記憶深處的那個(gè)他作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的記憶深處的那個(gè)他作文，歡迎閱讀與收藏。

　　站在山坡上，看著(zhù)碧藍的天空，聆聽(tīng)著(zhù)大自然中細小的聲音，微閉雙眼，一個(gè)身影在我的腦海里閃動(dòng)著(zhù)，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，涼風(fēng)習習。我和小伙伴們結伴去小賣(mài)部買(mǎi)東西，雙眼隨意一瞥，看到一個(gè)七八歲的小男孩手里拿著(zhù)一只燕子，燕子已經(jīng)昏昏睡去�？吹竭@一幕，我們開(kāi)始緊張起來(lái)：“你說(shuō)，他會(huì )不會(huì )把小燕子帶回家烤肉吃呢？”“可能會(huì )，那是多么殘忍��！”“這個(gè)還真有可能，現在的小男孩看起來(lái)挺可愛(ài)，其實(shí)他們可怕的很哪！”我們議論紛紛。

　　幾分鐘后，小男孩兒拿了一個(gè)半透明的小箱子，太陽(yáng)光射過(guò)去之后，箱子里亮閃閃的.。我的腦子開(kāi)始開(kāi)始高速旋轉，想象他如何痛苦的去折磨小燕子，想到這兒，我就想立刻沖出去把小燕子搶回來(lái)，卻被同伴們拉住，我只好強忍住心中的怒火。只見(jiàn)那個(gè)小男孩兒從箱子里拿出一卷繃帶和草藥。小心翼翼的給燕子上藥，包扎好后又拿來(lái)水和食物放在燕子的跟前，目不轉睛地等待燕子蘇醒�？吹竭@里，我們懸著(zhù)的那顆心終于落下來(lái)了。最后，通過(guò)小賣(mài)部的阿姨介紹才知道那個(gè)小男孩兒經(jīng)常幫助流浪貓，流浪狗等小動(dòng)物，是個(gè)非常有愛(ài)心的男孩兒。自此以后，愛(ài)心男孩的影子一直浮現在我的眼前。

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