優(yōu)秀風(fēng)景作文（匯編7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文7篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
金港鎮位于張家港市西北郊，北臨長(cháng)江，西接江陰，東連楊舍鎮，是個(gè)山清水秀的人間天堂。
金港風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，有數不勝數的風(fēng)景名勝，其中最令人著(zhù)迷的還得數香山了。香山風(fēng)光綺麗，歷史悠久，自古以來(lái)就是有名的風(fēng)景旅游勝地。這里環(huán)境優(yōu)雅，交通便捷。香山十八景名聞遐邇。美麗的鹿女湖座落在香山懷抱之中，湖面呈橢圓形，湖水清澈見(jiàn)底，如同一顆碧綠的寶石，不知是哪位仙女路過(guò)香山時(shí)留下的。香山景色宜人，曾有多位文人墨客到香山一游。唐代大文豪蘇東坡曾到過(guò)香山，并為梅花堂親筆題名，清代乾隆皇帝曾在圣清池留下御筆，明代地理學(xué)家徐霞客還在香山留下許多美麗的詩(shī)篇……登上山頂，清風(fēng)拂面，心曠神怡。極目遠眺，山下景色一覽無(wú)余。遠處，長(cháng)江像一條銀光閃閃的綢帶，伸向天邊。滔滔江水中，鑲嵌著(zhù)一顆綠色的明珠——雙山島。
雙山四面環(huán)水，最美的時(shí)節當數春季了。春天，滿(mǎn)眼的蘆葦竟相展示苗條的身材，身著(zhù)綠裝，迎著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，成群的小蝦小魚(yú)在和潮汐嬉戲、更有數不清的小螃蟹張著(zhù)兩把大鉗子在“橫行霸道”……來(lái)來(lái)往往的江輪滿(mǎn)載著(zhù)希望，在海鳥(niǎo)的“護航”下駛向遙遠的大海，或是逆流而上，去體會(huì )那“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的'悠遠意境……
金港人杰地靈，是著(zhù)名的教育家、音樂(lè )家、文學(xué)家劉氏三兄弟的故鄉�，F代金港人正用他們的勤勞和智慧建設美麗新農村：現代化高標準的廠(chǎng)房讓人忘記這里竟然是農村，一座座整齊美觀(guān)的大樓代替了昔日破舊的農家小院，寬闊平坦的水泥公路通向每一個(gè)小康家庭，各種豪華的小轎車(chē)歡快地穿梭在大街小巷……
朋友，聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得金港美嗎？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
我家樓上住著(zhù)一對八十多歲的老夫婦，他們無(wú)兒無(wú)女，相依為命，卻有一個(gè)奇怪的習慣：每天傍晚必定相互攙扶著(zhù)去散步，買(mǎi)第二天三餐所需的食物。
我們那樓沒(méi)有電梯，這對老夫婦的家在五樓。這五樓，說(shuō)高也算太高；說(shuō)矮也不算太矮，尤其是對這年過(guò)八旬的老夫婦來(lái)說(shuō)�？墒�，他們仍然每天堅持去散步、買(mǎi)菜。
我真是很驚訝。究竟是為什么讓這對老夫婦每日堅持去散步？難道僅僅是為了買(mǎi)菜？不會(huì )的，以他們的生活條件，完全可以請個(gè)保姆來(lái)為他們做這些事情，完全不必每日如此奔波。這究竟是為什么？我好奇心頓起，次日，我吃完晚飯，跟蹤去也。
兩位老人先是去市場(chǎng)逛了逛，我一路左躲右閃，緊緊咬住不放。兩位老人結了賬，手挽著(zhù)手，像一對年輕的'戀人似的，顫巍巍地往三中走去。我知道那位丈夫曾在那兒任教，等他們進(jìn)去了，我趁機也混了進(jìn)去。他們穿過(guò)夕陽(yáng)的余輝，來(lái)到了一張長(cháng)椅上。我站在他們身后，望著(zhù)他們，他們并沒(méi)有發(fā)現我。他們在夕陽(yáng)下愜意地說(shuō)著(zhù)話(huà)，我想，總不可能是年輕人的綿綿情話(huà)吧？我悄悄走上前，終于聽(tīng)清楚了：原來(lái)，是老婆婆在清點(diǎn)著(zhù)當天買(mǎi)菜所支出的錢(qián)。而老爺爺則靠在她身上，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)輕輕地打起了盹兒。老婆婆一邊清點(diǎn)賬目一邊嘟囔著(zhù)： ”唉，現在物價(jià)又小漲了�！袄蠣敔斁驮谝贿吅磺宓卣f(shuō)：”嗯……漲了……“這時(shí)老婆婆有點(diǎn)兒不高興了：”老爺子，睡什么呀！回家再睡！“老爺爺就強打精神：”哦，呵��！“我忍不住”撲哧“一聲笑了出來(lái)，老婆婆回頭望見(jiàn)了我，不好意思地羞紅了臉。而老爺爺卻爽朗地大笑起來(lái)：”好小子，��？哈！“
那兩個(gè)在夕陽(yáng)下相互依偎的身影，永遠是我眼中最絢麗的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
我是一名旅行攝影師，當我的同行們醉心于峻偉的山巒、秀美的峽谷與奇詭的叢林，我的相機里塞滿(mǎn)的，卻是零碎的片段，拼拼湊湊在一起，就成了時(shí)光的影子。
很喜歡拍春天。云層懶洋洋融化進(jìn)湖水，輕暖的微風(fēng)搖落草籽，長(cháng)滿(mǎn)青苔的泳池彌漫舊年霧氣。半夢(mèng)半醒間日子軟綿綿地過(guò)，像詩(shī)人筆下一句輕飄飄的嘆息。想在這樣的季節里，把自己慢慢老成一個(gè)老太婆，唱著(zhù)歌兒和打太極的人群背道而行，沿河數著(zhù)柳枝，一步一步踩回了童年。
很喜歡拍一拍身邊的姑娘。衣著(zhù)精致纖細白晳的，裹著(zhù)紗巾豐滿(mǎn)黝黑的，波浪眼影或是紅唇臟辮，無(wú)論素面無(wú)妝還是濃描淡抹，都掩藏不住年輕的光芒。是自信灑脫與一肩莽撞、相信抬起頭就能看見(jiàn)星星的女孩，眉眼間自有一番明眸善睞，巧笑倩兮。你怎能不愛(ài)這樣的姑娘呢？
很喜歡拍市井巷陌與浮世煙火。正午客少的咖啡店里，陽(yáng)光與醇香交纏，店員托腮坐在柜臺前發(fā)呆，哥倫比亞街景照在墻上閃爍，應和指間節奏；那個(gè)察覺(jué)到你沒(méi)帶錢(qián)的困窘，而推說(shuō)打烊算你餛飩免費的夜攤老板娘；早點(diǎn)鋪前，車(chē)水馬龍，包子蒸騰水汽里單車(chē)輪轉鈴響，大叔吆喝著(zhù)端來(lái)面湯與咸菜，客人們慢騰騰吹著(zhù)滾燙的豆腐腦；街角的.老裁縫趁著(zhù)生意清閑給小孫女縫一件荷綠小褂，不時(shí)從早間新聞的空隙里抬眼張望一下。這些市井小民組成了鏡頭里熙熙攘攘的眾生百態(tài)，也許有些市儈，卻普通而溫暖，煙火氣繚繞不息，一不小心定格成你生活中的善良動(dòng)人。
很想拍一拍那些愜意的人間風(fēng)光。假日里踩著(zhù)單車(chē)獨自出行的少年，棒球帽反戴額發(fā)翹起年少的棱角；樓下那家深夜食堂開(kāi)張，又是人聚一堂，吵架的情侶下樓來(lái)共享一頓麻辣燙又和好如初，拎著(zhù)冰啤晃悠著(zhù)回家補覺(jué)；疲憊的上班族酣暢吃完一碗面，開(kāi)始和店伙計閑聊，擦擦汗再精神飽滿(mǎn)地回去加班。仿佛緊鑼密鼓的生活蕩開(kāi)了一筆，涂抹上輕松鮮明的色彩，為人們設置了一處處精神的落腳點(diǎn)，稍事休息，再重振旗鼓去活著(zhù)。
浮生百態(tài)，何處不是風(fēng)景？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
在記憶的長(cháng)河中，那些美好的風(fēng)景總在心中滌蕩，校園里一雙雙稚嫩的小手拾起了地上的紙屑是一道高尚，有修養的風(fēng)景；在公交車(chē)上，給老弱婦殘讓座是一道愛(ài)的風(fēng)景；洪水中的人民子弟兵用血肉之軀筑起一道人墻，與洪水抗爭，那是一道“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”的壯觀(guān)風(fēng)景；大街小巷，那些穿了橘紅色衣服的清潔工人們，日夜穿梭，春夏秋冬，烈日下，寒冬里，城市的干凈讓家園很美，但他們親手打扮的一幅幅畫(huà)面更美。的確，美在生活中，人們用美的心靈創(chuàng )造了美的生活，讓社會(huì )到處奏響了和諧的音符。
在我的心中，就有一幅最美的風(fēng)景，永遠銘刻在心中。
清晨的校門(mén)口，我背著(zhù)書(shū)包順著(zhù)人流往校門(mén)口走去，“嘀……”一聲哨音從人群中傳來(lái)，我尋聲望去，一個(gè)身材魁梧，濃眉大眼的叔叔地指揮著(zhù)交通，望著(zhù)他那標準的動(dòng)作，深邃而專(zhuān)注的眼神，我不由得肅然起敬。這位警察叔叔是我們學(xué)校專(zhuān)職的交警，早上，同學(xué)們還沒(méi)有到，他就早早堅守崗位，疏通道路，給老師、同學(xué)、家長(cháng)提供了便利；中午，一聲聲哨響讓各種車(chē)輛乖乖聽(tīng)話(huà)，同學(xué)們能有序的.進(jìn)入校園；放學(xué)的時(shí)候，他堅持讓最后一個(gè)學(xué)生過(guò)完馬路才離開(kāi)。五年了，我對他已經(jīng)熟悉了。他就是用一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，為同學(xué)們的安全上學(xué)、放學(xué)保駕護航的。
有一天早上下起了大雨，學(xué)校門(mén)前暴堵，車(chē)流、人流擠成了一團。只見(jiàn)他巍然屹立在馬路中間，左一下，右一下的指揮交通，一會(huì )兒讓左右車(chē)道通行，一會(huì )又讓行人通行，雨水從帽沿往下滴，前額的頭發(fā)上已經(jīng)全濕了，雖然他穿著(zhù)防水的衣服，但是車(chē)輛濺起的泥水已把他的褲子和鞋子弄臟了，可他全然不顧，一心指揮道路的暢通。突然，有一個(gè)過(guò)馬路的小朋友摔倒了，傘甩出了一大截，書(shū)包也重重地掉在了地上，那位警察叔叔健步走過(guò)去，幫小朋友把傘和書(shū)拾起來(lái)給小朋友弄好，讓他安全地過(guò)了馬路�？�，對面走來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，警察叔叔趕快扶著(zhù)她過(guò)了馬路……
春夏秋冬，嚴寒酷暑，在校門(mén)口，總能看到那位警察叔叔的背影，我不知道他叫什么名字，但我知道他默默無(wú)聞地付出是為了誰(shuí)。他用他全心全意為人民服務(wù)的精神，為社會(huì )作出了貢獻。每次看到他不厭其煩的指揮交通的情景，我覺(jué)得那是我心中最美的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
我眼里最美的風(fēng)景莫過(guò)于媽媽溫柔的微笑。
一次郊游，天公不作美，在半路上就下起了蒙蒙細雨，這雨不大，漫步其中也別有一番趣味。兩旁的柏樹(shù)精神抖擻，嫩綠的葉子上滾滿(mǎn)了小水珠，很是晶瑩透亮。我看著(zhù)這一切，呼吸著(zhù)清新的混著(zhù)青草味的空氣，心情不由得變得歡暢和喜悅起來(lái)。持續沒(méi)多久，雨使琢漸轉大了，柏樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，綠得發(fā)亮，這下，我可沒(méi)有這樣的閑情以致了，連忙躲到爸爸媽媽的衣服下。由于忘了帶傘，只能用衣服來(lái)遮雨，盡管這樣，大家三人還是被淋成了“落湯雞”。我不禁煩躁起來(lái)，氣呼呼地指責天氣的變化無(wú)常，讓大家進(jìn)退兩難。爸爸附和著(zhù)我，埋怨地說(shuō)：“這天氣太讓人捉摸不透了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現在就是傾盆大雨！下次，爸爸一定會(huì )注意天氣！”我還是嘟著(zhù)嘴，很是悶悶不樂(lè )。這時(shí)，媽媽緩慢地開(kāi)口了：“換個(gè)心情來(lái)看待吧！”我詫異地看著(zhù)媽媽。媽媽不禁笑了，溫柔地說(shuō)道：“現在大家很少遇到這么純凈清幽的景象了，細細體會(huì )，你會(huì )發(fā)現這一切包括雨都是很可愛(ài)，賞心悅目的！”媽媽盯著(zhù)遠方，又說(shuō)：“天很快就會(huì )放晴了�！�
果然，沒(méi)多久雨就變小了，下邊雨的空氣更為清新。突然，在兩座山之間架起了一座彩色之橋，“��！彩虹哇”！我拉著(zhù)媽媽的手，興奮地大叫，這可是我第一次看見(jiàn)美麗的彩虹呢！媽媽也笑了，感嘆著(zhù)：“還真美！”我靜靜地看著(zhù)媽媽的笑顏：黑亮的`眼鏡充滿(mǎn)靈氣，嘴角微張，有一個(gè)翹的弧度。我仿佛看到媽媽的周?chē)l(fā)了淡淡的溫柔光芒，是��！還真是美呢！
我愛(ài)媽媽的微笑，雖然外界的景色這么漂亮，但在我眼中，媽媽的微笑永遠是最美的風(fēng)景！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
期末在緊張的復習考試之余，我們還開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂誦讀比賽和樂(lè )器進(jìn)課堂的展示。孩子們不僅展示了他們動(dòng)聽(tīng)的歌喉，優(yōu)美的舞姿，還展示了各種樂(lè )器表演。他們用音樂(lè )這種特殊的方式向老師、家長(cháng)匯報，下面請欣賞一下展示的精彩瞬間。
我們班的誦讀載歌載舞，恢宏的氣勢，喜慶的`紅色讓人們的眼前心頭一亮。一個(gè)個(gè)小書(shū)生頭扎紅色頭巾，身批紅色披風(fēng)，深情誦讀再配上優(yōu)美的舞姿，給人帶來(lái)的是耳目一新的享受。
一一班的誦讀集體操，整體劃一。 一六班的著(zhù)裝紅白黑沉穩大方，誦讀聲情并茂。
一七班的誦讀形式靈活多樣：表演唱、拍手歌、看這兩個(gè)可愛(ài)的小朋友手捧《弟子規》讀得多用心雷鳴、管子依等六位同學(xué)的古箏展示，悠揚的琴聲沐浴全身。
趙振昊、蘇業(yè)勛、朱欣月等五位同學(xué)的電子琴合奏。嫻熟的指法，跳躍的旋律，顯示了他們高超的彈奏技巧。
魯佳圓、胡臨風(fēng)惟妙惟肖的雙簧《學(xué)表演》，都得大家捧腹大笑。
看可愛(ài)吧，別看人小，打起架子鼓，孫含影可是像模像樣，那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)兒，說(shuō)不定這就是未來(lái)什么樂(lè )隊的小明星呢！
王道恒、李澤立、任沛涵等10同學(xué)在吹奏葫蘆絲。
兩個(gè)舞蹈不僅彰顯了孩子們扎實(shí)的舞蹈基本功，還昭示了“二小”美好的明天。
期末放假，在給全體家長(cháng)的一封信中，我們倡導了一個(gè)這樣的辦學(xué)理念：用小學(xué)五年的時(shí)間為孩子的一生奠基，讓從油田第二小學(xué)走出去的學(xué)生擁有“兩張綠卡三張王牌”。兩張綠卡：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀和學(xué)生的行為習慣優(yōu)秀。三張王牌：軍人的素質(zhì)、深厚的文化底蘊、一門(mén)特長(cháng)。
今年寒假，我們沒(méi)有布置具體的語(yǔ)文作業(yè)，家長(cháng)可根據自己孩子的學(xué)習成績(jì)，或復習，或預習，或練字，或讀書(shū)，或全面兼顧，或發(fā)揮特長(cháng)。書(shū)架上130多本圖書(shū)被“搶借一空”，家長(cháng)們讀書(shū)的熱情可見(jiàn)一斑。
在這里預祝各位家長(cháng)、老師、孩子及所有的朋友新春愉快，假期多讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讓書(shū)香飄溢在生活的每個(gè)角落。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
母親的微笑是滋潤的春雨,如絢爛的夏花,更似溫暖的冬日.風(fēng)吹皺了歲日的流年,母親的笑容喧染了時(shí)光的痕跡,成為我命途中最美的風(fēng)景,看天,看雪,看季節深深的暗影,唯有這獨特的風(fēng)景長(cháng)存天守.
午后的太陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)繁盛,穿射過(guò)梧桐樹(shù)落在陽(yáng)臺上,留下一片花嗒嗒的灰色陰影,像是凌亂的音符跳個(gè)不停,投在畫(huà)板上,呈現出一片光斑.此時(shí)我支起了畫(huà)板,筆尖開(kāi)始一筆一筆的游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形狀,然后細密的陰影覆蓋上去,銀灰色逐步占據了畫(huà)紙.于是抬起頭,望著(zhù)母親,她說(shuō)"女兒是未來(lái)的畫(huà)家呵!"母親瞇著(zhù)眼睛微笑,像是春天里最常見(jiàn)的陽(yáng)光,明亮又不灼人,和煦的在空氣里醞釀著(zhù).此時(shí)才發(fā)現,一個(gè)微笑,可以成為陽(yáng)光下最美的風(fēng)景.
我總喜歡當天空布滿(mǎn)繁星的時(shí)候,依偎在母親的身邊,給母親講述學(xué)校的趣聞.有時(shí)候覺(jué)得自己長(cháng)成了一個(gè)啰嗦的小孩子,母親都要聽(tīng)煩了,于是就突然不再講話(huà)了,抬起頭望著(zhù)母親的臉,母親微笑著(zhù),細密的皺紋聚在了眼角,滿(mǎn)臉的安靜與溫和,時(shí)光就在這樣一個(gè)溫暖的角度里被切割,切斷了心中的那個(gè)屏障,切開(kāi)了母親對我的愛(ài).此時(shí)才發(fā)現,在最深的地方也能看到星星,因為那里有最明亮的風(fēng)景,那就是母親的微笑.
母親工作的很辛苦,每天晚上都會(huì )不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著(zhù),于是我就躡手躡腳的去拿被子為母親蓋上,母親察覺(jué)了便微笑著(zhù)說(shuō)"女兒長(cháng)大了!"我看到母親的微笑中洋溢著(zhù)幸福與欣慰.此時(shí)才發(fā)現,冬季里刻骨的溫暖,將是那日后在有形與無(wú)形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰,那是一個(gè)微笑的力量,她是一顆冰冷的心,沉浸在布滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景下,不斷的吸取溫暖.
每個(gè)人身邊都有一個(gè)天使,如果他/她覺(jué)得你太過(guò)悲哀,就會(huì )化作你身邊的某個(gè)人,或許是你的朋友,或許是你的父母,或許是一個(gè)陌生人,他們帶給你快樂(lè ),帶給你溫暖,帶給你獨特的風(fēng)景,即使以后的路程布滿(mǎn)了風(fēng)雪,想起那些幸福的回憶,你就可以依然勇敢.我一直相信,停留在我身邊的.天使是我的母親,她帶著(zhù)他的微笑來(lái)到了我身邊,給了我新生,讓我在炎炎夏日,感到沁人心脾的涼爽,在寒冷的冬日,感到刻骨銘心的溫暖,這是一個(gè)微笑的力量,等同于別人看不到的最美的風(fēng)景.
母親啊母親!你就像是一只負重的駱駝,一路走來(lái)披星戴月,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦抵達綠洲的時(shí)候,卻連水都沒(méi)有喝一口就全給了女兒,女兒看到你滿(mǎn)足的微笑,成了大漠黃沙中透明的甘露,成了平原綠洲中獨特的風(fēng)景.
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