記憶中的花園作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的記憶中的花園作文，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校的兩幢教學(xué)樓中間有一座小花園�；▓@雖不大，卻別有一番景致。

　　走進(jìn)花園，首先映入眼簾的是一片茂密的小竹林。占地只有十來(lái)方，一根根竹子緊緊地依偎在一起，像百年樟樹(shù)的樹(shù)干似的。這竹子不知何時(shí)種下的，也許是學(xué)校成立之初就有了吧。自我入學(xué)以來(lái)，它們就幾十年如一日，常翠常青。尤其冬天，紛紛揚揚的大雪覆蓋著(zhù)竹林，根根竹子不堪重負，只能低頭折腰。樹(shù)梢的枝葉也被壓得直垂到地面上。我心里不禁一陣緊張：這片竹林能挨過(guò)寒冷的冬天嗎？沒(méi)曾想，雪停了，風(fēng)止了，厚厚的積雪化作“滴答滴答”的水珠，落入土中。垂死掙扎的竹林又恢復了往日的生機。

　　同竹林并肩而站的`是那座飽經(jīng)風(fēng)霜的銅像：一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小姑娘坐在約1米高的底座上。她身穿民國學(xué)生裙，光腳丫側身正坐，手拿一本厚厚的書(shū)，正聚精會(huì )神地品讀呢！她神情是那么恬靜，那么清秀�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，”一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，她總是靜靜地坐在那兒，沉浸在知識的海洋中。我想：學(xué)校建成時(shí)，立了這座銅像，大概是希望我們上教院附小的學(xué)子能向小姑娘學(xué)習不畏困難、刻苦求學(xué)的精神吧！每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和休業(yè)式，班主任都會(huì )給我們與小姑娘合影留念。小姑娘顯然已經(jīng)是我們的好朋友了。我們也不負眾望，學(xué)業(yè)精進(jìn)不少。

　　竹林、銅像的外圍，整整齊齊地排列著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)方形的白花盆。每個(gè)班級認領(lǐng)一個(gè)，五顏六色的花盆就像一條彩色的項鏈，給花園增添了一份精致。其中最顯眼的要數我們班栽種的黃瓜了。黃瓜種子發(fā)芽，長(cháng)出兩片嫩綠的葉子。十天左右，碧綠的葉子有我的手掌那么大。兩片葉子中間抽出像線(xiàn)一樣的細絲，好像在尋求幫助。我們找來(lái)樹(shù)枝給它搭了支架。這細絲竟纏著(zhù)支架努力地向上爬。不久，葉片中開(kāi)出幾朵小黃花，花的末端結出綠豆大小的黃瓜。黃瓜漸漸長(cháng)大了。課間，我們常常去看它，或用手摸摸它，或與它比身高，或為它遮風(fēng)擋雨。當我們一起分享親自種的黃瓜時(shí)，心里別提有多甜啦！

　　我們上教院附小即將拆除重建，竹林、小姑娘、黃瓜、柚子樹(shù)……那些說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的故事將永遠封存在我的腦海中。

　　我愛(ài)上教院附小，更愛(ài)學(xué)校的花園。