- 相關(guān)推薦
有關(guān)競爭作文600字集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的競爭作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文600字 篇1
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司后，其中一個(gè)人經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。也許故事至此便可結束，但數年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨說(shuō)出，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會(huì )。
確實(shí)，現代社會(huì )“競爭”日趨激烈，許多雙 曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心靈日漸荒蕪。競爭，這個(gè)本該推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì )進(jìn)步的車(chē)輪，被一些人誤解成爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無(wú)數渴望真誠與關(guān)愛(ài)的靈魂，囚禁在一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，致使越來(lái)越多的人才感慨“人情冷暖，世態(tài)炎涼”。于是，不少人，或如烏龜，或如刺猬隨時(shí)準備將頭縮入殼中以保護自己，或是隨時(shí)準備豎起刺去扎所謂的'“對手”。競爭，其實(shí)本沒(méi)有錯；只是人們的一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過(guò)歸咎于無(wú)辜的“競爭”。
人性的美好與善良，注定不會(huì )被虛無(wú)的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識到。于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮；競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨流的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛(ài)。當所有的競爭者都將實(shí)力與人格的步調統一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )驚喜地發(fā)現，其實(shí)競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情。
讓我們都來(lái)檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿(mǎn)愛(ài)心。當你的步伐協(xié)調一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì )更為有力!
競爭作文600字 篇2
正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿(mǎn)斗志；正式應為競爭，使我進(jìn)步！
小學(xué)六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時(shí)，美術(shù)老師要我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫(huà)著(zhù)，先打好草稿，然后再認真的謄在畫(huà)紙上，用勾線(xiàn)筆仔仔細細的描一遍，畫(huà)上不同風(fēng)格的邊框。一幅美麗的簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)好了。大家都在緊張的畫(huà)著(zhù)，都想得個(gè)好評，我也不甘落后，也在認真的畫(huà)著(zhù)，我畫(huà)好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫(huà)畫(huà)中，同學(xué)們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進(jìn)過(guò)我的努力，我得獎了，我進(jìn)步了�。�！
現在步入初中，我同樣在競爭中進(jìn)步！剛開(kāi)學(xué)，就要到國慶了，學(xué)校要我們寫(xiě)關(guān)于中華魂的作文，同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”我也一樣
該怎么寫(xiě)呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點(diǎn)頭緒了，就寫(xiě)祖國近來(lái)年的大事件吧！于是，我埋頭寫(xiě)起來(lái)……隨著(zhù)最后一個(gè)字的最后一筆，我高興得說(shuō)：“終于完工！”心里美滋滋的`想著(zhù)，我寫(xiě)的自我感覺(jué)良好，應該能選上吧！第二天，到了學(xué)校，同學(xué)們都在看著(zhù)其他同學(xué)的作文，是不是比自己寫(xiě)的好呢，還是沒(méi)自己好？大家心中都有這個(gè)疑問(wèn)�？磥�(lái)大家都在競爭��！上自習前老師和我說(shuō)我的作文選上了，我真是欣喜若狂��！看來(lái)，我的作文進(jìn)步了！
我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著(zhù)自己心中的目標努力奮斗。同時(shí)有競爭才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有播種，才會(huì )有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。
競爭作文600字 篇3
一個(gè)籃球場(chǎng)，因為有了競爭而活躍起來(lái)，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛(ài)之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來(lái)有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問(wèn)他：“我和你誰(shuí)的三分球投得最好?”新人冷笑一聲：“明知故問(wèn)，當然是你!
”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你!
我只會(huì )右手投，而且左手還得頂一下;而你兩手都會(huì )，很有潛質(zhì)!
”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過(guò)。后來(lái)他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競爭壓力也許會(huì )使你喘不過(guò)氣來(lái)，競爭過(guò)程也許會(huì )使你失去共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂(lè )趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛(ài)的種子，就一定能構筑一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界。無(wú)須長(cháng)時(shí)間的電話(huà)聊天，一張親手制作的小卡片就行;無(wú)須整日形影不離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過(guò)的地方灑一片陽(yáng)光，創(chuàng )造出溫馨的愛(ài)的藍天!
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒(méi)有生命的“死�！�，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的`一滴水，就會(huì )從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì )接受競爭，對周?chē)淠疅o(wú)知覺(jué)，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì )變成死�！獎e人不想進(jìn)來(lái)，你也不想出去。而當你熱愛(ài)生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng )造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì )充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠生機盎然。
競爭如同一臺榨汁機，當你啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會(huì )混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖。
競爭作文600字 篇4
哇，我竟然輸了！我敲著(zhù)腦袋說(shuō)。你一定會(huì )問(wèn)輸給誰(shuí)了，是怎么輸的？唉，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。新學(xué)期開(kāi)始了。老師就公布了這一新鮮規定：每個(gè)人都選一位和自己實(shí)力相當的同學(xué)，和他比每次測試的成績(jì)。如果他的分數比你高，你就要為他做一件事。如果你的分數比他高，他就要問(wèn)你做一件事情。我呢，選了一名每次考試都在前三名的同學(xué)。這樣我就得和他華山論劍比試比試了。第一次，我的成績(jì)比他低了三分，僅僅只是三分啊，只是少寫(xiě)了兩個(gè)字而已。就要給他做件事了。
下課了，他幸災樂(lè )禍的走了過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉的問(wèn)：“你的分數好像比我低��？”“對啊，那又怎么樣？”我沒(méi)好氣的說(shuō)，“你想讓我給你做什么事��？“他笑嘻嘻的說(shuō)：“不用太苛刻的，你就幫我把這個(gè)作文抄了吧！”我一把拿下他手中的作文本說(shuō)：“下次我一定會(huì )考過(guò)你的.。
哼！”“那好，你快點(diǎn)抄哦，這個(gè)作文是今天必須抄完的。抄不完你就不用出去玩了，你就留在教室里寫(xiě)吧！再見(jiàn)了�！彼涣餆煹呐芰�，只留下被他氣得眼冒金星的我�！昂�，如果我的分數比你高了，一定讓你吃不了兜著(zhù)走�！背�(zhù)作文，看著(zhù)課間再在操場(chǎng)上玩的同學(xué)，我的心里氣得像洶涌的大�！镁貌荒芷较��！翱偹愠曜魑牧�，出去玩嘍！”我把作文本交到老師的辦公室里，準備出去玩�！扳�！”上課鈴響了。不能出去玩了。
他一進(jìn)教室就問(wèn)：“嘿嘿，抄完沒(méi)有��？”我裝著(zhù)平靜的坐好……這次又要測試了，我和他事先約法三章：第一、不能幫你寫(xiě)作文，第二、不能幫你做值日，第三、不能掏腰包。他也欣然同意了。這次不知他又要讓我做什么，我一定不能輸！唉，這次成績(jì)怎么樣呢？老天保佑吧！評語(yǔ)：本文語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象，把勝利者的神態(tài)，失敗者的沮喪不服輸刻畫(huà)的細致入微，一場(chǎng)兩個(gè)人之間的較量展開(kāi)了。
競爭作文600字 篇5
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)虎場(chǎng)，里面有七八只老虎。我們過(guò)去時(shí)，恰巧趕上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會(huì )有幸看到一個(gè)“群虎爭食”的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕虎�！蔽蚁�，我今天終于更深一層地了解這句話(huà)的含義了。
當時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開(kāi)了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀(guān)戰。小牛卻繼續向那只老虎進(jìn)攻且越戰越勇。
不一會(huì )兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著(zhù)向同伙求救。一只不行，一起上！老虎們圍著(zhù)小牛不停地轉，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。
此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習；二是說(shuō)動(dòng)物園每天都按時(shí)給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應競爭激烈的現實(shí)了。
在21世紀的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動(dòng)物園中的'老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說(shuō)：“成長(cháng)需要競爭，只有競爭，我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步！”這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音（好像每一個(gè)老師都有這個(gè)問(wèn)題）和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。
競爭作文600字 篇6
伴著(zhù)上課鈴地打響，走進(jìn)教室的不是老秦，而是手持一沓試卷的老昝。
老昝邊發(fā)試卷邊說(shuō)：“你們是希望我給你們做試卷？還是等著(zhù)你們老版訓你們一頓？”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到全班48張嘴竟異口同聲回了一句：“被訓！”
此話(huà)剛落，老班便出現在門(mén)口。全班如同看到了救星，紛紛把試卷交給數學(xué)組長(cháng)，然后統一收拾好書(shū)包。萬(wàn)事俱備，只欠老班一句“門(mén)口站好”。
“所有人背起書(shū)包，到門(mén)口。待會(huì )我叫一個(gè)進(jìn)來(lái)一個(gè)�！崩习嘁宦暶�，有何人敢抵抗？仿佛就在一瞬間，教室里已經(jīng)空無(wú)一人。
“余糖�！庇嗵潜持�(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，選中了中間的位置。一旁透過(guò)窗戶(hù)看到的同學(xué)開(kāi)始議論紛紛“我也想做那個(gè)位置！”“別��！那個(gè)位置是我的��！”“放開(kāi)那個(gè)座位，讓我來(lái)！”“......”不管同學(xué)們如何抱怨，都無(wú)法改變競爭的殘酷。第一名，48個(gè)座位，主權全部在她手上。競爭的含義便是：好，選擇范圍越大，選擇權越多；差，范圍越小，選擇權就越少。
緊接著(zhù)是第二名，一名之差，便少了一個(gè)選擇。由此可見(jiàn)，最后一名，毫無(wú)選擇權；同時(shí)，排在前面的人也能拒絕后面的人，將其擠壓下去。
新的一輪排座位結束后，便又到了“老班有話(huà)說(shuō)”。本次的'主題不用想也知道是——競爭�！斑@次的座位是按月考名次來(lái)分的。還是那句話(huà)‘生氣不如爭氣’。到中考時(shí)，不就是考成績(jì)說(shuō)話(huà)嗎？前多少多少名上宣中，后多少多少名上二中，刷下去上普高，在后面的就只能上職高了，這不就是競爭嘛......”
這一堂課令人影響很深刻，老師所謂的“競爭”讓我銘刻在心。
競爭，是一個(gè)殘酷的現實(shí)，而我要憑著(zhù)競爭一步一步向上爬。
【競爭作文600字】相關(guān)文章：
競爭話(huà)題作文：競爭精神02-02
競爭話(huà)題作文：合作與競爭02-01
關(guān)于競爭的作文：競爭與合作01-27
在競爭中合作_關(guān)于競爭的作文07-14
競爭為話(huà)題的作文：競爭與合作02-03
競爭話(huà)題作文：合作與競爭是朋友02-02
競爭話(huà)題作文：成長(cháng)需要競爭02-02
關(guān)于競爭的作文：讓競爭成就你01-27
描寫(xiě)競爭的作文：競爭也美麗09-19