有關(guān)記憶作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有關(guān)記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)記憶作文1
每個(gè)人都有自己的相冊，它記載著(zhù)我們成長(cháng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人也都有自己看不見(jiàn)的相冊，它，深深烙在記憶的深處。
在無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡翻開(kāi)相冊，看著(zhù)那一張張在某一瞬間留下的動(dòng)作，當時(shí)的事情，也就不自然的浮現在腦中，呈現在眼前，這一張張照片，記載著(zhù)不同的事情，有快樂(lè )的，有悲傷的……
這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的，只記得照相那短短得幾分鐘，過(guò)得是如此漫長(cháng)，那時(shí)，也不知不覺(jué)得想起了好多……
想起了曾經(jīng)有福同享，有難同當的四姐妹。四個(gè)人之間也有過(guò)矛盾，有過(guò)爭吵，甚至有過(guò)要分開(kāi)的想法，但是到了最后，還是還好了。想到六年級將要分班，四個(gè)人總是默默地祈禱，“我們一定要在一起”，但是，顯示卻偏偏那么無(wú)情，把我們分開(kāi)了，那時(shí)，我哭了，因為我不想離開(kāi)她們，更害怕永遠見(jiàn)不到她們，只記得朋友說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來(lái)，但是，我還是每天都想著(zhù)從前……
新生活開(kāi)始了，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境，熱情的我也很快適應了新環(huán)境，交到了新朋友。
但是，時(shí)間卻過(guò)得是那么快，根本沒(méi)有留下一個(gè)停歇的機會(huì )，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，成績(jì)一落千丈的她，哭了。她也沒(méi)有什么信心再參加考試了，我想了好多的辦法去幫助她，每天而后她一起寫(xiě)作業(yè)，不懂的題一起問(wèn)老師。這樣，我們的成績(jì)都提高了好多，她也非常高興……“來(lái)!一，二，三……”我不得不回到照相的那一刻……因為，這是小學(xué)生活的最后一天了，我一定要珍惜這最后一天不知不覺(jué)，照片變得模糊不清，只覺(jué)得臉上涼涼的……
每個(gè)人都有自己的想冊，它將永遠記載精彩的瞬間……
有關(guān)記憶作文2
記得當初，我們走到一起的時(shí)候，都還是懵懂，都還是天真。六年的時(shí)光似水般流逝，消失……當初，命運的玩弄，使我們走到一起，現在，分別了，再見(jiàn)了……
記得你的笑，記得你的淚，記得你一切的一切，忘記的，確實(shí)我們初識時(shí)的喜悅。 來(lái)自：作文大全人生的路是彎曲的，這個(gè)時(shí)候，我們一起走過(guò)了六年，歡樂(lè )，憂(yōu)傷，痛苦，喜悅，一涌而來(lái)。天下沒(méi)有不散的宴席，道路的方向，改變了，你我，分別了。然然，你美麗的名字，我永遠都不會(huì )忘記……
7月24號，你的生日。都說(shuō)生日歡樂(lè )，你知道嗎，生日有時(shí)也是淚水灑滿(mǎn)的。因為你的這個(gè)生日，將是我們重逢的日子，可，重逢后又要分別了。
畢業(yè)考試結束的那天，你的淚水一直無(wú)法停下來(lái)，淚珠一直掛在你清秀的面龐上，淚痕一道又一道……你卻用顫抖的手一遍又一遍的撫摸著(zhù)我們六年三班的墻壁，墻壁上的獎狀。我想，此時(shí)，你的眼前一定又浮現出咱們班參加校運會(huì )的獎時(shí)的情景，歡笑聲灑遍班級的每個(gè)角落，這是我們班每個(gè)人都齊心協(xié)力的結果��！
現在呢，就要離開(kāi)這個(gè)班級了……許愿瓶飄過(guò)海岸，就會(huì )實(shí)現你寫(xiě)在瓶子里的愿望。這是真的嗎？如果是，你的生日禮物，我將送給你一個(gè)，記憶的許愿瓶，讓里面的花草、海貝，變作你永遠的歡笑聲。
記憶的許愿瓶，珍藏著(zhù)我們無(wú)法忘記的的回憶。
六年啊，白駒過(guò)隙，太快了，太快了，還來(lái)不及回憶一下，就要天各一方。 但是，然然，你的這個(gè)生日…… 然然，不管你在哪里，記憶的許愿瓶永遠伴隨你，一生一世……然然，生日快樂(lè )！
有關(guān)記憶作文3
“可惜不是你，陪我到最后，曾一起走卻走失那路口。感謝那是你，牽過(guò)我的手，還能感受那溫柔�！� ——題記
太陽(yáng)毫不留情地炙烤著(zhù)大地，街上的人們被初夏的太陽(yáng)曬得像熱鍋上的螞蟻，而在家里的人們卻吹著(zhù)空調，悠閑地干著(zhù)自己想干的事。我就是其中的一員—————吹著(zhù)空調聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )躺在床上看書(shū)。
不知何時(shí)，音樂(lè )放到了《可惜不是你》，“這一刻突然覺(jué)得好熟悉，像昨天今天同時(shí)在放映……”傳入我的耳中，我不由自主的想到了我那已經(jīng)過(guò)世的姥姥，想到了那件讓我刻骨難忘的事……。
一個(gè)天氣陰沉沉的早上，我準備是上學(xué)，姥姥非要我帶著(zhù)雨傘。我嫌麻煩，傘礙事，說(shuō)什么也不愿意帶。姥姥非常生氣的對我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”還說(shuō)“如果下雨了，我不會(huì )去給你送傘的�！崩牙巡粩嗟膰Z叨使我煩躁起來(lái)，順口說(shuō)了一句“不去還好呢”然后跑出了家門(mén)。放學(xué)了，天公不作美，果真下起了大雨，看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的被家長(cháng)接走了，我心里別提多著(zhù)急了，后悔不該不聽(tīng)姥姥的話(huà)，還和姥姥頂嘴惹她生氣，她肯定不會(huì )來(lái)接我的了。
正在我急得不知所措時(shí)，在雨簾中傳來(lái)姥姥那熟悉的聲音“姍姍，姍姍”我看到了姥姥蒼老的身影，只見(jiàn)她撐著(zhù)一把藍色的雨傘，在狂風(fēng)暴雨中艱難的向我走來(lái)，我連忙跑過(guò)去，走近了，才發(fā)現姥姥為了打傘沒(méi)拿著(zhù)拐杖，姥姥的背更駝了走一步都很艱難，她盡力把傘偏向我，任憑雨水順著(zhù)她花白的頭發(fā)、彎彎的皺紋向下流�？粗�(zhù)姥姥，我第一次覺(jué)得姥姥是那么老，那么瘦弱，好像隨時(shí)要倒下離開(kāi)我，離開(kāi)她愛(ài)的姍姍。果然在那不久，姥姥離開(kāi)了我，永遠的離開(kāi)了我。我很后悔為什么不能早些發(fā)現這一點(diǎn)，為什么不多給她一些愛(ài)，多給她一些溫暖……
想著(zhù)想著(zhù)，發(fā)現自己早已淚流滿(mǎn)面，而《可惜不是你》也剛剛結束。想起語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，不要等到失去再后悔。是啊，我現在能做的就是當親人還沒(méi)離開(kāi)我前，減少他們?yōu)槲业牟傩�，多給他們一些關(guān)愛(ài)，一些溫暖。
有關(guān)記憶作文4
我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)我們心愛(ài)的老師和同學(xué)。在這六年中給我留下印象最深的還要數那件事……
一天，李老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？李老師給我們講完新知識后，又做了一些練習題進(jìn)行鞏固，緊接著(zhù)，李老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，請同學(xué)們幫幫忙！運用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題�！甭�(tīng)到這，同學(xué)們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來(lái)，都想在李老師面前露一手。
李老師出示了投影片，上面是一道應用題，當我讀完一遍題之后，就開(kāi)始思考：我坐在那里，認真地想、仔細的寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )，我就判斷出它是一道“行程問(wèn)題”。隨后我便對此題進(jìn)行了分析，還運用了方程、計算等方法，可是我絞盡腦汁這道難題還是沒(méi)能解決出來(lái)。正在我垂頭喪氣，快要放棄的時(shí)候，一個(gè)想法忽然在我腦海里閃過(guò)，“畫(huà)圖”？剛開(kāi)始我有些疑惑，但還是抱著(zhù)一絲僥幸的心理去試試，結果使我喜出望外，我竟然成功了！這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！贝藭r(shí)，我激動(dòng)的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法用任何支言片語(yǔ)來(lái)形容了……
下課后，我美滋滋的把題交給李老師，看到他那驚訝的樣子，以及同學(xué)們羨慕的神情，我有些飄飄然了。這種激動(dòng)萬(wàn)分的心情、成功的喜悅，激發(fā)了我對數學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)之情。從此，我的數學(xué)成績(jì)也隨之提高了。
我想：現在我的數學(xué)成績(jì)那么優(yōu)秀，和這件事情有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因此，這件事情怎能不讓我難忘呢？在人的一生中有許多難忘的事，有些人會(huì )隨意的將它忘記，而有些人卻把它好好的保存在心里，這樣將來(lái)便可以隨時(shí)拿出來(lái)回味一番哦！
有關(guān)記憶作文5
周末，父母決定帶我回一次老家，走過(guò)老家門(mén)前的那條小路，我聞到了一陣清香，那是，梔子花。
我停下了腳步，童年的時(shí)光重又浮現在我的眼前。
大概是五六月份，梔子花在葉叢間慢慢地張開(kāi)了花骨朵，一朵朵白色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，像許多穿著(zhù)白色連衣裙的少女。微風(fēng)拂過(guò)，梔子花隨風(fēng)搖曳，陣陣清香撲鼻而來(lái)，那是她在跳舞呢!
我太矮了，總是踮起腳尖，仰著(zhù)頭看著(zhù)她們潔白的身姿，時(shí)不時(shí)地把鼻子湊過(guò)去，聞著(zhù)她那泌人心脾的花香，再用小手去摘，摘不到就跳起來(lái)，但還是摘不到，每次，都是奶奶幫我摘下來(lái)。我拿著(zhù)花兒聞一聞，看一看，問(wèn)“奶奶，你聞，這個(gè)好香呢!”奶奶摸摸我的頭，說(shuō)：“這叫梔子花，香著(zhù)呢!”
每天早上，奶奶都會(huì )采上幾朵梔子花放在家里，有時(shí)扎在我的小辮兒上，幼兒園的小朋友聞了，都說(shuō)特別香，還教我從家里帶幾朵給她們。有時(shí)候，會(huì )把梔子花放在胸前的紐扣上，這樣，走到哪里，身上都會(huì )帶著(zhù)一股清香。
晚上，奶奶又從樹(shù)上采些梔子花回來(lái)，然后放在床頭邊，特別特別香，我在這香香的味道中，漸漸地近入了夢(mèng)鄉，有了花香彌漫，每晚都睡得很甜，很踏實(shí)。
以后每次，凡是我回到老家，都會(huì )從樹(shù)上摘些梔子花回去，放在床頭，夾在日記本里，聞到花香，總能使我心曠神怡。
年年歲歲花香似，歲歲年年人不同。幾年過(guò)去了，當年那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已變成如今的青蔥少女，記憶中曾多少次，在梔子花香中做著(zhù)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)到了自己是一朵梔子花，正在微風(fēng)中輕輕地搖擺著(zhù)身姿，散發(fā)出迷人的清香。
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別，歡樂(lè )和無(wú)奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”
我輕輕地摸著(zhù)梔子花的花瓣，聞著(zhù)它的清香，那朵梔子花永遠開(kāi)在我的記憶深處，永遠都不會(huì )凋零，不會(huì )敗落……
有關(guān)記憶作文6
生命中那一抹艷麗的色彩名叫青春。
為綠色青春點(diǎn)贊。太陽(yáng)把金黃的紗衣調皮的披在我們肩上，充滿(mǎn)激情的汗珠也大方的揮灑，看，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿。體育委員大步跨跑，像是想追上時(shí)間的腳步，我們后面的小車(chē)廂也不敢懶散，緊追其尾，那整齊的腳步聲便是火車(chē)的轟隆隆，載著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬前進(jìn)。剛跑完八百米的我們似乎還不能夠填滿(mǎn)一周兩節體育課的遺憾，還沒(méi)有喘完氣便跑到體育室去尋找好久不見(jiàn)的“伙伴”，拿起伙伴瘋玩。無(wú)論是跳繩同學(xué)的搞怪，還是展翅高飛的羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大樹(shù)茂密的色彩。
為藍色青春點(diǎn)贊。在晴空深遠的懷抱中潔白的云兒聚集在一起形成了大大的畫(huà)卷。黑板上的“天空”兩個(gè)大字焦急的站著(zhù)，像是想要沖破封印把我們帶到另一個(gè)地方去。美術(shù)老師用手指了指黑板上的字，說(shuō)：“同學(xué)們，畫(huà)一個(gè)你印象中的天空吧！"刷刷刷！每一筆都霸氣外漏，同學(xué)們都帶著(zhù)自己對美好的遐想動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)畫(huà)了一顆很大的星星，里面還有零星的幾個(gè)人，說(shuō)是將來(lái)的我們都應該住在那里，不需要日光燈的照耀，因為星星會(huì )帶給我們光明……每個(gè)人都揮動(dòng)著(zhù)插了翅膀的畫(huà)筆，描繪自己的世界，藍色的幻想。
為紅色青春點(diǎn)贊。在彌漫著(zhù)書(shū)香的校園，辛勤的園丁用粉筆給我們敘述著(zhù)源遠流長(cháng)，博大精深的中華文化，我們也用裝了吸盤(pán)的筆，貪婪的汲取著(zhù)知識的營(yíng)養。老師說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，正青春是我們最大的資本。祖國的藍圖已經(jīng)攤開(kāi)，工程師就是我們的角色。在翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的那瞬間，我看見(jiàn)一種朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望的顏色，那是初升朝陽(yáng)的顏色。
濃妝淡抹總相宜，青春就該大點(diǎn)贊！
有關(guān)記憶作文7
鞭炮聲起，空氣中立即渲染起節日的氣氛，鞭炮聲落，街道上立即留下了節日的喜慶。
大年三十的那頓除夕之夜的團圓飯，比往年的都更有趣、更讓人難忘、記憶猶新些，那頓年夜飯飯桌上擺的不僅僅是佳肴，更是一個(gè)個(gè)祝福，一聲聲囑咐。 媽媽把飯菜都擺上了飯桌，吆喝著(zhù)兒讓我們去吃飯，以往我們都只是吃一頓年夜飯，在桌上也沒(méi)有太多的交流，這次爺爺卻給我們講述了一個(gè)傳說(shuō)，讓我打破以前的認識，對年這個(gè)節日也有了新的認識：
很久很久以前，年并不是個(gè)節日而是一個(gè)怪物，每到冬季都要去吃人、搗亂。人們每到冬季都得躲到別的地方。一天，一個(gè)外村的聰明的孩子得到了年的弱點(diǎn)并想出了一個(gè)辦法，那就是：大家在自己門(mén)前貼上紅紙，往怪物身上扔爆竹，從而嚇走了年，并從此再也沒(méi)出現過(guò)，人們也應此留下了過(guò)年的習俗。 聽(tīng)完后，我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，起初我一直以為過(guò)年是紀念某位偉人的日子呢，現在想起來(lái)真是覺(jué)得好笑。想著(zhù)想著(zhù)，眼前突然就浮現出了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”地場(chǎng)景，家家戶(hù)戶(hù)在門(mén)上貼紅條、放爆竹的美好場(chǎng)景。年，原來(lái)還有這么一個(gè)獨特的意義��！
晚飯后，我們全家一起看央視春節聯(lián)歡晚會(huì )，一起談國家巨變，一起聊眾泰民生，望著(zhù)窗外繽紛絢麗的煙花，我們跟著(zhù)主持
人一起倒計時(shí)，一起音節新年的到來(lái)，我們舉杯同慶，互道新年的第一句祝福，這個(gè)夜晚是我過(guò)的最不同尋常的夜晚，時(shí)常憶起，又時(shí)常懷念。
春節，從此將在我記憶中閃爍著(zhù)不一樣的光芒！春節，從此我將不會(huì )遺忘！
來(lái)吧，讓我們一起拾起春節零零散散的記憶，他們會(huì )在我們的記憶里熠熠生輝，讓更多的人記住春節這樣一個(gè)獨特的節日。這樣，華夏兒女的心將更團結！
有關(guān)記憶作文8
在我記憶的銀河里有數顆恒星在閃爍著(zhù)耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。
那幾天天空中布滿(mǎn)了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什么重大的事情要發(fā)生。
不幸降臨
早晨在我們迅跑之后，老師領(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)人去小廣場(chǎng)做練習，開(kāi)始我的狀態(tài)非常好，老師就讓我們把腿放在雙杠上壓。左腿放上去以后，我輕輕地接了幾下，剛準備把腿拿下來(lái)，可是來(lái)的早不如來(lái)的巧，突然，我兩眼一黑，只覺(jué)得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開(kāi)始想站起來(lái)，可是我全身乏力，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，右腿也用不上一點(diǎn)勁。
“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見(jiàn)狀馬上讓我別動(dòng)，我的眼淚受不了就流了下來(lái)。老師不虧是見(jiàn)多識廣，一語(yǔ)道清，說(shuō)我是肌肉拉傷了，可不免還笑話(huà)我，說(shuō)我準是不愛(ài)吃雞，雞肉吃少了才會(huì )這樣讓我哭笑不得。
在同學(xué)的幫助下，我終于走到了教室。
患難見(jiàn)真情
同學(xué)們見(jiàn)我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就背我下樓，陪我一起去看醫生，老師關(guān)心我，同學(xué)們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。
好我的朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時(shí)不能蹲下吃，她們就陪我一起站著(zhù)，我的心里很開(kāi)心，因為我有一群這么好的我的朋友，有這么多好老師，使我差一點(diǎn)忘記自己是個(gè)病人。
在同學(xué)們的照顧下，老師的關(guān)心下，我的腿好的很快，沒(méi)有多久就能走路了，我從心里感激他們，但是看到其他同學(xué)在體育課上打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心的玩，心里又有些失落，希望自己趕快好起來(lái)，陪他們一起玩。
這顆閃亮的星已經(jīng)裝在了我的心里，在那里我會(huì )留一個(gè)角落給他，讓他永遠閃爍，發(fā)出奪目的光。
有關(guān)記憶作文9
我原來(lái)以為，當我面對實(shí)小的時(shí)候，只要我的目光殘忍一點(diǎn)，我想恨它的力氣用勁一點(diǎn)，我就可以徹徹底底地無(wú)所謂它了�？墒俏覅s沒(méi)有做到。相反，如同一種對背叛的背叛，我看到它就憐惜，就會(huì )有很多很多美好的回想。
常常會(huì )一個(gè)人靜靜地想一些事，比如我的人生到底是怎么樣的過(guò)程。我忘了當我年幼時(shí)曾和誰(shuí)像知己一樣牽著(zhù)手回家了。我忘了幼兒園時(shí)我曾表演過(guò)什么節目呢。我曾經(jīng)被哪句話(huà)深深感動(dòng)過(guò)。我曾經(jīng)為哪些當時(shí)認為天崩地裂的事情流過(guò)眼淚。我曾經(jīng)發(fā)誓要一輩子討厭什么人，忘記什么人，又最終記住了誰(shuí)。
突然發(fā)現自己是最不了解自己的啊。
當我站在實(shí)小的門(mén)前，總是很想沉默。我仿佛覺(jué)得那個(gè)還很稚嫩的、連我都好陌生的自己滿(mǎn)臉歡欣地走過(guò)，背著(zhù)那個(gè)大大的有些不協(xié)調的書(shū)包，每一刻笑都是很自然地如同花朵在同一秒綻放出來(lái)。一個(gè)人記憶的限度究竟有多長(cháng)，是不是有時(shí)候，甚至比別人認識自己的更淺薄。
現在看到那些老同學(xué)就會(huì )莫名地感慨，人生啊人生啊，就是像奇遇一樣過(guò)來(lái)了。如果我活九十歲的話(huà)，這些人竟然占據了我人生的十分之一，成為我人生重要的組成部分。也許我很少和她們說(shuō)話(huà)，很少和她們碰面，可是他們卻一直在我左右，離我那么近，做著(zhù)和我無(wú)異的事情。甚至我們做的習題、每天的時(shí)間走向都驚人地相似。讓我覺(jué)得自己的生活就像最浪漫的電影，重復著(zhù)所有的邂逅。到最后我們才明白，生命把這些定義成：錯誤、寬恕、恍悟和成全。
寫(xiě)到這里，我覺(jué)得自己對實(shí)小的所有怨恨都消失殆盡，只剩下一些微小的喜悅在輪回旋，跳著(zhù)她們自創(chuàng )的踮起矯健的小舞蹈。我感謝這個(gè)地方，當我突然對生命的每一天充滿(mǎn)渴盼和希望的時(shí)候，就發(fā)現，無(wú)論是好的壞的記憶，它們都組成了我們奇遇般的生命。
有關(guān)記憶作文10
“我懷念童年的時(shí)光，和小時(shí)候的弄堂�！�
偶然間聽(tīng)到一句《童年的時(shí)光》的歌詞，里面的每一句話(huà)都是寫(xiě)作者學(xué)生時(shí)代的回憶。那種簡(jiǎn)單而單純的感覺(jué)在心底蕩起了一圈圈漣漪觸動(dòng)了記憶中最柔軟的部分。
小時(shí)候的天都是湛藍的.，從草堆中拽一根狗尾巴草都能把玩好一陣子，晚上借著(zhù)路燈捉一些昆蟲(chóng)回家養著(zhù)也是常有的事。
“爺爺我們一起去摘扁豆吧！”
好像和爺爺一起去摘扁豆是入秋以后必須要做的事情。爺爺蹬著(zhù)那倆老三輪，帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯茶水和幾個(gè)袋子領(lǐng)著(zhù)我去家旁邊的小院里摘扁豆。
扁豆爬滿(mǎn)了用磚砌成的圍墻，青翠欲滴的葉子間鉗滿(mǎn)了紫紅色的扁豆，藤蔓游戲又嫩，像娃娃的手，拼命地往外爬，形成一片不小的綠蔭。扁豆三兩個(gè)的擠在一起仿佛是在說(shuō)悄悄話(huà)，紫中帶紅，比外面賣(mài)的寶石可要好看多了！為這抹綠光添上濃墨淡彩的一筆。
“閨女啊，要摘就摘飽滿(mǎn)的扁豆，那樣炒出來(lái)的菜才香嘞！”爺爺踩在小板凳上舉著(zhù)我樂(lè )呵著(zhù)讓我摘扁豆�？墒俏夷睦锒裁达柌伙枬M(mǎn)，只是見(jiàn)著(zhù)個(gè)紫紅色的大扁豆都就隨手摘下，一把一把的扯下來(lái)，弄壞了扁豆精細的藤蔓，窸窣地掉了一地的葉子，爺爺也不怪我，只是一個(gè)勁笑，眼睛都笑成一條縫“俺閨女摘得扁豆差不了��！”爺爺偶爾也停下來(lái)喝口茶歇息，跟我講些故事順便收拾一下摘完的扁豆。
而我呢，我就好奇的撿起掉在地上的扁豆，使勁掰開(kāi)，露出綠白色的果仁，涼涼的汁弄到了手上還舔一下，結果嘗的滿(mǎn)嘴苦味，跑去喝爺爺的花茶。爺爺摸摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)“小饞貓”拍拍我身上的灰土�；丶抑竽棠逃檬[蒜熗一下鍋再倒點(diǎn)醬油一炒，味道雖不能與山珍海味相比，也別有清香的味道。
現在每天上學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)小院墻，看見(jiàn)扁豆仍然紅火，就想起小時(shí)候那段足以溫暖人心的回憶。
就像那邊都一樣，紅的顏色深深刻在人心，意味著(zhù)紅紅火火勾起了這種溫暖的記憶。
有關(guān)記憶作文11
漸漸的，我喜歡獨自一人。一個(gè)人逛街，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人的行李。每當在孤獨的夜晚，躲在一個(gè)人的角落，小小的被窩，我的夢(mèng)想，在里面蕩漾。窗外的風(fēng)在有氣無(wú)聲地吹著(zhù)，而屋里，安靜的，好像時(shí)間就此打住。就這樣，靜止，許久。每天都是在這樣平靜的夜晚中度過(guò)，同時(shí)也在享受著(zhù)這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖，就好像我，普普通通，不需要波瀾壯闊，要的只是完整的真實(shí)的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實(shí)的溫暖。
默默地走在這熙熙攘攘的大街上，看著(zhù)過(guò)往的人群在我的眼前匆匆掠過(guò)，我不清楚他們要去做什么，也不清楚他們此刻的心情，或許，家里面做好了飯在等著(zhù)他們回去，或許孩子放學(xué)了等著(zhù)去接，再或許是朋友生病了，在等著(zhù)去看望這些我都不清楚，但我知道，一切都只是因為溫暖，以溫暖的名義，我們幸�；虿恍腋５拿χ�(zhù)。
其實(shí)溫暖，不需要刻意的尋找，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)駐足留意的勇氣。我們活著(zhù)，有著(zhù)37°C的體溫，這是種由內而外的溫暖，它是我們生存在這世上最好的見(jiàn)證。本來(lái)就是因為這種溫暖，讓我們在不斷的燃燒。
因為同一個(gè)班，讓我們幾個(gè)聚在了一起，圍成了一個(gè)小小的圈。在這個(gè)光怪陸離的時(shí)代，是他們帶給了我溫暖，并用微笑證明著(zhù)自己的存在。我們在共同追逐著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想，不斷的在分享著(zhù)共同的喜悅。我們之間，不需要太多的悲傷，太多的憂(yōu)愁，彼此的微笑，就可以沖淡那些不愉快的過(guò)去。我們彼此溫暖，彼此感動(dòng)。
在這溫暖的世界，你我的心緒融化在陽(yáng)光里。
有關(guān)記憶作文12
一個(gè)人走在葦河的廣場(chǎng)，清風(fēng)吹拂著(zhù)留戀的街，心情沉重，說(shuō)不出的滋味…；
還記得廣場(chǎng)昔時(shí)的古樸，那時(shí)的廣場(chǎng)用紅色地磚鋪陳，簡(jiǎn)單時(shí)而噴水的噴泉，還有周?chē)陌稻G色的木制長(cháng)凳，坐落在樹(shù)蔭下，昔日，夏天午后，我曾一個(gè)人獨占長(cháng)凳，在那里酣睡，懶懶的，做的夢(mèng)幽香而又甜美…；
還記得以前有時(shí)我們早起，到廣場(chǎng)溜達一番，跑跑步，練蛙跳；還記得我們到廣場(chǎng)一角的法院往大爺家里挑過(guò)水；還記得廣場(chǎng)邊的WC，以前我們常去光顧。那時(shí)的寢室離廣場(chǎng)幾步遠，是棟些許陳舊的二層小樓，二樓左面沒(méi)有房屋，是一個(gè)寬大的正方形陽(yáng)臺，站在上面，能望得很遠…；
寢室住著(zhù)我們的大爺，還有我們，大爺把我們當成自己的孩子。忘不了那些年的生活，那時(shí)的我們有些稚嫩，但揣著(zhù)年輕的夢(mèng)想，努力著(zhù)，共同演繹著(zhù)生活中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今我們各自飛走了，天南海北…；
時(shí)間過(guò)去很久，往時(shí)的記憶總是越來(lái)越難以尋覓，大爺不久前買(mǎi)了新的樓房，二層樓賣(mài)給了他人；廣場(chǎng)的噴泉不見(jiàn)了，地面變成了石磚，長(cháng)凳也不知消失去了何處…曾經(jīng)廣場(chǎng)一角有幾棵大樹(shù)，有幾十年的生命，很高，那時(shí)我曾仰望，從幾棵樹(shù)的茂密樹(shù)葉中尋找到了一個(gè)大大的心形圖案，如今，卻只剩下了一兩棵，心形圖案再也找不到。；
其實(shí)不想走，此次探望后，將走得很遠，生活所累，便不知他年何月何日再能相見(jiàn)，然而我不能，所以，只能多記住一些那些熟悉的感覺(jué)…；
還好，街旁柳樹(shù)依在，隨風(fēng)垂揚，記憶有跡可尋，落寞中獲得些許安慰…；
天陰晴不定，風(fēng)卻一直微拂著(zhù)。該走了，開(kāi)始遠離熟悉的街，茫茫記憶隨著(zhù)風(fēng)兒飄散…；
有關(guān)記憶作文13
在我記憶的深處，總有一個(gè)身影在徘徊，那個(gè)人就是我的初中班主任——潘老師。
剛剛進(jìn)入初三，走進(jìn)教室時(shí)，我怔住了。因為看到的不是那個(gè)古樸的老人，初一、初二的班主任——何老師，而是一個(gè)眼睛明亮，身材微胖的中年婦女。
那時(shí)我最大的疑惑是“是不是走錯教室了”，但當我重新看了看教室牌子和教室內的同學(xué)們時(shí)，才確定沒(méi)有走錯教室。于是我驚訝的走進(jìn)教室，慢慢地走到教室后面和熟人一起站著(zhù)。
我在教室后面看著(zhù)那肥胖的中年人，她正在默默地看著(zhù)電腦，等同學(xué)們全部到齊。
當她注視電腦的時(shí)候，我似乎有一種感覺(jué)，她是一名優(yōu)秀的老師。我看到她，頭發(fā)是淡黃色的，微微有些卷曲，她的眼睛明亮無(wú)比，她的表情充滿(mǎn)意味，容易讓人進(jìn)入深遠的意境。
同學(xué)們都到齊后，她將我們的座位表投在投影屏上，我努力地在尋找自己的名字，然后發(fā)現我坐在教室角落里，不知道這是為什么，所以很是不解。
當排好座位之后，老師說(shuō)話(huà)了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她說(shuō)話(huà)的聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，給我留下很深的印象。
我們聽(tīng)著(zhù)她的介紹，她原來(lái)是我們學(xué)校的特級教師，所以來(lái)給我們教課是我們的榮幸。
潘老師悉心的教導著(zhù)我們，對我們的關(guān)心無(wú)微不至，使我們的語(yǔ)文成績(jì)得到大幅度提高，并且她教的兩個(gè)班都排在年級前三，由此可以看出，她是一個(gè)好教師。
自從潘老師帶了我們班后，全班同學(xué)的成績(jì)一路上升，班級也比以前安靜了，良好的秩序將每周的流動(dòng)紅旗收入麾下。
在我心里，潘老師既嚴厲又溫柔。初中畢業(yè)后，她積極地幫我找學(xué)校，使我心存感激。她對我的呵護無(wú)微不至，使我受益匪淺，也讓潘老師在我的記憶中留下深深地烙印，揮之不去。
有關(guān)記憶作文14
“叮�！贝扒暗淖仙L(fēng)鈴響了，望著(zhù)那串紫色風(fēng)鈴，讓我不由的想起我和小俞之間那段珍貴的友誼。
小俞是一個(gè)很內向的小女孩，不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)什么朋友。記得暑假時(shí)，他們一家搬了過(guò)來(lái)，我們兩家便成了鄰居，隨后，我們兩便成了最要好的朋友，我們兩家之間經(jīng)常來(lái)串門(mén)，所以，我們兩家便熟了。有一次，小俞的爸媽要去外地，有事，便讓小俞寄住到我家，小俞和我也變得越來(lái)越要好了，我們一起上學(xué);一起做作業(yè);一起玩游戲;一起……我的爸媽也很喜歡她，因為她和我在一起，我很外向，所以，她也漸漸變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)，而她成績(jì)很好，我有不會(huì )的會(huì )問(wèn)她，我的成績(jì)也一步一步個(gè)腳印，好起來(lái)了，我改變了她，她也改變了我，就這樣，我們一起生活了一個(gè)月，兩個(gè)月……
可是好景不長(cháng)啊!她爸爸媽媽回來(lái)后說(shuō)要帶她一起去外地，聽(tīng)到這個(gè)，當時(shí)我腦子里一片空白，他們說(shuō)還在這住一個(gè)星期就走了，頓時(shí)，我和她都呆住了。在這一個(gè)星期里，我們互相看著(zhù)對方，不說(shuō)話(huà)，不串門(mén)，也不一起玩游戲，因為我們知道，要是我們那樣做了，離別時(shí)會(huì )更加痛苦，更加傷心，到了離別的時(shí)候了，我們看了對方一眼，我們倆便哭了，她拿出一串紫色風(fēng)鈴，說(shuō)：“紫色可以給人帶來(lái)一種好心情，我送你一串紫色風(fēng)鈴，希望你可以永遠快樂(lè )�！闭f(shuō)完，我們倆為對方擦干了淚，笑了笑，他們便離開(kāi)了。
又一次聽(tīng)到紫色風(fēng)鈴的聲音“叮�！蔽矣忠淮慰蘖�，在晶瑩的淚光中，我又看到我和小俞在一起的快樂(lè )時(shí)光。小俞，你還過(guò)得好嗎?
有關(guān)記憶作文15
這是一次考試，是我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它關(guān)系著(zhù)我小學(xué)六年來(lái)付出的所有艱辛和升入中學(xué)的命運。它就是六年級畢業(yè)考試。我還在家里又喊又叫，又哭又鬧，畢竟只有我自己懂得這次考試對于我——一個(gè)學(xué)習不錯的女孩兒來(lái)說(shuō)有多么重要。就在這時(shí)，父親嚴肅起來(lái)——距考試只有半個(gè)小時(shí)了。父親一下子拉起了我：“孩子，走！爸爸不能親眼看著(zhù)你被耽擱，我一定要讓你參加考試！”頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，但我趕緊拭干了淚，怕爸爸看見(jiàn)。爸爸推出那輛灰紅色摩托車(chē)，帶我踏上了“赴鎮趕考”之路。
雨還在下著(zhù)，爸爸以極快的速度帶我前進(jìn)著(zhù)。冷風(fēng)“呼呼”的吹過(guò)，我不禁渾身打顫。我關(guān)切的問(wèn)道：“爸，冷嗎？”爸爸馬上回答道：“不冷，不冷。孩子，你冷嗎？再堅持一會(huì )兒，馬上就到了！”于是，他加快了速度。爸爸嘴上說(shuō)著(zhù)“不冷不冷”，可我分明看見(jiàn)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰和那長(cháng)滿(mǎn)繭子的大手在冷風(fēng)中瑟瑟顫抖。曾經(jīng)我以為爸爸根本不喜歡我，直到現在我才明白，爸爸原來(lái)是愛(ài)我的！我的眼淚再次奪眶而出，雨水打在臉上，與淚水交織在一起，別有一番滋味。
經(jīng)過(guò)一番波折，終于到了目的地。我下了車(chē)，父親目送我遠去，我不斷的回頭，好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，我的視線(xiàn)與他凝望的目光隔空交匯。終于，我的背影消失在一道陌生的門(mén)里。
三天后，成績(jì)出來(lái)了，我沒(méi)有辜負父親的期望，進(jìn)入了全校前30名�；氐郊液�，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)不能驕傲。驕傲使人落后��！”
啊，父親！你那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)我永遠不會(huì )忘懷，更不會(huì )忘記那次的大雨，那次大雨中的美好的記憶……