珍藏的記憶作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，歡迎大家分享。
珍藏的記憶作文1
周末，翻開(kāi)小時(shí)候的照片，我忍俊不禁，兒時(shí)的天真，兒時(shí)的滑稽，兒時(shí)的可愛(ài)，這一切一切都如此真實(shí)，似乎就在昨天，現在的我，似乎伸出手就能觸碰。還有你，照片里你快活的笑著(zhù)，帶著(zhù)我們的記憶。
時(shí)間飛快倒退，那時(shí)我7歲，你8歲，你是我唯一的朋友，唯一的真正的朋友，我們整天形影不離。無(wú)論多久，天翻地覆，我們，手牽著(zhù)手，直至永遠。悲傷的時(shí)候，你輕聲安慰我;生氣的時(shí)候，你笑著(zhù)陪我一起發(fā)泄;傷心的時(shí)候，你成了我唯一耐心的忠實(shí)聽(tīng)眾;開(kāi)心的時(shí)候，你和我一同分享。你是我誠實(shí)的傾訴對象。我寂寞時(shí)，第一個(gè)想起的就是你，你耐心，你溫和，你寬容我一切的任性。我們一起回家，一起上學(xué)，一起嬉鬧，一起做功課，我們度過(guò)了一段快樂(lè )的美好的時(shí)光。
一次，我因為生病在家，所以請了病假，也不是蠻嚴重，放學(xué)后，你第一個(gè)趕到我身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖，我的心里暖洋洋的。
冬天，我們約好在某街見(jiàn)面，但雪花卻毫不留情地覆蓋了我要去的路。我猶豫了半天，心想：這么大的雪，她不會(huì )去了吧？坐立不安的我最終還是出門(mén)赴約了。那個(gè)時(shí)候我都不知道遲到了多久，只知道你還在那兒，臉通紅通紅的，你不停的哈氣取暖。頭發(fā)上，衣服上，落滿(mǎn)了雪花。你看見(jiàn)我，便笑了，問(wèn)我是不是出什么事了，你很擔心，我鼻頭一酸，連連道歉。過(guò)了不久，我們還是像往常一樣嬉戲，上學(xué)，回家，但你清澈的雙眼下卻有一絲逃避我的意思，從認識到現在，我們至始至終對對方都毫無(wú)隱藏，但你是怎么了？你騙不了我，你一定還有什么不敢跟我說(shuō)。果然，不久之后，你找我有事，眼神四處游走，支支吾吾地說(shuō)“我要轉學(xué)了``````”這給了我當頭一棒。怎么會(huì )？那一天，你帶我來(lái)了一個(gè)地方，你牽著(zhù)我的手，一字一句的說(shuō)，要永遠記得我，不管我在哪兒，我們的心都會(huì )永遠連在一起。面對這正在落下的夕陽(yáng)，我們的眼睛閃閃發(fā)光，嗯！一言為定！
我們的記憶終于……就這樣失散在人生里�，F在的你，在哪兒？在做什么？有沒(méi)有像我想起你那般想起我？有沒(méi)有像我也曾孤單？有沒(méi)有像我一樣還依然相信童話(huà)？在這樣的社會(huì )里，你還會(huì )像曾經(jīng)的我們那樣微笑么？但我相信我們的誓言，在夕陽(yáng)的見(jiàn)證下不會(huì )改變，朋友，要知道有些東西永遠不會(huì )改變，就像你，和我，還有我們那份珍貴的記憶，我將永遠珍藏這份記憶。、
珍藏的記憶作文2
珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹，顏色不同，回憶的味道也盡不相同。
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著(zhù)同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著(zhù)彼此的誤解卻又縮短著(zhù)彼此的距離。當發(fā)現這段情已成為友誼時(shí)，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會(huì )笑的好美，甜的好醉。
同桌酸酸的味道是為三八線(xiàn)靠左靠右而爭執不休，直到面紅耳赤請同學(xué)拿著(zhù)尺子一遍遍測量再悄悄改動(dòng)位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報告老師的自認為“高明”的手段�；叵胫�(zhù)橙色的同桌景，怎會(huì )無(wú)一絲絲的酸味兒？
課堂之搞笑即為老師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無(wú)線(xiàn)電廣播的吆喝和課間未開(kāi)完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門(mén)外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時(shí)老師已板著(zhù)面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣。再后來(lái)就是三角形面積的求法。問(wèn)題答不上來(lái)者，則可享有與老師同樣優(yōu)先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。
總是抱怨春天姍姍來(lái)遲而當萬(wàn)物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會(huì )想起“春”游。真正出游的的樂(lè )趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時(shí)出游，可卻忘了這決心早已按下過(guò)n次了。
喜歡托腮望著(zhù)不知多大的天空，總會(huì )夢(mèng)到自己有天使般的神力。當云飄過(guò)頭頂，似乎看到小悟騰云飛行�？匆�(jiàn)阿姐成熟的面孔，盼者自己快點(diǎn)兒長(cháng)高就可以摘到門(mén)前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。
癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時(shí)純純的心靈固執地認為那時(shí)很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學(xué)情。
偶爾與同學(xué)在大街上相遇，去不知如何開(kāi)口說(shuō)一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過(guò)才會(huì )想起說(shuō)句“hello”或許挺容易。不好意思開(kāi)口竟成了最大的難題。以至于再見(jiàn)面竟會(huì )故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。
彩虹般的記憶，我會(huì )將她珍藏于心底。再憶起時(shí)，或許更會(huì )別有一番情趣。
珍藏的記憶作文3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。在生命的長(cháng)河中，總會(huì )有些回憶在特定的場(chǎng)合不經(jīng)意不斷地出現在頭腦中。聽(tīng)著(zhù)學(xué)校廣播里播放出高考的信息，才發(fā)現一年又不經(jīng)意的過(guò)去了。
又到了一年一度的高考，我才發(fā)現高考離我已經(jīng)過(guò)去了一年，可我覺(jué)得高考的一切仿佛就在昨天。我相信很多人和我一樣，這段經(jīng)歷會(huì )永遠銘刻在心中最深處。許多年后，或許我們會(huì )忘記人生中所有的事，也不會(huì )忘記高考那段時(shí)間發(fā)生的一切。那不僅是一場(chǎng)關(guān)系到我們前途命運的考試，更是讓深刻感受友情，親情的考試。
六月不期而至，悶熱的天氣和考前緊張的氣氛使我們如同被海浪沖到岸邊缺水的魚(yú)兒，想掙扎卻動(dòng)彈不得。學(xué)校里掛滿(mǎn)了祝賀的橫幅，可每個(gè)高三教室的氣氛卻如同暴風(fēng)雨前夕那么壓抑。
當時(shí)的我們不知以什么樣的心情迎來(lái)了高考放假前的最后一天，那時(shí)大多數同學(xué)在收拾桌面上堆得如小山般高的練習書(shū)，教室如同打仗過(guò)后只剩下殘骸，滿(mǎn)地都是練習卷，教室墻上掛著(zhù)的名人名句及寫(xiě)滿(mǎn)我們心愿與祝福的黑板報被一張張粉色的空白紙所覆蓋，收音機里播放著(zhù)校長(cháng)對我們的鼓勵及畢業(yè)結語(yǔ)，班主任也不知哪去了，我們只是默默地坐在座位上，回憶三年過(guò)去的時(shí)光，祭奠我們逝去的青春。
三天的放假大多數選擇了回家吃飯增加營(yíng)養，我忘了那三天是怎樣度過(guò)的，只清楚地記得考試那天，七點(diǎn)鐘就到了學(xué)校，那時(shí)宿友大多回來(lái)了，學(xué)校還是一如既往的省電，雖然六月的早晨來(lái)得特別早，但在宿舍還是昏暗的，宿舍的人都選擇了把凳子搬到走廊外看書(shū)，這樣一整條走廊全是捧著(zhù)書(shū)的考生。不久，就見(jiàn)到各班的老師穿梭在樓梯看望學(xué)生。很多時(shí)候，我的腦海中總會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)明媚的早晨，零散的陽(yáng)光從樹(shù)縫中射下來(lái)，照在捧著(zhù)書(shū)全神貫注的學(xué)生身上，好像踱上了神圣的光輝，好像那一刻就是永恒。這成了我永遠忘不了的一幕。
很多人都說(shuō)中國這種一考定終身的高考制度摧殘了人才，但不可否認在當今中國這種選拔的制度為我國教育了大批人才，高考不僅考我們的理論知識，更能選拔出高素質(zhì)的人，如果說(shuō)你平時(shí)成績(jì)很好，高考那天你失敗了，只能說(shuō)明你承受能力不夠，落選也在情理之中。能在高考中脫穎而出的都是經(jīng)得住考驗和懂得付出的人，就算她不能成為偉人，她也能為社會(huì )做出貢獻。同時(shí)，高考是我們十二年寒窗苦讀的一份答卷，更是對父母付出的一份答卷，無(wú)倫結果，只求無(wú)悔于心，靈魂能夠得到完整。
珍藏的記憶作文4
在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )有一些特殊的記憶讓我們難忘。這些記憶就像是被浪花沖上海灘的一個(gè)個(gè)貝殼，美麗至極。
在我記憶的海灘上，有許多美好的記憶，但有一個(gè)特殊的記憶讓我無(wú)比珍藏。
春天那溫暖而又充滿(mǎn)生機的氣息吹得令人們的心情多了幾分愉悅。坐在書(shū)桌前，拿著(zhù)成績(jì)單的我，心中沒(méi)有一絲喜悅，則是在不停的問(wèn)自己：為什么會(huì )是這樣呢？這次考這樣的原因是什么呢？
心中繁雜的我，百思不得其解的我打算去公園散步，希望再次面對成績(jì)單時(shí)能找到好的答案。
走出家門(mén)，我并沒(méi)有因為春風(fēng)拂面而感到高興。也沒(méi)有去欣賞剛入春的一片生機盎然的景色，只是一門(mén)心思地在想考不好的根本原因。
剛要拐角時(shí)，一直低著(zhù)頭的我竟撞到了一位老奶奶。
只聽(tīng)個(gè)“哎呦”一聲，我愣了一下神，看到散落得一地的蘋(píng)果，急忙拾起來(lái)。拾起幾個(gè)蘋(píng)果想要裝進(jìn)水果袋時(shí)，老奶奶說(shuō)：“閨女，你在想什么呢？走路那么不專(zhuān)心袋子缺了口，沒(méi)辦法裝蘋(píng)果了�！蔽衣�(tīng)了一臉愧疚，頭低得更深了�！澳憧茨懿荒軒臀野烟O(píng)果抱到我家院子？別擔心，我家里這并不遠，離這里很近，你看！”說(shuō)著(zhù)，老奶奶指著(zhù)不遠處的一個(gè)獨家小院�！拔野涯o撞到了，這是我應該做的�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。
路上，老奶奶追問(wèn)我不專(zhuān)心走路的原因，我把成績(jì)的事情告訴她，結果得知她是一位退休的老教師。
老奶奶開(kāi)導我說(shuō)：“孩子，一次不好就不能否定所有。我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他每次考試都不錯，不過(guò)有一次，因為他的大意而成績(jì)不盡人意，所謂‘大意失荊州’啊。他雖然因為不好的成績(jì)而難過(guò)，但他沒(méi)有一次跌倒就失去勇氣，他重新振作了起來(lái)，更加深入地去學(xué)習。把失敗的失意變成了動(dòng)力�！�
老奶奶說(shuō)完，見(jiàn)我依然沉默不語(yǔ)，又向我講：“貝多芬耳朵失聰，不是并沒(méi)有使他失去創(chuàng )作音樂(lè )的熱情和勇氣嗎？愛(ài)因斯坦發(fā)明新科技就沒(méi)有失敗過(guò)嗎？朗朗的鋼琴家技術(shù)也不是一次就成功的呀！你不能因為一次得不好成績(jì)就失去學(xué)習的信心啊�！�
對啊，老奶奶說(shuō)的對。我思考老奶奶說(shuō)的話(huà)，領(lǐng)悟了其中的道理，心中仿佛有了一根明亮的針指引方向。我把蘋(píng)果送到老奶奶家后，真誠地、堅定地說(shuō)：“謝謝您，老奶奶，我明白了�！�
之后，我很快的返回家，埋進(jìn)試卷的錯題中去尋找、那“柳暗花明”中的那一“村”。
珍藏的記憶作文5
樹(shù)葉伴著(zhù)金風(fēng)抽豐搖下來(lái)，地上發(fā)出沙沙的響聲，榕樹(shù)枝輕輕拍打著(zhù)窗戶(hù)，心門(mén)卻開(kāi)了……
那是一個(gè)寧靜的夏夜，寧靜的只有蟬鳴，氛圍中彌漫著(zhù)濕潤的味道，微酸�？拗�(zhù)走在河濱，柳條拂過(guò)面目，回想起方才的場(chǎng)景，淚水又擊潰眼眶，爸媽打罵的樣子又浮此刻面前。我拼了命的想要拋棄，跑著(zhù)跑著(zhù)，我望見(jiàn)了穿戴行為裝抱著(zhù)籃球正在冥思苦想的你，“喂！鼻涕蟲(chóng)，你蓋住我的路了�！蹦憔瓦@樣的絕不客套，我的眼淚一向流，滴落在地上，“啪嗒”�！拔�，你別哭啊，我沒(méi)有責罵你的意思，我教你打籃球吧？”誰(shuí)人時(shí)辰你的神氣，我清清晰楚的望見(jiàn)，而且此刻也清清晰楚的記得，略顯一絲忙亂。于是就這樣熟悉，那一年，你七歲，我六歲。
也不知道過(guò)了多久，我們徐徐長(cháng)大，越來(lái)越認識，邁進(jìn)了初中的校園，才發(fā)明已經(jīng)熟悉了那么久，時(shí)刻過(guò)得那么快，誰(shuí)人炎天產(chǎn)生的工作卻還念茲在茲。作為尖子生的你，無(wú)論在誰(shuí)人處所都似乎披發(fā)著(zhù)刺眼的光線(xiàn)，倍受青睞。每次下學(xué)，平日顛末籃球場(chǎng)，總能望見(jiàn)你的身影，或像昔時(shí)一樣抱著(zhù)球思索，或像將軍一樣領(lǐng)著(zhù)士兵“襲擊”……雖然，旁邊怎么會(huì )少了歡呼與尖叫，都是那些淑女們，紅著(zhù)臉為你叫囂加油。而我卻不怎么立足張望，固然你望見(jiàn)我的時(shí)辰城市很熱情的打號召談天，引得蜚語(yǔ)一片，但我們好像都沒(méi)有在乎過(guò)。那一年，你十三，我十二。
第二年的一個(gè)春天，統統都有點(diǎn)不正常，我們開(kāi)始見(jiàn)了就躲，話(huà)都未曾說(shuō)。這是學(xué)校勤懇的開(kāi)起了各式百般的陳訴會(huì )，最深刻的無(wú)非就是些情緒題目。竟不經(jīng)意間發(fā)明，我不再只是途經(jīng)張望，而是選擇了你不行能看得見(jiàn)的高樓，俯視著(zhù)球場(chǎng)上的身影，無(wú)意像瘋子一樣歡呼，卻只是在內心。
粉赤色的信紙一封又一封，逐步的卻又一無(wú)所有，想起了已往和此刻，這種情愫變得稀疏。榕樹(shù)枝輕小扣打著(zhù)我的窗戶(hù)，但敲不開(kāi)我的心門(mén)，鉸剪像儈子手，砍斷了情愫的線(xiàn)，斬斷了情緒的根，碎片就像櫻花瓣一樣落下來(lái)，重重的。
此刻，我終于可以或許釋?xiě)�，能坐在球�?chǎng)旁輕輕為你加油遞水，像是統統都沒(méi)產(chǎn)生過(guò)�！罢l(shuí)人，問(wèn)你哦，我們照舊伴侶么？”抱著(zhù)籃球的你像看著(zhù)怪物般的我說(shuō)：“你出題目了么？雖然是，一向都是！”說(shuō)完便又去打球了，芳華的感受真好。
芳華的感受就像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)了就什么陳?ài)E都不留。著(zhù)實(shí)它一向藏在心底，藏著(zhù)吧，永久都不要說(shuō)，這是最值得回想的芳華。月光徐徐變幻為日光，發(fā)個(gè)信息：“喂，伴侶，你該起床打籃球了吧？”一抹淡笑映在向陽(yáng)中……
珍藏的記憶作文6
我喜歡展望，因為未知的旅途充滿(mǎn)迷人的誘惑；我更喜歡回憶，因為走過(guò)的路是那樣美麗。在平凡的生活中，我在尋找美好的記憶，然后默默拾起……
人生的道路總有荊棘坎坷，但總有那么些許人在背后關(guān)注著(zhù)你，在你最需要的時(shí)候扶你一把。老師，父母，朋友，或許，這三類(lèi)人在每個(gè)人的生命中都舉足輕重，但是，他們又如我們生命中的過(guò)客一般，“天空中留不下什么痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)”，他們留給了我最美的記憶！
老師，加減乘除，算不盡您的恩惠，詩(shī)詞歌賦，頌不完您對我們的恩情。因為有你們的存在，讓我遨游在文學(xué)的海洋中；因為有你們的指引，讓我領(lǐng)略數學(xué)的奧妙；因為有你們的教導，讓我感受科學(xué)的明智……因為有你們——偉大的人民教師，哺育了一代又一代中國的未來(lái)，感謝你們！三年來(lái)，因有你們的陪伴而顯得彌足珍貴，我要把我和你們的記憶好好珍藏，珍藏成為輕靈跳動(dòng)的扉頁(yè)，只要一打開(kāi)，就能聞到迷人的芬芳！
父母，總能看到你們忙碌的身影，但我總不能停下匆忙的腳步。驀然回首，原來(lái)你們一直都陪伴在我身旁，你們就像歲月的收藏者，默默地在我的身后，在我經(jīng)過(guò)的每一個(gè)角落，拾起點(diǎn)點(diǎn)我的氣息，然后像寶貝似的捧在手心。我知道，你們是愛(ài)的化身，在我身上盡情演繹著(zhù)偉大�；蛟S當某個(gè)夜晚，我駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的親情故事，我會(huì )有感動(dòng)的心跳~
朋友，我們曾經(jīng)一起在校園的小徑上談?wù)撝?zhù)某道數學(xué)題，我們曾經(jīng)為哪個(gè)明星帥氣而爭得面紅耳赤，我們曾經(jīng)一起笑，一起哭，我很幸運能夠遇到你，和我一起拼搏~人生總會(huì )有紅燈，但是，因有你的陪伴而讓我不再孤單，綠燈總會(huì )起亮，然后我們一起踏過(guò)斑馬線(xiàn)，攜手并肩向前！
三年的初中生活，短暫而又漫長(cháng)……有了這些充滿(mǎn)甜蜜的記憶，在今后的人生路上，我將帶著(zhù)它啟程！
清晨，伴著(zhù)叮咚的洗漱聲醒來(lái)；夜晚，和著(zhù)沙沙的微風(fēng)聲睡去；一如既往的生活，讓青春期的我倍感單調，但是，因為有了這些美好動(dòng)人的畫(huà)面，而使我的生活多姿多彩！
時(shí)間的沙漏反復傾倒著(zhù)，平凡的生活中總會(huì )有閃光的彩虹出現，只要用心發(fā)現，總有一種記憶值得珍藏！
珍藏的記憶作文7
一塊手絹掛在我寫(xiě)字桌的墻壁上，每當抬起頭看到它時(shí)，都會(huì )想起我的爺爺。雖然爺爺的模樣已經(jīng)被歲月沖刷地在我的腦海里記不清了，但一看到這塊手絹，隱約有一個(gè)慈祥的面孔浮現在我的眼前，勾起我記憶中與爺爺在一起的點(diǎn)滴。
爺爺的懷抱，使我感到溫暖與快樂(lè )。記得每當我與爸爸媽媽回到老家時(shí)，我一下車(chē)，就蹦跶著(zhù)跨門(mén)而入，推開(kāi)屋門(mén)，迎接我的總是爺爺。我一進(jìn)屋，爺爺就毫不費勁地一把將我抱起，那一刻，既害怕，又激動(dòng)。隨后，爺爺又把我高高地舉在空中，轉了一圈又一圈，使我感到無(wú)比歡樂(lè )，現在想起來(lái)也讓我感到無(wú)比溫暖。
爺爺的背，是我自由的天地。每當在老家吃完飯時(shí)，爺爺總會(huì )幼的我出門(mén)去鄉間小道上轉一轉，因為那里三五成群的坐滿(mǎn)了在樹(shù)下乘涼的親戚、鄰居，爺爺便背著(zhù)我從他們中間走過(guò)去鄰居們一看都笑著(zhù)說(shuō)：“喲，孫女回來(lái)了？”爺爺便樂(lè )呵呵地說(shuō)：“是啊，這么著(zhù)真好！”現在想想，爺爺仿佛在炫耀一樣。記得有一次，爺爺一如既往地背著(zhù)我走在鄉間的小路上，年少不懂事的我便問(wèn)爺爺：“爺爺，你能一直背著(zhù)我嗎？”記得爺爺答道：“當然可以！只發(fā)你不長(cháng)大，我會(huì )背你一輩子！”說(shuō)完，爺爺更加有力地把我往上一背，繼續向前走去……
爺爺很是疼我，他為我的健康著(zhù)想，自己種了一小塊菜地。菜地里應有盡有，每當回去，爺爺總是問(wèn)我：“想吃什么？爺爺給你去拔！”隨后，還沒(méi)等我說(shuō)完，爺爺便已拎著(zhù)桶、提著(zhù)小鏟子在蕭瑟的秋風(fēng)中走向菜地了。等爺爺回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)在那綠油油的菜上，是一雙凍得通紅的手，那菜，在我嘴里嚼得更香。
在那之后，我一段時(shí)間沒(méi)有回老家，可等我再次回去時(shí)，屋前屋后再也找不到爺爺了，多了些凄清，沒(méi)有了歡樂(lè )。家人說(shuō)，爺爺把他平時(shí)總帶在身邊的一塊手娟，留給了我……
爺爺消失在了我的童年時(shí)光里，爺爺走了，永遠地走了。我，再也沒(méi)有了爺爺的懷抱，爺爺的背，爺爺種的菜……
每看到手絹，我都在心里對爺爺說(shuō)：“爺爺，我愛(ài)您，你對我深深地愛(ài)，就是我一生中最值得珍藏的記憶！它時(shí)時(shí)給我溫暖，時(shí)時(shí)給我力量……
珍藏的記憶作文8
"汪汪，汪汪…”我家狗狗清脆而又響亮的叫聲回蕩在我耳邊。
那天，在放學(xué)回家時(shí)，天色越來(lái)越暗，天氣悶悶的，仿佛預示著(zhù)要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來(lái)。走到半路上，一顆豆粒般大小的雨點(diǎn)滴到我身上。接著(zhù)一顆又一顆，連綿不斷。我匆匆忙忙地跑回了家，被澆成落湯雞的我，心情感到很不好。
我用力的推開(kāi)了門(mén)，正想和媽媽訴苦，但只見(jiàn)沙發(fā)上趴著(zhù)圓嘟嘟的，小小的——只小狗。我失落的心情一子全好了，高興的將小狗捧在手心，對它愛(ài)不釋手，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這是爸爸送他們同事的手中要來(lái)的，送給你了�！甭�(tīng)到這里，我的心興奮的砰砰直跳，眼淚一下子涌了出來(lái)——我激動(dòng)得哭了。
我給它起了一個(gè)可愛(ài)的名字，叫做點(diǎn)點(diǎn)，這是因為他總是喜歡依偎在我身邊。
他一天天的在長(cháng)大，也越來(lái)越懂事了。
我孤獨的時(shí)候，有它的陪伴。我傷心時(shí)，他仿佛讀得懂我的心，他會(huì )跑到我這里為我唱只有他自己才能聽(tīng)得懂的歌。我給他洗完澡，他還會(huì )自己擦澡呢。我把毛巾放在地上，他就會(huì )自己跑過(guò)來(lái)，左蹭蹭，右蹭蹭，樣子十分可愛(ài)。
但就在不久前，他因為一次意外——死掉了。
點(diǎn)點(diǎn) 當我小小的守護神吧！你在天堂要永遠開(kāi)心。
珍藏的記憶作文9
金烏長(cháng)飛玉兔走，青鬢長(cháng)青古無(wú)有。再一次踏入母校，曾經(jīng)的三班仍舊是莘莘學(xué)子滿(mǎn)堂，可終歸不再是當初的人，我任憑記憶涌上心間，看一場(chǎng)人去樓空的景。
老師的諄諄教誨還在耳邊響起，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，言笑晏晏好像還是昨日的模樣。我在抽屜里翻開(kāi)畢業(yè)照，心緒萬(wàn)千。我記得那一年遲夏的操場(chǎng)上，聽(tīng)老師說(shuō)要合照，我才恍然明白我已是將小學(xué)畢業(yè)的年紀了。我們挺直了腰板，步上臺階，然后對著(zhù)鏡頭粲然一笑，一切都是那般的有序。當畢業(yè)照發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都在議論各自的表情，以及編輯錯了的名字，嬉戲玩鬧。我記得那一年同學(xué)錄大賣(mài)，我們用各種表達方式來(lái)寫(xiě)上對同學(xué)的祝福，也在桌子上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，為自己的未來(lái)拼搏。當小學(xué)的故事在那一次考試開(kāi)到荼蘼，男生女生也都手足無(wú)措了。
在黃昏來(lái)臨前，擁擠的人群已經(jīng)散光，學(xué)校也頓時(shí)死寂。我看著(zhù)仍舊枝繁葉茂的老桂樹(shù)，以及樹(shù)下的石板，想起盛夏吃著(zhù)冰激凌在那兒乘涼的我們，悲傷蔓延。
六年匆匆，不知是誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可一眼就各奔東西。
珍藏的記憶作文10
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )經(jīng)歷那么幾件事，或大或小，或是高興，或是悲傷，它在我們的腦海中揮之不去，永不磨滅。
記得，有這么一個(gè)人，她深深地烙刻在我的心里，她幫助了我們許多許多，之后，卻從此消失在了我們的生命中……
她，是我以前所在的那個(gè)班級的英語(yǔ)課代表，熱愛(ài)勞動(dòng)，品學(xué)兼優(yōu)、正直，班里的同學(xué)都愿意與她相處，因此，她的朋友非常多。
她，是我們班里，甚至是全年級英語(yǔ)學(xué)得最突出的一個(gè)。每個(gè)老師都非常喜歡她。她當然不會(huì )讓各科老師失望，每天把大把大把的時(shí)間花在做題上，我們做過(guò)的練習冊和她做過(guò)的相比，簡(jiǎn)直就是沙漠中的一粒沙。
她，非常辛苦，每天早上帶領(lǐng)全班同學(xué)讀單詞、記單詞、讀課文……兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有絲毫的懈怠。她也經(jīng)常在課下輔導那些學(xué)習差的同學(xué)，不厭其煩，那些同學(xué)愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了學(xué)習。她還常常把她自己在課下收集整理的筆記給我們傳抄，給我們講解，讓我們領(lǐng)會(huì )。不得不說(shuō)，她是一名稱(chēng)職的課代表，一名全優(yōu)生。
可是，不幸發(fā)生了，那一周，她沒(méi)有來(lái)上課，之后，也一直沒(méi)有來(lái)，我們一直以為她只是普通的感冒，后來(lái)，我才得知，她患了白血病。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心顫動(dòng)了，因為我知道，白血病是一種可怕的病，治愈的希望很小，大家每天都在默默地祈禱，希望她可以快點(diǎn)好起來(lái)。之后，班主任帶了幾個(gè)同學(xué)去醫院看望她，他們回來(lái)后說(shuō)，她躺在病床上，還在叮囑同學(xué)們要好好學(xué)英語(yǔ)，不要耽誤了，她很快就會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到這兒的時(shí)候，我的淚水已經(jīng)掉下來(lái)了，她都得了那么嚴重的病，擔心的竟然不是自己的病情，而是班級的成績(jì)，我不由得對她有了幾分敬佩。
后來(lái)，更加不幸的事情發(fā)生了，她離開(kāi)了，悄無(wú)聲息的走了，離開(kāi)了我們的班級，離開(kāi)了這個(gè)世界……
每當我打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，我就會(huì )想起她，想起她的樣子，她的聲音，她對我們付出的一點(diǎn)一滴……
每當想起她，我就有了學(xué)習的動(dòng)力，努力學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，在未來(lái)的每一天里，我都會(huì )刻苦努力，因為，我曾經(jīng)答應過(guò)她，要好好學(xué)英語(yǔ)……
珍藏的記憶作文11
可曾記得秦始皇揮戈直指關(guān)東六國的氣魄？可曾記得漢武大帝奮勇殺敵燕然勒功的雄心？可曾記得三國烽火連天征戰不休的往事？總有一種記憶值得珍藏，總有一種記憶是你甩不掉的烙印，那就是歷史。記住歷史，才不會(huì )忘本。
還記得唐太宗的貞觀(guān)之治。那時(shí)，百姓安居樂(lè )業(yè)，唐王朝如一輪朝陽(yáng)正在東方緩緩升起。政府的賦稅不可謂不多，糧倉不可謂不滿(mǎn)，國家不可謂不太平，可是李世民這個(gè)千古一帝怎會(huì )耽于享樂(lè )？萬(wàn)千將十在他的'指揮下保家衛國，開(kāi)疆拓土，終于打退大食，消滅北方的突厥，開(kāi)辟了一個(gè)西抵咸海，東臨新羅，東兩萬(wàn)里之遙的龐大帝國。這不可不說(shuō)是空前絕后。這段記憶，值得珍藏在我們每個(gè)人的腦海里。記住它，就珍藏了中國昔日的富強，就不會(huì )忘記振興中華的使命。
還記得永樂(lè )大帝的開(kāi)疆拓土。侄子朱允炆妄圖奪他的權，削他的職。本無(wú)反心的他不得不反，靖難之役過(guò)后，他成了贏(yíng)家�？墒�，“來(lái)路不正”的王位并不影響他的豐功偉績(jì)。多次御駕親征平定瓦剌削平韃靼保衛北疆；鄭和七次下兩洋開(kāi)遠洋航海之先河，探南洋諸圍辟大明疆土；而他在任時(shí)，明朝不僅未因多次征伐而沒(méi)落，反因他強硬的削藩、英明的政策愈加富強。這段記憶，值得珍藏在我們每個(gè)人的腦海里。記住它，就記住了一位鐵腕人物的英明決斷，就不會(huì )在他人的強權重壓之下低頭。
還記得清朝末年飽受的羞辱，皇帝兩次出逃，都城兩次被占，北部大片國土淪喪，簽訂的不平等條約不勝枚舉。英國強租威海衛和香港；日本強租旅順、大連；德國強租膠東灣……甚至日本和俄國還為了在華利益在中國的國土上打起仗來(lái)……這同樣是值得珍藏的一段記憶。記住近代的屈辱，就珍藏了一顆不忘國恥的心。
記住我們國家五千年的文明史吧！記住曾經(jīng)的分裂，就要努力促成今天的團結；記住曾經(jīng)的富強，就要發(fā)憤做到今天的強大；記住曾經(jīng)的“人為刀俎，我為魚(yú)肉”，就不會(huì )缺失“不忘國恥，振興中華”的勃勃雄心�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以明興替”。記住我們的興衰，珍藏一顆奮發(fā)的心吧！
后記
其實(shí)，人類(lèi)不就是這樣的薪火相傳嗎？正如今日我們回望過(guò)去一樣，明天，我們也會(huì )成為后人的記憶。那么，在這白駒過(guò)隙般的時(shí)光中，我們是不是應該努力做些值得后人珍藏的有意義的事情呢？
珍藏的記憶作文12
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現久藏在柜子里的相冊。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……每個(gè)人的一生都會(huì )遭遇許多事，有些是過(guò)眼云煙，倏忽即逝；有的如熱鐵烙膚，記憶長(cháng)存；有的像是飛鳥(niǎo)掠過(guò)天邊，漸去漸遠；而有些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無(wú)所見(jiàn)，又晨似而不見(jiàn)，童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什么都沒(méi)有，一旦想起來(lái)，便歷歷如繪
或許真得如人們所說(shuō)，記憶就如紙上的文字，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，存留在紙上的記憶永遠是存在的，只但是有的被焚燒掉了，只有一些難以忘懷的記憶被我們深深埋藏在心靈最深的地方！翻到相冊的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著(zhù)爸爸卷起褲腿，頭戴著(zhù)一頂碩大的草帽，手里還拿著(zhù)一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著(zhù)爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣貌，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機，“噼啪——”拍下這張照片。此刻看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。
“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著(zhù)大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛情緒地奔跑著(zhù)，臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原先當時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì )拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時(shí)候弟弟便會(huì )對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。翻過(guò)這一頁(yè)，映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹(shù)，它兇神惡煞地張開(kāi)嘴巴，好像要把我們吞噬似的�？晌液偷艿苋匀幌残︻侀_(kāi)，悠然自得……
看著(zhù)一張張充滿(mǎn)童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
珍藏的記憶作文13
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷�；▋耗菓n(yōu)傷的芬芳，早已流逝在時(shí)間的洪流里。只那縷憂(yōu)傷……卻仍彌漫在鼻尖，彌漫在鼻尖……
那一日，清風(fēng)徐徐送來(lái)柳樹(shù)的氣息，天空也只飄著(zhù)幾片淡淡的薄云，那般淡……可以透過(guò)云霧看到那蘊藍色的天空，很美……很美……
她輕笑著(zhù)繞到我身后，在我耳邊呢喃著(zhù)“呵呵，又長(cháng)高了許多呢！”
可如今……
你曾一臉所思的望著(zhù)我，輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋，對我輕聲道：“如果可以，多希望你一輩子都不用經(jīng)歷成長(cháng)的痛苦。。�！甭曇衾餆o(wú)限的期盼竟花費你所有的心思，只為保護我那顆水晶般的心。
你有次又曾對我說(shuō)“傻瓜，你還是快點(diǎn)長(cháng)大吧，不然老是被騙，看著(zhù)你哭，我更難受�！庇仔〉奈已鲋�(zhù)笑臉，似懂非懂的望著(zhù)你那布滿(mǎn)憂(yōu)愁的臉。
那時(shí)，我不懂，我只知道，有秋兒在的地方，就是我最快樂(lè )的地方�，F在，物是人非后，看遍了朋友之間的反目成仇、知己之間殘忍的背叛……之后，忽然往事一幕又一幕浮現在眼前，心里的苦澀像一堆棉花，泡了水之后，越來(lái)越沉重，越來(lái)越膨脹，膨脹，膨脹到可以淹沒(méi)了我的快樂(lè )為止。
珍藏的記憶作文14
又是到了寒風(fēng)刺骨的天氣，不知那個(gè)青年是否在那兒！去年的那一天，給我留下深刻的印象或是說(shuō)那個(gè)青年已經(jīng)深深地印在我心中以致這個(gè)記憶珍藏至今。
那天冷颼颼的，當時(shí)我心情失落，漫無(wú)目的走在街上，寒風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)街道上每一個(gè)行人，心中不覺(jué)升起淡淡寒意。大約走了十分鐘后我看見(jiàn)一位雙臂皆失的青年男子。
他面貌不清，一窩亂篷篷的頭發(fā)，身邊放著(zhù)個(gè)碗，表情哀傷地望著(zhù)街道上的人們。
這時(shí)他開(kāi)口了："各位叔叔阿姨，兄弟姐妹們，"他的腳指這下面一片字"這是我花了大量時(shí)間和精力練出來(lái)的字……"我本無(wú)興趣，可路過(guò)時(shí)卻聽(tīng)到他說(shuō)用腳寫(xiě)字，不禁擠進(jìn)去朝下望望。哇！這么漂亮的楷體字，不會(huì )吧？就算他能寫(xiě)，可他用腳怎么能寫(xiě)出這么漂亮的字？如我所想，周?chē)娜艘布娂娮h論起來(lái)，這時(shí)不知誰(shuí)家的小孩說(shuō)了聲："你再寫(xiě)個(gè)試試！"旁人也開(kāi)始摻和起來(lái)。這時(shí)，青年有些猶豫了，思考片刻后他還是用腳夾著(zhù)粉筆一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)……
我心想：這些字肯定不是他寫(xiě)的，他也只不過(guò)是想討個(gè)生活、混口飯吃而已，真可憐呀！還是給他一塊錢(qián)吧！當我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)完完美美，大大方方而又蒼勁有力的粉筆楷體字呈現在我眼前。當時(shí)我驚呆了，我記起了剛才心中的想法，不禁臉上泛紅起來(lái)。周?chē)懫鹆藷崃业恼坡�，等到圍觀(guān)的人都散了以后，我放了一塊錢(qián)在所有的鈔票上面。接著(zhù)我紅著(zhù)臉給他講了剛才心中所想，誰(shuí)知他恍然一笑"哈哈，小弟弟，雖然哥哥失去了雙臂，但對練字的熱情依然不減，記住一句話(huà)——事在人為！只要你努力了，先天的殘缺也會(huì )被后天的勤奮所彌補，做任何事情都要堅持不懈，更不要因為挫折而自暴自棄，這就是做人的原則。"說(shuō)完，他站了起來(lái)挺著(zhù)偉岸的身軀筆直而去。
是的，這句話(huà)伴我至今，同樣是你給了我前進(jìn)的動(dòng)力，以致于我斬斷所有阻擋我前進(jìn)的荊棘，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )用你，用這句話(huà)，用這珍藏的記憶來(lái)解決困難，直至人生目標！
珍藏的記憶作文15
幾遍的書(shū)看起來(lái)，書(shū)中夾著(zhù)一張畢業(yè)照。指尖緩緩觸碰著(zhù)每一張熟悉而又陌生的面孔，一滴晶瑩的淚悄無(wú)聲息地落下。我又仿佛回到了那一天······
“全體師生都保持安靜，六一合唱比賽馬上開(kāi)始�！彼查g，學(xué)校里安靜的只剩下蟬鳴。今天是六一節，學(xué)校里舉行合唱節目，身為畢業(yè)班的我們只是觀(guān)眾。
微微清涼的風(fēng)拂在每個(gè)人的臉頰，太陽(yáng)只探出半邊頭。我和媛坐在一起，聽(tīng)著(zhù)四年級的學(xué)生唱：“時(shí)光走著(zhù)它的路，路過(guò)青春的腳步，心情有悲也有喜，因為我們在一起······”是啊，時(shí)間一晃，我馬上就要畢業(yè)了，就要和媛分開(kāi)了。
在一至五年級的學(xué)生表演完后，我們在操場(chǎng)上拍畢業(yè)照�！鞍パ�，早知道今日要照畢業(yè)照，我就穿好看一點(diǎn)了�！辨掳腴_(kāi)玩笑半認真地對我說(shuō)。
我和媛在一起同班五年了，我倆經(jīng)常在一起吃飯、寫(xiě)作業(yè)、記筆記，連我們雙方的父母都知道我倆的關(guān)系。
“路易，別發(fā)愣了，趕緊朝著(zhù)鏡頭笑��！”媛拍了拍我。我和媛并排站著(zhù)，數學(xué)老師在下面喊：“我說(shuō)三二一，你們說(shuō)茄子啊�！蹦腔顫娍蓯�(ài)的樣子簡(jiǎn)直不像她�！叭�、二、一，茄子！”隨著(zhù)一聲“茄子”我們的時(shí)光被定格。
回到班后，一些女生哭了。身為班里人緣最好的人來(lái)說(shuō)，我連忙勸慰�！皼](méi)關(guān)系，我們以后還可能在一個(gè)學(xué)校，還可能······”“路易，你怎么也哭了？”原來(lái)我也哭了，以后是有機會(huì )再與別人見(jiàn)面，但我和媛再無(wú)可能了。
媛的父母在鄭州打工，她從小是由爺爺奶奶帶大的，父母如今想把她接到鄭州去鄭州學(xué)習，她也無(wú)法拒絕。是啊，怎能不哭?我將要和媛分開(kāi)，五年的時(shí)光啊，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起挨罵，一起······以后只剩我一個(gè)人了。
“路易，你別哭了，我們肯定還能見(jiàn)面呢。我們不仍是在同一片土地，同一片天空下一起上課嗎？沒(méi)事的�！辨卤е�(zhù)痛哭不止地我說(shuō)道�！罢娴倪�能見(jiàn)面嗎？”“肯定了，我什么時(shí)候騙過(guò)你�！薄澳�，拉鉤�！薄袄^�！�
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，使我從回憶中驚醒，那滴淚早已化開(kāi)，留下的只是我臉上的笑容和心底那份最美好的回憶 。
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