永不褪色的記憶作文（精選5篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的永不褪色的記憶作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
永不褪色的記憶作文1
人總是這樣，總是喜歡回憶過(guò)去的時(shí)光，上了大學(xué)的我竟然總是能夠回想起高中時(shí)的日子，我真的很懷念那段日子，不僅僅是在學(xué)校的努力拼搏，更是因為母親的陪伴。
由于我的高中離家較遠，于是母親便在學(xué)校附近租了房子在那里陪我，目的就是能讓我住的更舒服一點(diǎn)，能更好的投入學(xué)習。
其實(shí)在租的房子里過(guò)的生活我現在還能回想起，每天媽媽都會(huì )起早做飯，白天去上班，晚上回來(lái)還要做晚飯，每次看到我的成績(jì)不理想的時(shí)候也會(huì )上網(wǎng)幫我找學(xué)習資料，想盡一切辦法幫我找老師補習。
那些日子我永遠都不會(huì )忘記，不會(huì )忘記我的成績(jì)有提升的時(shí)候媽媽臉上露出的欣慰的微笑，成績(jì)不理想的時(shí)候媽媽那緊鎖的眉頭�，F在我已經(jīng)上了大學(xué)，學(xué)業(yè)也沒(méi)有那么繁重，但是我會(huì )在大學(xué)里加倍的努力，雖然遠離了父母，但是在那段記憶中母親的日益操勞仍舊在我的腦海中揮之不去，因此我的努力只為向父母證明我的優(yōu)秀，高中時(shí)的那段日子也會(huì )成為我永久揮之不去的記憶，我會(huì )好好封存，將它們化作在大學(xué)路上不斷提升的動(dòng)力。
永不褪色的記憶作文2
校園生活是五彩斑斕的，在這一方小世界里，我們努力學(xué)習著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。在記憶的長(cháng)河中，要說(shuō)讓我印象最深刻的一位老師，那非她莫屬了。
那是一個(gè)清朗的早晨，我初見(jiàn)這位老師。記得，我還是第一次身著(zhù)中學(xué)的校服去上學(xué)。我被光榮的`分到了她的班里，她給我的第一印象是：她是一個(gè)瀟灑漂亮的人。只見(jiàn)她頭戴一頂潔白的遮陽(yáng)帽，身穿運動(dòng)裝，梳著(zhù)漂亮的辮子，給人以清爽之感。
老師還幫過(guò)我的大忙呢！是他將我從困難中拉了出來(lái)，拯救了我的一生。記得那一次，我月考失利，只考得了十幾名。我想破腦袋也沒(méi)想明白，為什么我考的這樣差，我更沒(méi)想明白我到底在哪里失了分。心中萬(wàn)念俱灰，失望至極，認為是上天不眷顧自己。父母雖看出了異樣，但相勸無(wú)果。我每天就渾渾噩噩的活著(zhù)。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福：模擬考再次失利。我墜入了低谷，我心想：靠又考不過(guò)，躲又躲不了，我到底該怎么辦��？這時(shí)，老師發(fā)現了我的異常，馬上猜出了我沮喪的原因，隨后找我談心。他說(shuō)：“你活著(zhù)就是一個(gè)奇跡，是一個(gè)巨大的成功，沒(méi)有什么挫折可以打敗這個(gè)成功，何況是這小小的失敗呢？”我呆住了，原來(lái)我的想法是那么離奇，那么不切實(shí)際，因為這點(diǎn)點(diǎn)失敗而退縮，不，這不是我！等著(zhù)吧，同學(xué)們，我卷土重來(lái)了。就這樣，老師挽救了我，讓我沒(méi)有誤入歧途，謝謝您，老師！
還有一次，我們班評優(yōu)勝小組，我謊報軍情，成功讓我們組進(jìn)入前三，老師得知后，沒(méi)有聲張，只是對我說(shuō)：“你去問(wèn)問(wèn)那些沒(méi)有成為優(yōu)勝小組的組長(cháng)的心情吧�！蔽艺兆隽�，其中不乏我的好哥們，我看到他們傷心欲絕，是啊，努力了一個(gè)學(xué)期卻沒(méi)有拿到獎項，這是怎樣的一種痛苦��！我找到了老師，改回了成績(jì)，這時(shí)我的心中好像也解開(kāi)了一個(gè)結。老師，謝謝您。是您讓我懂得了什么叫真誠；是您讓我踏踏實(shí)實(shí)做人；是您讓我堅強起來(lái)。感謝您，我的老師！
謝謝您盛裝蒞臨我的成長(cháng)，謝謝您讓我走上了正確的道路。老師，您關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我們敬佩。老師，我會(huì )更加努力學(xué)習，頑強拼搏，永不停息！而這一段回憶會(huì )永遠的銘記在我的心中，永遠不會(huì )褪色！謝謝您，我的老師！
永不褪色的記憶作文3
姥姥家生滿(mǎn)銹的鐵門(mén)外進(jìn)來(lái)一只大公雞，它有鮮紅的雞冠，鮮艷的羽毛，但走路的姿勢卻一搖一擺，不顯威風(fēng)，這不禁讓我想起了多年前的一件事……
那年夏天，我、媽媽、姥姥正在院子里乘涼。天上的月光灑在了大門(mén)口，我注視著(zhù)那兒，忽然，一只渾黃的小雞闖入了姥姥家的門(mén)口；媽媽想給它趕出去，這只小雞左躲右躲，就是不出去。姥姥這時(shí)候說(shuō)：“這只雞看樣子是剛出生的，硬把它趕出去，指不定讓什么東西吃了，我們先留它一晚，等明天誰(shuí)找雞了，我們就還給誰(shuí)�！闭f(shuō)著(zhù)，姥姥就把它趕到了自家的雞圈里。第二天，天剛蒙蒙亮，姥姥就到大街上等著(zhù)別人找雞；半晌，都沒(méi)人出來(lái)找雞，姥姥焦急地在大街上徘徊著(zhù)，臨近中午時(shí)，姥姥開(kāi)始在街上問(wèn)有沒(méi)有人丟雞，還是沒(méi)人回應，午飯熟了，姥姥這才不安地回了家。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一星期過(guò)去了……還是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)丟了雞，姥姥越發(fā)緊張不安。一次給雞喂米時(shí)，姥姥嘀咕著(zhù)：“雞啊，你說(shuō)我是養著(zhù)你，還是放了你？”那只小雞無(wú)動(dòng)于衷，仍悠閑的吃著(zhù)米，絲毫不為自己的不請自來(lái)感到羞愧，“也是，你又聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，我和你說(shuō)干嘛？”
雞越長(cháng)越大，姥姥也越來(lái)越不安。一天，姥姥急匆匆地出去，沒(méi)等我問(wèn)她要去干什么，她就沒(méi)影兒了。五分鐘后，姥姥回來(lái)了，如釋重負地說(shuō)：“這幾天，我良心老是過(guò)意不去，眼皮總跳，耳根子發(fā)熱，現在好了，我把五十塊錢(qián)丟到了西邊大街上，誰(shuí)愛(ài)撿誰(shuí)撿吧，就當贖那只雞了！”
到現在，其他的雞都被姥姥做成了雞湯，唯獨那只還留著(zhù)。每每看見(jiàn)它，我都會(huì )想起這段往事，真沒(méi)想到，偶然發(fā)生的事卻成為我永久的記憶，它像雞毛一樣，顏色只會(huì )加深，不會(huì )減退。
永不褪色的記憶作文4
我離開(kāi)廢墟，住進(jìn)寬敞明亮的新房，沐浴著(zhù)春光，外面高樓林立，每個(gè)家庭又升騰著(zhù)歡樂(lè )，在這紅花和綠葉牽手的日子，我親愛(ài)的姐姐，你還好嗎？
我只是一個(gè)普通的書(shū)包。我們的相識源自一個(gè)明媚的中午，她從我面前經(jīng)過(guò)，一個(gè)女孩跳繩的畫(huà)面映入她的眼簾，目光久久不愿離開(kāi)，那種不舍和無(wú)奈打動(dòng)了我的心。最終我們成了好朋友，一同走進(jìn)了六年級的教室。讀書(shū)聲讓我內心激蕩，歌聲讓我如癡如醉，歡樂(lè )讓我的生活多姿多彩。我也有不稱(chēng)職的時(shí)候。那天回家，她和同學(xué)們追逐嬉鬧，我也開(kāi)心的跳起舞來(lái)，不知何時(shí)語(yǔ)文書(shū)卻悄悄地溜掉了，望著(zhù)她濕潤的眼眶，我羞得無(wú)地自容。一次，她的同桌不小心把墨水甩到我的身上，我怒不可竭，可她并未把抱怨寫(xiě)在臉上，只是給我洗了澡，讓我又精神煥發(fā)，我在心里親切地稱(chēng)她為姐姐。
五月的一天中午，她把自制的生日賀卡送給媽媽?zhuān)粗?zhù)溫馨的祝福，媽媽的臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑，誰(shuí)知這竟是我們最后的團聚。
如今我給著(zhù)媽媽一塊生活，她把我放在窗前，向姐姐一樣愛(ài)護我，不斷為我拭去灰塵，為我擦亮眼睛。
姐姐，天空依然很藍，朵朵白云可是你的牽掛。我又聽(tīng)到了破窗而出的讀書(shū)聲，聽(tīng)到了令人振奮的歌聲，看到了一張張燦爛的笑臉。
我撫摸著(zhù)傷口，放飛著(zhù)無(wú)盡的思念，送上我真誠的祝福，珍藏著(zhù)永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文5
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“黯淡無(wú)光”的。一件節日里的事，那是一顆“亮麗的貝殼。
記得那是五年級上冊的一節語(yǔ)文早讀。老師進(jìn)了班，給我們布置了任務(wù)，讓我們在這節課中背下來(lái)四首古詩(shī)，這時(shí)我們班的同學(xué)都說(shuō)簡(jiǎn)單，然后我們就背起來(lái)了。老師看著(zhù)我們都背的很好就去了辦公室。老師的辦公室只和我們隔著(zhù)一堵墻，我們班的動(dòng)靜在辦公室里聽(tīng)得一清二楚。突然，我們班傳來(lái)了一陣—咚咚—的聲音。是誰(shuí)在敲桌子？這時(shí)老師來(lái)了，老師剛進(jìn)班就對我們大吼了一聲：“是誰(shuí)敲得桌子，個(gè)我站起來(lái)�！边@時(shí)我們班的讀書(shū)聲漸漸下降，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。當時(shí)把我們班嚇的，一個(gè)個(gè)都不敢動(dòng)。我們班靜了好久，老師等不及了。又大聲問(wèn)：“是誰(shuí)敲得桌子，站起來(lái)！”這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，臉憋得通紅。什么也不敢說(shuō)。老師好像注意到了什么，就不再問(wèn)了。老師說(shuō)：“不說(shuō)也行，把今天背的古詩(shī)抄寫(xiě)十遍�！蔽覀內囿@呆了。
下課后，老師把我叫到他的辦公室問(wèn)我：“是不是你敲得桌子？”我吞吞吐吐的回答：“———是，是我———敲的�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不給我說(shuō)？”我說(shuō)：“我怕你打我�！薄澳悄悴徽f(shuō)我就不打你了嗎？”我不說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“做人一定要誠實(shí)，誠實(shí)守信是做人的基本，如果你連這一點(diǎn)都做不好，那你就不陪做人，我知道，我說(shuō)的話(huà)難聽(tīng)，但是我說(shuō)的都是真的，希望你能明白�！蔽艺f(shuō)：“對不起老師，我知道錯了，原諒我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“行，這一次就原諒你了，但是不許有下次�！闭f(shuō)完老師讓我回了班里。
從中我悟出了一個(gè)道理：誠實(shí)如同做事小心一樣，小心就會(huì )減少犯錯。而誠實(shí)就不會(huì )說(shuō)謊，不說(shuō)謊，不作假就會(huì )心安理得，也不會(huì )因為說(shuō)謊作假被人發(fā)現，而無(wú)地自容�；蛘呤谌艘员�，而遭到他人的輕視和羞辱。你覺(jué)得呢？小心駛得萬(wàn)年船，誠實(shí)，是一張勇往直前的介紹信，如果讓別人尊重你，你就要誠實(shí)。
我相信，每個(gè)人記憶深處都盛開(kāi)著(zhù)一朵花———而這個(gè)故事，就是我開(kāi)著(zhù)內心深處的花朵，它的芳香會(huì )伴隨我一生，永不褪色！
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