競(jìng)爭作文【合集6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的競(jìng)爭作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競(jìng)爭作文 篇1

　　如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了許久。

　　我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

　　俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕]有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在班集體中不斷成長。以競(jìng)爭為話題的文章

　　但彩虹的`美麗在與它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí)，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

　　但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹�自豪的集體。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

　　其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。

　　因?yàn)楦?jìng)爭，對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們?cè)诟?jìng)爭，比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。

競(jìng)爭作文 篇2

　　一、審題不明，概念不清

　　1、人情的范疇

　　2、長篇大論競(jìng)爭的重要性

　　3、多出了一些概念：如“競(jìng)爭、人情、適度競(jìng)爭、過度競(jìng)爭

　　二、擬題

　　1、競(jìng)爭與人情

　　題目太大易離題

　　2、競(jìng)爭不是無情物

　　可能會(huì)重點(diǎn)談競(jìng)爭，略談人情。

　　三、行文

　　1、沒有掌握基本結(jié)構(gòu)：

　　要有“論點(diǎn)+論據(jù)+論鉤”的基本模式

　　2、不用論據(jù)，光講道理，空洞無物

　　3、觀點(diǎn)亮出太慢或太快或無邏輯 人心”、

　　如太快的：21世紀(jì)，競(jìng)爭越來越激烈，很多人不能做到競(jìng)爭與人情兼得，那到底能不能做到兼得呢？我的回答是：能。

　　又如無邏輯的：隨著我國國力水平日益提高，人民生活質(zhì)量得到提升，人與人之間的競(jìng)爭也越來越激烈。許多人在這激烈競(jìng)爭中迷失了自己，變得無情。因此，我認(rèn)為競(jìng)爭固然重要，但更重要的是不可失去人情。

　　4、論點(diǎn)亮出（第一段）到第二段引用論據(jù)前，最好要有一個(gè)過渡句。

　　5、字?jǐn)?shù)要超出800字，否則會(huì)隱形扣分。

　　四、好的結(jié)構(gòu)：

　�。ㄒ唬�1、商業(yè)競(jìng)爭，請(qǐng)幫助對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：商戰(zhàn)中，對(duì)對(duì)手不是趕盡殺絕，而是攜手合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。不僅贏得利潤，更贏得人情�？梢�，競(jìng)爭與人情并非一

　　對(duì)仇敵，心中有愛與寬容，二者自然得兼。

　　2、體育競(jìng)爭，請(qǐng)欣賞對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競(jìng)爭使人進(jìn)步，人情亦讓彼此都感受溫暖。二者結(jié)合在一起時(shí)總是折射出迷人的人性光輝，使平凡也變得偉大。

　　3、學(xué)術(shù)競(jìng)爭，請(qǐng)保護(hù)對(duì)手（分論點(diǎn)）。+舉例（論據(jù)略）+分析：競(jìng)爭與人情并不是水火難容，只有競(jìng)爭者敞開心扉，寬容以待，才能共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

　�。ǘ�）1、競(jìng)爭可以培養(yǎng)人情。

　　2、人情有助于更好地競(jìng)爭。（分析：兄弟般的感情是競(jìng)爭的助推器，正因?yàn)橛辛诉@友誼，孔令輝劉國梁的競(jìng)爭才大放異彩，各自走向了自己事業(yè)的'巔峰。

　�。ㄈ�）1、人與人之間的競(jìng)爭

　　2、企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭

　　3、國與國的競(jìng)爭

　　五、結(jié)尾

　　競(jìng)爭不可避免，競(jìng)爭本無錯(cuò)，錯(cuò)的往往是人。人無情，競(jìng)爭則有害無利；人有情，競(jìng)爭則有利無害。在充滿競(jìng)爭的現(xiàn)代社會(huì)，讓我們帶著愛上路，左手競(jìng)爭，右手人情，走出一片繁華天地。

競(jìng)爭作文 篇3

　　他，是我的競(jìng)爭對(duì)手。對(duì)于他，我再了解不過了。

　　我們的成績不分上下，每個(gè)人的`每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底……我們倆有很多的共同特點(diǎn)。

　　我知道他每次輸給我時(shí)，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項(xiàng)的他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。

　　黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。

　　從此，他向各位老師請(qǐng)教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細(xì)心了？每逢考試，他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍，核對(duì)題目與式子是否相同，檢查時(shí)，就連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不肯放過……天公不負(fù)有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中打敗他。

　　他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競(jìng)爭對(duì)手！

競(jìng)爭作文 篇4

　　是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭。

　　五歲的我就開始寫毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭。記得第一次參加書法比賽時(shí)，我覺得十分奇怪。因?yàn)槲一�本功好，所以拿了二等�?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的`小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。20xx年，我又參加了考級(jí)，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺(tái)上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺(tái)下苦練了5年��！

　　“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。

　　有一分汗水，才有一分收獲��！

競(jìng)爭作文 篇5

　　人生通過激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會(huì)得到“果實(shí)”的收獲。生活中的一點(diǎn)一滴，每一件事都有著競(jìng)爭。在上個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的市里英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認(rèn)可。為了能通過老師這一關(guān)，我在家開始精心準(zhǔn)備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。

　　剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會(huì)念，經(jīng)過新劍奧老師的'幫助，我讀得水平大大提高了。現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動(dòng)作邊背誦下來了。

　　今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學(xué)叫到了教室，一個(gè)一個(gè)地檢查。經(jīng)過我的這一番努力，終于有了回報(bào)，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點(diǎn)遺憾，其中一個(gè)同學(xué)一不小心被“刪除掉”了，多么強(qiáng)烈的競(jìng)爭�。�

　　雖然我是A級(jí)的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

競(jìng)爭作文 篇6

　　在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須競(jìng)爭！

　　競(jìng)爭，就要有明確的目標(biāo)。中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)。為什么海爾能在國際競(jìng)爭中越挫越勇？原來是因?yàn)楹�爾在�?jìng)爭中制訂了“要么不干，要干就干第一”等一系列明確的目標(biāo)。只要在競(jìng)爭中制訂了明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)被擊垮。

　　競(jìng)爭，就要有堅(jiān)持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂，從小愛讀書，但因家里貧窮沒錢買書，所以只能借人家的.書親自抄寫，即使到了“天大寒，硯冰堅(jiān)”的地步也不放松抄書，手指常常被凍得不能彎曲，但每次都能及時(shí)的將書還回去。他到了成年，因?yàn)椤耙婺绞ベt之道”而“負(fù)篋曳履行深山巨谷中”可見相當(dāng)艱苦，最終他成為明初詩文三大家之一。試想，如果宋濂沒有恒心，他會(huì)取得成功嗎？他的成果，完全歸功于他堅(jiān)持到底的恒心，是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競(jìng)爭中取得了成功。

　　競(jìng)爭，就要有必勝的信心。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾。有一次他對(duì)科爾說：“我相信你一定能超過我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番話打動(dòng)了科爾，從此他和喬丹互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因?yàn)榭茽栐谂c喬丹的競(jìng)爭中有了必勝的信心，而信心正是在競(jìng)爭中必勝的法寶。 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在競(jìng)爭只要掌握了方法，你就能走在別人的前面，走得更遠(yuǎn)。

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