我記憶中的一件最美的事的作文
在我的寫(xiě)字臺上凌亂的卷子間夾著(zhù)幾管沒(méi)有多少水的彩色筆。是它們用絢麗的色彩在我單調的記憶圖畫(huà)中添上了一筆永不褪色的美麗。
“哎，筍卑鄙！”姚杯杯叫我，“你在這上畫(huà)一個(gè)蛤蟆行嗎？”“當然可以！”我爽快的答應著(zhù)。姚杯杯遞給我一個(gè)奇怪的紙貼成的圈兒，有點(diǎn)像買(mǎi)好利來(lái)生日蛋糕時(shí)附贈的紙“王冠”。我突然想起今天是蛤老師的.生日！原來(lái)如此��！在這紙圈兒上畫(huà)個(gè)蛤蟆當作是蛤老師的生日禮物。不錯！不錯！我用彩筆畫(huà)完蛤蟆之后又寫(xiě)了幾句祝福的話(huà)，便把它遞回了姚杯杯。
我看著(zhù)彩色筆，又想想蛤老師，也不知怎的，一個(gè)設想在我腦子里閃過(guò)：讓大家在王冠上每人寫(xiě)一句祝福的話(huà)！于是我毫不猶豫地抓起了我所有的彩色筆遞給了姚杯杯，并把我的設想告訴她。她馬上開(kāi)始行動(dòng)。
隨著(zhù)“王冠”上祝福語(yǔ)的漸漸增多，彩色筆的水也漸漸減少。不過(guò)我很快樂(lè )，說(shuō)不出的快樂(lè )，因為由于我的奉獻，一個(gè)偉大的生日禮物在漸漸美麗。
“王冠”已經(jīng)寫(xiě)不開(kāi)字了。老朱就把祝福語(yǔ)寫(xiě)在了一張小紙上，再用透明膠帶貼在了“王冠”上。然后，他拎著(zhù)“王冠”悄悄的走到了蛤老師的身后。
蛤老師當時(shí)正坐著(zhù)，根本注意不到自己身后有什么。只見(jiàn)老朱把“王冠”往他腦袋上一扣，教室里便充滿(mǎn)了掌聲�！吧湛鞓�(lè )！”離蛤老師最近的李元鳥(niǎo)邊鼓掌邊說(shuō)。
也許是電視劇描寫(xiě)給同學(xué)開(kāi)生日Party描寫(xiě)得太多的緣故，我腦子里總有一個(gè)揮之不去的印象：熱鬧的，噴彩帶，掛彩燈；安靜的，幾個(gè)人圍在一桌旁，輕輕的唱：“Happy Birthday to you!……”但當我們真正的經(jīng)歷了這么一次算不上是Party的Party，我才發(fā)現：其實(shí)那些拍Party的導演都是沒(méi)有生活經(jīng)歷的。當老朱給蛤老師戴上“王冠”的時(shí)候，大家一起鼓掌；發(fā)自?xún)刃牡摹吧湛鞓?lè )”，是用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，是屬于中國人獨有的祝賀方式；歡樂(lè )的氣氛，但并不喧鬧，單純的祝福，卻并不多樣。不過(guò)，它們是最真的，是我們平常沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的最深的情感。這對他人的關(guān)愛(ài)，是我們生下來(lái)就有的、是一種本能。也許父母說(shuō)我們不關(guān)心他們，也許老師說(shuō)我們不理解他們，也許由于獨生子的獨來(lái)獨往和交友的單一使我們沒(méi)有察覺(jué)到這種與生俱來(lái)的感情。但在那時(shí)，我感覺(jué)到了。所以，我感動(dòng)了，我也永遠忘不掉它了。
蛤老師在這件事后滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)要“永遠保存”這個(gè)普通的紙圈圈兒。我又一次看見(jiàn)了那被我的彩色筆涂滿(mǎn)的“偉大的生日禮物”，快樂(lè )的心情里突然多了一份驕傲：因為蛤老師的生日禮物的美麗色彩是出于我的彩色筆！
那份“偉大的生日禮物”，可能是蛤老師一生中最美的生日禮物；而這件事，就是彩色筆留給我中學(xué)時(shí)代的最美的回憶。
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