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風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-11-05 11:32:12 景色 我要投稿

【精華】風(fēng)景的作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】風(fēng)景的作文3篇

風(fēng)景的作文 篇1

  秋姑娘悄然離去,冬爺爺不請自來(lái)。冬爺爺從遙遠的西伯利亞而來(lái),它一來(lái)讓我們的江南水鄉變了模樣。

  冬天的太陽(yáng)溫暖而又燦爛,每當陽(yáng)光普照大地的時(shí)候,人們沐浴在暖暖的酥酥的溫暖中覺(jué)得特別舒服。如果你放眼望去,你會(huì )發(fā)現,家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺上都曬滿(mǎn)了花花綠綠的衣服和被子。天太冷了,人們多想把陽(yáng)光也收進(jìn)屋子呀!冬天的風(fēng)特別厲害,就是不強的風(fēng),吹在臉上也像刀割針刺一般。而當刮起凜烈寒風(fēng)時(shí),北風(fēng)吹過(guò)田野,吹過(guò)樹(shù)林,如同一頭發(fā)怒的雄獅發(fā)出“嗚嗚”的呼嘯聲,讓人心驚。有時(shí)我正上學(xué)去,碰上這頂風(fēng)時(shí),就如一只碩大無(wú)比的手在推住我,每邁出一步都十分吃力。 【這一段寫(xiě)了二處冬景,一是陽(yáng)光,一是寒風(fēng)。在寫(xiě)景中,我們要發(fā)揮聯(lián)想呀比喻呀多種修辭手法,這樣才會(huì )使文章生動(dòng),才會(huì )形象化。比如, 把陽(yáng)光也收進(jìn)屋子;如同一頭發(fā)怒的雄獅發(fā)出“嗚嗚”的呼嘯聲。把一件事聯(lián)系到另一件事,聯(lián)想是寫(xiě)好作文不可缺少的手段!康,冷是對我們的鍛煉,又是對我們的考驗。我把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí),迎來(lái)寒風(fēng),大步向學(xué)校邁去。

  冬天的云特別厚,特別多,讓人真討厭,它老是把寶貴的陽(yáng)光遮住了。有時(shí)連著(zhù)幾天,天陰沉沉的,整天陰冷陰冷,

  人們覺(jué)得很不舒服。這其間,大人們最關(guān)心的是天氣預報了。而當從電視中知道明天是個(gè)大睛天時(shí),次日,媽媽最辛苦了,又是洗又是曬,把陽(yáng)臺“布置”成了衣服展覽會(huì )。 【這一段從冬天的云開(kāi)始寫(xiě),一直寫(xiě)到陽(yáng)臺。這些內容都是孩子們在家中的親眼目睹,是生活的真實(shí)反映。作文的素材從哪里來(lái)是從生活中來(lái)。雖然它是一點(diǎn)雞毛蒜皮一類(lèi)小事、瑣事,但它是真實(shí)的。凡真實(shí)的.東西都有生命力的! 聽(tīng)奶奶說(shuō),她們小時(shí)候冬天好冷好冷,常常下雪。一下雪大地成了一片白茫茫的銀粉世界,好美好美,孩子們堆雪人,打雪仗真開(kāi)心?墒乾F在,皚皚白雪成了個(gè)貴客、稀客。我知道,這是由于人類(lèi)對大自然的過(guò)度索取,以及嚴重污染有關(guān)。

  【這一段寫(xiě)了現實(shí)生活中由于人類(lèi)和自然不能和諧相處,因而受到自然的報復。這樣寫(xiě),把冬天的雪與環(huán)境有機聯(lián)系起來(lái),這就跳出了寫(xiě)冬景而冬景的模式,體現作者的憂(yōu)患意識! !什么時(shí)候老天能賜于我們一場(chǎng)鵝毛大雪!那時(shí),紛紛揚揚的大雪從天空飄飄灑灑飛下來(lái),讓這江南水鄉變成銀裝世界。那真是孩子們的節日了,堆雪人玩雪仗,讓我們痛痛快快樂(lè )一樂(lè )!驹诒狈胶⒆涌磥(lái),冬天不下雪才怪,而南方孩子心目中,那飄飄絮絮的白色小精靈是珍貴的客人。冬天,應該寫(xiě)出各地的特色,這樣的作文才有意義,關(guān)鍵問(wèn)題還是一個(gè)老話(huà)題——善于觀(guān)察生活!

  我喜歡冬天。冬天已經(jīng)來(lái)了,可是老天會(huì )如我的愿嗎只有天曉得。

風(fēng)景的作文 篇2

  一踏上那列火車(chē),便感到人們的視線(xiàn)有些異樣,似乎都鎖定在同一個(gè)目標上。

  正驚詫間,火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。我忙找了個(gè)空位坐了下來(lái),竟然發(fā)現人們的視線(xiàn)似乎集中在了我的身上。我有點(diǎn)受寵若驚,又循著(zhù)他們的視線(xiàn)去尋找那個(gè)引人注目的焦點(diǎn),原來(lái)這焦點(diǎn)便是我身邊的一位民工,他帶著(zhù)濃重的鄉土氣息,著(zhù)一身質(zhì)樸的衣裳,腿上還坐著(zhù)個(gè)孩子。我心中似有不解:為什么人們都注視著(zhù)這位民工呢?為了揭開(kāi)這個(gè)謎團,我的視線(xiàn)也被牽了過(guò)去:只見(jiàn)民工面龐黑黑的,額頭上暴露的青筋與眼角數不清的皺紋把他的面容襯托得更加憔悴。他低著(zhù)頭,端詳著(zhù)自己腿上的孩子,孩子已經(jīng)睡著(zhù)了,安靜地躺在懷里。

  這一切很正常,可他的左手掌卻始終罩在孩子的臉上。我心中更加奇怪了,他為什么要這樣的呢?我的第一感覺(jué)是為了遮擋窗外射進(jìn)的陽(yáng)光可這很快被排除了,原因是那孩子分明大多時(shí)間在一片陰影之下。難道這個(gè)孩子的面容丑陋,不可見(jiàn)人?可這很快也被推翻了,他手掌下面隱約露出了孩子的臉,不但不丑陋,而且還十分漂亮。那么究竟是為什么呢?我無(wú)從得知。我向窗外望了望,又把頭扭向他,仔細地看著(zhù)他,只見(jiàn)他的左手努力地向右伸,盡力去罩住孩子的臉,他的手懸在空中,不停地微微顫動(dòng)。

  我知道他的手臂一定非常酸痛,可他卻不肯把手放下來(lái),一直堅持著(zhù)。我不明白他為什么不用右手來(lái)交替呢?我一直沉思著(zhù)那個(gè)問(wèn)題,幾番想問(wèn)那位民工,卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,而只是埋著(zhù)頭沉思著(zhù)。也不知道過(guò)了多久,列車(chē)就快到站了。我整理著(zhù)自己的行裝準備下車(chē),卻又情不自禁地將頭轉向了那位民工,只見(jiàn)他依舊保持著(zhù)原來(lái)的姿勢,而他的手抖的.更厲害了,整個(gè)身體也動(dòng)了起來(lái),他輕輕地將孩子喚醒,孩子坐起來(lái),他的手終于挪開(kāi)了,在空中不停地顫抖,他試圖將手伸直,但他的手臂卻因為剛才的姿勢保持太久而不能彎曲了。

  我終于忍不住了,問(wèn)道:“你為什么一直用手罩著(zhù)孩子的臉呢?那太累了!”他一驚,微笑著(zhù)說(shuō)道:“他的眼剛做過(guò)手術(shù),醫生說(shuō)睡醒后不能讓他的眼直接接觸強光!、我的眼眶潤濕了,這時(shí)近旁幾位乘客流出了晶瑩的淚珠。即將下車(chē)的幾個(gè)乘客攜著(zhù)他走下車(chē)門(mén),我拿著(zhù)他的行理也緊趕了下車(chē)。這時(shí),我才發(fā)現,原來(lái)他只有一只手……這位平凡而偉大的父親,那只懸在空中為孩子遮陽(yáng)的大手,定格在我心中,成了一道永不消逝的風(fēng)景,那是偉大父愛(ài)的象征呀!

風(fēng)景的作文 篇3

  每當我受到挫折而傷心消沉時(shí),每當我經(jīng)歷失敗而氣餒退縮時(shí),我都會(huì )凝神看著(zhù)窗外,每每此時(shí),我眼前似乎又浮現出那道最美的風(fēng)景……

  那天,媽媽興沖沖地抱回了一把枯樹(shù)枝,將它插在家里那個(gè)最好看的水晶瓶子中。我仔細打量著(zhù)它們,灰褐色的枝干,上面枝枝丫丫光光禿禿,絲毫感受不到任何美感。抬頭看媽媽?zhuān)龓е?zhù)笑意,欣賞著(zhù)這捧樹(shù)枝。我不禁質(zhì)疑起媽媽的審美,可媽媽卻沖我一笑,神秘地說(shuō):“過(guò)幾天,你就能見(jiàn)證奇跡!”

  過(guò)了好幾天,我又去看它,它還是那副丑模樣,光光的樹(shù)枝,毫無(wú)生機。只是,仔細看,它的枝丫上似乎微微鼓起,好像里面藏著(zhù)什么東西,隨時(shí)準備“爆發(fā)”。

  兩個(gè)星期過(guò)去了,我早已將這捧枯枝拋于腦后。一天,我無(wú)意中瞥向它,突然發(fā)現在枝條間有一抹紫紅。我急忙上前,仔細一看,花!那真的是一朵紫紅色的花!它的五片花瓣連在一起,形成喇叭形,中間還有細長(cháng)的花蕊。我簡(jiǎn)直不能相信自己的'眼睛,這枯枝竟然開(kāi)出了花來(lái),而且還如此之小巧美麗!我不禁驚叫起來(lái)!媽媽聞聲趕來(lái),笑著(zhù)說(shuō):“這,其實(shí)是枯枝杜鵑,別看它帶回來(lái)時(shí)已枝枯葉落,但只要有水,它們就能開(kāi)花長(cháng)葉,重新綻放生機!蔽以俅伟涯抗馔断蜻@捧“枯枝”,一股敬意油然而生。

  之后的幾天,枝條上爭先恐后開(kāi)出許多的杜鵑花,紫紅紫紅的花朵綴滿(mǎn)枝丫,遠遠看去,整個(gè)花瓶像一個(gè)噴花的飛泉,蓬蓬勃勃,熱熱鬧鬧。

  這捧“枯枝”成了我眼中最美的風(fēng)景,它似乎有一股力量,激勵著(zhù)我不斷前行……

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