2班的記憶作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的2班的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級的運動(dòng)會(huì )，讓我終身難忘。面對現在的我，誰(shuí)都不知道，我本是對運動(dòng)會(huì )毫無(wú)興趣的人。直到我看了這場(chǎng)比賽后，我才對比賽的真正意義有所了解。

　　那一天，和平常的運動(dòng)會(huì )沒(méi)有什么兩樣：鉛球、跳高、跳遠什么的，到了最后一個(gè)項目了，我本來(lái)想離開(kāi)的，但聽(tīng)說(shuō)有我們班同學(xué)，所以勉強回到座位上。當聽(tīng)到“五年級女子800米決賽”時(shí)，有八位女同學(xué)上場(chǎng)了，其中就有我們班的一位同學(xué)。

　　當槍聲響起時(shí)，八名女同學(xué)像從鳥(niǎo)籠里放飛的鳥(niǎo)兒一樣，頭也不回的奔跑。同學(xué)們激動(dòng)地站了起來(lái)，我想：有什么好看的呀，只是幾個(gè)人在跑道上狂追罷了。我們班的那個(gè)同學(xué)，前面兩圈幾乎沒(méi)有對手，一直充當領(lǐng)頭羊的角色。到了第三圈，有兩個(gè)對手出現了，她們互不相讓。大家的臉都紅了，吶喊聲無(wú)異于尖叫：“2班加油！2班加油！”我可受不了。

　　最后一圈的鈴響了，八位同學(xué)更賣(mài)力地飛奔。還剩兩圈時(shí)，發(fā)生了一件本不該發(fā)生的事情：兩個(gè)對手中有一個(gè)人故意絆了我們班的那個(gè)同學(xué)，她摔倒的時(shí)候，撞到了她的另一個(gè)對手�，F在只剩下了六個(gè)同學(xué)在跑了，那個(gè)摔倒的同學(xué)，被人抬走了，我們班的那個(gè)同學(xué)倒在地上，膝蓋受了傷，流血了。下面一片喧嘩，由緊張，興奮到了震驚和憤怒，但裁判并沒(méi)有看到發(fā)生的一切。

　　前三名早已誕生了，運動(dòng)會(huì )已經(jīng)結束了。即使這樣，大家都不想離開(kāi)；因為，這兒有一個(gè)不肯放棄的人，在跑道上以驚人的`毅力支撐著(zhù)。有人要扶她，她卻要走到終點(diǎn)。我看到了她的眼中含著(zhù)眼淚，眼淚中含著(zhù)悲傷……

　　不知是誰(shuí)，在這片寂靜中，鼓起了熱烈的掌聲，一個(gè)接一個(gè)地被感動(dòng)，有個(gè)女生哭了。像剛進(jìn)場(chǎng)一樣，歡呼！吶喊！鼓掌！此時(shí)的熱情，像迸濺的巖漿！此時(shí)的她，是一個(gè)英雄！她終于到達了終點(diǎn)，我也情不自禁地站了起來(lái)。那個(gè)用卑鄙的手法來(lái)得到那第一名的那個(gè)人，不知去了哪兒……

　　我明白了：比賽并不是在于成敗，而在于用意志來(lái)拼搏；當你回頭一看，你一定認為自己是多么偉大！只有用了全力的拼搏和頑強的意志的人，才是王者，人們才會(huì )記住他們。當你努力了，你就無(wú)愧于世。這就是比賽的真正意義，只是我從她身上得到的一個(gè)道理，從此我開(kāi)始喜歡看別人的意志，因為，意志就是人類(lèi)的靈魂！

　　第二年的運動(dòng)會(huì )上，還是那個(gè)她曾經(jīng)“成功”的地方，我看到了一個(gè)熟悉的身影飛奔在跑道上……