（熱）風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
每天下午放學(xué)時(shí)，我們的校門(mén)口人山人海，卻秩序井然并不擁擠，因為高年級的同學(xué)們牽著(zhù)長(cháng)繩，為大家開(kāi)啟了一條“學(xué)生通道”。這樣一條文明有序的道路，是我們校門(mén)口最美的風(fēng)景。
學(xué)校每個(gè)星期都有一個(gè)班執勤。早晨開(kāi)門(mén)時(shí)，會(huì )有四名同學(xué)先來(lái)學(xué)校，披著(zhù)學(xué)校特有的綬帶，向老師問(wèn)好，并檢查同學(xué)們是否佩戴紅領(lǐng)巾。上學(xué)期間，課間時(shí)他們要站在學(xué)校里的各個(gè)角落，阻止同學(xué)瘋跑，并做好記錄。最令人贊嘆的還是放學(xué)牽繩子的同學(xué)們，他們提前20分鐘到校門(mén)口拉著(zhù)繩子，圍成一個(gè)“T”字，左右兩端的同學(xué)死死守住出口，不讓任何一個(gè)陌生人進(jìn)出，其它同學(xué)也嚴防死守，不讓人從繩子下鉆進(jìn)去。
我一直以為我們六（1）班的同學(xué)是最負責的。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還四位同學(xué)堅持按時(shí)到校，抬頭挺胸站好崗；下午放學(xué)前，他們急忙離開(kāi)教室到校門(mén)口去拉繩子，將擁擠的人群有序隔開(kāi)。有一次，我們竟把不熟悉的老師錯認為陌生人，拉著(zhù)不讓他進(jìn)學(xué)校，把老師也逗樂(lè )了。還有一次，有一位叔叔很著(zhù)急，硬是要往里闖，說(shuō)是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齒的女生一點(diǎn)兒也不怕他，大聲說(shuō)：“既然你的.孩子在這里上學(xué)，你就應該配合學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的規定，不然你的孩子會(huì )瞧不起你的！”“就是，就是，請你和大家一樣站在繩子外面等！”執勤的同學(xué)們圍了上來(lái)，七嘴八舌地嚷道，那個(gè)叔叔不可思議地看著(zhù)我們，很不服氣又無(wú)可奈何。幾個(gè)壯實(shí)的男生立即走到他身邊，齊心協(xié)力地把他拉了出去。
站在校門(mén)口的家長(cháng)們，都對我們豎起了大拇指。我們心里不禁升起了一股自豪，更加認真地執勤了。
別看大家平時(shí)拉繩子時(shí)嘻嘻哈哈的，可關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子，干起事來(lái)一本正經(jīng)。炎熱的夏季，大家頂著(zhù)頭頂火辣辣的太陽(yáng)站在校門(mén)口，沒(méi)有人躲到旁邊的樹(shù)蔭下乘涼，也沒(méi)有人去買(mǎi)冷飲降溫；寒風(fēng)呼嘯的冬天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉凍得通紅，也堅持戴著(zhù)手套緊緊地拉著(zhù)繩子，在嚴寒中互相加油。
也許正是因為有這樣的同學(xué)，有這樣一面用同學(xué)們身體圍成的墻，有這樣守規矩、講秩序的道德之心，才能使這么美麗的風(fēng)景發(fā)出美好品德的光芒，才能得到家長(cháng)與同學(xué)們的贊揚與欣賞。
現在，這處風(fēng)景每天下午都會(huì )雷打不動(dòng)地呈現在校門(mén)口，呈現在大家眼前。它是我們學(xué)校的驕傲，更是一道美麗的、文明的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
生活就像大海，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而美不勝收，勇敢的人們��！乘著(zhù)小舟，在浪尖上馳騁著(zhù)，波濤笑了，勇敢是人們仍在馳騁著(zhù)，最終得到了大海的認可，看到的是最最美麗的風(fēng)景，是的，那是生活，那是美麗的生活……
——題記
一天清晨，我騎著(zhù)車(chē)去學(xué)校，風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，冷冽的吹到我的臉上，想起了早上爸爸拒絕送我的表情，我就氣不打一處來(lái)。我哼了哼鼻子，突然看見(jiàn)了一個(gè)橘黃色的身影，那是一個(gè)大約五六十歲的老爺爺，身穿一個(gè)褐色的羽絨服，黑色的套絨褲子，頭上戴了一頂灰色的小帽，布滿(mǎn)皺紋的臉和鮮艷的橘黃色形成鮮明的對比，正在“一筆一劃”的清掃著(zhù)白色的馬路。
本來(lái)這種事情我已見(jiàn)怪不怪了，可是我向后一瞥，又發(fā)現了一個(gè)四五歲的小男孩，他兩只手支著(zhù)一個(gè)大掃把，一大的掃帚和他弱小的身軀極其不協(xié)調，幾乎把他整個(gè)人蓋住了，我心里暗暗的想，讓這么小的孩子在這么冷的天里，他的父母也太那個(gè)了，就在我這么想著(zhù)的時(shí)候，我看見(jiàn)小男孩的臉，他是笑著(zhù)的！一個(gè)被凍得紅撲撲的臉上，透漏出的不是生活的.悲哀，不是怨天憂(yōu)人，而是笑容。
我羞愧了，和他比起來(lái)，我實(shí)在是嬌生慣養，我的爸爸媽媽何時(shí)讓我受過(guò)這樣的苦？我又有什么理由去抱怨呢？雖然這只是我小小生活的小小片段，但它卻足以使我銘記在心，永不磨滅！
驀然回首，人們發(fā)現自己越過(guò)了波濤翻涌的大海，此時(shí)此刻，天空蔚藍，陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜，向前望去，望見(jiàn)了一個(gè)小小的島嶼，是的那是名為生活大海上的希望之島！是堅韌拼搏的最好證明！
風(fēng)景作文 篇3
人們經(jīng)常說(shuō)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要用心觀(guān)察我們總會(huì )發(fā)現生活中那些獨特而美麗的風(fēng)景。
從學(xué)校到家的路我已經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)遍，那條路上的一草一木，一石一巖，我都如數家珍，只不過(guò)太熟悉了，反倒發(fā)現不了它的美。那一天我慢慢地走著(zhù)，無(wú)意間看到了一位青年在幫一個(gè)撿破爛的老人推腳踏車(chē)，鬼使神差般，我駐足觀(guān)看。
那位青年看起來(lái)很年輕，大約二十歲出頭，穿著(zhù)一件白色T恤衫，一些臟兮兮的斑塊蹭在上面，藍黑色的休閑褲也被一些汗水浸濕了，他似乎毫不在意，在后面用力地推著(zhù)車(chē)上斜坡�？墒擒�(chē)子眼看著(zhù)上去了，卻又滑下來(lái)，因為在另一個(gè)岔路口，我猶豫著(zhù)要不要去幫忙。
這條路上的那些坡很長(cháng)、很斜，那位青年的背上早已被汗濕透，卻仍在堅持著(zhù)，可是車(chē)子似乎遲遲不肯前進(jìn)。那位老人看樣子至少有五十來(lái)歲了，頭發(fā)花白，皺紋像是被刀刻在臉上的，土褐色的衣服，紫檀色的褲子看得出已經(jīng)被磨得很舊了。他在前面推著(zhù)把手，似乎有些力不從心的樣子。
我的視線(xiàn)又落到那輛車(chē)上——看上去已經(jīng)年代久遠：銹跡斑斑的輪子發(fā)出嘎吱嘎吱的聲響，車(chē)上印的字已模模糊糊，只能粗略地從未掉漆的地方判斷那輛車(chē)是藍色的`，但是這輛車(chē)的載貨臺上卻堆積著(zhù)如小山般高的紙板，風(fēng)一刮來(lái)，車(chē)子搖搖欲墜。
我正要沖過(guò)去幫忙的時(shí)候，那位青年終于幫老人將車(chē)推了上去，我莫名松了一口氣。因為我不走那條岔路，所以沒(méi)有第一時(shí)間上去幫忙。我看著(zhù)那輛三輪車(chē)平穩地發(fā)動(dòng)，自己也準備轉身離開(kāi)。誰(shuí)知那位小伙竟向我走的路奔來(lái)——他并不是路過(guò)的支援者，而是專(zhuān)門(mén)去幫忙的熱心人。我看著(zhù)他的身影，笑了，這條路每天都有這樣美麗的風(fēng)景。
有時(shí)候，愛(ài)就在身邊，這位青年也是我所見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
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