風(fēng)景作文3篇[合集]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)景作文 篇1
在生活中，人們往往醉心于那些巧奪天工的自然風(fēng)光，其實(shí)人創(chuàng )造的風(fēng)景很多時(shí)候更為賞心悅目。
一日，我乘公交車(chē)前往新街口與同學(xué)聚會(huì )。60路同往常一樣人滿(mǎn)為患，在我上車(chē)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有空位子了，并且還有好幾個(gè)人陪我一同站著(zhù)。
我站在橘紅色的老弱病殘孕專(zhuān)座旁，三個(gè)老弱病殘孕座上已坐上了2位老人，還有二十來(lái)歲的女孩子，正坐在那里專(zhuān)心致致地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，發(fā)著(zhù)微博。我慢慢地靠近女孩，十分好奇地看著(zhù)她回復著(zhù)一條又一條的評論。
我看得正入神時(shí)，公交車(chē)到了下一站。前門(mén)打開(kāi)了，又上了許多人，車(chē)廂內頓時(shí)顯得更為擁擠。這時(shí)，一聲熟悉的老人卡在我的耳邊響起，一位頭發(fā)花白的老人上了車(chē)，他躬著(zhù)背，拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍地往里走。由于此時(shí)段坐60路出門(mén)的老人一向很多，所以車(chē)子的前半節車(chē)廂幾乎所有位子坐著(zhù)的全是老人，而此時(shí)坐在老弱病殘孕座上的'年輕女孩更顯得尤為突兀。公交車(chē)司機見(jiàn)老人的座位仍無(wú)著(zhù)落，便開(kāi)始播音：請給老弱病殘孕及抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝！可是，播音播了幾遍，女孩仍沒(méi)有起身讓座之意。周?chē)擞行┛床幌氯チ�，有人便對女孩說(shuō)：小姑娘啊，你本就不應該坐老弱病殘孕專(zhuān)座，現在有老人來(lái)了，還不趕緊讓人家老人家坐嗎？女孩出于壓力，極不情愿地把位子讓給老人。老人坐下后，連忙對女孩說(shuō)謝謝。女孩則理都不理老人，把頭轉到一邊去，嘴里還嘀咕著(zhù)：現在好了，國家讓老人們坐公交都免費，這些會(huì )省錢(qián)的老家伙們便全來(lái)擠公交，讓我們這些人坐公交車(chē)全得站著(zhù)了。周?chē)藢λ急硎静粷M(mǎn)，但老人卻全然當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。
新街口到了。我、女孩和老人同時(shí)都下了車(chē)。女孩見(jiàn)外面太陽(yáng)毒辣，便伸手到包里取傘。在傘被取出來(lái)的同時(shí)，一個(gè)黑色的，方形東西也掉了出來(lái)，仔細一看，是個(gè)錢(qián)包。我和老人都發(fā)現女孩的錢(qián)包掉了出來(lái)。而我對于女孩在公交車(chē)上的惡劣態(tài)度表示萬(wàn)分的不滿(mǎn)，便心想：惡有惡報，錢(qián)包掉了才好。于是準備抬腿走人。但在一旁的老人卻對著(zhù)女孩大聲呼喊：孩子，你錢(qián)包掉了！可惜新街口人聲嘈雜，再加上女孩戴著(zhù)耳機，所以根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續向前走。我以為老人會(huì )就此罷休，可令我吃驚的是，老人拄著(zhù)拐杖，顫巍巍地上前撿起地上的錢(qián)包，然后以自己最快的速度盡力去追趕女孩，并不停地大聲喊著(zhù)：前面的快停下來(lái)��！你的錢(qián)包！
我不禁被這一情景所打動(dòng)。老人竭盡所能去追趕女孩的背影是人世間一道不可多得的美麗風(fēng)景。我們既應用眼看，更應用心看。
風(fēng)景作文 篇2
只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個(gè)。
十二年的成長(cháng)路程，卻茫然不知路邊的風(fēng)景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細小的美麗，十二年只知一路來(lái)冗長(cháng)而無(wú)味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺(jué)得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過(guò)的風(fēng)景。
沿途風(fēng)景有枯萎的，散發(fā)著(zhù)酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著(zhù)，低垂著(zhù)，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績(jì)在腦海中盤(pán)旋，越來(lái)越快，越來(lái)越快，似在嘲笑，似在諷刺�！昂�，你考得可真好啊，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅強的淚水，這道風(fēng)景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是美麗的。有枯萎的花，自然也有頑強的草，誰(shuí)說(shuō)野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著(zhù)頭，在烈日下歡唱，在雨中成長(cháng)，從未屈服，當我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著(zhù)頭，一個(gè)弧度，我笑得很開(kāi)心啊，給自己一個(gè)微笑，雖然成功來(lái)得會(huì )很坎坷，但是越坎坷，當勝利時(shí)就會(huì )越開(kāi)心，難道不是么？困難時(shí)，我堅持著(zhù)，因為我堅信：風(fēng)雨之后終會(huì )有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風(fēng)景，蒸發(fā)著(zhù)溫暖——同學(xué)們給予我的幫助，蒸發(fā)著(zhù)喜悅——在與朋友的'努力下取得了好成績(jì)，蒸發(fā)著(zhù)幸�！覀円患胰藞F聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風(fēng)輕輕，它們在風(fēng)中起舞，雨綿綿，它們在雨中相擁，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長(cháng)道路上，它記載著(zhù)我的酸甜苦辣，它洋溢著(zhù)我的小情調調，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì )止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。
風(fēng)景作文 篇3
偌大校園里，唯有他是最美的風(fēng)景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學(xué)識，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風(fēng)度，他慈祥溫和又不失率真�？茖W(xué)家曾研究過(guò)大多數男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國博大精深的語(yǔ)言文化，他就是我們的語(yǔ)文老師。
他脾氣真的'很好，但他從來(lái)不放縱他的學(xué)生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進(jìn)行了測試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分數是要公布在家長(cháng)群里的，但有些同學(xué)還是不以為然，不把它當回事兒，結果卷子發(fā)下來(lái)以后先不說(shuō)成績(jì)，好多同學(xué)連名字都沒(méi)寫(xiě)。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學(xué)受到了它應有的懲罰——罰抄！他又語(yǔ)重心長(cháng)地對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“在考試中，不寫(xiě)名字是一種極其低級的錯誤，千萬(wàn)不要犯。尤其是那些犯錯的同學(xué)，一定要引以為戒，下不為例�！蔽倚南�，那些同學(xué)恐怕這輩子都不會(huì )再忘記寫(xiě)名字了吧！
他有他獨特的教學(xué)方式，不知怎的，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。每次當他走進(jìn)班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學(xué)們包圍起來(lái)。每次學(xué)完一些經(jīng)典的文章時(shí)，他總會(huì )選取一些片段來(lái)讓我們進(jìn)行情讀朗誦，當然，每次都是他先進(jìn)行模范朗讀。當他隨著(zhù)配樂(lè )如癡如醉的朗讀的時(shí)候，我們就知道他對文學(xué)是無(wú)比的熱愛(ài)，也必將引領(lǐng)我們走好文學(xué)這漫長(cháng)的道路。
遠遠的，他站在楊樹(shù)下與楊樹(shù)站成一排，昂著(zhù)頭、背著(zhù)手，有人會(huì )問(wèn)：“那是一位翩翩公子在微風(fēng)中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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