- 相關(guān)推薦
競爭的力量作文
競爭能創(chuàng )造奇跡。所以，要想出人頭地，必須擁有競爭的力量。小編收集了競爭的力量作文，歡迎閱讀。
第一篇：競爭的力量
在進(jìn)入社會(huì )前，你會(huì )感覺(jué)十分輕松;但你進(jìn)入社會(huì )后，你必須學(xué)會(huì )與人競爭，不然，你將無(wú)法吸收陽(yáng)光和雨露而被擠進(jìn)失敗的深淵。
每個(gè)人就如同一顆弱小的松樹(shù)，進(jìn)入社會(huì )的樹(shù)林后，你就要努力生長(cháng)。玄奘便是如此。在法門(mén)寺這片茂密的松林里，玄奘苦心修煉卻毫無(wú)進(jìn)展，正當他想離開(kāi)法門(mén)寺時(shí)，方丈用松樹(shù)離不開(kāi)樹(shù)林為例，讓他重拾信心，終于成為一代名僧。
玄奘正是因為努力堅持與人競爭，要在法門(mén)寺內有一個(gè)立足之地，才成為名曾，就說(shuō)明了競爭就是成功之道。
在《成全一棵樹(shù)》中，那顆小樹(shù)也是如此。一個(gè)殘疾兒童，為了成全一顆小樹(shù)，每晚為這顆小樹(shù)撒一潑尿，讓他擁有足夠的競爭力與其它樹(shù)木競爭，吸收到了更多的陽(yáng)光和雨露。這又說(shuō)明，競爭是成長(cháng)的加速器。這些樹(shù)就像蕓蕓眾生，社會(huì )就像一片茂密的、人才濟濟的松林，你要想為了一縷陽(yáng)光、一滴雨露，就得奮力向上生長(cháng)，成為棟梁。之所以松樹(shù)離不開(kāi)松林，成才之人離不開(kāi)社會(huì )，那是因為只有進(jìn)入了松林，進(jìn)入了社會(huì )，就會(huì )有競爭力和競爭的心，才會(huì )成長(cháng)的更快。
玄奘在法門(mén)寺中，之所以有想離開(kāi)的心，是因為受到了其他僧人的排擠，便有了危機感。他經(jīng)方丈點(diǎn)化，就又有了競爭力。
在日本北海道，有一種味道極其鮮美的鰻魚(yú)，有許多漁民靠捕撈這種魚(yú)為生。但有一個(gè)老漁民與其他漁民不同，其他漁民打到的鰻魚(yú)很快就死了，而他打到的鰻魚(yú)卻能存活很久，因此他的鰻魚(yú)能賣(mài)到更高的價(jià)格。
老漁民很快成為了遠近聞名的富翁。到他臨終時(shí)，他才將秘訣傳授給了他的兒子。原來(lái)，老漁民的秘訣竟是如此簡(jiǎn)單與深奧!狗魚(yú)是一種品種不同的雜魚(yú)，與鰻魚(yú)更是死對頭，老漁民發(fā)現了這一點(diǎn)，便在打來(lái)的鰻魚(yú)中放入幾條狗魚(yú)。
幾條勢單力薄的狗魚(yú)碰到了數量眾多的鰻魚(yú)，使得奄奄一息的鰻魚(yú)活了起來(lái)!
這又是一種因危機感而產(chǎn)生的競爭力。幾條狗魚(yú)因受到危機逼迫，只能與鰻魚(yú)進(jìn)行搏斗，這樣鰻魚(yú)也因競爭活得更久。
這些都是競爭的力量，競爭創(chuàng )造了奇跡。所以，要想出人頭地，必須擁有競爭的力量。
第二篇：競爭的力量
一次，書(shū)法老師對我和一個(gè)初中女孩說(shuō)：“新年就快要到了，前埔那兒要舉行一個(gè)書(shū)法大賽，而且還是整個(gè)福建省里的比賽，之后再去參加全國大賽。我這里呢，只能有一個(gè)人去，最好的也就是你們兩個(gè)�；厝ズ�，你們倆各選一首自己曾經(jīng)有寫(xiě)過(guò)的宋詞，下周日再來(lái)這兒現場(chǎng)寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)得最好，誰(shuí)就可以去比賽。
我回到家，把宋詞字帖翻開(kāi)，想找一首詞句優(yōu)美，選材新穎的宋詞。精心挑選之后，我選中了蘇軾的《水調歌頭》，雖然大部分人都有讀過(guò)，但我覺(jué)得它是一首浪漫而優(yōu)雅的詞。周日那天，我去了書(shū)法學(xué)院那兒，向書(shū)法老師說(shuō)明了情況�？墒�，那位初中女孩選的詞也是蘇寫(xiě)的，卻是大氣，帶有英雄之勢的《念奴嬌·赤壁懷古》!我大吃一驚，心想：沒(méi)搞錯吧，選一首這樣氣勢豪壯的詞，我的《水調歌頭》似乎沒(méi)有可比的余地了!當書(shū)法老師遞給我宣紙時(shí)，我緊張極了，但又有什么辦法呢?《念奴嬌·赤壁懷古》我也很喜歡，可惜我并沒(méi)有寫(xiě)過(guò)�？烧谶@時(shí)，我忽然想起一則小故事：從前有個(gè)養羊場(chǎng)，那兒經(jīng)常有狼來(lái)襲，因此羊有了對手，開(kāi)始擁有了強大的競爭力量，使它們變得健壯，有了生存的競爭意識……頓時(shí)，我想：是啊，羊有了狼這樣強大的對手，同是也有了競爭的力量，因此變得健壯;現在我也是和一個(gè)強大的對手在“戰”也要擁有競爭的意識，對手強，我才更要強，才能使自己獲得勝利。
這個(gè)小型選拔賽開(kāi)始了。我輕輕地用毛筆沾了墨汁，在硯臺的邊沿上刮去了多余的墨汁，才緩緩地落筆，手腕回旋了幾圈，在筆畫(huà)中帶折的地方更加有力;寫(xiě)到最后一個(gè)勾，我在那一豎向左折了點(diǎn)，轉成一個(gè)均勻的形狀，把筆尖給轉成像梅樹(shù)枝的枝角那樣，才寫(xiě)成了“明”字。我稍稍把宣紙壓平，如果又寫(xiě)在紙的折痕上，字很容易變形。整個(gè)過(guò)程中，我一點(diǎn)兒也不緊張，渾身似乎充滿(mǎn)了一種強大的力量，我在心里明確地知道：這就是競爭給我帶來(lái)的力量。全場(chǎng)靜得只聽(tīng)見(jiàn)自己和對手的呼吸聲，我聽(tīng)見(jiàn)，對手的呼吸聲很快，我猜想她一定非常緊張。幾十分鐘后，我終于寫(xiě)完了最后一個(gè)“娟”字，那時(shí)對手早已寫(xiě)完，正在檢查。我倆把各自的作品給老師看。老師先看了對手的作品，之后對她說(shuō)：“前面都寫(xiě)得不錯，但是‘小喬’的‘喬’字不是很好，結構不整齊，‘人生如夢(mèng)’后面幾個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)好。”他看著(zhù)我的字，說(shuō)：“基本上都不錯，就是‘舞’和‘嬋’字落筆輕了些，其他的都不錯。既然這樣，這次比賽就你去吧!”我欣喜若狂。
有時(shí)候，在對手比自己強的情況下，比的是誰(shuí)的心里素質(zhì)更強。那一次，使我獲得勝利的，是—競爭的力量!
第三篇：競爭的力量
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不討厭競爭。我總覺(jué)得它就像一只小蟲(chóng)子，日日夜夜吞噬著(zhù)我的心，越鉆越深……或許，這是我喪失自信心的改變。因為，在歷經(jīng)無(wú)數的努力與奮斗之后，換來(lái)的似乎永遠只是失敗!所以，我討厭競爭，也覺(jué)得對手是眼中釘，肉中刺，真想馬上除之為之后快。
但是，其實(shí)只要看開(kāi)了，心更加寬闊了，競爭的力量便會(huì )激勵著(zhù)你，也會(huì )成為你精神的催化劑。 那天，期末成績(jì)公布了。曾經(jīng)和我一相上下的她，毫不留情的得了“狀元”，而我呢?和她有一珠穆朗瑪峰之差。此時(shí)的我，失落、失望，心如刀絞一般。她似乎站在巔峰神氣十足，威風(fēng)凜凜地嘲笑著(zhù)，這更加激發(fā)了摔在山崖底下的我的自尊與底線(xiàn)。僅僅這驕傲、蔑視的神情，足以使我“六月寒”。 為什么?為什么?不是說(shuō)“有志者，事必成”嗎?但我努力了無(wú)數次，最終的結果也只會(huì )是無(wú)數次的失敗!難道我永遠就只是一個(gè)失敗者嗎?不，我不能這樣! 于是，我又向山上進(jìn)攻，闊步前進(jìn)，渴望登上高峰與她搭上話(huà)…… 我對競爭的看法又改變了。因為我知道，競爭的力量是堅不可摧的。只有競爭，才會(huì )使人有危機感，并勇敢地征服它，獲得巨大的勝利;只有競爭，才可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展，便于人們發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)與彌補不足!
競爭的力量真偉大，激勵著(zhù)我向前方奔去!
【競爭的力量作文】相關(guān)文章：
競爭的力量-六年級-記敘文01-07
競爭話(huà)題作文：合作與競爭02-01
關(guān)于競爭的作文：競爭與合作08-21
競爭話(huà)題作文：競爭精神02-02
競爭為話(huà)題的作文：競爭與合作02-03
關(guān)于競爭的作文：讓競爭成就你08-20
競爭話(huà)題作文：合作與競爭是朋友02-02