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給我一個(gè)記憶中的背影就好了作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的給我一個(gè)記憶中的背影就好了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家鄉的小鎮總是籠罩在一片朦朧中，時(shí)隱時(shí)現，若有若無(wú)。時(shí)不時(shí)會(huì )有人努力透過(guò)雨幕，尋找小鎮的美景。
小時(shí)候，爺爺總是撐著(zhù)一把藍色的雨傘帶我去田野旁散步，他的手握住了傘柄。它的手握住傘柄，手背已經(jīng)松弛，干巴巴地向老樹(shù)皮，還爬滿(mǎn)了皺紋，原來(lái)強壯的身軀也已瘦骨如柴，似是飽經(jīng)了風(fēng)霜。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩在一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色無(wú)雨的天空�！盃敔�，傘歪了�！蔽姨嵝训��！皼](méi)有，傘沒(méi)有歪��！”爺爺用略顯低沉的聲音回答。我的視線(xiàn)落到了傾斜的傘柄上，“是真的，傘歪了！”爺爺固執地說(shuō)道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有！”那時(shí)的我疑惑不解，卻也不再出聲，轉而把注意力放在了雨中的花花草草上。
長(cháng)大了，爺爺便每天送我上學(xué)。這天，一如既往，可天空突然飄起了小雨。爺爺就這樣在雨中跟著(zhù)我到了學(xué)校，到了學(xué)校，我慌忙對爺爺說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后，就連忙往教室趕，不禁在慌忙一瞥中，注意到了爺爺的背影。他的背影與那路邊景物相襯，才覺(jué)出竟如此蕭條。那背影略顯佝僂，腳步緩慢而沉重，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么吃力，仿佛再也經(jīng)不住風(fēng)雨的吹打。我在腦海中搜尋他以前的背影，但真奇怪，腦海里竟只有一點(diǎn)恍惚的回憶。我才發(fā)現爺爺送我時(shí)都是讓我走在前面，自己拎著(zhù)書(shū)包緊緊跟著(zhù)，我的影子就在他滄桑的臉上若隱若現，我的心忽然被觸動(dòng)了。
我恨我做了時(shí)間的劊子手，摧殘了他的容顏，讓它滿(mǎn)鬢斑白。
我恨我書(shū)讀了那么多，卻早已忘記“孝敬”一詞。
我愣在哪兒，突然鼻子一酸，雨水混著(zhù)我的淚水，順著(zhù)我的臉頰，蜿蜒而下，最后終于滴落，濺在了我的心里。我終于明白了，時(shí)光對于一個(gè)老人來(lái)說(shuō)是多么奢侈，爺爺僅著(zhù)自己的努力，守護著(zhù)故鄉的那個(gè)小院，守護著(zhù)家里的每一個(gè)人。
我多么希望時(shí)間就停留在那一刻，我靜靜地看著(zhù)他遠走，就像他靜靜地看著(zhù)我長(cháng)大。
慢慢地，老人佝僂的身軀不再清晰，在家鄉的雨巷中，若有似無(wú)。雨絲密密的，我努力透過(guò)雨幕尋找那個(gè)遠去的背影，和那景色優(yōu)美，不很熱鬧的故鄉小鎮。
每每想到于此，我便會(huì )閉上眼睛，慢慢浮想起，仿佛周邊的景物都可以不復存在，唯留下那個(gè)遠去的背影，讓我能夠看著(zhù)他，目送他，就好！
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