校園的風(fēng)景的作文9篇（薦）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
校園里最美的人文風(fēng)景我覺(jué)得是我的老師。
李老師陪著(zhù)我們已經(jīng)度過(guò)了三年的學(xué)習生活。她如同母親，無(wú)微不至地照顧我們；似園丁，時(shí)刻不忘給我們修枝打杈。成長(cháng)的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。
永遠不會(huì )忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長(cháng)的腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個(gè)臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。
她戴著(zhù)酷酷的眼鏡站在講臺時(shí)，我就被一種莫名的磁場(chǎng)吸引住了。她講課時(shí)，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來(lái)，所以我們在課上積極活躍，充滿(mǎn)力量。課下，她不再板起嚴肅的臉孔，而是一個(gè)可愛(ài)的大學(xué)生。和我們一起玩笑，就是一個(gè)傻傻的小女孩，帶著(zhù)笑容，滿(mǎn)面春風(fēng)，像蘭花般地單純。她會(huì )經(jīng)�？洫勎覀儯骸把�！字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了！”“題做得真準！”用這樣的'小計謀激發(fā)我們的斗志，我覺(jué)得她傻得可愛(ài)。
她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開(kāi)如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲(chóng)嗎？難道她是“簡(jiǎn)單生物”嗎？會(huì )不會(huì )忘記保護，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時(shí)熱情似火，臉上多了份堅忍和固執。
她從不落淚，至少沒(méi)在我們面前。那么堅強的表面，背后也會(huì )哭，會(huì )軟弱嗎？
我的老師，他剛強，可愛(ài)，敬業(yè)，有個(gè)性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點(diǎn)亮了世界，點(diǎn)亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！
她叫——老師！那是校園里最美麗花。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
記得去年剛入學(xué)不久，老師說(shuō)：“今天下午老師帶領(lǐng)你們去游覽一下校園怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好”。然后，老師讓我們站好隊，不一會(huì )兒，老師從教室走了出來(lái)，親切地說(shuō)：“走吧！同學(xué)們，咱們去游覽校園�！�
我們游覽的時(shí)候，我們先經(jīng)過(guò)學(xué)校的車(chē)棚。車(chē)棚的里面有著(zhù)五顏六色的小轎車(chē)，一輛挨著(zhù)一輛，還有電動(dòng)車(chē)。我們都知道大車(chē)是老師的，但有些學(xué)生以為那些電動(dòng)車(chē)是高年級學(xué)生的。老師笑著(zhù)說(shuō)：“不是啦！那些電動(dòng)車(chē)也是老師的�！蓖瑢W(xué)們這才明白。
老師又帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們經(jīng)過(guò)明志樓，一眼就看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。老師高興地說(shuō)：“以后每個(gè)星期一，我們都要來(lái)這里進(jìn)行升國旗儀式。還有，同學(xué)們以后每個(gè)星期一，能不能來(lái)的`早一點(diǎn)呢？”同學(xué)們大聲地說(shuō)“能”，老師微笑的滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)老師又帶領(lǐng)著(zhù)我們去操場(chǎng)。我看見(jiàn)了很多同學(xué)正在上體育課，看著(zhù)他們的身高和大小，想著(zhù)這些應該是五、六年級的吧！然后，我又看見(jiàn)了操場(chǎng)上的看臺，有黃色的、藍色的、還有紅色的，就像一道道彩虹。我們學(xué)校的操場(chǎng)很大，也很漂亮。這看臺是有大型活動(dòng)時(shí)，讓我們坐著(zhù)看節目的。
我們回教室的時(shí)候，經(jīng)過(guò)第一座教學(xué)樓，上面的三個(gè)大字——“樂(lè )學(xué)樓”在燦爛的陽(yáng)光下閃爍，另一座教學(xué)樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好！時(shí)刻提醒我們要善于思考，做個(gè)樂(lè )學(xué)的孩子。
學(xué)校還栽種了好多花，由于剛栽種下去，開(kāi)的還不是太旺。相信到了明年學(xué)校會(huì )更美麗！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我們的校園，有鮮紅的塑膠跑道，高大的梧桐樹(shù)，教學(xué)樓前面，就是碧波蕩漾的演武湖。在美麗的校園里，每天都有美麗的故事發(fā)生。
今天，下課鈴一響，我就拖著(zhù)書(shū)包沖下操場(chǎng)，去籃球場(chǎng)與一班比賽�；氐絼偛欧艜�(shū)包的地方，發(fā)現我們的球不見(jiàn)了。我們著(zhù)急地尋找，突然，對面場(chǎng)上有一個(gè)人摔倒了！呂榮彬大喊一聲：“過(guò)去看看！”我們朝著(zhù)對面半場(chǎng)跑去。我定睛一看：那不是籃球隊隊長(cháng)吳可函嗎？
我們走到可函面前，發(fā)現他右手無(wú)名指指甲后面又紅又腫。他左手捂著(zhù)右手，右手的肌肉緊緊繃著(zhù)。有經(jīng)驗的呂榮彬看到后驚叫：“手指甲快要脫落了！趕快送醫務(wù)室！”另一個(gè)聲音高叫起來(lái)：“醫務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了！”我自告奮勇地說(shuō)：“我去幫你買(mǎi)點(diǎn)兒創(chuàng )口貼！”說(shuō)完，以百米沖刺的'速度向小店跑過(guò)去，買(mǎi)了一包創(chuàng )口貼，又跑回操場(chǎng)。
呂榮彬小心翼翼地接過(guò)創(chuàng )口貼，小心翼翼在吳可函的手指頭上裹了一圈。吳可函皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“為什么我感覺(jué)我的指甲一直在往下滑呢？”呂榮彬二話(huà)不說(shuō)，又給他裹上了一層。這下子看起來(lái)結實(shí)多了，吳可函看一看我買(mǎi)的《超能陸戰隊》創(chuàng )口貼，一臉苦笑地說(shuō)：“這創(chuàng )口貼怎么那么卡通？”一個(gè)二班的同學(xué)說(shuō)：“指甲都要掉了，還那么挑剔！”大家笑了。
飄揚的五星紅旗在晚霞的映襯下，顯得格外壯麗。紅旗下，有一群歡樂(lè )的小朋友。你看，又是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我的學(xué)校是一棟新落成的校舍，未經(jīng)過(guò)多年風(fēng)霜雨露的摧折，校園充滿(mǎn)了一片新意，未經(jīng)歲月洗禮的墻壁純白莊嚴；小樹(shù)苗也還未成長(cháng)成蓊郁的大樹(shù)，但樹(shù)叢間四季總開(kāi)滿(mǎn)一朵朵艷麗的花，校園里不時(shí)傳出甜蜜蜜的膩人花香，也是鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒們的游樂(lè )場(chǎng)；遠處的操場(chǎng)上，下課時(shí)總是洋溢著(zhù)歡笑聲，青春的氣息像盛開(kāi)的花朵怒放著(zhù)。更遠處的圖書(shū)館里，是充滿(mǎn)神秘的知識寶庫，等著(zhù)我一一發(fā)掘寶藏，美麗的花園，安靜卻又熱情，讓我沉浸在這美好的學(xué)習天地。
校園最靜謐的一角，那里能讓我徹底放松身心。我總愛(ài)爬上頂樓，從高處俯看著(zhù)校園的每一個(gè)角落�？�！墻壁上爬滿(mǎn)了樹(shù)藤，中庭花園里的花兒飄香，遠看就成了地上一顆顆璀璨的星星，一片片飄落下來(lái)的.落葉，成了最美麗的地毯，鋪在階梯上，我好像成了撒花的花童，正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧！那挺拔的大樹(shù)上，樹(shù)枝上有個(gè)才筑成的鳥(niǎo)巢，是雛鳥(niǎo)們最安全，也是最溫暖的家。聽(tīng)！一只只剛孵化出來(lái)的雛鳥(niǎo)們吱吱喳喳的叫著(zhù)，這樣動(dòng)靜皆妙的畫(huà)面，是校園里最具風(fēng)情的一幕。
校園里的風(fēng)景是青春洋溢的，體育課時(shí)，打球正打得精疲力盡的我，坐在操場(chǎng)邊，仰頭看著(zhù)藍天，千變萬(wàn)化的白云正為天空寫(xiě)詩(shī)，我也看著(zhù)熱力十足的操場(chǎng)，那兒有奔跑的身影，在大太陽(yáng)底下打著(zhù)籃球，球在場(chǎng)中飛來(lái)飛去，展現出青年男兒最熱血的一面�？荚囩娐曇豁�，大家揮動(dòng)著(zhù)手中的筆桿，不停的寫(xiě)著(zhù)，一張張的考卷寫(xiě)著(zhù)最汗顏的答案，一個(gè)個(gè)緊張的心情，一張張認真的臉龐，成了校園最認真、最專(zhuān)注的畫(huà)面。
我好喜歡這個(gè)校園，靜謐的風(fēng)景中展現了校園中不可言說(shuō)的風(fēng)情；青春洋溢的風(fēng)景展現了校園中活力充沛、勇往直前的動(dòng)力，這樣美好的校園有著(zhù)一片昂揚的青春景致，這就是我的學(xué)校，我靜靜的走在校園里，品嘗它四季不同的怡然自得。
校園的風(fēng)景的作文 篇5
走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門(mén)，迎面傳來(lái)一股芬芳撲鼻的梔子花的清香，鳥(niǎo)兒呼喚著(zhù)我的名字，歡迎我的到來(lái)!早晨，好清爽!
這黃杰小學(xué)里的`一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)，你這么受歡迎，一定很開(kāi)心吧?你展開(kāi)溫暖的懷抱，是要我進(jìn)去和同學(xué)們一起玩耍嗎?你好，巍峨的教學(xué)樓，你肚子里傳出瑯瑯讀書(shū)聲，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!像一股靈泉流了出來(lái)，讓我癡迷。你好，神圣的升旗桿，你多少次把五星紅旗送到旗桿的頂端，樸實(shí)的你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可依然是那么挺拔!那么筆直!
那座涼亭，是我最要好的一個(gè)朋友。啊，涼亭，你如一位德高望重的老師，在學(xué)校里站了很久了吧?你在夏天里，把涼爽給了多少學(xué)生，自己卻頂著(zhù)太陽(yáng)。你低頭看著(zhù)自己的學(xué)生在那有說(shuō)有笑的，自己似乎也忘了炎熱，嘴角洋溢著(zhù)一絲絲微笑。
走進(jìn)潤澤園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿歡迎著(zhù)我，小草與我交換眼神。我坐在草地上，仿佛自己也是一株小草，青青的小草!有人走進(jìn)潤澤園，我就會(huì )和自己的同伴一起跟他們打招呼，而他們也會(huì )對我們微笑，時(shí)不時(shí)夸我們生命力強。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，原來(lái)是從假山下的小池里傳來(lái)的!池里的小魚(yú)一會(huì )兒你追我趕的玩抓人游戲，一會(huì )兒又躲來(lái)躲去玩捉迷藏。我也時(shí)不時(shí)跟他們一起緊張，一起開(kāi)心。瞧，那邊還有一只小烏龜，搖搖晃晃地游過(guò)來(lái)了，哈，小烏龜大概喝醉了酒，游得好慢好慢啊……
慢慢地魚(yú)兒們玩累了，就一起休息了，而我，也該回家了。
我輕輕地揮手，告別學(xué)校里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了許多知識。
校園的風(fēng)景的作文 篇6
我們的學(xué)校真美呀！有美麗的噴水池，上面寫(xiě)著(zhù)“自主習得，和諧發(fā)展”八個(gè)大字，那可是校長(cháng)對我們的期望；有圓形的杏壇廳，我們每次舉行大型活動(dòng)的時(shí)候，可都是在這里舉行的喲！有高達的教學(xué)樓，書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲，從教學(xué)樓里傳了出來(lái)；有大大的養生堂，時(shí)不時(shí)的散發(fā)出飯菜的香味……可我最喜歡的就是那寬闊的`操場(chǎng)了。
遠遠望去，就看見(jiàn)了主席臺，每當星期一升旗儀式的時(shí)候，都會(huì )有小朋友上臺表演。主席臺左邊是一排排單杠、雙杠，右邊則是籃球場(chǎng)，主席臺對面是乒乓球臺。走近一看，操場(chǎng)中間是一塊長(cháng)方形的人工草坪，圍繞草坪四周的是橢圓形的塑膠跑道。
我們的操場(chǎng)作用可大了。早上，每當我們第一節課下課的時(shí)候，班主任就會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，井然有序地進(jìn)入操場(chǎng)做廣播體操，看著(zhù)整個(gè)方陣，我們總是不由得贊嘆道：真整齊呀！中午，我們的自由活動(dòng)時(shí)間到了，剎那間，操場(chǎng)變成了孩子們歡樂(lè )的海洋。你瞧，他們玩的開(kāi)心呀！跳呀，滾呀，跑呀，鬧呀，追逐打鬧，歡快戲鬧。放學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用一口流利的四川話(huà)對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“走，我們去踢足球�！彼麄儽惚持�(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)球向操場(chǎng)奔去。
��！我真喜歡我們的學(xué)校��！尤其是那一道靚麗的校園風(fēng)景線(xiàn)——操場(chǎng)！
校園的風(fēng)景的作文 篇7
這是一個(gè)美的校園，讓我們一起走進(jìn)校園來(lái)尋找美的風(fēng)景吧！
走進(jìn)校園大門(mén)，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進(jìn)入就感覺(jué)神清氣爽，但這還不是最美麗的。
來(lái)到操場(chǎng)這邊，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等，但這所有一切風(fēng)景都讓人滿(mǎn)面春風(fēng)，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的。
俗話(huà)說(shuō)大好風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。我所說(shuō)的美是一種德，德才是最美的`。
老師就像一朵丁香花，雖沒(méi)有玫瑰美，但她有獨特的美，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當中，當我們把老師的知識用完了，她也累已經(jīng)枯萎了，她用她的在哺育我們，如果我們不珍惜，我們就會(huì )想老師枯萎。所以我們的老師才是校園一大美的風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。
校園中的風(fēng)景都很美，但最美的風(fēng)景不是物而是人，風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。所以我認為校園中最美的風(fēng)景而是不起眼的，但那不起眼的風(fēng)景反而是最美的。
校園的風(fēng)景的作文 篇8
我在這個(gè)美麗的校園的懷抱中生活了五年，我喜愛(ài)我的老師、同學(xué)，喜愛(ài)校園的建筑，校園的樹(shù)木、花草，最?lèi)?ài)校園的玉蘭樹(shù)。
當春姑娘跳著(zhù)華爾茲的舞步悄悄來(lái)臨，玉蘭樹(shù)的嫩芽就會(huì )悄然無(wú)息的探出頭來(lái)。左瞧瞧，右看看，好像對什么都充滿(mǎn)了好奇。它享受著(zhù)春姑娘的撫摸，呆呆地看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍。慢慢地，慢慢地，玉蘭樹(shù)披上了翠綠的春裝。那嫩葉仿佛在向我們招手。
夏天來(lái)了，玉蘭樹(shù)顯得更加強壯，密密的樹(shù)枝像撐開(kāi)的巨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。上體育課出大太陽(yáng)時(shí)，玉蘭樹(shù)為我們遮陰，遇到下雨天時(shí)，玉蘭樹(shù)為我們擋雨。我們偶爾也會(huì )撿一兩片葉子當扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹(shù)。
秋天來(lái)了，玉蘭樹(shù)的葉子漸漸變黃，慢慢地飄落下來(lái)。它跳著(zhù)優(yōu)美的舞，像一只只小蝴蝶一樣上下飛舞著(zhù)，螞蟻們把它的葉子當小船，學(xué)前班的小朋友們把它的.葉子當玩具。玉蘭樹(shù)雖然有許多黃葉飄下，但它好像永遠也落不完。
冬天瑞雪紛飛，給玉蘭樹(shù)披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著(zhù)催眠曲。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，玉蘭樹(shù)開(kāi)始打瞌睡了。漸漸地，漸漸地它進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉……
校園的風(fēng)景的作文 篇9
朋友，讓我帶你去看看我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)吧!它就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
操場(chǎng)四周花壇里的花開(kāi)了。那一朵朵丁香花，潔白無(wú)瑕，像一位位身穿白紗裙的含羞的小姑娘。那些迎接著(zhù)春天的花，顏色各異：有紅的、黃的、白的……銅錢(qián)大小的花瓣，細嫩光滑;那一束束玫瑰花，粉嫩嫩的，花蕊細而黃。上面有一根根絨毛，釋放出一陣陣清香，讓人心曠神怡。風(fēng)伯伯輕輕地吹了口氣，群花們便翩翩起舞。整個(gè)校園都沉浸在這迷人的香氣當中;花壇兩旁的.
一排排楊樹(shù)，嫩綠的葉子，挺直的樹(shù)干，像一個(gè)個(gè)鋼鐵衛士守護者校園……
校園的春天色彩繽紛但校園的操場(chǎng)更加充滿(mǎn)活力，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。學(xué)校的操場(chǎng)是用塑膠鋪成的，這里一塊綠色，那里一塊黃色，這里……像是神奇的童話(huà)世界�！岸×懔恪毕抡n了，同學(xué)們像離弦的箭似的飛出教室。來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們這里一群，那里一伙，你看那打乒乓球的同學(xué)，只見(jiàn)大哥哥來(lái)了一個(gè)旋風(fēng)球，大姐姐回了一個(gè)低球，沒(méi)有過(guò)網(wǎng)……打了幾個(gè)回合，不分勝負。操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)快樂(lè )，難道你不喜歡嗎?
啊!美麗的校園，我們的成長(cháng)樂(lè )園!
【校園的風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
校園風(fēng)景-作文02-03
校園風(fēng)景作文08-08
校園的風(fēng)景的作文08-20
校園的風(fēng)景作文08-16
校園風(fēng)景作文[精選]09-25
[精選]校園的風(fēng)景的作文01-03
校園的風(fēng)景作文[精選]01-03
校園的風(fēng)景作文01-27