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開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字（精選21篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字（精選21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 1
人生如夢(mèng)，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳艷麗的花，讓你陶醉。使你難忘。
在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無(wú)法忙記。
記得那是畢業(yè)的前一天，我們班都等著(zhù)一個(gè)人的到來(lái)。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個(gè)人的到來(lái)使我們激動(dòng)不己，老師來(lái)了，我們來(lái)你高興，但是我們卻哭了。
見(jiàn)到老師來(lái)了，班長(cháng)抱著(zhù)老師就哭，緊接著(zhù)，一個(gè)，兩個(gè)，全班，都跟著(zhù)哭了起來(lái)，老師也不知該如何安慰我們。
漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們說(shuō)；“都一個(gè)個(gè)快長(cháng)的比我高了，還哭�！�
我說(shuō)；“老師，不管我們去到那里，我們永遠是你的學(xué)生……”老師也流下了欣慰的`眼淚。
最后，老師放高聲說(shuō)；“孩子們，你們是我帶過(guò)的第一屆學(xué)生，記得我第一天來(lái)就對大家說(shuō)我們要做朋友，現在，我們以經(jīng)是朋友了。你們每一個(gè)人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，在以后的生活中，有夢(mèng)，就要去追逐，我永遠愛(ài)你們�！�
最后她留給了我們一句話(huà)“海到無(wú)邊天作岸，登山絕頂我為峰�！�
心中有夢(mèng)，就去拼搏！就去奮斗！就去追！那怕無(wú)去實(shí)現，我們也無(wú)悔于青春，因為我們拼過(guò)！奮斗過(guò)！為自己的理想努力過(guò)！這是老師教我的道理。
在記憶的深處，過(guò)師播下的種子，正在慢慢發(fā)芽，最終，開(kāi)花結果。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 2
人與人之間必須靠耐性來(lái)維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育。
——題記
從小到大我的朋友很多，多到自己都數不清，可是那些曾經(jīng)的朋友現在都不曾聯(lián)系了。記得小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我和朋友們說(shuō)過(guò)的要一直保持聯(lián)系，要做永遠的朋友�？墒乾F在呢？如果哪天我們在街上碰到可能招呼都不會(huì )打，像陌生人一樣走過(guò)，可能最多，最多打聲招呼機械式的問(wèn)問(wèn)她過(guò)得怎么樣吧。
有一段時(shí)間一度的認為友誼就等于油漆。最開(kāi)始是干凈漂亮的.，隨著(zhù)時(shí)間的推移越來(lái)越臟，直至最后油漆脫落。
而這個(gè)比喻就很像我和她。
我們是在初一的下學(xué)期才開(kāi)始慢慢的熟悉起來(lái)，一開(kāi)始我們就像雙胞胎一樣，做什么事情都要一起。我們在一起的時(shí)間越來(lái)越久，而缺點(diǎn)也隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的暴露出來(lái)。
可是我很努力很用心的保護這朵即將凋零的花時(shí)，她卻親手將它摧毀。就好比一個(gè)分數，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對方，分數值就化為烏有一樣。我一直將它深埋在我的記憶深處。
我們之間就這樣一直僵著(zhù)。
可是怎么辦，時(shí)間再怎么長(cháng)也阻擋不了這朵開(kāi)在記憶深處的花重新生長(cháng)開(kāi)了。就像喬治。華盛頓說(shuō)過(guò)的：“真正的友誼，是一株成長(cháng)緩慢的植物�！�
我們開(kāi)始像以前一樣的對視而笑，一起手牽手的歌唱，一起瘋，一起鬧。
這朵埋藏在記憶深處的花它緩緩的活過(guò)來(lái)，我們用最甘甜的露水滋潤著(zhù)這剛剛盛開(kāi)的花。
這埋藏在記憶深處剛剛盛開(kāi)的花，給了我們兩對于友誼的新的出發(fā)點(diǎn)，讓我們真正的理解友誼。讓我們真正懂得和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭過(guò)的人，你卻永遠不忘。
關(guān)于友情，這三年我經(jīng)歷最多，體會(huì )的最多，也懂得最多。
請你記住朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 3
中華民族崇尚禮儀美德，舉國皆知。當一些莫名的好人好事，如花般綻放在我們身邊時(shí)，學(xué)習是必不可少的。青春的年少，我們到底還可否再見(jiàn)中華傳統？作為龍的傳人，我們應為國添彩。
——題記
1、天灰，心暖
天很暗，淅淅瀝瀝的小雨下了一整天，走在潔凈的人行道上，總覺(jué)絲絲涼意，還好，環(huán)衛工人給了我一天心靈的溫暖。此時(shí)，我似乎看到了傷眼的一幕：一個(gè)幾近40的中年人，手里拿著(zhù)一袋栗子，邊走邊吃，他的身后是一排整齊的栗子殼，一個(gè)個(gè)迎風(fēng)而笑的樣子實(shí)在是讓人寒心，再看中年人似乎比栗子還笑的開(kāi)心，心無(wú)比沉重。然而，一杯心靈的雞湯讓我僵硬的心又有了一絲生命。中年人走過(guò)后，一個(gè)大約7歲的小女孩手持一垃圾袋，撿起了地上中年人所留下的垃圾。剛才，還骯臟不堪的街道頓時(shí)干凈了許多。
都是中華兒女，為何差別如此之大？小姑娘用最平凡的方式，最好的詮釋了中華美德。
2、為了樹(shù)木，他愿放棄一片森林
2008年5月12日的汶川大地震，是四川乃至全中國都忘不了的。不是因為它的震級，不是因為它所失去的財產(chǎn)，而是因為那顆受到震動(dòng)的心。
第一時(shí)間接到命令的濟南某軍區正準備出發(fā)。這時(shí)，X班戰士武文斌卻被留了下來(lái)。他不干了，背起自己的裝備，要求一起去。領(lǐng)導，在他的百般請求下，終于同意了。
當他到達災區后，一刻也沒(méi)有停下來(lái)休息，便開(kāi)始了救援行動(dòng)。日日夜夜、分分秒秒，救出的人、抬出的尸體，我已經(jīng)記不清有多少，四川人也記不清有多少，只知他的汗水在不斷地下淌。
幾天之后，從災區傳來(lái)了噩耗，那位年輕的戰士犧牲了，他逝在四川的土地上。為了救人，他離開(kāi)了他的朋友、戰友以及感情最深的'親人。
這最崇高的精神是用命換來(lái)的��！
在21世紀的今天，90后的我們千萬(wàn)不要丟掉人生中最寶貴的東西，哪怕放棄生命。開(kāi)在記憶最深處的話(huà)，請用最美的心靈去澆灌它。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 4
柔和的暖風(fēng)微微吹在我的臉上，晴朗的天空布滿(mǎn)了五顏六色的色彩。我愜意地走在林蔭小道上，看著(zhù)不遠處盛開(kāi)的香樟樹(shù)。記憶的波浪在我心中洶涌，我悄悄地打開(kāi)了時(shí)間的書(shū)簽。
在一個(gè)陰沉沉的夏天，天空很陰沉，雷聲不時(shí)響起，閃電閃過(guò)，知了在綠樹(shù)中無(wú)聊地尖叫，路上各種各樣的人在忙碌。一個(gè)女孩在一棵樟樹(shù)下焦急的等待著(zhù)，因為著(zhù)急，臉熱的.像紅銹一樣。她不停地東張西望，但沒(méi)能得到她想要的答案。天空中突如其來(lái)的雨滴滑過(guò)她的臉頰。先是毛毛雨，然后是小雨，然后是傾盆大雨。雨點(diǎn)無(wú)情地落在她身上，她忍不住哭了。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)：“你怎么了？”女孩抬頭一看，映入眼簾的是一張美麗的臉，如晶瑩的大眼睛，櫻桃般的小嘴，長(cháng)長(cháng)的略彎的睫毛微微翹起，就像壁畫(huà)里走出來(lái)的仙女。在那個(gè)女孩的陪伴下，她感受到了一種前所未有的奇妙感覺(jué)，兩人成了好朋友。晚上，女孩的父親找到了她，她在樟樹(shù)下遇見(jiàn)了女孩。
所以人們經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)女孩在一棵樟樹(shù)下，一個(gè)開(kāi)朗活潑，一個(gè)深沉內向。他們一起看著(zhù)樟樹(shù)從綠葉到茂密的枝葉，等待嵌在樟樹(shù)里的花蕾悄然綻放；他們一起坐在樟樹(shù)下，用手看著(zhù)透過(guò)樹(shù)葉的微光。他們一起在樟樹(shù)下畫(huà)畫(huà)，聊著(zhù)各種各樣的事情，在一起過(guò)得很開(kāi)心。他們甚至同意一起看春天，一起去秋來(lái)看潮起潮落。直到有一天，樟樹(shù)下默默的只有一個(gè)女孩，從此只有她一個(gè)人。
想到這里，我的記憶就結束了。那個(gè)深沉內向的女孩是我，但我一直不知道她的名字，但我經(jīng)常去樟樹(shù)下回憶她那如百合般燦爛的笑臉，美好的時(shí)光，真摯的友情。
時(shí)間的沙漏發(fā)出微弱的摩擦聲，美好的時(shí)光如絢爛的流星轉瞬即逝，心靈的美花在我心中綻放。隨著(zhù)記憶的波浪，它撞擊著(zhù)我心中堅硬的巖石，散發(fā)出令人陶醉的芬芳.
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 5
讀了不少關(guān)于流年的文章，聽(tīng)了很多幾年前的歌，非常傷感。這種傷感與幾個(gè)小時(shí)之前的喧囂截然背離。只怪呆在初中校園的時(shí)間太短，留下大段寂寞的空白。
我想到那年夏天飛奔的自行車(chē)，我和昔日的同學(xué)騎著(zhù)在小學(xué)附近兜轉。音像店的門(mén)口貼著(zhù)寫(xiě)有新出的唱片名稱(chēng)和海報，旁邊的牌室煙霧繚繞，雖然我那時(shí)并非一個(gè)十全十美的好孩子，卻也從未進(jìn)去過(guò)。在旁邊的電影院，用討厭而接近催眠的聲音播報著(zhù)即將播放的`電影。
那是，我是美術(shù)老師眼里的高材生。后來(lái)愛(ài)上了流淌的文字后就再也沒(méi)畫(huà)過(guò)，三年，再也沒(méi)畫(huà)過(guò)。三年前的夏天，我最好的朋友要念初中了，要搬家，在一個(gè)雨天來(lái)向我告別。我多么想送送她，可母親說(shuō)不可以，怕誤了學(xué)習，畢竟次日便是期末考，迫在眉睫。于是，我無(wú)奈的走到她面前，一言未發(fā)，但她好像什么都懂，在那個(gè)雨日離開(kāi)后再也沒(méi)與我聯(lián)系。我好像知道我們間的友誼已走到盡頭，我與她的分離是與之前時(shí)光的分離，是與無(wú)能為力的少年時(shí)代的分離。
就在那個(gè)夏天，我學(xué)會(huì )了用文字述說(shuō)心中的孤寂，任其在手指手背間靜靜流淌。我毀掉了從前所有的畫(huà)作，不去管它讓我去的了多少榮譽(yù)。我是這樣和過(guò)去的時(shí)光決裂的，不知道為什么要這樣做，卻很堅決，迫在眉睫。不這樣，人生也許會(huì )是兩樣，也許還像童年一樣執拗而孤僻吧！
那年暑假，是我記憶中的一次遠行。秘密的馬達開(kāi)始啟動(dòng)，我生出強烈而堅定的欲念，但不自知。沒(méi)人知道我的另一面，陰鷙而激烈，充滿(mǎn)摧毀的邪惡。那年夏天其實(shí)是我記憶里第一次看見(jiàn)甌江。我對她沒(méi)有太多的感情，盡管我早就知道自己和水有深厚的緣分，我只是記得自己珍視情誼，想和昔日的同學(xué)永遠永遠在一起，我看不到更遠的地方，只是知道不想和他們分別。
一切都已遠去，往事如風(fēng)，僅是開(kāi)在記憶深處花朵永不凋零。那個(gè)夏天也隨時(shí)光的消逝而漸行漸遠，落滿(mǎn)灰塵。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 6
那是一個(gè)煩躁的夏天，在人潮擁擠的火車(chē)上。
“免費試吃奶片��！”列車(chē)售貨員邊吆喝，邊往我這兒走過(guò)來(lái)。
鄰座的是一位鄉下模樣的老爺爺，他聽(tīng)到有便宜占，立刻從有些發(fā)黃的白襯衫口袋里，掏出一張新面巾紙，平攤開(kāi)來(lái)，輕晃著(zhù)身體，脖子伸得老長(cháng)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)售貨員手中的奶片，企盼著(zhù)快些得到。我暗笑：“有啥稀罕的？”
老人捧著(zhù)紙巾，微顫地抬起樟樹(shù)皮般的手，乞討似的接下售貨員發(fā)的奶片。怯弱的從蒼老的嗓子里擠出：“能多給我一顆嗎？”售貨員聽(tīng)了撇撇嘴角，露出明顯的嫌棄，但她還是多給了老人一顆。老人如獲至寶，憨笑著(zhù)連聲道謝。
老人并沒(méi)有吃奶片，而是微笑著(zhù)端詳片刻，用紙巾慎重地將奶片裹了一層又一層，握在手心，又輕輕挪進(jìn)上衣口袋，欣慰的按一下。賣(mài)奶片的'列車(chē)員走了，車(chē)廂又恢復了平靜。過(guò)了一會(huì )兒，臨座的老人將上衣口袋的奶片又拿出來(lái)看看，再放回去，竟有些手足無(wú)措，我心里笑道：“要緊張成這樣嗎？奶片又不是什么值錢(qián)的寶貝！”
老人眼巴巴的四處瞅，像在找尋什么。這時(shí)，我正準備扔掉糖盒，老人挪動(dòng)右腿，微傾身子探出頭，昏黃的眼里閃出星星，半張開(kāi)的嘴又合攏，蠶豆大的喉結上下滾動(dòng)，懸在半空的右手，縮回去摸上衣口袋。我猜想他是想要糖盒，“您是要這個(gè)嗎？”我舉著(zhù)糖盒問(wèn)道，“嗯！謝謝！”老人如獲珍寶，聳下肩膀，鞠著(zhù)身子，滿(mǎn)心歡喜的雙手接過(guò)糖盒。忸怩不安的臉上，洋溢著(zhù)溫暖的笑容，眼角的皺紋對堆疊在一起，眼中投射著(zhù)比陽(yáng)光更暖的光。他把裹好的奶片，緩緩放進(jìn)糖盒，踏實(shí)的裝進(jìn)口袋，雙手舒坦的放下。
“謝謝！”老人用蹩腳的普通話(huà)再次道謝。老人拘謹的說(shuō)道：“家里老伴一輩子沒(méi)出過(guò)村子，把這個(gè)帶給她嘗嘗，用紙裹攥在手心怕掉啰，放兜里怕捂化啰，你這個(gè)盒子，忒好！”
那一刻，我心頭一怔：多么樸實(shí)的老人��！他的老伴一定是世上最幸福的人！
列車(chē)繼續奔馳，老人那滿(mǎn)是褶子的臉，像盛開(kāi)的太陽(yáng)花，出現在我眼前，更開(kāi)在我的記憶深處……
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 7
記憶里那扇滾著(zhù)金邊兒的紅門(mén)也許已經(jīng)破敗不堪了，但那兩朵花兒總還在�；蛟S他們已經(jīng)腐朽的和腳下的泥土融為一體，但他們總歸會(huì )在我的記憶深處盛開(kāi)。
打記事起，那扇門(mén)好像就在小院前矗立了很久了。油漆剝落，早已分不清門(mén)上原來(lái)是什么形狀什么顏色。直到有一天，姥爺把那扇門(mén)重新粉刷，我才看見(jiàn)，那么破爛的門(mén)上開(kāi)著(zhù)兩朵花。
“老爺你快看，門(mén)上有兩朵花兒��！”也就兩三歲的我坐在門(mén)檻上，看著(zhù)姥爺涂抹著(zhù)鮮紅的油漆，驚奇的嚷道�！笆前�，這兩朵花兒早就在這兒了�！崩褷斣谏衔绲尿滉�(yáng)下，一邊抹著(zhù)汗一面回答著(zhù)我。
“那這是什么花��？”我指著(zhù)那兩抹明媚的紅，興高采烈地問(wèn)姥爺�！笆悄档�。牡丹是中國的國花啊。來(lái)，看姥爺給它描上金邊兒……”從小到大姥爺總會(huì )不厭其煩的回答我的所有問(wèn)題，但也就是那么簡(jiǎn)單的`一問(wèn)一答，那扇紅門(mén)中的花就永遠地開(kāi)放在了我的記憶深處。
后來(lái)上了小學(xué)，就只有在寒暑假才能回姥姥家了。但住不了幾天媽媽就要去接我。記得那時(shí)候每一次不想離開(kāi)都要纏著(zhù)媽媽?zhuān)拔以偃タ纯撮T(mén)口那兩朵牡丹�！比缓笠幌伦尤鲩_(kāi)媽媽的手，跑到院門(mén)口，蹲在那扇大紅門(mén)前，眼淚汪汪的盯著(zhù)那兩朵牡丹�？粗�(zhù)那些由姥爺親手描繪出的金紅的線(xiàn)條，抽抽咽咽地自言自語(yǔ)道：“我不想走……我不想走……”就這樣一直蹲著(zhù)，看著(zhù)，直到快要趕不上回來(lái)的汽車(chē)，才在正午的陽(yáng)光下亮得耀眼的牡丹花的目送中，在姥姥、姥爺眼底的淚光里，模糊著(zhù)雙眼不舍地離去。那兩種牡丹，幾乎貫穿了我有關(guān)離別的所有記憶。
直到上個(gè)暑假，我又回到了姥姥家。臨走前，我還是情不自禁地又蹲在了那兩朵牡丹面前。那兩朵牡丹，隨著(zhù)時(shí)光的遷移，已經(jīng)和我最初的記憶中一樣的班駁。但我將永遠記得它，它守護了我在那么多年里所有的喜怒哀樂(lè )。大紅門(mén)上的花，它將永遠開(kāi)在我的記憶深處，容納我一世的悲喜與牽掛。
花開(kāi)無(wú)言，在你的記憶深處，可曾有過(guò)那樣綻放的花？
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 8
又是一年花開(kāi)時(shí)，望著(zhù)那競相開(kāi)放的櫻花，我不由得想起了那個(gè)如花般綻放了我整個(gè)夏天的你。
那年，我九歲，父母送我到鎮上學(xué)英語(yǔ)。那時(shí)的我，自卑、內向。輔導班里的人我一個(gè)也不認識。下課了，看著(zhù)他們玩得那么開(kāi)心，我只能孤獨的在一旁看著(zhù)。終于有一天，我逃學(xué)了。
午睡時(shí)，我趁別人睡著(zhù)的時(shí)候，偷偷溜了出去。我漫無(wú)目的地在大街上閑逛。走著(zhù)走著(zhù)，我迷路了。一樣的街道，一樣的房子，我不知道該往哪里走，無(wú)助的我，躲到角落里抽泣。
忽然，一只皮球滾到我的腳邊，比我略大一點(diǎn)的你闖入我的視野。你一身球衣，干凈利落�！癏i，小朋友，你怎么在這里？”我沒(méi)有回答，怯怯地望著(zhù)你�！霸趺匆粋�(gè)人？你爸媽呢？”“說(shuō)話(huà)呀！”你忽然睜大了眼睛，“不會(huì )是個(gè)啞巴吧？”望著(zhù)你夸張的表情，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。你一下就慌了，扔掉球，抓著(zhù)我的胳膊，“別哭，有話(huà)好好說(shuō)嘛！”我哽咽著(zhù)把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。你如釋重負，“嗨，我還以為什么事呢！不就迷路嗎？至于嗎？別哭了，再哭，丑死了！”“喂，小朋友，別不說(shuō)話(huà)，難道和我說(shuō)話(huà)有那么難嗎？”“還有，別老繃著(zhù)臉裝酷，明明沒(méi)有我長(cháng)得帥！”你自戀地一甩頭，我被你滑稽的樣子逗笑了�！斑@就對了，知道嗎？你笑的樣子比我帥！”一下子，我們的心拉近了許多，第一次有一種被信任的感覺(jué)�！昂昧�，我送你回去！”說(shuō)著(zhù)，你拉起我的手，在路上狂奔起來(lái)。我們經(jīng)過(guò)了超市，穿過(guò)人潮擁擠的.集市，最終停在輔導班門(mén)口，你的笑臉猶如路邊的櫻花燦爛。門(mén)口，站著(zhù)我的老師和父母，你把我交給他們，“記著(zhù)，不管遇到什么事，快樂(lè )點(diǎn)！”
你走了，我甚至不知道你的名字，只記得你如花般燦爛的笑臉。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已長(cháng)大，不再是懵懂無(wú)知的孩童。一路上，不管遇到什么困難，我都快樂(lè )面對，因為那個(gè)夏天，那個(gè)燦爛如花的你已深深地印在我心里。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 9
“咚咚”隨著(zhù)一聲熟悉的敲門(mén)聲，一杯溫熱的牛奶一如既往地送到了寫(xiě)字臺上。
“喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧�！�
“媽。不行，期中扇了我一個(gè)耳光，我要用期末扇回去！”
“哎，媽一直相信你是最棒的。還記得八歲那年那朵令你著(zhù)迷的石榴花嗎？”
“嗯？”
“那年，咱家種了一棵石榴樹(shù)。按理說(shuō)，第一年是不開(kāi)花不結果的，但那棵樹(shù)卻破天荒地開(kāi)了一朵花，吸引了你的注意。你每天沒(méi)別的事了，整天整天地蹲在樹(shù)旁邊……”
“好像有點(diǎn)印象了。嘿嘿”
“別笑啊。到了第十幾天，你好奇心又增強了，用手去摸它�？烧l(shuí)成想，這一摸，讓你哭的撕心裂肺，好幾天不肯吃飯�！�
“它掉了，誰(shuí)知道她那么脆弱啊�！�
“孩子，它不是脆弱，是她本來(lái)就是個(gè)錯誤，所以再怎樣也不會(huì )有結果。該開(kāi)花時(shí)必然會(huì )開(kāi)花，而且經(jīng)過(guò)了前一年的教訓，第二年不是開(kāi)的爭奇斗艷嗎�！�
“媽。那我呢，老師說(shuō)我輸不起�！�
“輸了就讓它輸得有價(jià)值。像那朵石榴花一樣，凋謝是早晚的事，所以越早越好，現在輸了還不算太晚，只要找到新的學(xué)習方法，一種適合自己、高效率的方法，失敗就是值得的。沒(méi)有花會(huì )無(wú)緣無(wú)故的枯萎，同樣也不會(huì )輕松地長(cháng)成嬌艷迷人的。成長(cháng)是一個(gè)汲取、充滿(mǎn)荊棘的過(guò)程，不經(jīng)歷永遠不會(huì )長(cháng)大。不僅僅是知識，還有技能。丟掉以前的那種壞習慣，和那朵石榴花一起凋謝。從現在開(kāi)始，看到一個(gè)全新的自己，等到下一次適合自己開(kāi)花的.時(shí)節，全力以赴就夠了�！�
“謝謝那朵開(kāi)在記憶深處的石榴花，那朵花已經(jīng)變成一種精神，在我思想中根深蒂固，在那個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。媽?zhuān)≈x謝您�！�
“把謝謝化為行動(dòng)吧。期待你的下一次�！�
那一年，我八歲，目睹了一朵因開(kāi)錯時(shí)節而凋落的石榴花。
這一年，我十六歲，傾聽(tīng)了母親用八歲那年的那朵石榴花來(lái)告訴我要更換學(xué)習方法。
花，美麗。那朵花，回憶！記憶深處的花，銘記！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 10
許多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸淡忘了，可那件事情，猶如一朵開(kāi)在記憶深處的花，每當我憶起，總是親切的，暖暖的。
那是一個(gè)冬日的晚上，我回到家，本以為迎接我的是一桌豐盛的飯菜，父親的關(guān)心與問(wèn)候，卻不想迎面來(lái)的只是父親一句淡淡的：“回來(lái)了，吃飯吧�！笨聪虿妥�，和中午的飯菜一模一樣，一看就是中午的.剩飯。我一口一口地吃著(zhù)，心里不免有些委屈：我明明告訴父親，第二天要體檢，會(huì )抽血，原是希望在晚上能有一頓有營(yíng)養的飯，補補血�？墒聦�(shí)卻并沒(méi)有如我所愿。一回頭，父親不見(jiàn)了，我來(lái)到父親的房間，他正躺在床上發(fā)呆。本想詢(xún)問(wèn)他為什么給我吃剩飯，可父親卻先開(kāi)了口：“吃完了？快去寫(xiě)作業(yè)吧�！陛p描淡寫(xiě)的一句，讓我硬生生把剛到嘴邊的話(huà)咽了下去。
我有些生氣，來(lái)到自己房間，“碰”地一下關(guān)上門(mén)，坐在書(shū)桌前，“有時(shí)間躺在床上發(fā)呆，卻不知道給我做一頓飯！”想到這里，對父親的責怪不由地從心底生出。
接連幾天，我都對父親愛(ài)搭不理，雖然在這幾天里似乎總聽(tīng)到父親的咳嗽和打噴嚏聲音，可一想到還在和父親“冷戰”，我沒(méi)有低下頭去問(wèn)。直到那天，無(wú)意之中，我在父親的枕頭下面發(fā)現了一盒“感冒顆�！�，我才突然意識到，體檢那天，父親就已經(jīng)病了的，雖然沒(méi)有力氣做飯，但還是硬撐著(zhù)著(zhù)給我熱好了中午的剩飯。我不由心中一陣慚愧和后悔，他是不是那天連飯都沒(méi)有吃？我后悔前幾天對父親發(fā)脾氣，后悔為了一頓飯一直責怪父親……看著(zhù)依然在廚房忙碌的父親，我走上前去輕輕地說(shuō)了聲：“爸爸，對不起�！�
這件事情以后，我漸漸的學(xué)會(huì )了耐心和體諒，學(xué)會(huì )了在學(xué)習或生活的過(guò)程中，無(wú)論是對父母，還是對同學(xué)都要多想一些，要多一些理解，多一些關(guān)心。
這是很久以前的事，可卻一直埋藏在我的心底。它仿佛一朵開(kāi)在記憶深處的花，美麗、芳香。時(shí)刻提醒著(zhù)我要懂得理解、懂得感恩，更要有一顆體諒的心。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 11
風(fēng)過(guò)，樹(shù)影婆娑，一團白雪隨風(fēng)紛飛。近了，方知，竟是停留于記憶深處的那花——蒲公英。那絨毛隨風(fēng)飄落，灑在那大江南北。它，是那么的微小，纖細的腰身，卻始終傲然直立。就算無(wú)人注視它們的一生，它們卻竭盡全力的開(kāi)花結果。人們只注意到它的種子紛飛時(shí)的美麗，卻不知它的努力，與它存活的艱辛——也不知風(fēng)將它們吹往何處，而它們將在何處生根發(fā)芽。
蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。但它卻將愛(ài)傳播。它是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，似一縷清風(fēng)，不為何人而停留，卻播灑下大愛(ài)。
猶記得，兒時(shí)最?lèi)?ài)的花便是它，雪白的絨毛，隨孩子們的奔跑的歡笑聲，在風(fēng)中飄散。是它，給予了那時(shí)的我無(wú)邊的歡樂(lè )。輕輕吹上一口氣，于是，一串絨毛便離開(kāi)了家，開(kāi)始了它們的旅程。它們在風(fēng)中飄蕩、飄蕩著(zhù)，然后落到了地上、泥土里，又或是依舊在風(fēng)中飄蕩。我的歡笑與煩閑，亦與它們一起，隨風(fēng)飄走了，飄向了那遙遠的遠方，于是，那蒲公英花壇，成了孩子們的聚集之地。
它總是小小的，矮矮的，纖細的枝干上只有一團毛絨絨的種子。它不爭，亦不搶?zhuān)ǘ湫∏闪岘�，花期亦十分短暫，卻大有用。它可用藥，可作食，亦可養育一方孩童那純真之心。它，便如一個(gè)美麗的精靈。
它的一生都在旅行，從這兒，到那兒，看遍人世間的`悲歡離合，是以有了佛之大善之心。它予人以藥，以食，救濟人民……雖微小，卻有大用。它，有一顆博大的心，心系天下，用己之微薄之力，去盡己之最大努力，去幫助他人，呵護他人。
當今的青年便如它一般自由，無(wú)拘無(wú)束地行走在人生的旅途之中，漸漸成熟，將那片善良與愛(ài)，灑蕩在中國的萬(wàn)里江山。他們或許是那么的普通，那么的微小，卻無(wú)私地將歡笑，快樂(lè )，還有愛(ài)給予他人，他們不為何人停留，卻將愛(ài)，給予以更多的人。他們堅強，有毅力，面臨挫折，依然頑強，身處低谷而篷生！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 12
不覺(jué)桂香盈我滿(mǎn)懷，深秋，又遇桂樹(shù)。
米白的思緒伴著(zhù)秋風(fēng)的熏香來(lái)到這個(gè)城市，古典藍空下依舊是綠黃的世界，一切都沒(méi)有什么雅趣。但它，卻獨自馨香盈懷袖。
這些桂樹(shù)，是無(wú)法比及記憶里的那棵，那樹(shù)里栽的，是怎樣的美好。
那是鄰居家的桂樹(shù)，全村僅此一棵，我便天天跑去看它，小小的一株，同我差不多高，新苗，獨自搖曳生姿。我看它，細膩的樣兒，小心呵護它，待它甜的染香這一村子。
后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)年紀與我相仿的女孩，湊巧是鄰居家的女孩。門(mén)口看她，是一個(gè)可愛(ài)的人啊，大大的眼睛，深邃的眉。我是個(gè)大膽的人，就想和她做朋友。
來(lái)到了鄰居的院子里，她在院子里靜坐，旁邊一樹(shù)是桂，我打量她，她眼里是融不透的柔情。
后來(lái)，我常去找她，找她玩耍，她只愛(ài)笑，笑里是歡快的聲音�？伤�，不說(shuō)話(huà)。
等到她說(shuō)話(huà)了，她也說(shuō)話(huà)了。
她說(shuō)，那是一樹(shù)丹桂，皓月當空時(shí)，花會(huì )染香一整個(gè)村子。那是極甜的畫(huà)面。
并非等到皓月當空時(shí)，我已迫不及待了，拿著(zhù)外婆的小籃，把桂花捻了些許，裝到籃子里，在村里歡脫的跑，花香灑了滿(mǎn)村，我身后是一路米白，還有，如霧般縹緲的花香。
雨，猝然而至。僅僅是小半會(huì )便停。云也極有人情味飄開(kāi)了，留下一個(gè)不太遠的月亮。
我興沖沖的跑去她那兒，她對我笑啊，給我講關(guān)于她的故事，其實(shí)她其實(shí)是心里裝了小秘密，他的父母離異，她呀，其實(shí)原來(lái)是個(gè)很活潑的人，后來(lái)總懷念母親，就些許看著(zhù)不易近人。
那一夜，沒(méi)有人舍得掃掉門(mén)前的桂花，那桂香，早已染香了整個(gè)村子。一夜，伴著(zhù)我的'，是米白的思緒和她。
后來(lái)她離開(kāi)了，給我留下一瓶桂花，那桂花沁人心脾，染香我的整個(gè)童年。但它，啞然的帶來(lái)分離。
那桂樹(shù)，是就是無(wú)法抹去的香。
記憶深處的桂，是否依舊美好？
桂花，桂花，你要善待舊時(shí)光里的人啊。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 13
夜晚，只有幾點(diǎn)星光閃爍，不知道哪里燃起了煙花，照亮了半個(gè)夜空，我看著(zhù)那燦爛的煙花，想起了開(kāi)在自己記憶深處的那一朵花。
那天放學(xué)后，我攙扶著(zhù)他走出學(xué)校，短短幾步路，他出了一身汗，我們好不容易走到了地鐵站�？粗�(zhù)他痛苦的樣子，我不禁想：他摔得真冤，因為同學(xué)的惡作劇，導致他扭傷了腳。但是他很寬容，并沒(méi)有怪那個(gè)同學(xué)。只不過(guò)明天的運動(dòng)會(huì )他也要錯過(guò)了。他可是我們班的飛人��！唉……
我們上了地鐵，晚高峰。地鐵雖不是人擠人，但滿(mǎn)眼望去也只有一個(gè)位置了，我讓他坐下，然后站在他身旁。我偷偷瞄著(zhù)他，雖然他一直說(shuō)不疼，但是眼睛一直半瞇著(zhù)，眉頭也緊緊皺著(zhù)，扭傷怎么能不疼？我暗暗替他不值得。
過(guò)了兩站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人。站在門(mén)邊的一位大叔吆喝著(zhù)：“大伙給老人讓讓位啊，別讓老人站在那里�！钡�，車(chē)上年輕人的眼睛都被手機緊緊抓住，每個(gè)人都目不轉睛死死盯著(zhù)自己的手機，對這位老人視而不見(jiàn)，對大叔的話(huà)充耳不聞。我也無(wú)可奈何，只能看著(zhù)老爺爺的'身子隨著(zhù)車(chē)子一晃一晃，生怕他一不小心就撞到頭。就這樣，老人在那里站了一會(huì )兒又一會(huì )兒……
“老爺爺，這個(gè)座位你坐吧�！币粋�(gè)熟悉的聲音出現在我耳邊，那聲音里有一絲隱忍，估計是腳還在疼。我錯愕著(zhù)，看他笑著(zhù)站起來(lái)，把自己的座位讓給了那位老人。我想說(shuō)點(diǎn)什么，但話(huà)到嘴邊又咽回去了，只能緊緊扶著(zhù)他，幫他減輕身體的重量。而他那抹笑容卻深深刻在我的腦海里。
我把一瘸一拐的他送回了家，才轉身離去�；氐郊�，我陷入了沉思，那抹笑容在我眼前若隱若現……在城市的喧囂中，我們總是忘記自己應該做什么，忘記人類(lèi)最本質(zhì)的情感。而他卻始終樂(lè )觀(guān)的積極的面對著(zhù)，用自己的力量影響著(zhù)身邊的人。
那抹笑就像開(kāi)在我記憶深處的花，永遠鮮艷，永遠芬芳，永遠不會(huì )凋零！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 14
我曾見(jiàn)到各種各樣姹紫嫣紅的花，有的在花店中整齊地擺著(zhù)，有的被別在某一處地方增添美麗，有的長(cháng)在泥土中，帶著(zhù)生機活力，但只有一種花，我在夢(mèng)的彼岸，記憶深處見(jiàn)過(guò)。
小時(shí)每當放假，就會(huì )回到老家，和姐姐一起玩耍。
田中帶著(zhù)濕漉漉的氣息朝我撲來(lái)，帶著(zhù)泥土的清香，隨著(zhù)青蛙的.叫聲此起披伏，天氣的溫度也漸漸升起，蟬兒歇斯底里地叫著(zhù)，仿佛是對高溫的控訴。這時(shí)，我和姐姐便一下躥上門(mén)前的香樟樹(shù)，伴著(zhù)樟樹(shù)的清香，翠綠的葉子濃密地遮在頭上，我和姐姐便并排坐在粗壯的樹(shù)桿上，談?wù)撝?zhù)自己身邊的事，有時(shí)買(mǎi)上一堆零食，坐在樹(shù)桿上，把零食用袋子裝著(zhù)掛在樹(shù)枝上，邊笑邊吃，吃得滿(mǎn)嘴碎末。還曾摘下香樟樹(shù)的青綠色果子，悄悄扔進(jìn)誰(shuí)的院子，往往是沒(méi)有反應也無(wú)聲，也有時(shí)會(huì )引來(lái)哪條兇猛的狗地叫喚。
下午卻也有些倦，但總是在床上躺了兩、三分鐘便按捺不住自己的好動(dòng)，拉上同樣精力旺盛的姐姐，悄悄溜到誰(shuí)家院子，躲在墻后，待無(wú)人時(shí)，悄悄扯下別人院子四方一小塊土中的一點(diǎn)青菜，然后做賊心虛地拉著(zhù)姐姐飛奔，跑到一半剎住車(chē)，然后趁沒(méi)人注意時(shí)塞進(jìn)別人家門(mén)口喂兔子的籠子中，兔子就相當“配合”地啃完了菜葉。
傍晚，搬出竹席到后院中，和姐姐一人各占一半，躺在席上看夕陽(yáng)帶著(zhù)殘紅漸漸落下，仿佛金沙鋪了一地�？磶е�(zhù)黃暈的乳白色月牙兒升上天空，一顆又一顆星星在皎潔月光下越發(fā)閃亮。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，姐姐上了高中，放假的時(shí)間越來(lái)越少，總是我放假時(shí)她還沒(méi)放，我不放假時(shí)，她卻放假了。
常常小時(shí)追逐嬉戲的景象都已深深埋進(jìn)回憶，隱藏在生命的末端，記憶深處，夢(mèng)的彼岸，腦海的深處。
但因為時(shí)間長(cháng)河的澆灌，回憶深處，腦海底端，夢(mèng)的彼岸，記憶深處，卻開(kāi)出了花朵，將過(guò)去一幕幕用柔軟的花瓣包裹著(zhù)。
啊，開(kāi)在記憶深處的花。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 15
幾年前的一天，在那塊空地上平白無(wú)故的添了一高高的土坡，肉眼看去，上面盡是些亂石和枯枝爛根。后來(lái)，我又從母親口中得知，這些原本是爸爸填坑要用到的，但后來(lái)又因為一些緣由就只是讓它堆在了那里，再也沒(méi)有動(dòng)它。我向來(lái)對它都是不屑一顧的。
今年春天，我偶然間發(fā)現，那上面竟長(cháng)出了幾株小草，倒是為那毫無(wú)生機的土堆增添了幾分生機，卻不料那幾株野草在剩下的日子里竟瘋長(cháng)了起來(lái)，由幾株到幾十株再由幾十株到亂成一團，雜亂無(wú)章，從此，我更是對他嗤之以鼻了。
一個(gè)無(wú)聊而又熱熱的暑假過(guò)后，我的生活又回到了原先的忙碌與充實(shí)。那一日，我照常起床、洗漱、吃飯，緊接著(zhù)我便走出了家門(mén)，準備奔向學(xué)校，一不留神的一個(gè)轉頭，竟看到那土坡之上的一株野草竟綻放出了幾朵黃色小花，是那樣的令人著(zhù)迷，印象深刻。那一刻，我清楚地知道：我已經(jīng)被它給生生的吸引。我甚至感覺(jué)那個(gè)土坡也仿佛變得高貴了許多，令我癡迷。若不是母親對我的催促，我想我一定會(huì )遲到的吧。
那一日下午，放學(xué)回到家中，忙里偷閑，我又去看它，我仿佛已經(jīng)開(kāi)始以為這樣的美只應屬于我�？粗�(zhù)她和著(zhù)清風(fēng)那輕盈的舞步，我甚至感覺(jué)到她只是在為我而舞。而于后的那幾日，我的生活更加忙碌，竟無(wú)法抽出時(shí)間去看她。殊不知，那一日的邂逅竟是我見(jiàn)她的最后一面。
“放學(xué)啦，兄弟們，回家嘍……”伴隨著(zhù)同學(xué)們的尖叫，又一日的學(xué)校生活終于結束了，可當回到家中，我卻看到那土坡之處竟變成了一塊平地，這不是真的，不可能的，一定是我看錯了。不，這是真的，的的.確確已經(jīng)不存在了，不是嗎，李薈斌？那一刻，百般滋味涌上心頭，有悔有恨有憐，真的好痛苦。
從那一刻，那朵花就永遠的只存在我的記憶中，甚至我連一張她的照片都不存在，這是不是一個(gè)大的諷刺呢？我一直把她當做我的私人擁有品，可結果竟是……我真是一個(gè)只有失去才會(huì )懂得珍惜的笨蛋，哈哈。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 16
生命的指針“滴滴噠噠”地轉動(dòng)著(zhù)，一刻也不停歇，但美好的時(shí)光總會(huì )停留在最特別的時(shí)刻。
我是家里的“小公主”，家里所有人都用最溫暖的愛(ài)呵護著(zhù)我，爺爺更是以他特別的方式表達對我的疼愛(ài)。爺爺在我心中的模樣是再樸實(shí)不過(guò)了，可那熟悉的笑容，深邃的雙眼已深深刻在了我的腦海中，他是那樣的溫暖，他那飽受風(fēng)霜的雙手，和悄悄爬到臉上的深深皺紋就是爺爺經(jīng)過(guò)歲月的洗禮的偉大見(jiàn)證！
處在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的我，看電視是我生活的一大樂(lè )事，也是我與您相處的美好瞬間。哈哈，我目不轉睛地盯著(zhù)電視屏幕，早已被動(dòng)畫(huà)片中的人物迷得神魂顛倒，仿佛與電視外的一切完全隔絕了，竟不知您已悄然來(lái)到我的身旁，您笑瞇瞇地看著(zhù)我，說(shuō)：“乖，來(lái)坐爺爺腿上�！蔽覙�(lè )呵呵地坐下來(lái)，您也認真地看著(zhù)，努力看懂我的世界。
忽然，動(dòng)畫(huà)中的一個(gè)有趣的情節，讓我笑得東倒西歪，還好您用溫暖的手將我托住了，不然我一定摔得四腳朝天。您叮囑我注意一點(diǎn)，我敷衍回應。那時(shí)的我不知道那句不耐煩的回答就像一盆冰冷的'水潑向了您那顆熾熱的心。您沒(méi)再作聲，只是靜靜地坐在旁邊。忽然我看見(jiàn)了一雙深灰色的眸子，我一愣，似乎感覺(jué)到了我的冷淡對您的傷害，更看到您內心世界的孤獨與無(wú)助。那個(gè)總是掛著(zhù)笑容的您去哪了？是我太自私，封鎖了我的內心，讓您在冷冰冰的大門(mén)外與孤獨作伴嗎？
我沖著(zhù)您會(huì )心一笑，您黯淡的眼神又重新展放新的光芒，嘴角的上揚讓我們的距離更近了，氣氛也回歸了溫馨。
當我再次回憶這件小事時(shí)，有一朵鮮花悄然怒放在我記憶的深處。那花兒輕輕搖曳著(zhù)，和著(zhù)動(dòng)人的旋律，讓人怦然心動(dòng)。這朵花寄托了爺爺的愛(ài)，是普通無(wú)聲的，可在我眼中是獨一無(wú)二的、偉大的，我愛(ài)爺爺！
我想，那朵開(kāi)在記憶深處的花是有著(zhù)迷人的芳香的，不信，你湊近去聞一聞，你會(huì )發(fā)現：那就是最平實(shí)，卻又最偉大的愛(ài)！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 17
假如冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？——題記
夕陽(yáng)將最后一抹余暉撒向大地，前面樓的陰影，夏天特有的夏風(fēng)卷動(dòng)著(zhù)衣袖，讓我心中不免又生出幾分煩躁，明天就要考試了，而我連一道簡(jiǎn)單的選擇題都做不出來(lái)。我抓狂似得跑出門(mén)外，想尋求一分自由與安寧。
這時(shí)，天空驟然降雨，豆大的雨滴敲打著(zhù)我的頭，發(fā)，衫，我慢悠悠的走向單元門(mén)口，想讓雨兒沖去我的煩惱。我坐在冰冷的石階上，看著(zhù)傾盆而下的雨，和灰蒙蒙的天。忽然，借著(zhù)單元門(mén)隨聲音亮起的燈光，看到在雨滴中，一團顏色旋轉著(zhù)飛到屋檐下，我來(lái)了興趣，定眼一看，那是一只美麗的蝴蝶��！一對靈性十足的觸角被雨水的重量給壓彎，彎曲而柔美的身體也略微顯得有些堅硬，色彩鮮艷的翅膀正在快速抖動(dòng)，一滴，兩滴，它抖得更快了，仿佛是要沖破束縛，向希望與自由飛去。雨聲逐漸小了，但也不知是怎么，它努力扇動(dòng)雙翅卻始終沒(méi)飛起來(lái)。它原地打著(zhù)旋兒，始終沒(méi)有放棄，用一側翅膀著(zhù)地，另一邊努力地拍打著(zhù)，我真想幫幫它，但瞬間便打消了這念頭，既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就要共同遵守這個(gè)世界固有的規則，生存或者毀滅，要完全靠自己。
回去吧，作為另一只振動(dòng)不起翅膀的蝴蝶，此刻的我也只能靠自己。這樣想罷，便將寫(xiě)滿(mǎn)臨終關(guān)懷的目光再次投向它。
就在這時(shí)，震撼我心靈的一幕忽然呈現在眼前：只見(jiàn)它張開(kāi)它明麗的翅膀，最后一次抖動(dòng)水珠，用盡全身力氣，向遠方飛去，它成功了，成功的'起飛了，那鮮艷的蝴蝶在彩虹的映照下變成一朵綻放的花朵。
雨停了，太陽(yáng)在西山流露出最后的一條光茫，彩虹隱約的在藍天中顯現出隱隱的色彩。我拍了拍未干的水跡，走向回家的路，去往那道簡(jiǎn)單的選擇題前繼續振動(dòng)我的翅膀。
或許，在一只振翅欲飛的蝴蝶的思想里，它永遠都不知道要振動(dòng)多少下才能飛起來(lái)，但是只要沒(méi)有飛起來(lái)，它就要一刻不停地振動(dòng)下去，因為，它必須做好一只蝴蝶。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 18
清晨，掀開(kāi)窗簾，澄澈的陽(yáng)光透過(guò)窗子上冰花的折射到屋子里， 看著(zhù)這潔白，純潔的冰花，我似乎是穿越到了那年，那月，那個(gè)餐館。
天寒，地凍，風(fēng)硬，雪冷，照例，還是到樓下的小面館吃早飯，面館的屋檐上掛滿(mǎn)了冰凌，如同一把把尖刀，反射著(zhù)寒冷透骨的光芒，面館外面飄著(zhù)大雪，來(lái)往的行人們都希望有個(gè)地方暖暖身子。我推開(kāi)面館的大門(mén)，一股暖流席卷了我的.全身，僵硬的手指不一會(huì )兒就重新又了血色，我急忙找到僅有的一個(gè)位子坐下，“老板，來(lái)一碗蓋澆面”，我大聲吆喝道。
與我同坐的是一位花季少女，一雙漆黑澄澈的大眼睛，紅唇飽滿(mǎn)而柔軟，從深處投射出一種文靜，純潔與美好。我豪放不羈的吃，而她，儒雅婉約的吃，熱氣繚繞中，我的碗里早已是“江郎才盡”，而她的碗中還有“半壁江山”。我把碗筷稍稍一推，幾乎是在同時(shí)----“老板娘，收錢(qián)”，我和她異口同聲道。
就在這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的拾荒者蹣跚的走到那個(gè)少女的邊上伸出一雙烏黑的手，想要扒拉那晚尚未吃完的面，誰(shuí)料那個(gè)少女眼疾手快，把面碗搶過(guò)來(lái)，倒到了大缸里。我內心一震，我簡(jiǎn)直不敢相信這是那個(gè)少女做出來(lái)的事，這是對人格的侮辱!我對她的看法來(lái)了一個(gè)大轉變，我開(kāi)始不去看她，因為現在看到的只是她內心的丑陋與高高在上。
“剩下的太臟了”。邊上傳來(lái)她的聲音，她略有些害羞地說(shuō)，“老板娘，別找了，再來(lái)兩碗給這位大伯�！�
我目送著(zhù)哪位少女離去，風(fēng)雪似乎停止，天氣似乎溫暖，屋檐上的冰凌也不再發(fā)出刺目的光。霎那間，我感覺(jué)有什么東西在我的心中蔓延，生長(cháng)。細細回味，原來(lái)是那個(gè)女孩心中圣潔的花在生長(cháng)。
走出面館，不禁將衣服微敞，去迎接這精靈般的圣潔的雪花。
花會(huì )凋零，人會(huì )老去，但是有那么一朵花，永遠的，永遠的陪伴著(zhù)我!
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 19
在一些有著(zhù)明媚陽(yáng)光的午后，總會(huì )傻傻發(fā)愣，但不放空，而是回想回想過(guò)去，走在記憶的小徑，踏回那些叫做“經(jīng)歷”的腳印，觀(guān)賞那些叫做“感動(dòng)”的鮮花。驀然發(fā)現那些開(kāi)得最香最艷的花都是你們——我的同學(xué)們?yōu)槲矣H手栽下。
突如其來(lái)的大雨把許多人都困在了學(xué)校，愁眉苦臉地望著(zhù)窗外絲毫沒(méi)有要停下意思的雨卻又無(wú)可奈何，卻不想那些碰巧帶傘的同學(xué)發(fā)出了誠懇的邀請——可以讓你們搭傘回家喔。頓時(shí)，那些被雨困住的同學(xué)舒展了眉頭。
而身為同樣需要他人“救濟”的我，在和幾個(gè)人撐一把蘑菇傘回家時(shí)，卻覺(jué)得感慨、感動(dòng)不已：這就是同學(xué)之情。
當同學(xué)互幫互助，就不再會(huì )有跨不過(guò)去的難關(guān)與困難。
“唉，這次考得又沒(méi)你高”沮喪地看著(zhù)好友試卷不再想講什么�！澳憧茨�，其實(shí)最大的缺點(diǎn)就是對考試太大意，知識總都掌握，就是太粗心了！”好友報以淡淡一笑，竟開(kāi)始給我逐一講起我整張試卷的漏洞。
就在這一次次的考后分析中，好友和我的分數都飛速地上漲，取得了一定的成果。又一次考試，當終于拿到那張考得比誰(shuí)都高的試卷時(shí)，我也沒(méi)有往日想象的那種驕傲之情，而是回頭應上好友贊賞祝賀的目光，回以一個(gè)燦爛的笑容，這是我們一起努力的結果。
當同學(xué)攜手進(jìn)步，感情升溫的同時(shí)，也會(huì )有意想之中的成功。
“還差一點(diǎn)！加油��！大家！”乘著(zhù)老師鼓勵的.氣勢，全班的士氣不禁高漲，齊力拉著(zhù)繩子向后傾斜，拔河的人鼓足全勁，不放松一絲一毫，觀(guān)賽的人拼勁加油，用熱切充滿(mǎn)希望的目光看著(zhù)拔河的人�！皣W！”當眾人向后倒去時(shí)，就立即被漫漫的喜悅充滿(mǎn)了全身，我們贏(yíng)了！大家一片歡呼，微笑，擁抱。身處他們中間，我不禁也笑容滿(mǎn)面。
當同學(xué)一起努力，齊心協(xié)力拼搏時(shí)，無(wú)論成敗與否，都是喜悅自豪。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些美麗的花朵盛開(kāi)在我記憶的各個(gè)角落；這是你們——我可愛(ài)的同學(xué)們贈予的美好，這是同學(xué)之間純潔友情的結晶！
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 20
如果說(shuō)心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說(shuō)心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無(wú)暇的云朵；如果說(shuō)心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著(zhù)一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫(xiě)不幾句�？紙�(chǎng)上寫(xiě)作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。作文課上，她沒(méi)有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的`光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽(tīng)大自然的心跳。剛開(kāi)始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無(wú)奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來(lái)，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠(chǎng)；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈來(lái)的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買(mǎi)來(lái)一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著(zhù)一串串、一群群閃爍著(zhù)五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽(yáng)光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創(chuàng )新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語(yǔ)連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話(huà)，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著(zhù)我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關(guān)懷、對我的愛(ài)，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵我勇往直前。
開(kāi)在記憶深處的花寫(xiě)事作文650字 21
如果說(shuō)心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說(shuō)心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無(wú)暇的云朵；如果說(shuō)心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著(zhù)一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫(xiě)不幾句�？紙�(chǎng)上寫(xiě)生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。課上，她沒(méi)有給我們講一套一套的.大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽(tīng)大自然的心跳。剛開(kāi)始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無(wú)奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來(lái)，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠(chǎng)；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈來(lái)的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買(mǎi)來(lái)一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著(zhù)一串串、一群群閃爍著(zhù)五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽(yáng)光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創(chuàng )新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語(yǔ)連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話(huà)，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著(zhù)我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關(guān)懷、對我的愛(ài)，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵我勇往直前。
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