風(fēng)景作文6篇【合集】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
成長(cháng)路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。我們轟轟烈烈地經(jīng)過(guò)朝霞、暮日，飄過(guò)春夏秋冬。會(huì )有陽(yáng)光初照，會(huì )遇風(fēng)雨，會(huì )見(jiàn)彩虹。我們依然大步流星，在成長(cháng)的路上踏步向前，無(wú)所畏懼。
成長(cháng)路上風(fēng)景獨好，我們也會(huì )有迷惘，會(huì )找不到方向，卻永遠無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著(zhù)世事變遷，小孩子長(cháng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想是篤定的，路能通向的遠方，是我要去的前方。
有一段時(shí)間，我真的很迷茫，會(huì )很悲情地嘆時(shí)光易逝，卻每一天望著(zhù)黑板發(fā)呆，任一天天地混過(guò)去。那段時(shí)間我還慢慢畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但是在本子上近乎臨摹下來(lái)的畫(huà)，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來(lái)，重整風(fēng)帆，再次起航。
我小時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)嘶钪?zhù)到底是為什么有什么好處媽媽說(shuō)是享受路上的風(fēng)景，人生的過(guò)程，我不是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的'完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任，她嚴謹而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我散漫的性子也會(huì )在遲到時(shí)緊張，在應對必做的工作時(shí)認真。她是我成長(cháng)路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過(guò)一句話(huà)：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我很欣喜，我沒(méi)忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一向守護著(zhù)我的人的愛(ài)，也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長(cháng)的路上，花開(kāi)珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程!
風(fēng)景作文 篇2
華夏之邦，是一個(gè)神奇而迷人的國度。這里風(fēng)景秀麗宜人，這里文化源遠流長(cháng)。
無(wú)論是巍峨連綿的萬(wàn)里長(cháng)城，抑或是遍布神州的中華美食，乃至飲譽(yù)全球的高鐵網(wǎng)絡(luò )，凡此種種，無(wú)一不展現華夏民族之大智慧與大境界。
歡迎外國友人來(lái)華旅游觀(guān)光，去共同領(lǐng)略絕美風(fēng)景背后的璀璨文化吧!
作為世界文化遺產(chǎn)的萬(wàn)里長(cháng)城，以自然之石巧妙堆砌而成，其精巧的工匠技藝與智慧令人贊嘆不已。步上堅固的石階，登上八達嶺長(cháng)城最高的'烽火臺上，極目遠望，那蜿蜒曲折的長(cháng)城，宛如一條長(cháng)龍在山中蜿蜒，游向遠方的天邊;再看那長(cháng)城的城墻，一段接著(zhù)一段，一望無(wú)際，蒼蒼莽莽�？吹竭@樣雄偉壯麗的景象，深為前人的智慧所折服。
正是因為長(cháng)城具有軍事防御的功能，華夏民族才得以安居樂(lè )業(yè)。在溫潤的世界里，中華美食文化才得以傳承與發(fā)揚。
中華美食不計其數。天上飛的，水中游的，地上爬的，無(wú)一不為前人所用，成為了絕美上佳的食材。這些食材經(jīng)過(guò)炒、燉等烹調方式，散發(fā)出誘人的原香，讓人口中生津。
孔子坐著(zhù)牛車(chē)周游列國，速度之慢，想必讓他焦急萬(wàn)分，在烽煙四起的年代里，每一秒都有他未竟的理想與抱負要對人訴說(shuō);“一騎紅塵妃子笑”，在那個(gè)年代里，這樣的速度勉強算快，卻讓沿途百姓怨聲載道;鄭和下西洋，承載著(zhù)民族的自豪，但航行的速度終究還是慢了些，文明的傳播難免受到了巨大影響。而今，高鐵經(jīng)濟如火如荼地發(fā)展，朝發(fā)夕至不再是夢(mèng)想，人們盡情享受著(zhù)高鐵的便捷與暢快，這樣的人生何其快意!
風(fēng)景這邊獨好!乘坐高鐵游走于錦繡華夏，欣賞到的不僅僅有絕美的風(fēng)景、上佳的美食，更能領(lǐng)略到華夏民族的大智慧與大境界，來(lái)中國吧，在這里，你一定能活出生命的豐盈與從容!
風(fēng)景作文 篇3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀遍描寫(xiě)高郵美景的激情文字，心中仍得不到滿(mǎn)足，為了親自領(lǐng)略咱家鄉的美，學(xué)校近日組織我們乘著(zhù)11路汽車(chē)（步行）與大自然來(lái)個(gè)深情擁抱。
蝶園掠影
首先來(lái)到蝶園廣場(chǎng)，老師一宣布自由活動(dòng)，我們就像出籠的小鳥(niǎo)，各自飛向心怡的場(chǎng)所，我與宗瑛、李菁菁等人跑向劃船場(chǎng)，找個(gè)地方坐下來(lái)。
定睛一看，水面上波光粼粼，朦朦朧朧地倒映著(zhù)掩映的樹(shù)林和矗立的寺塔，風(fēng)兒，小心一吹，水波便輕輕蕩漾，那樹(shù)林，那寺塔也隨之微微地搖曳，幾分恬靜，幾分夢(mèng)幻。一位同學(xué)用槳輕輕一劃，這畫(huà)便變得模糊，但要不了多久，等那漣漪一圈圈地散去，又恢復了原樣。
“快用力劃呀！”一聲呼喚將我的視線(xiàn)拉向另一邊。哈！咱班的張磊正奮力劃船，他的力氣就像他人一樣——很小，相比較，他旁邊的高個(gè)子董杰倒有種“悠哉、悠哉”的感覺(jué)，嘴里叼著(zhù)零食，瞧著(zhù)張磊劃船，張磊估計太專(zhuān)心，沒(méi)注意到旁邊的董杰，猛地一甩，便甩了他一身水�！肮�！”我們笑個(gè)不停，這樣的風(fēng)景，這樣的場(chǎng)面實(shí)在難得，我趕忙拿出相機，拍下了這一幕。
古跡一覽
游完蝶園，我們便來(lái)到高郵古跡，首先映入眼簾的是鼓樓，它很具有代表性，古色古香的門(mén)窗欄桿令我們稱(chēng)道不已，使人情不自禁想起“重檐翼館，四因霞敞”這一類(lèi)詞句。
不過(guò)，真正令我們大開(kāi)眼界的還是那些古玩字畫(huà)，雖說(shuō)有點(diǎn)破損，但絲毫不影響它的`魅力。結構精巧，在古跡中隨處可見(jiàn)，單說(shuō)其中一個(gè)鼎，雕刻的花紋十分復雜卻很精細，再細細一望，每一條紋道下面還有一些小字，我們情不自禁豎起大拇指，為古人叫好。
田地一游
瀏覽過(guò)古跡，我們便隨著(zhù)老師走到一片田地前，這里的風(fēng)景十分好，遠遠望去，農田后面是一個(gè)非常大的池塘，池塘的邊界與天相連，留下一道彎彎的弧線(xiàn)，天邊淡淡的紅云如姑娘家臉上的紅暈映在湖上，那湖仿佛也成了秀美的小姑娘。蘇軾說(shuō)過(guò)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”�？晌艺J為，家鄉的水比西湖也遜色不了多少。這景，多少人看了不心悅呢？欣賞著(zhù)美景，吃著(zhù)從家里帶來(lái)的美食，心中更是舒坦！
這次戶(hù)外活動(dòng)讓真正了解家鄉。此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)述說(shuō)不了心中的激動(dòng)，只想由衷一句：風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景作文 篇4
如果沒(méi)有霓虹燈，夜晚變少了那一份情調與絢麗;如果沒(méi)有石英鐘，便無(wú)法精確地把握每分每秒;如果沒(méi)有彩色膠片，我們便無(wú)法將燦爛的微笑留下……如果沒(méi)有路上的星光璀璨，我們又怎能達到那最美的風(fēng)景點(diǎn)呢?
迢迢河漢間，星辰閃爍如同舊時(shí)歲月，漸淡漸遠。明月下高樓上，凝望那一叢火樹(shù)銀花的盛景。美景無(wú)爭，卻只因燈火走過(guò)星辰時(shí)的來(lái)路，才讓那最頂端的星辰變得更加有意義。但這也是后來(lái)，千年的歲月悄悄轉徙而過(guò)，青蔥年少時(shí)的我們已經(jīng)長(cháng)大了才明白的。
我們一直想做一個(gè)成功的人，想做一個(gè)有偉大成就的人，想做一個(gè)讓別人羨慕我們的人，認為成功的'巔峰是最美麗的風(fēng)景，但其實(shí)，我們都錯了。最美的風(fēng)景不在終點(diǎn)，而在我們去時(shí)的路上。我們都為之努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，這才是最美的風(fēng)景。
靜靜地循著(zhù)各自的軌跡，奔向自己所向往的地方，平淡地度過(guò)在柴米油鹽醬醋茶中的安然時(shí)光，或許，這就是最美的風(fēng)景。當我們到達成功的巔峰時(shí)，回首那些曾經(jīng)的精彩，那些曾經(jīng)陪伴我們的人，他們必定會(huì )一直陪伴著(zhù)我們，直到永遠。
奔向成功的巔峰是一場(chǎng)旅程，沿途會(huì )看到很多很多美麗的風(fēng)景，遇見(jiàn)很多很多擁有新其觀(guān)點(diǎn)的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，那么最美的風(fēng)景必定在其中。
放眼望去，我們已經(jīng)初二了，我們不知不覺(jué)已經(jīng)走了快一半的旅程了。我們是否讀出了我們曾經(jīng)的瀟灑，我們曾經(jīng)的坦蕩，我們曾經(jīng)的向往和追求。其實(shí)，那些都是我們成功旅程上最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上，路上有春的煙波畫(huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的銀裝素裹，好好珍惜吧。
風(fēng)景作文 篇5
提起最吸引我的風(fēng)景，那就數我們校園的風(fēng)景了。我們校園的風(fēng)景很美，尤其是在雨過(guò)天晴了的時(shí)候，校園里的小紅花池子最美。因為，下完雨后，小紅花的花瓣上面有一顆顆像紅珍珠似的露珠，下課之后，不管地上有多少水，我們還是踩著(zhù)水去小紅花池子那兒去。不管是看過(guò)好幾遍的，還是剛剛看到的，都忍不住贊美這兒的小紅花。
還有操場(chǎng)上的草地上，也有一些草呀、花呀，什么的，特別好看，每次上體育課，我們都一人摘上幾朵花，一個(gè)插在頭的'左邊，一個(gè)插在頭的右邊，可好看了。還有操場(chǎng)角邊上有一棵垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)的垂柳，也很漂亮。每到春天，我們就在那里的樹(shù)下折幾條柳條，把它編成一個(gè)小圈兒，戴在頭上，再插上幾朵花，也很好看。
還有我們學(xué)校的圍墻上，有許多我們同學(xué)的畫(huà)，可好看了。
如果到了夏天，我們的校園里各種各樣顏色的花全開(kāi)了，我們在這摘一朵，在那兒摘一朵，恨不得把操場(chǎng)上的花都摘了。我們下課之后，就到草地上躺著(zhù)，又一次，我的一個(gè)同學(xué)差一兒就睡著(zhù)了，是我的同桌叫醒他的。
我們大家都把學(xué)校當成自己的家，一點(diǎn)兒也不見(jiàn)外，這就是我們校園的風(fēng)景，怎么樣，是不是很美��！如果秋天來(lái)了的話(huà)，我們把一些漂亮的小葉子帶回教室，放在一個(gè)隱蔽的地方，那不用猜了，就是我們的書(shū)里了。等你打開(kāi)時(shí)，還會(huì )有一種秋天的味道呢。
如果你們不喜歡這樣的風(fēng)景，也沒(méi)有關(guān)系，我們會(huì )讓你慢慢的喜歡這里的風(fēng)景的。
��！我美麗校園風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
風(fēng)景，無(wú)處不在，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一張愛(ài)的照片，一個(gè)頑強的生命力都能夠成為一處美麗的風(fēng)景，哪怕是一片落葉。
秋風(fēng)瑟瑟，走在樹(shù)林里，增添了幾分寒意，許多枯黃的落葉躺在土地里，結束了自己那最后的生命。我走在樹(shù)林里，落葉飄落的場(chǎng)景美得令人贊嘆。但，一片落葉正在頑強地和寒風(fēng)做著(zhù)斗爭。
一片半綠半黃的葉子顫顫巍巍地垂掛在樹(shù)枝上，不敢放手，也不想放手，寒風(fēng)放肆地敲打著(zhù)它，它被吹得隨風(fēng)擺動(dòng)，折騰得筋疲力盡，但絲毫不敢放松，細小的莖使出了全身的力氣抓住了枝干。同時(shí)，也抓住了它最后的希望。
它以為躲過(guò)了前幾次的寒風(fēng)，也能躲過(guò)這一次。但是，它猜錯了，徹徹底底地錯了，“嗚——嗚——”寒風(fēng)得意地笑了，吹破了它最后的希望，這樣的力量還是抵不過(guò)寒風(fēng)猛烈的.襲擊。它已經(jīng)知道了結果，但它還不想那么早地面對這個(gè)結果。
它慢慢地落下，顯然，它接受了這個(gè)現實(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它在空中打了幾個(gè)旋兒，便落到了大地母親的懷抱。
發(fā)現風(fēng)景，需要一雙明亮的眼睛，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一張充滿(mǎn)愛(ài)的照片，一個(gè)頑強的生命力，都是身邊的風(fēng)景……
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