風(fēng)景作文(優(yōu)秀6篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
一束高光穿透黑暗，停在了我家門(mén)口的樹(shù)上。一陣有節奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來(lái)了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會(huì )兒，數學(xué)老師出現在我家深紅色的大門(mén)旁。他一手提著(zhù)銀白色的老式手電筒，一手抱著(zhù)一疊紙大步走了進(jìn)來(lái)。他將另一把竹椅扶正，坐了下來(lái)把一張復印的'紙遞給了我，習慣性地說(shuō)了句：“來(lái)，看看這題。"我接過(guò)紙，放在黑白相間的桌上看了起來(lái)。他在一旁關(guān)切地望著(zhù)我。如果將眼神比作湖泊，那么爸爸的湖泊里魚(yú)類(lèi)繁多，熱鬧非凡；而數學(xué)老師的湖泊清澈見(jiàn)底，湖面無(wú)半點(diǎn)波紋。
我思索良久，卻想不出個(gè)所以然來(lái)，我只好嘆了口氣：“算不出來(lái)�！崩蠋熞�(jiàn)了，指著(zhù)題目中的一句話(huà)詳細地講解了起來(lái)，我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時(shí)，我卻搞不明白了，用兩手撐著(zhù)太陽(yáng)穴想了起來(lái)。老師見(jiàn)了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過(guò)來(lái)。我一看，只見(jiàn)那紙上的字密密麻麻，那里面清楚地寫(xiě)著(zhù)答題思路與算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費多少心血��！我根本沒(méi)為他做過(guò)什么！”
班上的同學(xué)都說(shuō)數學(xué)老師是我的親戚，只有我心里明白，他跟我們家沒(méi)有任何關(guān)系！而且數學(xué)老師也是半路出身，他之所以來(lái)給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來(lái)接他爸爸的班。他樂(lè )觀(guān)向上，養育了兩個(gè)兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他并沒(méi)有因此放棄教育工作，而是繼續堅守自己的崗位。后來(lái)，他的兒女都到大城市里找到了好工作，而他還是愿意在小山村里教書(shū)。
弄懂了那道題后，老師又說(shuō)：“再做幾題吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了，我走到門(mén)前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著(zhù)寒風(fēng)，叼著(zhù)野草，伴著(zhù)蟲(chóng)鳴，一搖一晃地向家走去。
無(wú)意間，一幅美麗的風(fēng)景，一幅流動(dòng)的畫(huà)便油然而生了。
風(fēng)景作文 篇2
我們學(xué)校的新星賦格外引人注目。
新星賦的石壁上刻滿(mǎn)了青綠色的文字。這些文字一筆一畫(huà)工工整整的留落在上面，真是美極了。
新星賦的石壁也不會(huì )被忽視。這個(gè)石壁是由大理石制作的，摸上去硬硬的涼涼的，所以很多小朋友在夏天就抱著(zhù)新星賦享受著(zhù)空調一般的涼爽。他們還一邊享受著(zhù)，一邊說(shuō)：“這可真涼快呀！”高大的石壁看上去儼然像一個(gè)保護著(zhù)曉星樓的`守衛，時(shí)時(shí)刻刻都堅守著(zhù)這里。
每當仔細觀(guān)看星星賦上面的文字，你會(huì )發(fā)現無(wú)窮奧秘。上面刻著(zhù)的每一個(gè)字都是前輩告誡后人的道理，傳承學(xué)校的教育理念永不間斷。當同學(xué)們看時(shí)就會(huì )覺(jué)得：“這些字怎么這樣‘龍飛鳳舞’呀？”當外來(lái)教師參觀(guān)時(shí)，他們又會(huì )覺(jué)得：“看來(lái)貴校的文化很博大精深嘛！”呵呵，不一樣的人，有不一樣的想法。
新星賦的前面還有兩棵小銀杏樹(shù)。樹(shù)上的枝葉非常茂密，顏色嫩綠嫩綠的，不禁讓我想起了一首賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！鼻锾烊~子變黃了，黃澄澄的，真像一把把小扇子。
在新星賦的頂上，掛著(zhù)三個(gè)燙金大字：曉星樓。每當有太陽(yáng)照射在上面，就立馬變得金碧輝煌，讓路過(guò)操場(chǎng)的所有同學(xué)都睜不開(kāi)眼睛，這真是“星光四射”呀！
哈！我們學(xué)校的新星賦�？烧媸且坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)呀！
風(fēng)景作文 篇3
我奶奶的家鄉，是一個(gè)美麗的地方。那里的風(fēng)景，就如詩(shī)中所說(shuō)：“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！�
早上起床，我站在屋前的空地上，呼吸著(zhù)清晨新鮮的空氣，看著(zhù)成群的雞鴨在田間小徑上悠閑散步，感覺(jué)神清氣爽。田里的棉花枝葉上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠，輕輕晃動(dòng)棉花枝，露珠紛紛灑落，如一群頑皮的孩子撲向大地母親的懷抱。
向遠望去，在田野的盡頭，是連綿的小山峰。山腳下的住家點(diǎn)起炊煙，混合著(zhù)清晨的霧靄，在山間飄動(dòng)，仿佛人間仙景，令人心馳神往。偶爾，一只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，劃開(kāi)層層煙霧，小山不時(shí)顯出真容。
屋子的.左方，是一個(gè)小池塘。它本是一塊洼地，由山間的溪水聚積而成。白天，許多農婦在此洗衣服。天熱時(shí)，孩子們就“撲通、撲通”地跳下去游泳戲水。我是一只旱鴨子，只好在岸上羨慕，望“水”興嘆!夜晚，這里成了動(dòng)物世界，不知名的小蟲(chóng)成群飛舞，青草池塘旁此起彼伏的蛙叫聲，使小小的池塘成了一個(gè)喧囂而快樂(lè )的世界。
屋后，是一片果園。這里的人喜歡種柑子樹(shù)和橘子樹(shù)，暑假回來(lái)，常有吃不完的早熟柑橘。有時(shí)，我和小伙伴們就跑進(jìn)橘樹(shù)林里，爬上樹(shù)摘著(zhù)吃。我們還在林子里玩捉迷藏，有時(shí)偷偷躲在樹(shù)上，看下面的人經(jīng)過(guò)就用橘子打他，開(kāi)心極了。
家鄉，是一個(gè)讓我流連忘返的地方。這里有清新的空氣、悠閑的生活，充滿(mǎn)生機和活力的生靈。我愛(ài)這里一切的鄉村美景!
風(fēng)景作文 篇4
人生就想一場(chǎng)旅程，在旅程當然就少不了風(fēng)景……
早晨，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，而我一個(gè)人在凄涼的車(chē)站上等著(zhù)車(chē)，終于一輛公交車(chē)從前方緩緩駛過(guò)來(lái)了，在我面前停了下來(lái)，我上了車(chē)，車(chē)上零零散散的坐著(zhù)幾個(gè)人，我找了一個(gè)靠窗的位置，開(kāi)了窗，任由微涼的風(fēng)拍打我的臉。車(chē)開(kāi)始緩緩地駛了，路邊的樹(shù)隨著(zhù)車(chē)的走遠往后退去，我欣賞著(zhù)著(zhù)大自然贈與的畫(huà)，路邊的樹(shù)，金黃的稻谷一望無(wú)際猶如一片金黃的海洋，隨著(zhù)風(fēng)扭動(dòng)著(zhù)身腰。隨著(zhù)公交車(chē)的走走停停，車(chē)上陸陸續續坐滿(mǎn)了人，這時(shí)，隨著(zhù)車(chē)的停下，前門(mén)走上了為老奶奶，她顫顫巍巍的拿著(zhù)拐杖，此時(shí)旁邊的年輕人自覺(jué)地扶著(zhù)老奶奶上了車(chē)，我本想讓出座位給老奶奶，但我前面的年輕人不給我機會(huì )似的笑著(zhù)讓開(kāi)了座位∶“奶奶，您坐我這吧�！蹦棠毯吞@的笑了，連連稱(chēng)謝幫助她的人。此時(shí)，一幅和諧的風(fēng)景在我眼前浮現。
到了站，我下了車(chē)，我走在愜意的大街上，出了街就是紅綠燈，此刻紅燈，而我和一群也要過(guò)去的人群等著(zhù)它變綠燈，這時(shí)，一位帶著(zhù)黑色眼鏡，手拿著(zhù)拐的盲人，不知情的探路剛要一腳踩下階，就被一年輕的女學(xué)生拉住，溫聲道“現在還是紅燈呢，等會(huì )綠燈了我扶您過(guò)去吧�！泵と怂坪跸聛�(lái)一跳隨即反應過(guò)來(lái)，頻聲道謝。
過(guò)了馬路，我走到一家飯店吃飯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)他家飯菜很好吃，所以我點(diǎn)了一份招牌，但沒(méi)想到，服務(wù)員態(tài)度特別的好，飯菜也很快的上了，果然撐得起別人對他家的評價(jià)，我對這家飯店的好感更是蹭蹭往上升，我開(kāi)始動(dòng)筷，享受這份美味的食物，這時(shí)進(jìn)來(lái)了位殘疾人，他的右手打了石膏，但他還是找了一個(gè)座位點(diǎn)了份飯，服務(wù)員微笑依舊的.寫(xiě)好菜名退了下去，飯上了，他左手不熟練的拿起勺子吃著(zhù)飯，這時(shí)好像是飯店老板走了出來(lái)，看了看，招手示意服務(wù)員過(guò)來(lái)，不知道老板在服務(wù)員耳邊說(shuō)了什么，指了指殘疾人坐的那個(gè)位置，服務(wù)員點(diǎn)頭示意了解，端著(zhù)最后一道菜放在殘疾人面前，笑著(zhù)說(shuō)“先生，如果不介意的話(huà)，我喂您享受這份美食？”殘疾人有些驚愕的看了服務(wù)員隨即點(diǎn)頭稱(chēng)謝。
在我看來(lái)，我心中最美好的風(fēng)景不是路邊的樹(shù)也不是些青山綠水，而是人間那處處美好的愛(ài)心。
風(fēng)景作文 篇5
在我心中，總有一道美麗的風(fēng)景存在。它不殊彩奪目的風(fēng)景，不是華麗的擺設，而是一首樸素、美好的和諧之歌。它，總是令我難以忘懷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和以往一樣，在車(chē)站等車(chē)。這樣的好天氣，不禁令人的'心情舒暢起來(lái)。一輛公交車(chē)從我身邊閃過(guò)。我一看，這就是我要坐的車(chē)。
我邁著(zhù)步子走向公交車(chē)。然而，擁擠的人群堵在了車(chē)門(mén)口，我只好等一下再上車(chē)。上了車(chē)，我就朝里走。好容易找到一個(gè)座位，正準備坐下來(lái)，卻發(fā)現旁邊有一位老奶奶。
這個(gè)老奶奶衣著(zhù)樸素。她嘴里喘著(zhù)粗氣，頭上也冒出了密密的汗珠，顯然是用跑過(guò)來(lái)的。我想：我們應該尊敬長(cháng)輩，這位老人家都這么累了，把位置讓給她吧。我笑著(zhù)說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)位置給您坐吧!”“謝謝啊�！崩夏棠陶f(shuō)，她那爬滿(mǎn)皺紋的面容里洋溢著(zhù)笑意。
坐了一會(huì )兒，老奶奶看著(zhù)我旁邊的一個(gè)孕婦，仿佛突然想起了什么似的站了起來(lái)。她緩慢地把腳步挪出座位，帶著(zhù)笑容對那個(gè)孕婦說(shuō)：“哎，你懷著(zhù)孩子，挺辛苦的，過(guò)來(lái)坐吧!”孕婦說(shuō)：“謝謝，不用了，還是您比較辛苦，您坐吧�！彼妻o了一番，最后終于坐到了位子上�！袄先思�，真是謝謝您了!”孕婦然后說(shuō)。老奶奶笑了，笑的那么開(kāi)心，那么愉快。
車(chē)，還在開(kāi)動(dòng);陽(yáng)光，還在窗外�？墒�，這時(shí)的車(chē)子似乎開(kāi)得更快，陽(yáng)光仿佛更加絢爛，窗外的風(fēng)景好像都在這時(shí)變得亮麗。善意的心靈，樂(lè )于助人的精神，早已成為這個(gè)早晨最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景作文 篇6
臨明窗，憑凈幾，捧卷帙一冊，伴香茗一杯。坐看駝走大漠，雁排長(cháng)空，虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，這足以讓一顆顆心為之折服，是心底上的愉，感觀(guān)上的悅。飽覽佳景之巔，輕輕翻開(kāi)思緒的冊頁(yè)，神游其中，游覽那以墨香為主，以詩(shī)情為輔鋪就的精神麗景長(cháng)卷。
悠悠游子，舉杯暢飲，一觴一籌之中，那山、那月、那水便成了絕美無(wú)比的下酒物。朦朧之中，摘下月亮，泡進(jìn)酒壺中，一樽接一樽，自斟自酌，喝出《靜夜思》，喝出了《月下獨酌》，喝出了《峨眉山月歌》……桂影婆娑，月陰月晴，月圓月缺，全在一只無(wú)形的`酒杯。轉朱閣，低綺戶(hù)，照得庭中如積水空明，甚似清泉石上流，這幽幽月色呵！
清泉即興入古寺，槲葉落山路，霜葉熊升樹(shù)；林空鹿飲溪，初日照高林；曲徑通幽處，漫步山際見(jiàn)來(lái)煙，竹林相伴窺落日，卻見(jiàn)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�？丈讲灰�(jiàn)人，隱聞人語(yǔ)響，欲問(wèn)人家在何許，即來(lái)云外一聲雞。才喜松間沙路凈無(wú)泥，卻見(jiàn)山下蘭芽短浸溪，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這清寂山岡呵！
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。乍得幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；舉頭上有黃鸝深樹(shù)鳴，低頭處有亂花漸欲迷人眼；又憐幽草澗邊生，遙望池上碧苔三四點(diǎn)，映出綠楊陰里白沙堤。正值陽(yáng)春布德澤，最是一年春好處，笑又從臉生。這暖暖春氣呵！茅檐低小，溪上青青草。南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢；當日午，背灼炎無(wú)光；暮落帶月荷鋤歸，適逢牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。這碌碌村居呵！
這月、這山、這村居，源于詩(shī)，文香徘徊，于人神氣的蕩滌，心廓的曠然。坐觀(guān)宏景，靜品詩(shī)情，深層莫測。千古才子，兩句三年得，一吟雙淚流。吟出景中詩(shī)，繪出詩(shī)中景。須細細推品，深深琢思，必將源遠不逝。
品詩(shī)，品出景，景陶怡神。
游詩(shī)。醉了，醉在沒(méi)有群鷗的遲暮中，醉在風(fēng)景獨好的墨香里，心有余樂(lè )哉！
靜、詩(shī)、景——我得以體會(huì )！
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