她留在我的記憶深處作文1100字小學(xué)六年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的她留在我的記憶深處作文1100字小學(xué)六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
卸下滿(mǎn)懷的風(fēng)塵，吟一聲長(cháng)長(cháng)的思念，多少的盼望，幾許的祝愿，在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶：追溯那以往朝夕相處的她。
她十一歲，是我們班上的“小不點(diǎn)”。小小的嘴兒筆直的鼻，細細的眉毛發(fā)亮的眼，紅紅的臉兒醉人的喉，在我的記憶中，她是一個(gè)可愛(ài)快樂(lè )的“小天使”。
她很愛(ài)唱歌，也唱得很好，我們都稱(chēng)她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講臺上，臉上帶著(zhù)小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛的注視著(zhù)她：她穿著(zhù)一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長(cháng)褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著(zhù)頭、挺著(zhù)胸，背著(zhù)手、帶著(zhù)笑，一副小老師的神氣�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪，預備——唱——”可愛(ài)的`她開(kāi)始領(lǐng)唱了，那婉轉悠揚的歌聲頓時(shí)在沉靜的教室里回旋。同學(xué)們好似躺在陽(yáng)光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著(zhù)那歌聲在空中游蕩。每個(gè)同學(xué)的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領(lǐng)唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著(zhù)她蕩起雙槳推開(kāi)波浪前進(jìn)！
夕陽(yáng)的余輝潛入幽靜的課堂，自習課上，同學(xué)們默默無(wú)語(yǔ)，埋頭苦讀，魂兒被牽進(jìn)了書(shū)鄉，只有一向淘氣的她偷偷鉆進(jìn)了《童話(huà)大王》的天地里。瞧她那專(zhuān)注的樣子，儼然也成了童話(huà)王國里的一員。突然，一陣急促的腳步聲驚醒了教室的沉醉，同學(xué)們抬頭一看，呦！原來(lái)是班主任“視察前線(xiàn)”來(lái)了。她趕緊叢書(shū)桌里抽出語(yǔ)文書(shū)壓在童話(huà)書(shū)上，隨即掀開(kāi)一頁(yè)，大聲讀道“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎……”畢竟歌唱得妙，讀書(shū)的聲音也很美，有節奏有韻律的。老師走過(guò)去笑著(zhù)說(shuō)：“讀第8課怎么翻到27課呢？”畢竟“做賊心虛”，她一下子滿(mǎn)臉通紅：“我……我在背誦�！薄笆菃�？”老師拿起語(yǔ)文書(shū)，順手把《童話(huà)大王》拿了過(guò)去。這下她可急了，二話(huà)不說(shuō)，一把就從老師手中把書(shū)搶了去，飛快的塞進(jìn)書(shū)桌。用渴求的眼神注視著(zhù)老師說(shuō)：“洪老師，我……我下次不敢了，原諒我，書(shū)是少玲的，不要沒(méi)收，不然她以后就不肯借我了。我保證下次不在課堂上看課外書(shū)了，要好好學(xué)習天天向上……”她那童稚趣語(yǔ)般的連環(huán)跑逗得同學(xué)們哄堂大笑，老師也笑了。果然沒(méi)沒(méi)收，只讓她寫(xiě)了保證書(shū)。以后她真的很少在自習課上看課外書(shū)了。
因她很討人喜歡，同學(xué)們常跟她開(kāi)玩笑。她也不服氣，“勇敢”地和“來(lái)犯之敵”作戰，贏(yíng)了，就會(huì )哈哈大笑；要是斗不過(guò)就會(huì )“哇”地哭了，可她從不記恨，一會(huì )兒就雨過(guò)天晴了……
可惜她未上玩初一年就轉學(xué)了。一時(shí)，教室里那活潑的笑聲也似乎隨她飄去，在這麗日藍天之下的沉默教室里永遠也聽(tīng)不到她醉人的歌聲了。思念她時(shí)，同學(xué)們總會(huì )不約而同的唱起《讓我們蕩起雙槳》，也許是想從歌聲中追憶寫(xiě)什么吧？
春光依舊，可愛(ài)的“小天使”，你在“他鄉”還好嗎？
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