錯了，甚至我哭過(guò)，但是沒(méi)有人知道，因為我哭的時(shí)候總是躲著(zhù)，沒(méi)有人發(fā)現�？墒菋寢寘s發(fā)現了，把畢業(yè)照給我藏了起來(lái)，那天晚上我沒(méi)有找到那張照片，以后也再沒(méi)看見(jiàn)，那次我發(fā)現自己是個(gè)多么害怕孤獨的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因為心情不好，學(xué)習也沒(méi)有什么進(jìn)展，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)那是一個(gè)很大的錯誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我的學(xué)習也一步步的上升，我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日，那真得叫人刻骨銘心，如過(guò)再出現那樣的事情，我不會(huì )再這樣，我會(huì )選擇在快樂(lè )中再與新朋友結識。

　　那些記憶已經(jīng)是過(guò)去式了，及時(shí)有再多的眷戀，我們也只能想想而已，因為我們的未來(lái)在前方，我們只有大步向前才能收獲更多的快樂(lè )！

　　以記憶為題的作文 28

　　人間處處有溫暖，有的溫暖很細微，有的溫暖感人肺腑，有的溫暖令人終生難忘，人間也因此充滿(mǎn)了豐富的色彩。你的生活中也一定有一些讓你感到溫暖的記憶吧！我的生活中也有許多溫暖的記憶，但最讓我感到溫暖的.卻還是那一次……

　　記得兒時(shí)那會(huì )兒，我住在外公那兒，從小體質(zhì)差的我受不了那兒的溫度變化，沒(méi)住多久就落下了病根，吃藥也醫不好，可把外公外婆急壞了。

　　偶然的一次機會(huì )，外公聽(tīng)鄰村的李大媽說(shuō)吃螃蟹對身體好，可謂大補！便下定決心——每天給我捉螃蟹吃。

　　第二天清晨，外公就拿上魚(yú)簍給我捉螃蟹去了。

　　就這樣，外公之后的每一天都會(huì )給我捉螃蟹、做螃蟹，可辛苦了。

　　有一次，外公出去時(shí)無(wú)意把我吵醒了，我便穿好衣服，悄悄地跟著(zhù)外公到了河邊。

　　那時(shí)已是冬天，我親眼看見(jiàn)外公光著(zhù)雙腳走進(jìn)了冰冷的河里去給我捉螃蟹！就在那一瞬間，年幼無(wú)知的我的兩頰竟流下了兩行熱淚！我沖過(guò)去抱住了外公，外公見(jiàn)我來(lái)了，既驚訝又心疼，趕緊把我抱上了岸。我抱著(zhù)外公的脖子，哭著(zhù)對他說(shuō)：“外公，我不吃螃蟹了，我們回家吧！”“那怎么行，你還要補身體呢！”外公抱著(zhù)我說(shuō)著(zhù)。說(shuō)完，便把我送回了家。

　　那天夜里，外婆做好了螃蟹，可我卻無(wú)心在吃，因為那是外公用自己的健康換來(lái)的��！

　　七年過(guò)去了，我早已不是當年那個(gè)體弱多病的孩子了，可外公的雙腳卻因長(cháng)年浸泡在冰水中而落下了病根。雖然我忘記了童年的許多事情，卻始終忘不了外公給我的溫暖，對我的愛(ài)。

　　以記憶為題的作文 29

　　童年，猶如陳雜的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣也有咸。又好似浪花，隨著(zhù)浪潮兒，起了，又落，來(lái)了，又去……

　　在我小時(shí)候，我是一家人歡樂(lè )的源泉。那時(shí)候，我喜歡唱歌。不論是走著(zhù)還是在玩著(zhù), 無(wú)論是累著(zhù)還是閑著(zhù)，我的嘴里都哼著(zhù)一首《放鞭炮》,還時(shí)不時(shí)地來(lái)一段舞蹈。所以，那時(shí)的我，是一家人公認的"小夜黃”。

　　長(cháng)大一點(diǎn)兒，我是一家人快樂(lè )的雨點(diǎn)兒。那時(shí)候，我喜歡跳舞。不論是風(fēng)吹還是雨打，不論是站著(zhù)還是坐著(zhù),我的手和腳總是不由自主地擺動(dòng)起來(lái),還時(shí)不時(shí)地自編。所以那時(shí)，我是一家人公認的“小舞蹈家"。

　　再長(cháng)大些，我又成了一家人的"活動(dòng)書(shū)架"。那時(shí)候，我喜歡閱讀。不論是吃飯還是睡覺(jué),不論是靜還是吵，我的手里,總是形影不離的.看著(zhù)書(shū)，還時(shí)不時(shí)的為著(zhù)書(shū)中的情節大叫大鬧，有時(shí)哭又有時(shí)笑。所以，那時(shí)我是一家人公認的“啃書(shū)蟲(chóng)”。

　　到現在，我是一家人孩子中的大姐大，現在我，喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌……學(xué)習各種我喜歡的知識。無(wú)論是天睛還是下雨，無(wú)論是早上還是晚上，我都風(fēng)雨無(wú)阻的去上課。所以，現在我，是一家人公認的多才多藝“才姑娘”。

　　童年，猶如一朵美麗的花兒，謝了，童年也就一去不復返了……

　　以記憶為題的作文 30

　　我剛來(lái)到這所學(xué)校，對這里一點(diǎn)也不熟悉，也沒(méi)有一個(gè)好朋友。而她卻在這時(shí)問(wèn)我：〝你好，我們能交個(gè)朋友嗎？〞一個(gè)女孩問(wèn)道。〝可以呀！〞我爽快地答道。〞你為什么要跟我交朋友呢！〞我問(wèn)道。〝我看你人挺老實(shí)的嘛。〞那個(gè)女孩答道。〝你好，我叫劉妹。〞〝你好，我叫孫卓妍〞。就這樣，她成了我第一個(gè)朋友。

　　日月如梭，光陰似箭。一眨眼間，重重考驗我們友情的困難都被克服，為什么？那是因為我們的友情是永遠的都扯不斷的。想起那開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有帶筆，而劉姝就拿起一支筆給我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：〞你用吧！〞

　　〞那你呢！〞〞我還有呢！〞她微笑著(zhù)說(shuō)。其實(shí)她并沒(méi)有了，為了不讓我知道，她趁我不在的時(shí)候一個(gè)一個(gè)人的借筆，她借筆時(shí)甚至有人嘲笑她，當我知道時(shí)，我很感動(dòng)，決心一定要跟她當最好的朋友。

　　她是我的第一個(gè)好朋友，也是我永遠的好朋友。還記得有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)，她把語(yǔ)文書(shū)借給我，自己卻挨老師罵了一頓和打了一頓。其實(shí)她知道，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的下場(chǎng)是被罵或是打。下課了我問(wèn)她：〝你明明知道下場(chǎng)，為何要這樣做？〞〞她含著(zhù)微笑的`告訴我：〝因為你是我的好朋友呀！〞這時(shí)我的心早已被感動(dòng)，眼睛里含著(zhù)淚花，卻不小心被她看到了：〞你為什么要哭呢〞？〝沒(méi)有啦！〞

　　她創(chuàng )造了在我小學(xué)期間，無(wú)數個(gè)奇跡�，F在我們上4年級了，是她陪伴我這4年的時(shí)光，我很感激她。

　　我現在很想對她說(shuō)：謝謝！這是一句真誠的，謝謝！這不是兩個(gè)字，是一個(gè)真正的情。

　　以記憶為題的作文 31

　　有一種記憶是美好的，那就是在學(xué)海遨游的途中的陪伴和教導，不管是老師還是同學(xué)，都會(huì )是回憶中最美的吧。

　　但在這似水流年的`歲月中，卻忽視了它的存在，那塊掛在墻上的被放一支支粉筆，打磨得“光滑如水”的黑板。他經(jīng)歷了多少歲月的洗禮，卻不屈不饒地在墻上高高掛起，在她的身上鑲滿(mǎn)了智慧的結晶，它陪伴著(zhù)我們度過(guò)這在學(xué)海遨游的所有光陰。

　　每一次走進(jìn)久別重逢的教室，看見(jiàn)被粉筆敲得“咚咚響”的黑板，就像見(jiàn)到了一位久別重逢的老友一樣，他像一位學(xué)識淵博的老教授一樣，聳立在你面前�？粗�(zhù)它，與它對視良久，隱隱望見(jiàn)有兩行苦淚，從她臉頰滑下，只留下一道水印。他是見(jiàn)到自己的學(xué)子，懷念了吧？我想起在他身上一道道公式，習題，走近看，似乎還有淡淡的痕跡。

　　記起語(yǔ)文課上，學(xué)過(guò)的《青玉案·元夕》，現在已熟記于心。

　　東方夜放花千樹(shù)。

　　更吹落，星如雨。

　　寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。

　　鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。

　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。

　　眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　那苦苦尋覓的美人，不就如同我苦苦尋找的黑板，讓我留戀，給予我知識的黑板嗎？

　　黑板上有多少回憶，每每見(jiàn)到它，就想到老師的殷殷教導，多么留戀。

　　以記憶為題的作文 32

　　每個(gè)人都有過(guò)五光十色的童年，也許是得到了一件心愛(ài)的玩具，也許是和小朋友開(kāi)心的游戲，也許是得到了老師或者爸爸媽媽的獎勵�？傊�，在美好的記憶深處，連同那枚小小的疤痕，都應該成為人生中一道別致的風(fēng)景。記得那是一個(gè)春天，那個(gè)時(shí)候最?lèi)?ài)吃槐樹(shù)上的槐花，可以生吃，也可以蒸著(zhù)吃，很香很甜。還有榆樹(shù)上結的榆錢(qián)也可以蒸著(zhù)吃，每年春天我和哥哥都會(huì )摘很多槐花拿回去讓媽媽給我們蒸著(zhù)吃。那時(shí)候覺(jué)得那些是人間的美味！能吃到那甜甜的槐花是一種幸福。

　　小哥喜歡掏鳥(niǎo)窩，很高的樹(shù)一下子就爬上去了，我們把小鳥(niǎo)拿回家里養，但沒(méi)多久就死了，好傷心。

　　我喜歡在家里的'房子上面種各種各樣的花，我喜歡養花，看著(zhù)它們從種子到發(fā)芽到開(kāi)出美麗的花，我好高興！我從小就喜歡花，以后有自己的家我也要在陽(yáng)臺上面種各種各樣的花，每天為它們澆水，看著(zhù)它們發(fā)芽開(kāi)花······那個(gè)時(shí)候我種了很多指甲花，開(kāi)了很多，都包不完，每天晚上媽媽都給我包指甲，手指頭包完了包腳趾頭。嘿嘿！最后指甲都包成黑紅色了，手指頭的皮膚也成紅的了，但還是包得那么的開(kāi)心······童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年啊!那終生眷戀的童年，那幼稚無(wú)知的童年趣事，永遠銘刻在我的記憶中。

　　以記憶為題的作文 33

　　每個(gè)人對甜這個(gè)概念都有不同的理解，有的人感覺(jué)甜是吃了好吃的東西，有的人認為甜是把撿到的`東西還給原主后被夸獎的滋味，而我認為甜是自己通過(guò)努力考試考出了好成績(jì)，這里有成長(cháng)的喜悅、有過(guò)程的收獲和對于成績(jì)的自豪。

　　我從五歲開(kāi)始學(xué)舞蹈，那時(shí)候，在練習室看到有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )下大腰了，我也躍躍欲試，靠著(zhù)鏡子，借著(zhù)摩擦力下了下去，當我看見(jiàn)自己能下大腰時(shí)，心里也是像吃了蜜一樣甜。感覺(jué)自己還沒(méi)練呢，就和她們有一樣的基礎，以后通過(guò)努力，自己一定會(huì )成功的。

　　沒(méi)過(guò)多久，我就要準備自己的舞蹈考級。開(kāi)始，我很緊張，看到自己要跳這樣快節奏的曲子呆住了。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師一步步的指導下，自己也經(jīng)常練習，在自己的房間里加練，在家里跳給爺爺奶奶爸媽看，就這樣不斷增加著(zhù)信心。最終我考級成功了，甜又環(huán)繞在我周?chē)��?/p>

　　一年過(guò)后，老師選擇了我去參加舞蹈比賽。我每天都練兩三個(gè)小時(shí)，練累了就活動(dòng)一下筋骨，回想一下哪些動(dòng)作還不到位，應該怎么把動(dòng)作做標準。經(jīng)過(guò)反復的“魔鬼練習”，我在臺上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)有一次做錯動(dòng)作，把動(dòng)作做得標準規范，得到觀(guān)眾們的一致喝彩。側空翻、軟前翻，為表演增加了不少樂(lè )趣，這次舞蹈比賽我得到了第二名的好成績(jì)。甜，再次落在我身邊。

　　甜，給我生活帶來(lái)了不少情趣、樂(lè )趣。沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，吃過(guò)的苦，才是我成長(cháng)路上最甜的回憶，但我的舞蹈里，都是一幕幕甜蜜的記憶。

　　以記憶為題的作文 34

　　乘著(zhù)“五一”的熱情，一時(shí)興起，將許久未打掃的房間清理�？吹綍�(shū)架上已是一層層的灰，心里不驚一嘆。耐心的把書(shū)放到地上，整理到一半時(shí)，見(jiàn)一本照片本，無(wú)心，就將他放在一旁，許久將房間打掃的差不多，就去休息了。

　　坐在沙發(fā)，有瞧見(jiàn)這本破舊的照片本，我也閑來(lái)無(wú)事，也就隨意的翻翻。翻開(kāi)這本照片本，里面的照片已經(jīng)泛黃了，但照片里的卻是如此的活靈活現。在這照片里的是我的奶奶，爬滿(mǎn)青苔的石板，還有那茂盛的棗樹(shù)。以前，每年棗樹(shù)結棗的時(shí)候，我們都回去看望他，奶奶就坐在那早已布滿(mǎn)青苔的石板上，等候等候著(zhù)……等到棗子都結出來(lái)時(shí)，我們也已經(jīng)回到了奶奶的身邊。這是奶奶拿著(zhù)細長(cháng)桿子，大人幫著(zhù)把棗打下來(lái)而我在地上拎個(gè)袋子撿棗，撿來(lái)的棗一起選出最紅最好沒(méi)有磕痕的留給奶奶做醉棗用。奶奶會(huì )將這些棗兒小心地洗干凈、晾干，然后一顆一顆小心地放在一個(gè)同樣洗干凈晾干的壇子里，倒上酒，用酒將棗兒完全淹沒(méi)，最后蓋好蓋子，用蠟油將蓋子密封好，并用白膠布在外圍再纏上一圈，讓我們帶回去吃。但人生路上所要經(jīng)歷的變故是我們無(wú)法預料的，在我十二歲的那年，奶奶永遠的離開(kāi)了我們，無(wú)法再吃他親手做的醉棗，如此的`香甜，醉人……我還記得上一次回到那所老房子，房子依舊在，棗樹(shù)依舊生長(cháng)著(zhù)，可人卻不在了。

　　疲憊的腳步在夢(mèng)的邊緣徘徊，忽然感覺(jué)有些東西正從指間消消的流失。手中的照片，勾起我的思念，不經(jīng)意間淚水已將疲憊的心輕輕溢滿(mǎn)，劃落眼眶。

　　以記憶為題的作文 35

　　媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，不能再依偎在她的懷里了。所以，從一年級起，我就住宿在姑媽家，只有周末和假期才和家人團聚。就像羽毛長(cháng)豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，翅膀長(cháng)硬了，要離開(kāi)媽媽?zhuān)�獨立生活。自己尋找食物。但我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)爸爸媽媽。真懷念從前依偎在媽媽?xiě)牙锏纳�活，好想回到從前�?/p>

　　好想回到從前。在幼兒園時(shí)，跟兒時(shí)伙伴在操場(chǎng)上追逐嬉戲。下課回家，纏著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天，老師讓我們回家說(shuō)故事，讓爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái)�！逼鋵�(shí)，老師哪有什么作業(yè)，都是我瞎編的�？墒�，講故事卻在我以后的生活里成了一項必不可少的“作業(yè)”。直到我上小學(xué)，這項“作業(yè)”才終止。爸爸的`那雙手也因為這項“作業(yè)”而起了好幾個(gè)老繭�，F在想起來(lái)，還真有點(diǎn)對不起爸爸。

　　好想回到從前。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我說(shuō)話(huà)；學(xué)站立時(shí)，爸爸媽媽手把著(zhù)手教我，我卻始終不會(huì )。媽媽告訴我，我會(huì )站立，是因為我貪吃……那是一個(gè)夏天，我住在外婆家，那時(shí)，外婆正在收桃子，當時(shí)，我好想吃，看得我是口水直流�？上�，我站不起來(lái)。但我實(shí)在太想吃了。一使勁站了起來(lái)，嘿！我還真站了起來(lái)。那我是不是應該感謝貪吃呢？

　　童年的記憶固然美好，但都已成為陳年往事，記憶中的一部分了。我們能不能再回到童年，永遠生活在童年里、不長(cháng)大呢？

　　以記憶為題的作文 36

　　童年的記憶像一個(gè)個(gè)小書(shū)簽，夾在我幼小的心靈里。童年的.記憶又像一把彩色的刷子，給我的世界里增加一道道亮色。

　　記得在我二三歲的時(shí)候，我十分喜歡喝娃哈哈，每天都要喝好多好多。姥姥為了不讓我喝太多影響吃飯，就把娃哈哈藏在了我夠不到的地方，我喝不到娃哈哈，就大哭大鬧，把全家吵得不得安寧。

　　忽然有一天我又要喝的時(shí)候，姥姥神秘地對我說(shuō)：“我可以變娃哈哈出來(lái)�！币宦�(tīng)到娃哈哈，我就興奮起來(lái)�！袄牙�，變給我喝吧�！蔽矣貌惶�流利的話(huà)懇求姥姥。姥姥首先把右手亮給我看，我仔細一看沒(méi)有東西，看完后姥姥把右手背過(guò)去，又把左手亮給我看，左手也沒(méi)有東西，又背過(guò)去左手。然后說(shuō)一句魔語(yǔ)：“娃哈哈，娃哈哈，快長(cháng)出來(lái)吧，快長(cháng)出來(lái)吧�！比缓�，手里便奇跡般地出現了一瓶娃哈哈。好神奇��！每次看完我都會(huì )熱烈地鼓掌，也一直都在傻乎乎地崇拜那雙能變娃哈哈的手。

　　長(cháng)大后我才知道，原來(lái)姥姥亮右手時(shí)，左手拿娃哈哈，亮左手時(shí)，右手拿娃哈哈，最后再把娃哈哈拿出來(lái)。

　　有一天晚上，我讓姥姥給我變娃哈哈。姥姥說(shuō)今天不能變，我急得又哭又鬧，任憑姥姥怎么勸也不行。后來(lái)才知道，姥姥那天忘記買(mǎi)娃哈哈了。

　　現在想起那段童年的回憶，還是會(huì )忍不住哈哈大笑。當時(shí)怎么那么傻的可愛(ài)呀！

　　以記憶為題的作文 37

　　那些疼痛的記憶在突然之間就真的那樣消失了…

　　每當我還在仰望著(zhù)天空時(shí)，還是會(huì )想到曾經(jīng)的那些往事。某一些事情真的真的永遠都不會(huì )消失嗎？記得小四有說(shuō)過(guò)“那些念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程中逐漸被忘掉�！闭娴闹皇俏覀冏约簺](méi)有發(fā)覺(jué)么？大概是的吧�？傆X(jué)得自己是在麻木的過(guò)著(zhù)生活。但是我時(shí)常有笑臉。因為我有聽(tīng)某人說(shuō)過(guò)“微笑，是最好的偽裝�！�

　　冬天的陽(yáng)光還是很暖的。已經(jīng)連續幾天都是晴天了。期末考試過(guò)后，便開(kāi)始覺(jué)得自己缺少掉了一些東西�？傻降资鞘裁�，我也不大清楚。也許因為現在是初三。我很快就要面對離別。

　　很早就開(kāi)始想，要買(mǎi)什么樣的紀念冊，是可愛(ài)點(diǎn)的，還是憂(yōu)傷點(diǎn)的。不過(guò)娟總對我說(shuō)要開(kāi)心點(diǎn)，臉上多點(diǎn)表情，這樣才會(huì )可愛(ài)嘛。呵呵。有的時(shí)候我看她比我還憂(yōu)傷。人們總是不能夠看清自己。

　　這個(gè)世界真的是這樣的嗎？聽(tīng)歌的`時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)“我覺(jué)得這個(gè)世界是沒(méi)有盡頭的…”是我最喜歡的歌手GHEER。

　　我問(wèn)過(guò)身邊的許多人，沒(méi)有幾個(gè)會(huì )知道CHEER，反而他們說(shuō)我總是聽(tīng)些奇怪的歌…大概我真的是個(gè)怪人吧。

　　不能夠想太多是事情，那樣會(huì )讓回憶變得很擁擠，有時(shí)候一不小心看了一場(chǎng)舊電影，便淚流滿(mǎn)面…或許人真的不能夠太過(guò)憂(yōu)傷了吧，為了一句僅僅只有幾個(gè)字的話(huà)就能夠掉眼淚，我果然是個(gè)愛(ài)哭鬼呢。難怪有人會(huì )討厭，會(huì )離開(kāi)。

　　孤單是思念是對自己最好的懲罰……

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