作文記憶超人
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的作文記憶超人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文記憶超人1
今天，老師在黑板上寫(xiě)下了兩組數字，分別是：“85699834和992176533497�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)能在30秒內記住第一組？”我想：這不是簡(jiǎn)單嗎？忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“85699834�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)能記住下一組數字？”只見(jiàn)，第二個(gè)長(cháng)數字“992176533497。你是怎么記住的呢？”老師問(wèn)�！拔沂怯脭祵W(xué)方法記住的，前面是99，后面是21，后面是765，33，把前面的21除以7，得3，只要記497，就行了�！标憞篮f(shuō)，我聽(tīng)了不禁暗暗贊嘆。
老師說(shuō)：“還可以用諧音法記，舅舅兒要吃肉，我殺殺死吃，舅舅兒要騎牛，我散散石就騎�！崩蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)下了“894208508168854306717�！蔽覀円粩�，足有20幾位數字。有了這些巧妙的方法，大家都不害怕了記憶了。同學(xué)們在老師的幫助下，把這些婁子拼成了一個(gè)有趣的故事：爸爸用勺子飼養鴨子，鴨子下蛋了，爸爸給我一個(gè)蛋，爸爸還有6個(gè)蛋，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，30只鴨下了67個(gè)蛋，要吃。
最后，老師先寫(xiě)下了“15926285925、369858392346。然后叫徐慧涵、陸嚴寒來(lái)比賽記憶一組數字。陸嚴寒、徐慧涵都用手緊捏著(zhù)褲子，絞盡腦汁，苦思冥想，時(shí)間一到，陸嚴寒把369858392346記成了”36個(gè)舅爸來(lái)了，我爸39只鴨，殺死變成了肉來(lái)招待�！袄蠋熜冀裉斓摹庇洃洺恕笆顷憞篮�。
通過(guò)今天的游戲，我的記憶力更強了。我想：我們只要用對方法，人人就都可以是”記憶超人“。
作文記憶超人2
今天，老師拿了塊小黑板，對我們說(shuō)：“我猜你們絕對不可能在三十秒內把這數字記下來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)這瞧不起人的話(huà)語(yǔ)，決心與數字P一場(chǎng)。
第一局，湯佳楠和張軼辰P。老師報了兩遍“3288499757313145”，面對這一串超長(cháng)的數字，這一對“胖瘦組合”驚住了，一個(gè)捶胸頓足，一個(gè)呆若木雞，剛才胸有成竹、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子在這串數字面前黯然失色。之后老實(shí)說(shuō)：“開(kāi)始干擾�！庇械耐瑢W(xué)就大聲尖叫，有的同學(xué)故意挑釁，還有的在亂報數字。終于，場(chǎng)面回到了平靜，張軼辰首先動(dòng)筆，寫(xiě)下了“3987459857413145”。湯佳楠還在猶豫不決，他一會(huì )把3288的“8”改成“7”，可能他感到十分不順，又把“7”改成“8”，最后這“胖瘦組合”終于八九不離十的寫(xiě)出了數字�？勺詈筮�錯了一個(gè)字而失敗告終，只聽(tīng)他們長(cháng)嘆一聲：“h gd!”。
終于到我上場(chǎng)了，我心想：“哈哈，這會(huì )看我的了�！崩蠋熡謭罅恕�32028119880922”。在他們的干擾聲下，我終于不受干擾地寫(xiě)了“32028119880922”，而王一成卻與湯佳楠一樣，一會(huì )兒把“320281”改成“371281”，之后卻改不出來(lái)了。我贏(yíng)了！我頓時(shí)心里一陣狂歡，而王一成又嘆了一口氣，失敗告終。
經(jīng)過(guò)層層比拼，我們組終于贏(yíng)了！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了讀書(shū)也和記憶一樣。
作文記憶超人3
今天，房老師給我們列出了一組數字，這些數字看起來(lái)不是很長(cháng)，沒(méi)什么特別。但是，看起來(lái)很短，想把他們記住就很難了。同學(xué)們大多不知道這個(gè)道理所以都上了這個(gè)當。
房老師出的這組數字是8569934，房老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺上去寫(xiě)出了這組數字，只見(jiàn)他們兩個(gè)眉頭緊鎖，像遇到敵人的士兵。有一位同學(xué)寫(xiě)出的數字倒是很像老師給出的那組。他猶豫不決，終于改動(dòng)了一個(gè)字，結果卻錯了。老師看看另一位同學(xué)，他剛剛好寫(xiě)完了。兩位同學(xué)核對他們的數字，結果都是錯的。真可惜！
老師又寫(xiě)出了另一組數字，“92176533497”。房老師又請了兩個(gè)同學(xué)，來(lái)試著(zhù)寫(xiě)出這組數字。只見(jiàn)他們都很努力地去回想那組數字。一位同學(xué)剛剛寫(xiě)了一半，就停筆了，抓耳撓腮。另一位卻很厲害，他筆走如飛，一會(huì )兒就寫(xiě)下了一串數字。兩位同學(xué)坐下時(shí)，都喜形于色，覺(jué)得自己的數字不會(huì )有錯。老師核對一下，一位同學(xué)字數都沒(méi)有達到，自然是沒(méi)有勝的`可能。第二位同學(xué)還是錯了一個(gè)數字，真是讓人惋惜。
雖然，我未能有機會(huì )參加這個(gè)比賽，不過(guò)，我也試著(zhù)自己寫(xiě)出來(lái)。以后也要多多鍛煉自己，做一個(gè)“記憶超人”。
作文記憶超人4
今天一上課，李老師就問(wèn)我們：“你們會(huì )記憶嗎？”同學(xué)們不以為然地說(shuō)：“當然會(huì )了�！�
老師看我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)就出示了第一組數字85699834，讓我們記憶，老師說(shuō)時(shí)間只有20秒。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就背誦起來(lái)，不出10 秒，我就背得滾瓜爛熟。再看看其他人，有的眼睛緊盯著(zhù)大屏幕，嘴唇動(dòng)了幾下，有的像早已背好了，坐端正看著(zhù)老師。老師說(shuō)時(shí)間到了。我們開(kāi)始寫(xiě)了，大家都寫(xiě)對了，我想這也太簡(jiǎn)單了。
緊接著(zhù)第二組數字出現了，992176533497，同學(xué)們很驚訝，這么長(cháng)的數字誰(shuí)記得住呀，我加緊背這組數字，當老師說(shuō)停時(shí)，我不這才只讀了幾遍呢，老師請柳吉華和周鈺鵬上去寫(xiě)，柳吉華全寫(xiě)對了，周鈺鵬前面幾個(gè)數字寫(xiě)對了，后面8 個(gè)數我一看，全班寫(xiě)對的人寥寥無(wú)幾。于是，老師教了我們一個(gè)記數字的好方法，諧音記憶法，就是把數字用讀音相同的字來(lái)代替并連成一句話(huà)來(lái)記，我恍然大悟，這樣就好記多了呢。
第三組數字出示了，58452088099，同學(xué)們也開(kāi)始記了，我一會(huì )就記住了。老師請季益、朱亞維和柳吉華上去寫(xiě)，雖然他們都寫(xiě)對了，但，季益最聰明，他把這些數字寫(xiě)成：爸爸死我愛(ài)您爸爸，我愛(ài)您舅舅。李老師改成了：我發(fā)誓我愛(ài)您爸爸和舅舅。這下可好記多了。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習，我發(fā)現只要你肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)收有做不成的事。
老師點(diǎn)評：一直都喜歡不驕不躁的你，你有著(zhù)孩子們少有的沉穩和用心，加油！
作文記憶超人5
“叮呤呤，叮呤呤”，上課時(shí)間到了，同學(xué)們爭先恐后地回教室，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們在教室里鴉雀無(wú)聲地專(zhuān)心致志的認認真真地看書(shū)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，先把筆放下吧，我們來(lái)一個(gè)記憶超人的評�！�。
我們興奮地坐在自己的座位上，聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)完：“誰(shuí)能把××課第二自然段最快背下來(lái)”后，馬上集中精神默看課文，過(guò)了兩分鐘，我們班的副班長(cháng)——王曉楠同學(xué)站了起來(lái)，信心十足地把課文流暢的背了下來(lái)，聲音很響亮，聽(tīng)起來(lái)神清氣爽。老師說(shuō)；“還有誰(shuí)來(lái)挑戰這位同學(xué)，男生有沒(méi)有�！闭f(shuō)完，就見(jiàn)許多同學(xué)你看我，我看你，有些想舉手又不敢，其中有一位男同學(xué)猶猶豫豫的舉起了手，老師說(shuō)：“好，就你這位男生吧�！边@位男生站起來(lái)，開(kāi)始背誦，他背得很快，而且很通順，還很流利，沒(méi)有一絲的停頓。他結束后，老師又說(shuō)：“還有誰(shuí)敢挑戰這兩位同學(xué)�！蔽覀儼嗟陌嚅L(cháng)馬上舉起手，班長(cháng)背誦時(shí)很準確，沒(méi)有一個(gè)錯別字。
又有一位男生來(lái)挑戰，不過(guò)他背得并不是很流利，但老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因為你敢挑戰�！敝笥忠晃慌�，她背的時(shí)候，抑揚頓挫，讀得很有感情，就是聲音小了點(diǎn)……講臺上，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)在背誦，講臺下的同學(xué) ，有的眉開(kāi)眼笑，有的轉來(lái)轉去，有的洗耳恭聽(tīng)……
最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的評選，獲得記憶超人第一名的是小王，第二名的是小榮，第三名的是小麗。大家對他們給予了雷鳴般的掌聲，祝賀他們。
“叮呤呤，叮呤呤”，下課了，同學(xué)們非常高興，邁著(zhù)輕盈的步伐，意猶未盡地相互交談著(zhù)走出了教室。
作文記憶超人6
“滴”、“滴滴”……我還在睡夢(mèng)中就被一陣微信提示音吵醒了，我拿過(guò)手機一看，呀，“老張家”群里這么多人祝我生日快樂(lè )，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一個(gè)給我祝福的人，奶奶的記性可真好！
咦，對了！我的農歷生日與媽媽的農歷生日只差幾個(gè)小時(shí)，每年爸爸都把我們的生日一起過(guò)，我想可不能便宜了老爸，于是我才決定把自己的生日改到陽(yáng)歷。我只告訴過(guò)奶奶一次，奶奶就記住了，我真佩服！
老張家除了爺爺、奶奶，大大小小還有13個(gè)人，每個(gè)人也不是同一天過(guò)生日，而且有的過(guò)農歷生日，有的過(guò)陽(yáng)歷生日，有時(shí)自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要誰(shuí)的生日一到，奶奶總是第一個(gè)在群里發(fā)出祝福，幾乎所有人都夸奶奶是個(gè)“記憶超人”。
有一次，我與爸爸、媽媽一道到安慶去看奶奶，剛見(jiàn)面奶奶就遞給我一個(gè)紅包，我想這又不是過(guò)年……奶奶好像看透了我的心思，說(shuō)：“你忘了我們半年前的約定吧？我說(shuō)過(guò)你考了100分我就給你紅包呀�！卑パ�！這事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀？真不愧“記憶超人”這個(gè)雅號呀！
不過(guò)，有時(shí)“記憶超人”奶奶也會(huì )出現記憶故障。她經(jīng)常忘了自己的手機放在哪里，有一次還是我打她電話(huà)幫她找到了手機。每次爸爸回家帶給她的水果，她總會(huì )“忘”了吃，等到我們快離開(kāi)時(shí)，水果要爛了，她才想起來(lái)要抓緊吃掉。爸爸說(shuō)奶奶這是“選擇性失憶”，她是想把水果留給我們先吃。
這就是我的奶奶——一個(gè)總是為別人著(zhù)想的“記憶超人”。
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