流不走的記憶作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的流不走的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
流不走的記憶作文1
春天是個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節，4月1日下午第二節課，老師帶領(lǐng)我們去附近的花園游玩。
一進(jìn)小花園，就看見(jiàn)了一個(gè)圓形的大花壇。里面種滿(mǎn)了紅色的喇叭花，紅得那么鮮艷，那么耀眼，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花朵掀起了火紅的波浪，從遠處看，那里似乎像著(zhù)了火。旁邊還種著(zhù)一些蘭花草，它們挨挨擠擠的簇擁在一起，非常漂亮。
向前走，就是一個(gè)人工湖，湖面上反射著(zhù)零零碎碎的日影，好像不知被誰(shuí)撒了一層金子似的，湖四周映襯著(zhù)湖岸上的樹(shù)，湖水下面長(cháng)著(zhù)許多水草，兩者相配，就像有人在湖四周裝了一圈綠玻璃似的。
湖旁邊不遠處有一個(gè)小亭子，亭子周?chē)性S多龍槐，這棵擠這那棵，那棵挨著(zhù)這棵，遮天蔽日。老人們在亭子里下棋、聊天，感覺(jué)很舒服。亭子右邊還有兩棵將近兩人高的仙人掌，我跑過(guò)去一摸，是假的，真實(shí)栩栩如生呀！
春天的小花園是美麗的，是多彩的，是姹紫嫣紅的，這讓我想到了一句古詩(shī)：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
流不走的記憶作文2
無(wú)言獨上西樓，月如鉤。
凄冷的月關(guān)籠罩著(zhù)寂靜的小樓閣，清冷而幽靜，一個(gè)孤單的背影在月光的映照下把影子拉得悠長(cháng)，遠處浮來(lái)的陣陣秋風(fēng)不忍這凄涼的畫(huà)面，拂動(dòng)著(zhù)它柔軟的'身軀，帶來(lái)了一片梧桐葉在腳邊落下，俯身?yè)炱�，在手上反復摩挲某一種熟悉之感油然而生，心中苦澀更是泛濫，記憶也飄出去了。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
猶記外出那雙布滿(mǎn)老繭的手，繭雖不曾說(shuō)明什么，卻印證著(zhù)來(lái)自勞動(dòng)人民最深切的無(wú)奈，一生忙進(jìn)忙出，竭盡全力去干活，卻終究只能被鎖在一個(gè)貧困的鄉村，似是形成一個(gè)天然的屏障令你難以跨出，那被折騰出的布滿(mǎn)老繭的手，就這樣養育了我多年，一生難忘這熟悉的觸感，就像梧桐一般粗糙卻溫暖。我從不曽覺(jué)得鄉村生活的時(shí)光令我壓抑、無(wú)趣，或許只因有這么一個(gè)溫暖我愛(ài)護我的“大手”吧！不覺(jué)得這牢房困住了我，反而讓我收獲了如此美好的記憶。
最?lèi)芤獾氖戮褪亲屚夤哪请p巧手做我心儀的小玩意，如外公一起往田壟上一趟，就是柔軟的柳梢劃過(guò)臉龐，心生頑皮的我折斷一根在手里把玩，外公突然把我手中的柳條抽走了，我看著(zhù)外公把柳條一小段一小段擰松，待全部松軟后，把左右兩端切齊，兩邊搗鼓一下，用小刀在上面刻幾個(gè)小孔，我小心翼翼的接過(guò)那根充滿(mǎn)著(zhù)情操氣息的笛子，吹著(zhù)幾個(gè)懶散的調，似也像我天真悠閑的童年。
剪不斷，理還愁，是離愁。
依稀記得那時(shí)我內心崩潰的聲音，記得我剛離開(kāi)不久，外公就病倒了，覺(jué)得自己的天空仿佛面臨著(zhù)世界末日，天空灰暗得沒(méi)有一絲色彩，生活里沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)美的樂(lè )曲，不管我哭得多驚天動(dòng)地，外公仍是拋下了我，我執起那冰冷的手，輕輕放在我臉上那冰冷的觸感仿佛在宣告著(zhù)一個(gè)不爭的事實(shí)，我朦朧望天，似也有凄涼的月光。
別是一般滋味在心頭。
歲月流逝了這么久，卻仍是帶不走那只雜著(zhù)快樂(lè )與傷感的記憶，每每聯(lián)想，月光在撥動(dòng)心底最苦澀的那根弦，似是永遠存在，真真是內心最深的依戀，是歲月帶給我的最美好的禮物！