記憶深處的那株金桂作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的記憶深處的那株金桂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　金秋九月，我們告別了小學(xué)六年時(shí)光，懷著(zhù)對初中的憧憬，我邁入了中學(xué)的大門(mén)。

　　剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，我就被初中的“表面現象”所迷惑了：豐富的課程，可愛(ài)的同學(xué)，幽默的`老師……我完全沉浸在這種充實(shí)的生活中了，以為再也沒(méi)有考試這種殘酷的現實(shí)。

　　可是好景不長(cháng)，老師撕下了一套試卷作為“周練”。我當時(shí)也沒(méi)想太多，周練，顧名思義，一周練一次筆嘛！有什么好練的，于是，我就不以為然地接下了這張試卷，滿(mǎn)不在乎地做了起來(lái)。

　　我寫(xiě)試卷的速度一向很快，還沒(méi)打鈴我就全寫(xiě)完了，我一看，呦，這么簡(jiǎn)單的試卷也拿來(lái)給我周練，簡(jiǎn)直太小瞧我了。沒(méi)怎么檢查，我就迅速交了卷。

　　似乎天公不作美，才放學(xué)就下起了傾盆大雨，學(xué)校門(mén)口雖然有紅綠燈，但似乎一點(diǎn)兒也不起作用——一條人來(lái)人往的馬路上堵得水泄不通，什么汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)，一齊往外頭擠，大門(mén)口，馬路邊，有穿著(zhù)雨衣接孩子的人，也有急著(zhù)回家吃飯的路人。我足足花了半個(gè)小時(shí)，才從“困境”中解脫出來(lái)。

　　下午上學(xué)時(shí)，仍然是這么大的雨，路邊的桂花樹(shù)似乎也沒(méi)有了生機，耷拉著(zhù)樹(shù)枝，一副病怏怏的樣子。

　　到了學(xué)校，老師青著(zhù)臉，將改完的試卷往講臺上一扔。銅鈴般大小的眼睛掃視過(guò)每一個(gè)人，我禁不住出了一身冷汗，再也神氣不起來(lái)了。等拿到了試卷，我才真正傻了眼——我居然只得了76分，后面的大題目幾乎一條也沒(méi)有對！我驚呆了，以至于剩下的語(yǔ)文、地理、生物一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　放學(xué)的路上，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，獨自走在陰暗的馬路上，心情悲憤到了極點(diǎn)。突然我一抬頭，一撮黃色映入了我的眼簾，什么？居然是那株耷拉下來(lái)的桂花！我驚呆了。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，它是那樣的秀氣。那樣的瀟灑，似乎忘記了剛才的不快。

　　是啊，金桂經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮后變得瀟灑、秀氣。而我經(jīng)歷過(guò)失敗后就沉下去了，花亦如此，人為何不能？

　　記憶深處的那株金桂，給了我力量，給了我勇氣。