留給孩子的記憶作文
種菜的女博士在微信上發(fā)了相片,是孩子們在她的菜園子里做紅薯梗項鏈的場(chǎng)景,好親切啊,勾起了我兒時(shí)的回憶。

在村里家家戶(hù)戶(hù)都種紅薯,紅薯結在土里,藤長(cháng)在地上,藤上的葉子有很長(cháng)的梗,高高地將葉子舉起來(lái),厚厚的葉子將地面遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。紅薯梗長(cháng)得繁盛,村里人喜歡拿來(lái)做菜。藤中間部分的梗長(cháng)得更健壯一些,做菜的梗一般從這里摘,按照老家的做法要去掉葉子,撕掉梗上的筋。撕紅薯梗的筋是個(gè)細活,常常是一家老小圍在一起撕,紅薯梗的一側有一道槽,撕筋的時(shí)候需要從有槽的一面撕開(kāi),筋很有韌性一般折不斷,用指肚從有槽的背面一頂槽中間被擠開(kāi)個(gè)口子,抓住葉子順著(zhù)開(kāi)口往下一撕到底,有時(shí)整個(gè)一根筋可以被完整撕下,不過(guò)弄不好會(huì )半道滑脫,或者只撕下一小根筋,還得把梗再折成小段,一點(diǎn)一點(diǎn)把筋撕干凈。小孩子沒(méi)有耐性,撕到完整的就炫耀一番,撕壞了就自顧自地做起紅薯梗項鏈。做紅薯梗項鏈和撕筋是一個(gè)程序,不過(guò)更需要小心,不能一撕到底,只能一小節一小節撕下約略半厘米長(cháng),再從有槽的背面撕下半厘米長(cháng),正面一下背面一下,步步小心,一不留神就斷了線(xiàn)連不起來(lái)。梗被折成許多的小段由兩邊的筋連著(zhù),像被串起來(lái)的項鏈,如果做成一串被成功激勵著(zhù)再接再厲多做幾串,一串掛在脖子上,一邊耳朵上掛一串,手上還拿著(zhù)一串,姐弟幾個(gè)相互顯擺。
在北京的家里也種了十幾棵紅薯,長(cháng)勢相當的好,葉子很茂密,隔三差五總可以采下一把,做道辣椒炒紅薯梗。2011年去重慶,朋友點(diǎn)了一道炒紅薯葉,我滿(mǎn)心歡喜以為可以吃到老家的味道,端上來(lái)的卻是連藤帶葉,好像紅薯藤的嫩尖,有別樣風(fēng)味;乇本┪揖蛯⒆约曳N的紅薯嫩尖給掐了炒菜,挖紅薯時(shí)老藤的尖也不舍得浪費,全部做了菜。到了海南工作,發(fā)現炒地瓜葉是很尋常的`菜,也是當地特色菜,其實(shí)和重慶一樣是紅薯藤的嫩尖,用蝦醬炒味道比重慶的更有風(fēng)味。我在一家農業(yè)公司主持工作,在公司自己的地里也種了一些紅薯,海南有專(zhuān)門(mén)長(cháng)葉子的紅薯品種,下面不結紅薯,藤不是像結紅薯的品種那樣盡情往遠處長(cháng),而是圍著(zhù)根一叢一叢的往外冒,都是嫩尖,可以一茬接一茬采收。海南常年如夏,種紅薯不分季節,紅薯葉一年四季都有,蝦醬炒地瓜葉隨時(shí)可以吃得到。
紅薯是好東西,在蔬菜青黃不接的時(shí)候,可以摘紅薯梗做菜,到了秋天,一群野孩子偷人家紅薯吃,紅薯長(cháng)在土里會(huì )拱起土包,土包拱起很大,還裂開(kāi)大口子里面一定是大紅薯,紅薯刨出來(lái)在草地上擦掉泥土,坐在田埂上就吃,把皮吐一地,被人發(fā)現撒丫子就跑。外公看到自家地里有紅薯皮,總要站在地里破口大罵一陣,再把紅薯藤撿回家。紅薯收成很好,收了很多要放到地窖里慢慢吃,放的時(shí)間越久紅薯越甜。放學(xué)回家首先要削一個(gè)紅薯吃,有時(shí)在灶里煨熟了吃,那時(shí)紅薯是鄉下孩子主要的零食。在省城上學(xué),熄燈后大家都要先開(kāi)一會(huì )臥談會(huì ),說(shuō)到紅薯有同學(xué)說(shuō)小時(shí)候上學(xué)只有紅薯當午餐,現在看到紅薯胃里就反酸水。
紅薯承載了很多童年的記憶,做紅薯梗項鏈,吃紅薯梗,煨紅薯……時(shí)代進(jìn)步了,以前尋常的紅薯在大城市稀罕起來(lái),海南的橋頭地瓜賣(mài)到20元一斤,紅薯梗和紅薯葉也成為廣受歡迎的菜。
【留給孩子的記憶作文】相關(guān)文章:
留給我的記憶作文07-25
留給我的記憶抒情作文07-12
石板,留給我的記憶作文06-01
那份決絕留給人的記憶是久遠的作文06-02
園山,留給我深刻的記憶_作文10-05
勒勒車(chē)留給我的記憶作文07-17
小紅旗留給人的記憶是久遠的作文05-20
他留給我的美好記憶01-26