（集合）實(shí)用的風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
風(fēng)景在不同人的眼里有不同的含義，有人認為是山川景色，有人認為是花草樹(shù)木，有人認為是江河湖�！谖叶�，不過(guò)是兒時(shí)外婆家附近的一個(gè)廣場(chǎng)。
“外婆，你好了沒(méi)有啊?說(shuō)好帶我學(xué)自行車(chē)的!”剛吃過(guò)晚飯，還沒(méi)等外婆收拾好碗筷，我就迫不及待地把新自行車(chē)推出了家門(mén)�！暗鹊劝�，馬上好了�！蓖馄胚呎砗孟锤蓛舻耐脒叴鸬��！翱禳c(diǎn)嘛!”我有些不滿(mǎn)地嘟起嘴。趁說(shuō)話(huà)這會(huì )兒工夫，外婆也在門(mén)口換起了鞋，她起身拉了拉衣服，走出了家門(mén)。
廣場(chǎng)上，一群和外婆年紀相當的爺爺奶奶繞著(zhù)廣場(chǎng)散著(zhù)步，聊著(zhù)天，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。我把自行車(chē)推到一個(gè)坡上，滑下去，再推上坡，滑下去……一遍一遍，樂(lè )此不疲。外婆則在一旁看著(zhù)我，瞇著(zhù)眼，嘴角含笑，十分慈祥。我學(xué)自行車(chē)似乎特別順利，沒(méi)有摔跤，也沒(méi)有過(guò)放棄的念頭，不一會(huì )就能穩穩地騎上一段路了。
夏天的夜降臨得很晚，路燈亮起，廣場(chǎng)也更加熱鬧。我扔下自行車(chē)和其他小朋友玩起游戲。外婆則將自行車(chē)放到一邊，加入了散步的隊伍，時(shí)不時(shí)往孩子堆里瞥一眼。
昏黃的燈光下，月光皎潔，樹(shù)影婆娑，老人們散著(zhù)步談笑風(fēng)生，孩子們嬉笑打鬧，構成了夏夜一幅美好的畫(huà)，也構成我一直銘記于心的風(fēng)景。
人們繞著(zhù)廣場(chǎng)一圈圈地走著(zhù)，時(shí)針也繞著(zhù)鐘面一圈圈地轉著(zhù)。我漸漸長(cháng)大，隨父母去到另一座城市，離開(kāi)了那個(gè)廣場(chǎng)，也離開(kāi)了外婆。
后來(lái)，聽(tīng)外婆說(shuō)，那個(gè)廣場(chǎng)已改建成學(xué)校。而我的`童年似乎也在廣場(chǎng)變成學(xué)校的那一刻結束了。
從小到大，我走過(guò)許多路，看過(guò)許多山河，游過(guò)許多名勝，始終念念不忘的風(fēng)景卻是那個(gè)承載著(zhù)我的童年的廣場(chǎng)。
風(fēng)景的作文 篇2
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過(guò)極光與流星雨的風(fēng)景線(xiàn)只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著(zhù)、可愛(ài)的話(huà)語(yǔ)和那簡(jiǎn)單卻內含深意的專(zhuān)屬臺詞給了我久久的感動(dòng)。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來(lái)對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉纖細的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專(zhuān)屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當此話(huà)從宗師口中飛躍而出時(shí)，它便會(huì )深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的'話(huà)便是梁宗師的大招之一。有一次上公開(kāi)課時(shí)，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說(shuō)出作者具體描寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無(wú)言，誰(shuí)都被此題難得團團轉。作為門(mén)派中的師兄，我不覺(jué)得此題有何難處，但是我的手卻不聽(tīng)使喚，怎么舉也舉不起來(lái)，難道我的手是重達千斤的嗎?怎么會(huì )如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發(fā)現我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺(jué)我可能心中已有答案，她微笑著(zhù)提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒(méi)有使出來(lái)呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開(kāi)打，兩人打得不可開(kāi)交，不慎驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的梁宗師，她趕忙起身問(wèn)清了緣由后，徑直走了過(guò)去，只說(shuō)了句：“要不要積雨云來(lái)發(fā)表一下天氣預報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來(lái)。
勝過(guò)極光和流星雨的風(fēng)景線(xiàn)是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
在歷史的長(cháng)河中，許多詩(shī)詞都是寫(xiě)景的。許多詩(shī)人用寫(xiě)景的方式，來(lái)表達自己的情感。
而身為‘四大古都’之一的西安讓我久久不能讓我忘懷。漫游西安感覺(jué)空氣中都彌漫著(zhù)古味。
去西安一定要去黃帝陵。當你走進(jìn)去時(shí)，就會(huì )被它那宏偉壯大所震撼，不僅是設計奇特，更可以看出建造者的別具匠心和古代王全的偉大。走到黃帝陵的平臺上才發(fā)現，頭上有一道光象征著(zhù)：天時(shí)地利人和。這種設計更是千古難得。
然而西安是秦朝都城，定也留著(zhù)秦朝的痕跡。在臨潼有一座巨大的陪葬墓－－兵馬俑！一個(gè)令世人驚嘆的'陪葬，其中不論是彩陶傭還是將軍傭都神采奕奕。都是令每一個(gè)人感嘆的千古文物。
這些風(fēng)景雖然不是那么美麗但卻充滿(mǎn)了政治美，一種宏偉的美，一種令人震撼的美！
中華上下五千年，最繁盛的唐朝國都也在西安。著(zhù)名的華清池，驪山！在碧波蕩漾中存在著(zhù)�！A清池’名字聽(tīng)起來(lái)就溫文爾雅，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。當身處其中時(shí)就感覺(jué)自己融進(jìn)了一幅畫(huà)，也真正的感覺(jué)到一個(gè)帝王與一個(gè)妃子之間純潔的愛(ài)更是濃濃的愛(ài)。而驪山雖不高大巍峨，但是她的過(guò)往和歷史也充滿(mǎn)了奇異。山上的捉蔣亭和濃密的樹(shù)木，更使她多了幾分神秘。
西安的風(fēng)景就是古色古香的，空氣中洋溢著(zhù)數不完也講不完的歷史和美麗。
風(fēng)景的作文 篇4
漫漫人生路上，我們或許走得有些匆匆忙忙，但總有些事情讓我們駐足守望。那些事，便是人生旅途中最靚麗的風(fēng)景。滴答，滴答的鐘表聲回蕩在屋中，也回蕩在我的耳畔。我攤在書(shū)桌上，面對著(zhù)桌上的書(shū)山紙海，眼前的試卷似乎變成了一幅奇異的水墨畫(huà)，大有蒼蒼茫茫，云煙滿(mǎn)紙之勢。初三后，面對著(zhù)令人無(wú)語(yǔ)的題海戰術(shù)，我不得不像鐘表一樣無(wú)休止地重復著(zhù)每一天。酣戰至深夜早已成了家常便飯。為此，母親在擔心我學(xué)習的同時(shí)，更擔心起我的身體。
吱呀一聲，門(mén)被推開(kāi)了，我頭也沒(méi)回的問(wèn)了句：媽?zhuān)惺裁词聠�？母親輕輕走到我身旁，說(shuō)：沒(méi)事，我過(guò)來(lái)看看有什么困難，幫助你一下，沒(méi)事，真沒(méi)事。我隨口應付著(zhù)母親的'話(huà)語(yǔ)，在我心中只想著(zhù)讓母親離開(kāi)，也好落個(gè)清靜。
母親似乎體味到了我的不耐煩，起身走出了屋外。我心中暗自高興，終于清靜了�？删驮谖业靡馔蔚臅r(shí)候，母親再次輕輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我剛平靜下來(lái)的心似乎驟然收緊，心里的抵觸情緒也愈來(lái)愈重。我生氣地回頭，對還未反應過(guò)來(lái)的老媽嚷道：哎呀，我告訴過(guò)您啦，我沒(méi)有困難，您讓我消停會(huì )兒，行嗎！母親一時(shí)愣在那里，不知自己做了什么招致我如此生氣。我也稍稍平靜了一下，意識到自己有些過(guò)分。母親說(shuō)：啊，沒(méi)什么是，我怕你著(zhù)涼，找件厚衣服給你。我一把奪過(guò)衣服，賭氣似的披上，母親上前輕輕為我掖好衣角。便默默地離開(kāi)了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。不知過(guò)了多久，我完成了階段性的任務(wù)。我如釋重負的起身走出屋外，屋外和屋里一樣的靜，只有鐘表無(wú)休止的滴答聲。母親疲倦地躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。她太累了！平時(shí)母親為了照顧我時(shí)似乎有著(zhù)用不完的力氣，但此時(shí)，他疲憊的睡著(zhù)了。
我靜靜回到屋中拿出大衣為母親披上，我此時(shí)多么希望，讓時(shí)間與我們之間的愛(ài)凝固，凝固在心中，母親推門(mén)而入的身影，在此刻，都成為我心中不變的風(fēng)景。多長(cháng)時(shí)間，都無(wú)法消磨，這永恒的愛(ài)。
風(fēng)景的作文 篇5
只有足夠薄，才能透徹，才足以讓光線(xiàn)浸透縫隙，足以讓陽(yáng)光在掌紋里安身立命�！}記
冬日，連陽(yáng)光都柔軟得讓人心疼。從小巷出來(lái)向左轉，走百二十步，熟悉的，奶白色的一個(gè)角落，明亮干凈。迎著(zhù)陽(yáng)光，瞇著(zhù)眼睛看去，是個(gè)賣(mài)面的攤子，五十來(lái)歲的老婦人系著(zhù)圍裙，雙手揉著(zhù)面團，眉眼里盡是溫和，揚起一片面粉，細碎的，迷了眼。陽(yáng)光被碾碎了，浮動(dòng)在圍裙上，燦爛著(zhù)，駝色的冬日，時(shí)間被按下了靜音鍵。
靠在墻上，我瞅著(zhù)這再尋常不過(guò)的老婦人揉著(zhù)面的樣子。
黑色的頭發(fā)，用夾子零亂地夾著(zhù)，肩上抖落著(zhù)寸寸陽(yáng)光，圍裙上撲著(zhù)澀澀的面粉，愈發(fā)顯得白，她的手不復白皙，綿綿的細紋褪成專(zhuān)屬歲月的.蠟黃色，有些滄桑。
老婦人溫潤如水，站在角落，神色專(zhuān)注得像在細細地雕琢著(zhù)一件工藝品，雙手按著(zhù)面團上，有力的揉、搓，再捧起面團往板上一摔，繼續用掌心慢慢地揉，再捏起面粉，往面團上撩，和點(diǎn)水，再輕輕揉，直到完全融合。面團像一只碩大的鵝蛋，輪廓是那么的圓潤，只聽(tīng)到每個(gè)毛孔吸進(jìn)陽(yáng)光的聲息。
老婦人的肩膀有節奏地搖著(zhù)，隨著(zhù)搟面杖的一前一后，依稀看到面粉拽著(zhù)發(fā)絲在蕩秋千，凌亂的風(fēng)景，再尋常不過(guò)。壓平，再壓平，邊緣、中間徐徐的凹，面團一圈圈地滾大，磨圓，向用圓規畫(huà)出的同心圓，飽滿(mǎn)地閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光澤，又倏地被卷起，再被攤平，細細的碾。老婦人的嘴角掛著(zhù)溫和的笑容。
“老板，來(lái)三元的手工面！”“好好！”忙彎腰掀起一層布，抓了一把面掂量掂量，再稱(chēng)好了遞到了顧客的手中，臉上掬滿(mǎn)了笑容，“你這兒的面好，有韌性，可好吃呢！”“謝謝啊，呵呵，以后常來(lái)哈！”老婦人點(diǎn)著(zhù)頭抿著(zhù)唇，捏著(zhù)裙角擦擦手，眸中溫潤。
我瞥了瞥那雪白如緞的面條，因著(zhù)金黃色的陽(yáng)光，窩著(zhù)，安靜著(zhù)，不由得心中也柔軟了幾分。
人生只有不斷磨，不斷揉，不斷搓，并堅持壓，堅持搟，堅持碾，才足夠豐潤，足夠漂亮，才能以更大的表面積吸附更多的陽(yáng)光，才能讓溫暖，美好流連于掌紋里安身立命，熟悉的角落里，有著(zhù)別樣的美，而那角落里雕鏤著(zhù)陽(yáng)光與面條的人生卻又美得不尋常。
老人，面攤，別樣的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇6
留在心的最深處的，還是那張照片，那些笑臉，那最美的風(fēng)景......
還差兩年，便是中考，離開(kāi)母校也有一年左右了，升學(xué)的考試使我與他們分道揚鑣，而留下的太少太少，僅僅一張照片而已，但卻隱秘著(zhù)少懷念。
開(kāi)著(zhù)照片右下方那個(gè)帥氣的男孩，潸然淚下，不曾想當年一句玩笑話(huà)的“兄弟”，卻根深蒂固。春游時(shí)的拳碰拳，笑著(zhù)說(shuō)一定會(huì )是“一世的兄弟”，“不求同年同日生，但求同年同日死”的信誓，現在回想起來(lái)，又是豆大的淚珠滾落。
一年了，很少在QQ群上聊天了，便很少再和他聊天，也不知如今的他是否更帥了，是否還和小學(xué)一般天真可愛(ài)。有時(shí)會(huì )惱怒，是人生拆散了我們。
右上方的'他，看起來(lái)很生氣，但我相信是照相師傅的錯。雖然我們并沒(méi)有結拜兄弟，但只要我們站在一起，就會(huì )有人認為我們是親兄弟。如今我們雖然還在同一所中學(xué)，但交集變得很少，也很久沒(méi)說(shuō)話(huà)了。不知是時(shí)間沖淡了，還是真的生疏了。直到那一天，我的試卷上，留下了那一個(gè)“燚”字，我哭了，那是他的名，算是他的留言，雖然只有一個(gè)字，但我知道，此時(shí)的我與他，依舊是好朋友，也從中看出，他已視我為真正的兄弟。
時(shí)間可沖淡一切，包括我們之間的情誼，于是將那僅有的照片裹在心里，將這最美的風(fēng)景，藏著(zhù)......
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