記憶秘笈作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶秘笈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一節課的'下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊時(shí)，余老師走了進(jìn)來(lái)，叫我們回座位，哦！原來(lái)，是要去上心理公開(kāi)課呀！

　　給我們上課的是一位其他學(xué)校的心理老師，她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個(gè)大字——記憶秘笈，然后拿起一個(gè)信封，信封上寫(xiě)著(zhù)七個(gè)數字，讓我們在三秒鐘之內記住這些數字，我迅速看了一眼數字，可惜只看到了前四個(gè)數字，后幾個(gè)數字我沒(méi)記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。

　　后來(lái)，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯(lián)想記憶法，不過(guò)，我印象最深的是任務(wù)2——四人小組一起用聯(lián)想記憶法記住一首古詩(shī)。游戲開(kāi)始了，我們小組一開(kāi)始是直接背的，但后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們只用了聯(lián)想記憶法的一種——聲音，來(lái)背誦，可以表演一下整首古詩(shī)的內容��！”后來(lái)，我們順利排練完了整首古詩(shī)。到了表演的時(shí)候了，我們組被邀請了上去表演。背第一句時(shí)，黃子揚的手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時(shí)，我的手先是學(xué)小鳥(niǎo)飛，代表子規，接著(zhù)，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著(zhù)，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結束了，下課了，我真想一切再重來(lái)一次，那該多好��！