成為永恒的記憶作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成為永恒的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　成長(cháng)的過(guò)程中，遺忘總是令人無(wú)可奈何的。

　　忽然在初二的早讀，大家一次哄然大笑時(shí)想到，現如今坐在我身邊緊挨著(zhù)的散發(fā)著(zhù)溫熱的這些人與事，在記憶中的確璀璨了剎那光華，挽住了一指流砂，可而后就徹底地丟了，再也找不回來(lái)了�！斑@”終究也會(huì )變成“那”。而我，卻不知道是否還能看到他們的笑靨，正如他們也許再也不會(huì )知曉關(guān)于我的`前方。

　　這是一種生命的必然和無(wú)奈。

　　我還能記得剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯時(shí)總會(huì )略帶怯意地避開(kāi)。早讀時(shí)相當賣(mài)力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便或大笑或微笑；學(xué)會(huì )掐著(zhù)表等下課去食堂排隊，也知道了原來(lái)作業(yè)本一科有兩個(gè)，以及體育課開(kāi)始測800米，諸如此類(lèi)的消息。

　　純凈得像一塊塊玻璃石，帶著(zhù)沖勁與對未來(lái)的殷切希望。

　　可以說(shuō)忙碌且充實(shí)的一年。然后——我們現在是初二的學(xué)生了。

　　開(kāi)始聊些八卦，曾經(jīng)的愣頭小子也開(kāi)始躥高，一年長(cháng)十幾公分，很快就成了小高個(gè)，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神里有點(diǎn)迷茫，交匯目光時(shí)也坦坦蕩蕩。

　　早讀開(kāi)始學(xué)會(huì )偷懶，上課無(wú)聲無(wú)息像口深潭。

　　漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說(shuō)，沒(méi)有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說(shuō)，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字印刷體和課外檢測，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無(wú)誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，沖刺了，等等。

　　初二了，哪怕是在最活躍的體育課上，沒(méi)人再會(huì )插嘴，也沒(méi)人會(huì )像初一一樣，評論老師的衣服和發(fā)型了吧？

　　看著(zhù)課程表數學(xué)課后寫(xiě)得熟練灑脫的“體育”兩個(gè)字，我在心里苦笑。

　　這是初二的第一堂體育課，男生在老師宣布下課后的前三秒邊作鳥(niǎo)獸散，女生便是磨磨蹭蹭到了極點(diǎn)，到最后三分鐘才走到操場(chǎng)。按照預想，應該是整齊地排好隊了，但我看到了——

　　我們班的男生們，依然在籃球下?lián)屩?zhù)籃板，口中還叫囂著(zhù)：“有本事就來(lái)啊”“技術(shù)也不過(guò)如此嘛”。

　　多好，多像初一時(shí)的我們，絲毫未變的青春與朝氣。

　　心中的一抹沉重瞬間云破日出。

　　我們的心中依然有著(zhù)太陽(yáng)，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。

　　但讓人驚喜的是那些人與事并不曾改變，我們依然期待著(zhù)明天和未來(lái)，期待共度的時(shí)光在彼此記憶里成為瞬間的永恒。只是會(huì )心一笑的時(shí)候勝過(guò)了開(kāi)懷大笑的次數。我們還將攜手度過(guò)兩年的時(shí)光。徙倚在校園夕陽(yáng)送給自己的剪影前，我們彼此都知道，不可能永遠記住，但我們一定可以去期待，某一刻，某一瞬間，像照相片一樣，我們共度的時(shí)光中的某一個(gè)片段在彼此記憶里成為瞬間的永恒。

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