【實(shí)用】風(fēng)景作文六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
城市里的人有的住在高樓大廈里，有的住在大大的別墅里，有的住在漂亮的排屋里�？赡苓�有后花園呢！后花園里滿(mǎn)是花草樹(shù)木，五顏六色，五彩繽紛。真是讓人眼花繚亂。一瞬時(shí)間過(guò)得很快，春天來(lái)了，我如箭一樣跑了過(guò)去。一看真是讓人心花怒放。
城市的早上也很美，有放風(fēng)箏的，有跑步的，還有在開(kāi)闊的'地方舞劍的！那個(gè)場(chǎng)面十分熱鬧。
城市的晚上更是燈紅酒綠，熱鬧非凡。晚上有酒吧的燈光，有小吃店的燈光，還有大酒店的燈光。一起在城市中發(fā)出燦爛的光芒。那是一個(gè)多壯觀(guān)的場(chǎng)面。晚上不僅僅有這些還有晚上的車(chē)。車(chē)在馬路上駛過(guò)，一輛車(chē)緊跟著(zhù)一輛車(chē)，大家開(kāi)著(zhù)大燈馬路立刻變成了一條兇猛澎湃黃河。黃河是兇猛的，馬路就變成了黃河，那也是一件多么壯觀(guān)的場(chǎng)景��！
寧靜的夜晚也很美，當我把頭一抬看見(jiàn)滿(mǎn)天的星星都在向我眨眼睛。又仿佛它們在用一種無(wú)聲的催眠曲催我們進(jìn)入夢(mèng)鄉，它們不停的唱啊唱啊，直到我們進(jìn)了夢(mèng)的世界。月亮呢？月亮正催太陽(yáng)公公入睡，祝愿明有一個(gè)好天氣�？墒且坏桨滋�，星星小弟和月亮姐姐也走進(jìn)了夢(mèng)的花園里，去尋找自己的另一個(gè)世界“夢(mèng)的世界”。
城市的風(fēng)景真是太美了，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比、美不勝收。
風(fēng)景作文 篇2
父親出去了，帶著(zhù)悲傷與失落。我看著(zhù)他微駝的背和漸漸遠去的身影，開(kāi)始思考是不是自己做錯了，或許我根本不該如此大聲的同他爭論，他只不過(guò)是希望自己的女兒能考個(gè)好成績(jì)，只不過(guò)是用錯了方法，只不過(guò)是把他的希望寄托給了神靈�！澳阋ツ阕约喝�，我才不要靠那些所謂的神，有本事叫他們來(lái)幫我考��！”我，至于如此憤怒嗎？
透過(guò)窗戶(hù)，父親顫顫地在那一方方芳草凄迷的“土丘”上點(diǎn)燃自己的信仰，火光映照出他日漸憔悴的臉龐，父親老了，站在那里，像一小截地基傾斜的土墻……
記憶如潮水般涌現。
何曾想起，小時(shí)候�？吭诟赣H肩頭訴說(shuō)天空繁星多多，驕傲的指望12星座，傾情講訴著(zhù)各個(gè)傳說(shuō)，那時(shí)候父親的眼神是贊許的`溫柔。
何曾想起，讀書(shū)后父親一路載著(zhù)我，大雨傾盆也不曾遲到半秒片刻，泥濘的道路坎坎坷坷，泥水濺滿(mǎn)父親的衣袖，汗水灑滿(mǎn)每一個(gè)山坡。
何曾想起，長(cháng)大后次次的夜歸，次次的徘徊在路口，卻看到父親等候在門(mén)口，疲憊的雙眼訴說(shuō)著(zhù)辛勞與落寞。而我。
父親的眼神透過(guò)空氣中氤氳的雜質(zhì)與浮塵，遠遠地沖我微笑，是發(fā)現我在偷看他了嗎？在那一剎那里，我才發(fā)現，原來(lái)，原來(lái)世間的所有的父親都是這樣容易受騙和容易滿(mǎn)足的��！在那一剎那里，我不禁流下淚來(lái)。
當金色的陽(yáng)光撒在歲月的溝壑中時(shí)，赫然呈現的那種綺麗，我知道，它叫父愛(ài)。父親是一種歲月。歲月如歌，父愛(ài)無(wú)限……
17歲了，我想，是該把父親畫(huà)進(jìn)我的圓里了，因為我想讓父愛(ài)，成為我的圓中一道永遠不變的風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)景作文 篇3
對于南京這一座城，有太多太多感觸。自出生開(kāi)始呆在這座城里，親眼看見(jiàn)它的變革，小到一條羊腸小道被拓寬成大馬路，大到十運會(huì )，再如20xx年的青奧會(huì )。南京已儼然成為我心中的歸宿點(diǎn)，不可離去了。
關(guān)于南京的歷史，說(shuō)的最廣的大約是六朝古都了。經(jīng)歷過(guò)吳、東晉、宋、齊、梁、陳都在此建都，南京自古是繁榮的大都市。南京的人們是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)團體。新年的時(shí)候，公交車(chē)上在播放百事拍攝的關(guān)于回家過(guò)年的微電影。上車(chē)的有二十來(lái)歲的青年小伙，也有沉郁老成的`中年人，剛上車(chē)的時(shí)候還跟自己的伙伴聊得正歡，過(guò)一會(huì )兒，都安靜了下來(lái)。這是一部很感人的微電影，大抵說(shuō)的是原本又準備過(guò)上一個(gè)人的春節的父親最終得以和兒女團聚。背景音樂(lè )是久石讓的夏天，搭上情節，充滿(mǎn)了煽情。車(chē)上的人，無(wú)論是年少的還是年老的，都眼含淚光。再說(shuō)我對這座城的感受。不知怎么的迷戀上了行走。覺(jué)得用自己的腳走過(guò)的路才真真切切地有“啊，我來(lái)過(guò)這里”的感覺(jué)，很真實(shí)。
徒步回家。心血來(lái)潮按著(zhù)方向感隨興地走了起來(lái)。過(guò)了一段算得上繁華的馬路后，人一下稀疏了。兩旁的人行道也鋪得像石子路一樣，再往兩旁是一地碎沙。再往兩旁，是矮圍墻了。這種景象這幾年都沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)了。我走在路的左側。路的右側，實(shí)際上并沒(méi)有什么明確的邊界。低矮的居民樓，還是那種有傾斜角，鋪滿(mǎn)了瓦片的屋檐，樓身被刷過(guò)一遍亮黃色，現在也已污跡斑斑。也兩三層高。一樓是各種店面，陳舊的招牌已經(jīng)開(kāi)始泛黃泛黑，看不出經(jīng)歷了多少年代。
門(mén)前總有些污水，慢慢流過(guò)去。再往前走一些，有的房屋上被粉筆寫(xiě)上了大大的“拆”，一筆一畫(huà)，歪歪扭扭的。不知道住在這里的人的心情。再看道路左邊，低矮的圍墻上也被寫(xiě)上了各種詞語(yǔ)，矮圍墻后是一片開(kāi)闊地，堆滿(mǎn)了亂石。眼下的道路兩邊的視野倒是很開(kāi)闊，可以看見(jiàn)藍天，而更遠呢，便又是高樓林立。這是在城中已經(jīng)鮮有的一景致了吧。坐落在城市中心的一片荒地，頹唐與繁華一瞬間形成了鮮明的對比，然后在對比中，老城逐漸的更加衰落，最終被吞并進(jìn)嶄新的城市。
也許過(guò)幾年再看，這里也是一片高樓摩登之地了吧。有時(shí)也會(huì )感慨，城市不斷翻新發(fā)展，卻再也沒(méi)有那種獨特的味道了。在我眼里，那舊舊的墻也是我對南京的一種舊時(shí)依戀吧。用青春這個(gè)詞來(lái)形容南京，也不為過(guò)。這是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，南京像青春中的少男少女一樣充滿(mǎn)著(zhù)活力與朝氣，蓬勃向前著(zhù)。2xx年的青奧會(huì )，讓南京用蓬勃與輝煌證明給你看看。
風(fēng)景作文 篇4
世間百態(tài)，五味雜陳，需我們逐一品味，才知酸甜苦辣。風(fēng)景并不一定宏偉壯麗，自然花草，皆成風(fēng)景，用心去找尋身邊的風(fēng)景。
又是暑假，按照以往的慣例，我得去外婆家住幾天。昨晚電話(huà)告知外婆我今天去。一路上，水稻田里的那一抹抹綠色霸占著(zhù)我的眼球，空氣中彌漫著(zhù)濕潤的泥土的氣息。外婆家仍是記憶中的模樣，干凈而又簡(jiǎn)約。外婆喂養的那只小黃狗，見(jiàn)到我的到來(lái)，搖著(zhù)尾巴向我跑來(lái)，用它的頭蹭蹭我的褲腳，用鼻子嗅嗅我的腳尖，向我打著(zhù)招呼；而我則是彎下腰來(lái)摸摸它的頭，表示我對它也甚是想念，很是融洽。
飯桌上，外婆擺滿(mǎn)了我最?lèi)?ài)的菜，一個(gè)勁兒的給我?jiàn)A菜，讓我多吃點(diǎn)兒，我不能拒絕，只能敞開(kāi)肚皮吃。午飯過(guò)后，我原想讓外婆午睡一會(huì )兒，可外婆卻毫無(wú)睡意，外婆神神秘秘的從房間里拿出一只籃子，我細看籃中有幾張彩紙和剪刀等，便明白了：外婆是要剪紙。我端坐在一旁，準備觀(guān)賞外婆的剪紙“表演”。外婆雖已七旬有余，可心靈手巧的風(fēng)采不減當年。外婆戴起老花鏡，左手持紙，右手握剪，剪刀一張一合，便在彩紙上留下一道道“傷口”。外婆目不轉睛，神情嚴肅，眉頭緊皺，好似遇到了難題。慢慢地，一張剪紙的模樣顯現出來(lái)樂(lè )。外婆的臉舒展開(kāi)來(lái)。外婆攤開(kāi)剪紙，再在合適的部位刷上金黃色的油漆，剪紙就算大功告成了。外婆這才露出滿(mǎn)意的笑容。外婆小心翼翼的托起剪紙，這是，一縷陽(yáng)光照射在剪紙上，金黃色閃亮我的眼眸，外婆也是樂(lè )在其中！外婆那剪紙時(shí)的`動(dòng)作，神態(tài)，不正是一片活風(fēng)景嗎？我的心為之蕩漾。
風(fēng)景，并不僅是名山大川才有，許多細微的人和物，都有可能成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。只要我們帶著(zhù)智慧的雙目去尋找，就會(huì )有所發(fā)現。身邊的風(fēng)景從未缺少，缺少的只有善于發(fā)現的眼睛。
在實(shí)際生活中，我們身邊的風(fēng)景，熟悉的人物和事物，無(wú)論大小，都會(huì )成為風(fēng)景。我們的目光不能僅聚焦在山川勝地和令人流連忘返的自然美景，我們更應該注重的是身邊人物所形成的風(fēng)景。若自然風(fēng)景給你視覺(jué)的享受，那么人形成的風(fēng)景會(huì )給你帶來(lái)心靈的凈化、道德層面等重要的人生含義。
我的雙眼找尋到了我身邊的風(fēng)景——外婆的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
記憶中，始終有一聲清脆的聲響回蕩著(zhù)。那是硬幣落入投幣箱中的聲音，令我時(shí)常憶起那一道別致的風(fēng)景。
那天，在車(chē)廂里，我輕輕將一元硬幣投入幣箱，硬幣沿著(zhù)箱子的鐵板哐當一聲掉落到箱子底部，清脆的聲響在那一刻顯得尤為悅耳。
幾分鐘前，那個(gè)大爺許是因為上車(chē)人多而被迫向后車(chē)廂移去，錯過(guò)了投幣的時(shí)機。我尾隨人流上了這輛車(chē)，投幣后，站在車(chē)廂的最前頭。一車(chē)的景象盡收眼底：有主動(dòng)讓座于老人孩子的好心人，有身子隨車(chē)搖晃的上班低頭族，有略帶倦意卻仍手持書(shū)本的學(xué)生。所有人都面色平靜地或坐或站，唯獨一個(gè)神色焦急、高高舉起的手里緊捏著(zhù)一枚硬幣的老大爺在人群中顯得尤為引人注目。
大爺不時(shí)側側身子，艱難地從人群縫隙擠過(guò)，邊擠邊說(shuō)：“讓讓?zhuān)≌堊屢幌�，謝謝��！”他發(fā)福的身子擠得很是辛苦�？蓴D了半天，卻沒(méi)有往前前進(jìn)多少，他越發(fā)焦急。盡管如此，他仍舊捏著(zhù)硬幣。我看在眼里，心里也和大爺一樣著(zhù)急。
突然，大爺的身旁伸出一只白凈的手——一個(gè)身穿白衫的青年輕輕地碰觸了一下大爺的肩頭：“大爺，您要投幣嗎？我來(lái)幫您吧！”大爺先是愣了幾秒，隨后和藹地笑笑，不住地點(diǎn)頭：“好��！謝謝你��！小伙子！”青年接過(guò)硬幣，伸長(cháng)手臂點(diǎn)了點(diǎn)身前的一個(gè)女孩，又指了指前方的'投幣處，將硬幣遞到女孩手中。
女孩會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)著(zhù)青年的樣子遞給下一個(gè)人。我突然心中一暖，注視著(zhù)硬幣。這硬幣被許多只手依次傳遞著(zhù)：粗糙的手，細膩的手，黝黑的手，白凈的手。這些手的主人，有的是工人裝扮，有的是身著(zhù)干凈校服的學(xué)生，有的隱沒(méi)在人群中，看不清面容，卻只見(jiàn)手中因陽(yáng)光而閃著(zhù)光的硬幣。我看著(zhù)硬幣的位置從后向前，離我身旁的投幣箱越來(lái)越近。而整個(gè)過(guò)程，鴉雀無(wú)聲。
最后，一只稚嫩的手伸過(guò)來(lái)，上面躺著(zhù)一枚光滑的硬幣。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這場(chǎng)浩大的傳遞工程即將落下帷幕。我順著(zhù)這只手的方向瞧去——一個(gè)笑意盈盈的小姑娘正期待地看著(zhù)我，我被這笑意感染了，也跟著(zhù)嘴角上揚。我接過(guò)硬幣，轉身投入箱口。
哐當一聲，清脆的聲響回蕩在偌大的車(chē)廂里。那聲音好像也落進(jìn)每個(gè)人的心里，一車(chē)的人似乎都輕輕笑了起來(lái)。
這清脆的聲音，定格了人間一道美麗別致的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
同學(xué)們，在你們眼里，一定有最美的風(fēng)景吧！而我心中最美麗的風(fēng)景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學(xué)習、談生活、談理想……這樣的場(chǎng)景難道不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
有人把老師比喻成園丁，他們培養著(zhù)祖國的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的詞句來(lái)描繪老師，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
記得有一次，下課后，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問(wèn)她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時(shí)我心里緊張極了，老師會(huì )不會(huì )生氣？會(huì )不會(huì )怪我沒(méi)大沒(méi)小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過(guò)我手中的.毽子。這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅散了我心中一團烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏(yíng)了！“老師您真好！”我輕聲說(shuō)道。
一節作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“做什么事都要經(jīng)過(guò)重重困難才能走向成功，就像那些著(zhù)名作家，還不是經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的一番話(huà)讓我頓生信念，受到很大的啟發(fā)。下去后，經(jīng)過(guò)我的認真構思，反復修改，我這次作文還被評為“優(yōu)”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您，愛(ài)您一生一世！”
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