[經(jīng)典]實(shí)用的風(fēng)景作文
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風(fēng)景作文 篇1
隨著(zhù)鈴聲的響起，老師拿著(zhù)課本緩緩走上了講臺�！吧险n”老師提高了嗓子說(shuō)。同學(xué)們伸直了懶腰，手按著(zhù)書(shū)桌，站著(zhù)。
接著(zhù)，開(kāi)始上課了，教室里，老師與同學(xué)們“同室異夢(mèng)”；講臺上老師唾沫飛揚正說(shuō)得精彩。同學(xué)們卻開(kāi)始偷偷地做起了別的事情。
甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺上的老師瞥了瞥，確定老師沒(méi)有注意到自己后，視線(xiàn)就溜進(jìn)書(shū)包里，手悄悄地伸進(jìn)去，掏出一包零食，而他的臉就好像塑像一樣，沒(méi)有任何變化，頭部隨著(zhù)老師的說(shuō)話(huà)作出相應的點(diǎn)頭或搖頭，口中不時(shí)還跟老師應和著(zhù)：“對呀！嗯！沒(méi)錯沒(méi)錯，就是這樣……”當老師轉身的時(shí)候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞進(jìn)口中，手捂著(zhù)嘴巴，慢慢嚼著(zhù)。吃完后，立即用腕把嘴邊的.渣兒擦掉。接著(zhù)又“聚精會(huì )神”地聽(tīng)課，而手又慢慢地探進(jìn)了書(shū)包……
在教室里除了老師那抑揚頓挫的聲音外，中間還夾著(zhù)些“悉悉索索”的聲音，側耳細聽(tīng)，原來(lái)他們正在“拉家�！蹦�。甲說(shuō)：“你家的電腦是Windows98嗎？”乙看了一眼老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲與乙一問(wèn)一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶爾也會(huì )因為老師的某種行動(dòng)讓他們不得不中斷一下話(huà)題，裝一下好學(xué)生。
又一會(huì )兒，又出現了新的玩意兒——寫(xiě)紙條�！拔�，喂，把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)�！北瑢W(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說(shuō)。丁同學(xué)無(wú)奈地接過(guò)紙條，傳遞給了前面的同學(xué)。末了，前面的同學(xué)趁老師不注意，快速的把紙條準確地扔給丁同學(xué)，其命中率高達百分之百，看來(lái)，在籃球場(chǎng)上也應是一個(gè)“好手”吧。就這樣，我傳給你，你遞給我�！帮w鴿傳書(shū)，不亦樂(lè )乎”！
鈴聲重新響起來(lái)了，老師拿了課本緩緩走出了教室，同學(xué)們則是一躍而起，鳥(niǎo)一般飛出了教室。
風(fēng)景作文 篇2
美麗的云龍湖坐落在我繁華的家鄉 徐州市區西南。她三面環(huán)山，一湖波光，盡收眼底，湖山相映，山青水秀。令人胸襟豁然，心曠神怡。云龍湖不僅景點(diǎn)玉綴珠聯(lián)，而在不同季節也有不同的風(fēng)采。
春天的云龍湖景色美不勝收。陣陣春風(fēng)吹綠了大地，湖邊百花盛開(kāi)，多姿多彩。有隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)的，有歡快嬉戲的，有害羞低頭的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊的楊柳用碧綠色的柳枝輕輕撫摸著(zhù)湖面，就象美麗的小姑娘，在梳理自己的長(cháng)發(fā)，還散發(fā)出沁人心脾的芳香。綠樹(shù)、鮮花都映襯在水中，構成了一幅美麗動(dòng)人的山水畫(huà)。
夏天的云龍湖特別熱鬧。湖里開(kāi)滿(mǎn)了白得象雪，粉得似霞的荷花，它們像一個(gè)個(gè)亭亭玉麗的仙女。荷葉挨挨擠擠，宛如一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有的荷花才剛剛打苞，有的`荷花只張開(kāi)了兩三瓣兒，有的荷花完全開(kāi)放了。到了晚上，金色的晚霞照在湖面上，好象給云龍湖穿上了一件五彩紗裙。
冬季的云龍湖更是別具風(fēng)采。鵝毛大雪飄落在靜靜的湖面上，遠遠望去，銀裝素裹，玉樹(shù)瓊花份外妖繞。那些春天的翠綠，夏天的火紅，秋天的金黃都被這耀眼的銀白所覆蓋。只有那凌寒而立的松樹(shù)，傲雪獨開(kāi)的梅花依然充滿(mǎn)生機，成為冬天的主宰。這時(shí)的云龍湖呈現出一個(gè)千里冰封，萬(wàn)里雪飄的北國風(fēng)光。
我的家鄉可謂如詩(shī)如畫(huà)，你難道不想來(lái)一飽眼福嗎？
風(fēng)景作文 篇3
今天是三月初三，天高氣爽，惠風(fēng)和暢。飯后，干些什么呢？爸爸決定帶我和同學(xué)施匡隆一起去爬山，聽(tīng)說(shuō)還是一座沒(méi)幾個(gè)人走過(guò)的山，我想：會(huì )不會(huì )很可怕？萬(wàn)一迷路了怎么辦呢？怎么可能呀！
我以忐忑不安的心來(lái)到�？佣燃俅迮�，我下了車(chē)。哇！前面看上去像個(gè)小海灘，其實(shí)是個(gè)小沙地，我想叫施匡隆來(lái)看一下，我叫：“施匡�。�！”沒(méi)人應。咦？我猛地一回頭，人呢？我向前一看，哇！人已經(jīng)飛向“小海灘”了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，追了上去，哦!前面像一個(gè)懸崖，有像一個(gè)陡峭的山坡。走過(guò)去一看，“懸崖”下面有人在走，說(shuō)明有路。開(kāi)始下去了，施匡隆很干脆，坐在“小海灘”上滑下去，我不想和施匡隆一樣，褲子弄臟了，就大膽的走下去，可我沒(méi)下去，又開(kāi)始害怕了，爸爸一扶，我便下去了，快到下面時(shí)，腳一滑，我大叫：“啊——！”還好沒(méi)事，太幸運了！上山路了，我突然想起了蛇這個(gè)陰森森的名字，我就仿佛看到了一個(gè)黑黑的，在蠕動(dòng)，冒了一身冷汗，可這事在我腦海中沒(méi)多久，大自然的美好吸引了我，將一些不愉快的事拋到了九霄云外。在山路中，從寬敞到狹窄，甚至找不到路，爸爸卻一臉高興：“跟我來(lái)，不用怕！”我和施匡隆悄悄放下了心。開(kāi)始路還算寬了，前面一路無(wú)阻，迎著(zhù)陽(yáng)光，多么快樂(lè )！多么輕松！可是走入樹(shù)叢中，密密麻麻，看也看不清。漸漸的，路窄了下去，前面爸爸裝作為難的樣子:“沒(méi)路了�！蔽姨ь^一看，人已經(jīng)向前走了，我趕緊追上去。哇！前面被樹(shù)枝遮著(zhù)，我倆只好蹲下來(lái)走，我小聲嘀咕到：“這不是人走的路！”爬山又害怕又好玩，又美麗又快樂(lè )。我從來(lái)沒(méi)走過(guò)這樣崎嶇的'山路。施匡隆說(shuō)：“活著(zhù)出去就好了！”我一下絕望了，越走越累，咦？我向旁邊一看，那不是停車(chē)場(chǎng)嗎？怎么有一種向下的感覺(jué)，原來(lái)已經(jīng)下坡了，施匡隆還在喃喃自語(yǔ)。到了！到了��！到了�。�！
終于，走出了這山！為了刺激，我倆來(lái)了一個(gè)滑滑攀巖，這石頭會(huì )滑下去，太刺激了！我抓住一些堅固的石頭，摸索上去，上來(lái)了！“能活著(zhù)回來(lái)太好了”我倆異口同聲地說(shuō)。
車(chē)緩緩向上開(kāi)去，在一個(gè)水溝邊停了下來(lái)，我倆一看到水，如生命一樣，顧不得有多冷，往臉上一撲，爽！我倆不甘心，到上面去，再爽一下，哇！在山上遭遇的苦頭用冷水一下沖了，只有愉快！這叫做苦盡甘來(lái)。
車(chē)向塔后村開(kāi)去往城市開(kāi)去，一路上，風(fēng)景太沒(méi)了！房子在這綠色環(huán)境中，美中之美！路邊柏樹(shù)一年四季挺著(zhù)，像一位戰士守護村莊。
沒(méi)有苦哪兒來(lái)的甜，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功，爬山太有趣了！
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