風(fēng)景的作文[優(yōu)秀]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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風(fēng)景的作文 篇1
大概在很多人眼里，東北這一帶的人都是十分豪放粗獷的，可沈陽(yáng)這個(gè)地方，放蕩不羈過(guò)后竟是無(wú)限的萬(wàn)古千秋。
沈陽(yáng)的冬天總是有蕭瑟的寒風(fēng)，她不像江南那般柔情似水，也不似高原那樣蒼涼，而總是凜冽又悲憫的。入冬之后，一切都像沒(méi)了生命，干巴的樹(shù)葉子從枯枝上直直地掉到地上，有時(shí)它會(huì )伴著(zhù)冷風(fēng)起舞，做個(gè)“自由落體”運動(dòng)，只留下零星幾個(gè)被人遺忘的、已經(jīng)腐爛了的果實(shí)裝點(diǎn)在樹(shù)下或地上的某個(gè)角落里，寒風(fēng)從老巷里穿過(guò)，直撲你臉上，讓你不由得吸了吸凍紅的鼻子。到處都是稀稀落落的，直到初雪的來(lái)臨。
下過(guò)第一場(chǎng)雪的盛京城，像是變了個(gè)樣子。清晨起來(lái)后，揉揉惺忪睡眼，隨便撩幾下凌亂的頭發(fā)，而后打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)了臥室，一眼望過(guò)去，街道、屋頂上，大地似乎被一層薄紗覆蓋了，可惜只有薄薄的一層。不過(guò)，這點(diǎn)薄雪仿佛又給了萬(wàn)物生命：落在枝頭上，將那芳香的梅花蓋��；落在松林里，與勁松作伴，落在睫毛和鼻尖上，遮住本就模糊的視線(xiàn)……
這時(shí)你去看看沈陽(yáng)故宮的初雪，紅墻綠瓦全被皚皚白雪籠罩住了。往日金碧輝煌的殿宇，這時(shí)也沉默下來(lái)了。角樓上稀松的瓦片，像要掉下來(lái)一樣……。記得小時(shí)候，我喜歡在故宮那一帶的老巷子和斜街里瘋跑，也不怕摔倒，薄薄的那層雪在腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音。那巷子好像很長(cháng)，我從這頭，走向那頭，身上總帶了些不知是露水還是雪水的東西。巷子里的風(fēng)，這時(shí)也變得不緊不慢，破損的磚瓦襯著(zhù)雕花的屋檐，老是格格不入。有許多人坐在門(mén)檻上嘮家常，他們老是說(shuō)的`很大聲，笑的很大聲……。
不知不覺(jué)，天兒就放晴了，夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)沈陽(yáng)披上了蟬翼般的金紗，大地這時(shí)就會(huì )變得朦朦朧朧的。汽車(chē)嘟嘟的喇叭聲，路邊小推車(chē)的吆喝聲，還有孩童嘻戲的聲音，組成了這個(gè)冬天的聲音，也是這座老城的聲音。
風(fēng)景的作文 篇2
我住在鄉下，生活純樸無(wú)華。>我的家鄉是漁村和農村的混合體，所以可以享受到肥嫩多汁的虱目魚(yú)、香甜脆口的'哈密瓜。另外，還有其他食品加工品，包括虱目魚(yú)丸、虱目魚(yú)肚、蒲燒鰻、哈密瓜冰、蒜頭炒面等，都是我們的優(yōu)良農產(chǎn)品，送禮自用兩相宜。你想吃嗎？趕緊來(lái)和順鄉游玩吧！
我所就讀的和順小學(xué)，是我們村莊唯一一所小學(xué)，人數很少，不到一百人，但是我們曾受邀前往市里表演大鼓。除了到外地表演，大鼓表演也受到村民們熱烈歡迎，每次只要運動(dòng)會(huì )或廟會(huì )，我們都會(huì )受邀表演。這樣的表現不僅為學(xué)校增光，大家都與有榮焉。
我的家鄉有一座武圣廟，放假期間，有些人還會(huì )到此一游，參觀(guān)地方名勝古跡，拍照留念。午后，伯伯、叔叔們會(huì )到附近樹(shù)下泡茶、聊天，小朋友們在一旁嬉戲，形成一幅溫馨的畫(huà)面。
我的家鄉雖然人口稀少，但是各行各業(yè)都做得有聲有色，每個(gè)人都對產(chǎn)業(yè)盡心盡力，我認為我的家鄉是最美好，最有活力的鄉鎮。
風(fēng)景的作文 篇3
不知何時(shí)，焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔，西瓜蟲(chóng)自負的爬進(jìn)爬出，還有校園學(xué)生頑強的呼吸，構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
偶爾滑過(guò)的蒼鷹，帶著(zhù)些桀驁的叫聲，展開(kāi)雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺(jué)。被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一群孩子，澄藍的心境。
老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(cháng)，莊重卻又不失一絲嚴肅。
常常喜歡獨自一人在課間跑去天臺，那是一種居高臨下的感覺(jué)，寧靜而嘈雜的校園，看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì )眼，靜靜欣賞這道獨特的'風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著(zhù)這一切�？粗�(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景。
依然歡笑，時(shí)�？奁�。日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué)。那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季。呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河，看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著(zhù)些美好的希翼，充斥著(zhù)我們的視線(xiàn)。
四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無(wú)法預料，滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛。走在校園小道上，聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯覺(jué)。
恍惚間猛然發(fā)現，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景。無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
時(shí)光流轉，情懷依然，一路風(fēng)景，歲月流香。
——題記
歲月如流水，于無(wú)聲無(wú)息間流過(guò)。當第一場(chǎng)春雨悄然而至的時(shí)候，我突然意識到：“新的一個(gè)季節又開(kāi)始了！”未來(lái)的日子值得期待，逝去的時(shí)光更讓人留戀，散落在手機長(cháng)河的那些悠悠往事，有的已經(jīng)順流而逝，有的漸漸淤成美麗永恒的記憶，任歲月侵蝕，時(shí)間變遷，依然散發(fā)著(zhù)它淡淡的幽香。
窗外的小雨還在下著(zhù)，細數已走過(guò)的時(shí)光，原來(lái)已有14個(gè)春秋。靜立在歲月的路口，回首四顧，記憶的碎片在我腦海里盤(pán)旋，時(shí)光中飄蕩……
從幼兒園到小學(xué)，再從小學(xué)到中學(xué)，有失敗，有成功；有悲傷，有歡樂(lè )；有痛苦難耐，有喜極而泣；乘一路風(fēng)景，學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了很多做人的道理，變得成熟，變得有擔當，人生何嘗不是這樣，一路風(fēng)景，一路長(cháng)大。
或許我只是時(shí)光長(cháng)河中的一名匆匆過(guò)客，但我還是會(huì )漫步在屬于我的路上細細觀(guān)望過(guò)往的一切事物，然后蹲在屬于自己的那個(gè)小小角落慢慢回憶，慢慢品味。
人生就像一次旅行，沿途的風(fēng)景是不斷變化的，有風(fēng)有雨，有晴有陰，心情也是變化的，有喜有怒，有哀愁也有開(kāi)心。
不管何時(shí)，人生的悲歡離合，都是一道道美麗的風(fēng)景。有色彩斑斕的彩虹彎彎，也有清新自然的流水潺潺，還有高低起伏的山巒重重……經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)景，只能在心底用記憶去描繪，斷不能對一些短暫而美麗的過(guò)去耿耿于懷，否則，只會(huì )錯過(guò)另一番景色。
但在人生的旅途中就該這樣地傻，否則你無(wú)法預知最后的終點(diǎn)是個(gè)怎樣的.結局。我們所期盼的成功正如各自的目的地，但正在路上的我們不應該有一點(diǎn)成功而放棄了繼續走下去的決心。只有一路風(fēng)景，才是人生，才是人生的享受，應珍惜。
乘一整路風(fēng)景，堅持那些沒(méi)有完結的誓言，走完那些漫長(cháng)的路段，經(jīng)歷那些不該逃避的艱辛，不要在乎目的地有多遙遠，只要我盡了自己最大的努力，也許我會(huì )遍體鱗傷，但我做過(guò)。無(wú)怨無(wú)悔！好好享受人生的旅程。
一路，風(fēng)景。一路風(fēng)景、一整路風(fēng)景！聽(tīng)潺潺流水聲，復古的樂(lè )鼓聲，看夕陽(yáng)西下，看花開(kāi)花落。
一路風(fēng)景，風(fēng)景永恒！記憶永存！
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