競爭作文精華[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的競爭作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

競爭作文 篇1

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)天，不時(shí)刮來(lái)一陣陣涼爽秋風(fēng)，就在這一天我們班發(fā)生了一件轟動(dòng)全班的大事—“鈴鈴鈴”上課鈴響了，不跟你們聊了,我要去看競選班干部大會(huì )了，拜拜！什么？你們也要去看競選會(huì )，那好吧！同學(xué)們猶如潮水般涌入教室，看看那些準備競選的同學(xué)，滿(mǎn)臉自信，胸有成竹；有的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張；有的默默的背著(zhù)準備已久的.演講稿。

　　像我一樣的觀(guān)眾可以說(shuō)是十分期待！東瞧瞧，西看看。嘴里不停地嘟囔著(zhù)：“誰(shuí)會(huì )當選呢？”老師來(lái)了，先為我們說(shuō)明了規則“誰(shuí)第一個(gè)上？”“我”譚曉旭一馬當先，我們以熱烈的掌聲歡迎，第一個(gè)上臺也難免有些緊張，也許是她的自信戰勝了恐懼,緊張的心理，她以流利的語(yǔ)速讀了下來(lái)，又以理服人的回答了我們這些小評委的問(wèn)題，讓我們送給了她一陣掌聲，薛卜瑋帶領(lǐng)了男生們殺了出去，喲！怎么了？曲培璽和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，后面竟然有人哈哈大笑但是這似乎并沒(méi)有影響他的演講，他仍然通順的讀了下來(lái)。徐朝陽(yáng)又以響亮的聲音，豐富的感情吧一篇演講稿流利的讀完，并向我們保證以后要改正缺點(diǎn)，帶領(lǐng)我們好好學(xué)習！下面是緊張而激烈的環(huán)節，我們評委在一分鐘內寫(xiě)出了投票人物，最后許力飛以驚人的票數穩穩的坐上了班長(cháng)的寶座，薛卜瑋，譚曉旭……等九名同學(xué)入選了，讓我們祝賀他們吧！愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，我想獲勝的同學(xué)也是拼出來(lái)的吧！最后還是要祝賀他們！

競爭作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的.是大人的，他們生活在充實(shí)，忙碌中……而那條紅色的，則是我們初中生的，我們每天都生活在競爭中，激烈而又有趣。

　　我們的競爭，無(wú)處不在。

　　我們在教室里競爭。

　　每天，我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題，多比別人懂一點(diǎn)知識。進(jìn)班后，在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭分奪秒。做題，讀書(shū);做題，讀書(shū)。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶，因為他們怕落后。

　　每個(gè)人都在想，我不能落后。

　　我們在寢室里競爭。

　　每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8：00到8：30，總共三十分鐘的時(shí)間，哪夠我們用呢？于是，廁所成了我們的天地，"新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說(shuō)話(huà)，而是，有人在讀書(shū)�？窗�，我們的競爭如此激烈。一早的，廁所里，“書(shū)香滿(mǎn)溢”。

　　每個(gè)人都在想，我不能落后。

　　我們在家里競爭。

　　每個(gè)雙休日的深夜，中國都有千萬(wàn)盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰，奮筆疾書(shū)的少年們。它們在學(xué)校里奮力前進(jìn)，在家里也不停歇。家長(cháng)們給他們買(mǎi)了無(wú)數的拔高書(shū)，她們每天都寫(xiě)啊寫(xiě)。競爭的火藥燒到了家里。

　　每個(gè)人都在想，我不能落后。

　　我們在兩點(diǎn)一線(xiàn)競爭。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在這條線(xiàn)上，競爭侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭分奪秒的看書(shū)、做題、讀書(shū)……每個(gè)人都不會(huì )輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點(diǎn)一線(xiàn)陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰(shuí)都不敢松懈。

　　每個(gè)人都在想，我不能落后。

競爭作文 篇3

　　競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。你就會(huì )進(jìn)步！

　　——題記

　　正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿(mǎn)斗志；正式應為競爭，使我進(jìn)步！

　　小學(xué)六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時(shí)，美術(shù)老師要我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫(huà)著(zhù)，先打好草稿，然后再認真的謄在畫(huà)紙上，用勾線(xiàn)筆仔仔細細的描一遍，畫(huà)上不同風(fēng)格的邊框。一幅美麗的簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)好了。大家都在緊張的畫(huà)著(zhù)，都想得個(gè)好評，我也不甘落后，也在認真的畫(huà)著(zhù)，我畫(huà)好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫(huà)畫(huà)中，同學(xué)們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進(jìn)過(guò)我的努力，我得獎了，我進(jìn)步了�。�！

　　現在步入初中，我同樣在競爭中進(jìn)步！剛開(kāi)學(xué)，就要到國慶了，學(xué)校要我們寫(xiě)關(guān)于中華魂的作文，同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”我也一樣

　　該怎么寫(xiě)呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點(diǎn)頭緒了，就寫(xiě)祖國近來(lái)年的大事件吧！于是，我埋頭寫(xiě)起來(lái)……隨著(zhù)最后一個(gè)字的最后一筆，我高興得說(shuō)：“終于完工！”心里美滋滋的想著(zhù)，我寫(xiě)的自我感覺(jué)良好，應該能選上吧！第二天，到了學(xué)校，同學(xué)們都在看著(zhù)其他同學(xué)的作文，是不是比自己寫(xiě)的好呢，還是沒(méi)自己好？大家心中都有這個(gè)疑問(wèn)�？磥�(lái)大家都在競爭��！上自習前老師和我說(shuō)我的作文選上了，我真是欣喜若狂��！看來(lái)，我的'作文進(jìn)步了！

　　我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著(zhù)自己心中的目標努力奮斗。同時(shí)有競爭才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有播種，才會(huì )有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。

競爭作文 篇4

　　世界上一切有所繁衍的物種，其生存與發(fā)展總是離不開(kāi)競爭與合作的。

　　生存是以競爭來(lái)展開(kāi)的。達爾文的進(jìn)化論的中心是“物競天擇”，也就是說(shuō)，要生存、要繁衍，就必須以自身的優(yōu)點(diǎn)去取得發(fā)展的機會(huì )。在非洲的一個(gè)大草原上，一條大河將草原分成兩半，東岸的鹿群有著(zhù)它們的天敵——狼，西岸的鹿群則在享受著(zhù)草肥葉嫩的天地。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，東岸的鹿群雖然被狼有所消耗，但它們卻越來(lái)越精壯、越來(lái)越團結；西岸的鹿群無(wú)所節制地繁衍，食物供不應求，整個(gè)鹿群逐漸消亡殆盡。所以說(shuō)，沒(méi)有了競爭，也就失去了生存的機會(huì )與能力�，F代社會(huì )，競爭亦是無(wú)處不在的，在能力上競爭，在金錢(qián)上競爭，在權力上競爭，我們的生活因此變得更美好、更精彩；要是哪一天大家都與世無(wú)爭，整個(gè)世界不就變得死氣沉沉嗎？拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！蹦俏灰惨�說(shuō)：不懂競爭、不想競爭的學(xué)生根本就不是一個(gè)好學(xué)生。

　　如果生存只有競爭，那這種競爭是事倍功半的，所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見(jiàn)五指的.黑路，合作就是我們挽起的手；如果生存是一堵難以逾越的高墻，合作就是我們互相支撐的肩膀。三國烽火紛擾之時(shí)，曹操大軍直壓南方，劉備于是打算與孫吳結盟，并派孔明去做說(shuō)客，因此有了舌戰群儒的佳話(huà)。他們結盟成功后便合作“火燒連環(huán)船”，曹操只有敗走華容道。這就是著(zhù)名的“聯(lián)吳抗曹”，也是合作的一個(gè)好例子。如果說(shuō)競爭是生存的方式，那么合作便是生存的秘訣了。

　　要生存，我們就要競爭；要更好地生存，我們就要學(xué)會(huì )合作。

競爭作文 篇5

　　在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂(yōu)患意識的人也表示對中國長(cháng)期壟斷某項體育比賽可能會(huì )不利于發(fā)展的擔憂(yōu)，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會(huì )造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動(dòng)力越大。

　　曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長(cháng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的`選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績(jì)驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線(xiàn)!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

　　在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰國時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節葬節用”;韓非子開(kāi)創(chuàng )“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀(guān)止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后的文化“大一統”事情無(wú)法達到的高峰。

　　在經(jīng)濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經(jīng)濟發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng )新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策;以宏觀(guān)調控為主，加大企業(yè)自主權;將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標與重點(diǎn)，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng )新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。

　　宗教改革打破教會(huì )壟斷教育，培養了無(wú)數啟蒙運動(dòng)的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國、開(kāi)壇等使國學(xué)熱得以持續與發(fā)展……

　　競爭是發(fā)展的強大動(dòng)力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展!

競爭作文 篇6

　　我的六年學(xué)旅中，最大的享受就是面對競爭。

　　當我從家鄉來(lái)到天津后，我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味�？晌乙舱业搅俗约旱膶κ�，一個(gè)可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的同學(xué)S。他的英語(yǔ)成績(jì)是整個(gè)學(xué)校首屈一指的，而我的英語(yǔ)在那時(shí)還徘徊在80~90分之間。這可是進(jìn)軍第一寶座的最大障礙。

　　從此，為了超越他，我日日苦練英語(yǔ)，一有空就拿著(zhù)英語(yǔ)習題去請教老師。如果還有什么可以證明我的努力，就是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的試卷和圈圈點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū)�；蛟S是這些“磚石”的搭構吧，我的成績(jì)就像一座可以生長(cháng)的大廈，越來(lái)越高，最后，只與我的對手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的眼光中，只有我一個(gè)人深深體會(huì )到了“分分看來(lái)皆是血，三年功夫不尋常�！�

　　我終于是全校第一了！父母夸、老師夸、人人都夸。我也著(zhù)實(shí)高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂(lè )。為什么？因為我就像一張拉滿(mǎn)的弓，卻找不到對手，找不到目標，又像一個(gè)戰士，找不到戰場(chǎng)去一展身手。獨一無(wú)二也是一種寂寞，是一株瘋長(cháng)的菟絲子，在吞噬著(zhù)我往日的熱情。

　　一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏于匣中，直到銹斑爬滿(mǎn)全身。我大聲呼喊著(zhù)：“來(lái)呀，那些和我針?shù)h相對的人們，如果我一直這么閑置，勢必會(huì )一天一天地衰弱�；貋�(lái)呀，屬于我的大海，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧�！�

　　似乎就在這時(shí)，我一下子愛(ài)上了競爭的感覺(jué)。當我往后面對競爭的時(shí)候，再不會(huì )有一絲一毫的抱怨。因為我明白，如果別人還把我當作對手，就是我最大的'福氣；如果我沒(méi)了障礙，從開(kāi)始到終結都一帆風(fēng)順，卻往往不能提高自己。最可怕的結果，就是永遠都安于這些并不血刃就可以得到勝利，成為井底之蛙。

　　海燕的快樂(lè )，莫過(guò)于迎接暴風(fēng)雨的洗禮，向黑色的天際飛去；我的快樂(lè )，莫過(guò)于在林立的強者中來(lái)回拼搏，面對競爭的激流。

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛一些吧！

競爭作文 篇7

　　達爾文在其著(zhù)名的《生物進(jìn)化論》中提出一個(gè)舉世聞名的觀(guān)點(diǎn)：“適者生存，不適者被大自然淘汰”。

　　為什么高考的競爭和人生的危機也是這個(gè)道理呢？

　　在冷酷的動(dòng)物世界，只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動(dòng)物，它的一生也經(jīng)歷過(guò)許多磨練。

　　在獅子小的時(shí)候，母獅子從不嬌生慣養它們，而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時(shí)，從不讓獵物直接死亡，而是把獵物那虛弱的'身體放到孩子們身旁，獵物想跑也跑不幾步，這時(shí)小獅子們便上前撲食，先是把獵物的皮撕開(kāi)，然后把肉一塊一塊吃掉，多么令人驚心動(dòng)魄，這就是弱者的代價(jià)！

　　然而，在小獅逐漸長(cháng)大時(shí)，母獅子便會(huì )無(wú)情地把小獅子們趕走，讓小獅子們離開(kāi)家族，自己磨練意志，小獅子們不舍離開(kāi)家，母獅子便仰天長(cháng)嘯，誰(shuí)看了都害怕，母獅子把小獅子趕出去，就是這樣的磨練，所以獅子才能稱(chēng)霸草原世界。

　　現在我們生活中有很多家長(cháng)都會(huì )溺愛(ài)自己的孩子，其實(shí)溺愛(ài)會(huì )使孩子產(chǎn)生懶惰和懦弱；溺愛(ài)會(huì )使孩子失去人生的方向和奮斗的動(dòng)力；社會(huì )如此殘酷的競爭，怎能使這樣的年輕人生存下來(lái)呢？

　　所以，只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，讓自己擁有真正男子漢的本事，在未來(lái)才有更美好的生活，也能讓自己的人生更有價(jià)值。人生就好比一張畫(huà)卷，只有加上點(diǎn)睛之筆，才能繪成令人賞心悅目的畫(huà)卷。

　　我們要不斷學(xué)習磨練自己，只有強者最后才會(huì )站在勝利的巔峰上！

　　高考競爭能使人進(jìn)步，人生危機可以磨練自己，只有把自己變得強大，所有的事情便能迎刃而解！

競爭作文 篇8

　　“物競天擇，適者生存！”在成長(cháng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競爭對手了。

　　在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在廣州動(dòng)物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)老虎場(chǎng)，里面有七八只老虎。我們過(guò)去游玩時(shí)，恰巧碰上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會(huì )有幸看到一個(gè)“群虎爭食”的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀(guān)。

　　當時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地，本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開(kāi)了力抓，反而退后了兩步，其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀(guān)戰。小牛卻繼續向那只老虎進(jìn)攻且越戰越勇……

　　不一會(huì )兒，那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著(zhù)向同伙求救！一只不行，一齊上！老虎們圍著(zhù)小牛不停的轉，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開(kāi)了。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕虎”。我想，我今天終于更深一層的了解這句話(huà)的含義了。一是"初生牛犢不怕虎"，敢于跟獸中之王作斗爭，我為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習。二是說(shuō)動(dòng)物園每天都有按時(shí)給老虎喂食物，老虎慢慢的變懶了，失去了自己本應有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應競爭激烈的現實(shí)了。

　　在21世紀的'今天，如果要比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為動(dòng)物園中的那只老虎，慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。

　　所以我想說(shuō)："成長(cháng)需要競爭，只要有競爭，我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步！”

競爭作文 篇9

　　今天下午最后一節課，老師讓我們演講競選班干部。

　　第一個(gè)上臺演講的是王珂蕓，她口齒清楚，聲音響亮，贏(yíng)得了好多同學(xué)的喜愛(ài)。開(kāi)始舉手表決了，李老師開(kāi)始數：1、2、3、446、47、48，48票。李老師一邊大聲說(shuō)著(zhù)，一邊在黑板上寫(xiě)下了她的名字與票數。哇！下面一片驚嘆聲。

　　第二個(gè)是柴藝寧，她講得可好了，把我都給感動(dòng)了，我的手也不由自主地舉了起來(lái)，要知道我可是不會(huì )輕易給別人投票的。李老師面前一片手的森林，我們班雖然只有52個(gè)人，但巳有50個(gè)人投了她一票。20分鐘過(guò)去了，黑板上的名字越來(lái)越多，敢于上臺的人越來(lái)越少李老師開(kāi)始倒計時(shí)：沒(méi)人了嗎？10—9—8—7我心想：要是我今天不上去，可就跟班干部無(wú)緣了，不行，我的上去。在李老師的0字快脫口而出時(shí)，我趕緊沖了上去。我走上講臺，全班同學(xué)（包括老師）都把目光投向了我，我鼓起勇氣，清清嗓子，大膽地把我想當班干部的想法都說(shuō)了出來(lái)，心里想：我就死馬當成活馬醫吧，也不知我在同學(xué)們的`心目中到底是什么地位，算了，走一步是一步吧。開(kāi)始投票，李老師一聲令下，一大幫同學(xué)都把票投給我，大約占了全班人數的三分之二，我真是又高興又感動(dòng)，高興的是全班同學(xué)居然有這么多同學(xué)給我投了一票，感動(dòng)的是------唉，不說(shuō)大家也知道。后來(lái)呢，李老師就把我們這些敢于上臺的同學(xué)都評為中隊長(cháng)，我別提有多開(kāi)心了。

　　今天，我不僅當上了中隊長(cháng)，還學(xué)會(huì )了一樣重要的東西，那就是—勇氣！

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