風(fēng)景的作文6篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好：風(fēng)景如畫(huà)。走在鄉間的小路上，一幅幅清新素雅的畫(huà)卷中呈現著(zhù)大自然的美麗多彩，十分養眼。
唐代大詩(shī)人劉長(cháng)卿在古詩(shī)中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩(shī)中有畫(huà)的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽(yáng)下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠……
人生也像一副風(fēng)景圖，在不斷變換的的風(fēng)景中，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )人生，獲得感悟，從而不斷地成長(cháng)。
在升入初中的第一月考中，我成績(jì)不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過(guò)起來(lái)，這就像是畫(huà)卷里的深色，透著(zhù)些許憂(yōu)傷與深沉，捉摸不透。
假期時(shí)，與志愿者們一起去敬老院獻愛(ài)心，幫忙打掃衛生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當他們臉上的周?chē)驗樾θ荻兊檬嬲箷r(shí)，我也感受到了快樂(lè )與滿(mǎn)足。就像是畫(huà)卷中那些光鮮的色彩，透著(zhù)心情的愉悅，感到陽(yáng)光就在身后。
生活中的點(diǎn)滴小事就是筆與墨，只待時(shí)間與你我靜靜地在名曰生活風(fēng)景圖的畫(huà)卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來(lái)的，每一筆大紅都是激情與奮斗的濃縮，每一筆灰暗都是生活里煩惱與嘆息的遮掩……
就這樣，生活中的酸甜苦辣咸描繪出每個(gè)人生命的風(fēng)景圖。
風(fēng)景在路上，需要我們用心去觀(guān)賞。也許你坐在自行車(chē)上，享受著(zhù)慢時(shí)光。也請你抬抬眼，看看遠處的風(fēng)光。那里，不止有路邊的幾朵小野花，更有在半空翱翔的'飛鳥(niǎo)，待著(zhù)你思緒飛翔。也許你坐在幾十邁的汽車(chē)上，請你關(guān)掉車(chē)里的音樂(lè )，看一看車(chē)窗外，最最自然的風(fēng)景，黃土、灰雀、風(fēng)中的樹(shù)葉、天邊的白云，還有草叢里自帶曲調的小生命的鳴叫……
風(fēng)景在路上，就在我們的身邊。卞之琳的一首詩(shī)寫(xiě)的好：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。我們看著(zhù)周的風(fēng)景，卻不知自己已經(jīng)融入了另一幅風(fēng)景。
所以，我們本身就是一道風(fēng)景。我們要努力讓這道風(fēng)景更加動(dòng)人，更加美麗。我們要保持昂揚的姿態(tài)，與氣、友善地對待周?chē)娜伺c事，讓自己變得更加優(yōu)秀。
好好地規劃人生，好好地度過(guò)出初中這三年。用汗水與微笑來(lái)裝點(diǎn)學(xué)習與生活。
風(fēng)景的作文 篇2
每當中午吃飯的時(shí)候，我們教室里就熱鬧非凡了。許多的同學(xué)帶了自己愛(ài)吃的小菜，還沒(méi)有開(kāi)吃，教室里就充滿(mǎn)著(zhù)菜的香味兒。也有不少走“走街串巷”，香味誘大家到處“騙吃騙喝”。這可是我們最大的樂(lè )趣。
大家帶小菜，總愛(ài)和別人分享，從不小氣。當然，大家也喜歡偶爾到別人那里去弄點(diǎn)什么菜來(lái)嘗嘗，并不是天天來(lái)到別人位子上吃小菜。嘗嘗他們家的廚藝，分享分享他們的快樂(lè )，也何嘗不好呢！
有一次，我也帶了些小菜，和臨桌的同學(xué)一起分享。一開(kāi)始，還是幾個(gè)人知道我帶了小菜，就來(lái)分享我的`小菜了，說(shuō)長(cháng)道短的，覺(jué)得挺愜意的�？珊髞�(lái)，我帶菜的消息越傳越廣，大家都知道我帶了好吃的菜，都紛紛湊熱鬧過(guò)來(lái)了，人越來(lái)越多，現在反倒變成一大群人了，我的位子上早就圍得水泄不通，而且有的還是回頭客呢！拿的菜也更加地多了，看來(lái)這菜的魅力可真不小。我還沒(méi)有吃，帶的菜罐子就已經(jīng)見(jiàn)了底，只剩下下一丁點(diǎn)兒了。我可吃什么哪！嘿嘿，不過(guò)看大家嘗得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心。
我們班林雨田帶的菜在我們班是最出名的，他幾乎每天都帶，而且還有好幾種，他的菜很辣，吃去很過(guò)癮，而且也溫溫的，像剛出爐似的，我也沒(méi)少去他那兒討菜吃。有一次，我和他都帶了小菜，我們就開(kāi)始“共享”了，他用胡蘿卜換我的肉片，當然，這是同樣數量的。這菜色、香、味都很出色，也算是享受到口福了。
分享小菜，可是我們午餐桌上一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
站在山腳，抬頭仰望上方直入云端的高峰，不由有些心悸，山上遍布著(zhù)密密麻麻的游客，有上有下。我有些不放心，隨便找了一個(gè)剛從山上下來(lái)的游客，問(wèn)道：“山上的風(fēng)景好么？”被我攔住的人雖然氣喘吁吁，被中午灼熱的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)臉通紅，但依舊是露出一個(gè)滿(mǎn)意的笑容：“很好看�！�
我感謝一聲，凝望著(zhù)前方不見(jiàn)邊際的階梯，最終還是有些猶豫的向山頂攀去。從先開(kāi)始的如履平地到后來(lái)的精疲力盡，只是很少的一段路，但在我看來(lái)，已經(jīng)爬了很久了�；仡^看看身后，不由有些失望：照這個(gè)速度，到底要什么時(shí)候才能到��！于是，我休息片刻，再次攔住了一個(gè)背著(zhù)相機，滿(mǎn)臉喜色的路人：“從這到山頂，還有多久？”“大概兩個(gè)多小時(shí)吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，隨意地問(wèn)了一句：“山頂的風(fēng)景好么？”沒(méi)想到他一下子興奮了，激動(dòng)地兩眼放光：“好哇！當然好��！我在山頂照了好多相呢！”
我想退回去的想法不由有些動(dòng)搖，思考良久，我依舊選擇了向上爬去。我就那樣悶聲悶氣地爬著(zhù)枯燥無(wú)味的樓梯，累了就休息一下，片刻之后，繼續頭也不抬地走著(zhù)，目不斜視，眼里只有那一些高不可攀的階梯。最終，我沉不住氣了，又一次問(wèn)了一個(gè)路人：“還有多久啊�！薄安畈欢嗫斓搅税��！毙腥怂妓髌�，回答道�！吧缴虾每疵�？”我本就準備爬上去，只是隨口一問(wèn)，沒(méi)想到那人聳聳肩：“沒(méi)什么好看的，當初我坐纜車(chē)上來(lái)的，排了好長(cháng)時(shí)間的隊�！蔽覈@息一聲，已經(jīng)爬了這么久，不能就這么退下去吧！于是乎，我苦著(zhù)臉，悶悶不樂(lè )地繼續走去。
不知道多了多久，也不知道中途休息了多少次，我總算爬上了山頂，向下鳥(niǎo)瞰，不由大失所望：這座山的風(fēng)景和我以前看過(guò)的沒(méi)有什么不同，無(wú)非就是多了幾朵花而已。草草照了幾張相，我便匆匆離開(kāi)了。我下去的速度很快，因為我的心頭很是郁悶：早知道就不來(lái)爬山了，何必為這些千篇一律的景致而浪費我的大好時(shí)光。由于速度太快，又沒(méi)怎么看路，我一不小心與一個(gè)正在照相的人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。對于我的道歉，她只是微微一笑，隨即繼續拍著(zhù)自己的`照片。
我不禁大奇，到底是怎樣的秀麗風(fēng)景，令她這般著(zhù)迷？隨著(zhù)她的目光一看，我頓時(shí)心頭懊悔：只顧著(zhù)爬山，竟然沒(méi)有看見(jiàn)這般亮麗的景致！惠子曰：“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )？”莊子曰：“子非我，焉知我不知魚(yú)之樂(lè )？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè )，全矣�！鼻f子曰：“請循其本。子曰‘汝焉知魚(yú)樂(lè )’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也�！币患�，一千個(gè)人或許有一千種看法，不要僅僅只是為了終點(diǎn)的風(fēng)景而勞累奔波，沿路的風(fēng)景和收獲才是人生旅途中最有價(jià)值的東西。人生不只如此，惟有在無(wú)數失望與如愿之間，才懂得欣賞人生不同的風(fēng)景。那么有人看的是風(fēng)景，有人看的是心情。
下山的路上，我放慢了速度，細細欣賞著(zhù)沿路的風(fēng)景，結果固然重要，而過(guò)程同樣重要，風(fēng)景就在那里，它不會(huì )變，只有看你是否會(huì )發(fā)現它，欣賞它。
史鐵生在《活著(zhù)的事》中這樣寫(xiě)道：世界上唯一你可以擁有的東西就是過(guò)程，而時(shí)間是永遠流逝的。所以唯有經(jīng)歷，才是最美的風(fēng)景。不要去詢(xún)問(wèn)山頂的風(fēng)景美不美，只需放慢腳步，親身經(jīng)歷，繁花定會(huì )燦爛，綠葉必然靜美，人生更會(huì )與眾不同的風(fēng)景。旅途如是，人生如斯！
風(fēng)景的作文 篇4
每一天都是風(fēng)格迥異的一段樂(lè )章，只是我們的腳步太匆忙，來(lái)不及去欣賞。若我們放慢腳步，就會(huì )發(fā)現，每一個(gè)音符都有它獨特的韻律�！}記
我是一名初中生，只希望初中三年別那么匆忙，要放慢腳步，把每一天一頁(yè)一幅慢慢用心細細品嘗，把感動(dòng)的剎那，愉悅的心情，失敗的滋味，一字一句，孜孜不倦地寫(xiě)成我的生命之書(shū)，靜靜地走完初中這一段美好的旅程。
進(jìn)入初中學(xué)習的我明顯感覺(jué)到和小學(xué)生活是兩個(gè)不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子，一道道百思不得其解的題目，一本本如天書(shū)般的參考書(shū)，還有滿(mǎn)書(shū)的筆記，這是苦難的初中生活，也是快樂(lè )的初中生活。
初中的數學(xué)一直有一定的難度，在小學(xué)數學(xué)不錯的我，到了初中也感到壓力重重。題海戰術(shù)讓我一閉上眼就是各種計算符號，可這依舊沒(méi)有起太大的作用。記得一次考試，前面的題目都勝利拿下，可是最后一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想，一遍又一遍在草稿紙上計算，看到別人已經(jīng)開(kāi)始檢查試卷，我更加急躁了。最終我也沒(méi)能解開(kāi)那道題，心里非常的失落。
第二天，在老師的講解下，我獨自又慢慢地靜下來(lái)思考，終于搞懂了這樣的題型�！奥こ黾毣睢膘o下心來(lái)才發(fā)現，只要我們不急于求成，老老實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印，總會(huì )取得想要的結果。
放慢了我的'學(xué)習腳步，并不等于我怠慢與懶散，我只是想用心去體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣，珍惜屬于我的學(xué)習時(shí)光。慢慢地行走，我發(fā)現了和同學(xué)之間互相分享學(xué)習的快樂(lè )；發(fā)現了攻破難題的喜悅；發(fā)現了取得優(yōu)異成績(jì)的自豪。于是，學(xué)習的路上，處處美麗。
我愿把初中三年看成是一場(chǎng)美好的旅行。在這場(chǎng)旅行中，我會(huì )放慢腳步，我會(huì )學(xué)到很多我以前學(xué)不到的堅強與毅力，我會(huì )在沿途看見(jiàn)許多美麗的風(fēng)景，偶爾被路石絆倒，也會(huì )自己學(xué)會(huì )爬起來(lái)，慢走在這別樣的風(fēng)景里，在未來(lái)回憶起，一定會(huì )溫暖而又珍貴。
風(fēng)景的作文 篇5
教官，綠色，學(xué)校。
雖然很怕苦，很怕軍訓，但還是穿上了這一身綠色的軍服，開(kāi)始了我的軍訓生活。因為我想人的靈魂如果不經(jīng)過(guò)任何考驗，人也只能是一個(gè)空殼而已。
軍訓第一天，我們迎來(lái)了一位內向的教官，姓金，我們都叫他金教官。剛開(kāi)始，我認為金教官很?chē)栏�，很苛刻。但相處了兩天后，發(fā)現金教官還不錯，他對我們很好。他會(huì )一遍又一遍地幫我們訓練，他也很少罰我們，這也是教官中很少有的吧。他也會(huì )在我對著(zhù)被子無(wú)計可施時(shí)，耐心地教我們怎樣疊好，我清楚地看到他額頭的那幾滴汗水悄悄流淌。金教官有像韓庚一樣溫暖的笑容，讓人有一瞬間眩暈；他也有響亮的嗓音，唱起軍歌時(shí)很好聽(tīng)。
軍訓中雖然很苦，但也有很多有趣的活動(dòng)。教官帶著(zhù)我們玩游戲，教官們和老師同學(xué)一起打籃球，這些都給我們的軍訓生活添加了幾分色彩。
時(shí)間總是不停地往前跑，五天的時(shí)間很快就過(guò)去了。
有一天，好朋友突然問(wèn)我：“軍訓馬上就結束了，你會(huì )不會(huì )舍不得？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，心中突然很難受。但卻一笑而過(guò)地敷衍：“有什么好舍不得的啊……”語(yǔ)氣中盡是不屑，不愿承認是有多么感動(dòng)，不愿承認是有多么苦澀，不愿承認是有多么心酸，不敢坦然面對，最終還是會(huì )怕分別。
最后一天，學(xué)校舉行了比賽，來(lái)檢測我們這幾天的軍訓成果。我們班沒(méi)有獲得名次。我看到老師和教官臉上的`失望。突然，好難過(guò)，好后悔，當初應該更努力的，可是現在已經(jīng)沒(méi)用了，就只當是收獲了一份成熟，一份友情，和一份堅強。
軍訓雖苦，但軍訓中那些汗水，那抹綠色將成為我心中一道永遠的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇6
暴雨下，為你撐起一把傘，那是一道最美的風(fēng)景，那是一道最溫暖的風(fēng)景有了你的幫助，他們，不再寒冷，那是一把充滿(mǎn)愛(ài)的傘，我們替那位孤獨的老者謝謝你--“最美仙女”。
--題記
“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護在我心跳的這一邊�！边@就是“撐傘少女”的心聲，我問(wèn)你叫什么名字，你的心對我說(shuō)，你叫“最美女孩”你叫“最美仙女”。
8月18日，蘇州的木瀆靈巖山的藍天大片大片的白云漂浮在藍天，不參雜一點(diǎn)雜質(zhì)，過(guò)了一會(huì )，天空陰了下來(lái)，人們紛紛跑到附近的商店避雨，有誰(shuí)注意到，路旁還有一位殘疾的乞丐老人，雨越來(lái)越大，而那位老人還在艱難的移動(dòng)著(zhù)木板，突然，一位20來(lái)歲的女孩撐著(zhù)一把紫色的傘跑到了那位乞丐旁邊，為他打起了傘，一把小小的傘顯然遮不住傾盆大雨，女孩的傘三分之二都給了乞丐，自己卻淋成了“落湯雞”，等到雨停了才走，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不少人，這些照片是一位叫“林聽(tīng)海安”的網(wǎng)友拍下的，那位網(wǎng)友說(shuō)：“一位殘疾人因為突然來(lái)襲的暴風(fēng)雨而在風(fēng)雨中無(wú)助地掙扎，一位美麗的姑娘打著(zhù)雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾人送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景!”
那一抹風(fēng)景是用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)形成的，“最美仙女”，你做的不是僅僅為一名雨中的乞丐撐傘那么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從中我們可以感受到你對別人的關(guān)懷和體貼，甚至是包含有對個(gè)人利益的犧牲�！白蠲老膳钡男袨槭侵档梦覀兠恳粋�(gè)人學(xué)習的，在贊揚他的同時(shí)，我們是不是應該轉過(guò)頭看看照片上出現的那位“制服男”呢？在照片的左側有一位穿著(zhù)制服酷似民警的男子，手上拿著(zhù)飲料，若無(wú)其事的喝著(zhù)，看著(zhù)這一幕，仿佛他只是一個(gè)外人在看一場(chǎng)電影一樣，原來(lái)世界上有那么冷漠，那么沒(méi)有愛(ài)心的人，深刻的發(fā)現，原來(lái)人心是分兩種顏色的`--紅色和黑色，那位女孩的心是紅色的，它可以在暴雨里為了一個(gè)素不相識的人伸出援助之手，那位“制服男”的心是黑色的，幫助弱者本身就是一位警察應盡的職責，可是難為男子面對這位可憐的老者竟然是冷眼。我不相信那位男子心中沒(méi)有一絲一毫的羞愧，他的顏面又何存？
我們相信世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)，任何不正義的東西都會(huì )消失，那我們的地球才真正的成為美好的家園，我們希望“幫助別人，快樂(lè )自己”不再僅僅只是一個(gè)口號，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)心是從小事做起的。
那一抹風(fēng)景，見(jiàn)證了人世間的最美的東西--愛(ài)，又喃喃的唱起了那首歌“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護在我心跳的這一邊�！蹦前褌�，帶給了我們深深的溫暖，那一抹風(fēng)景，永遠銘記在心。
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