【精華】校園的風(fēng)景的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
我們的學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”，雖然距市區很遠，有些偏僻，但是校內環(huán)境卻很好！
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一條長(cháng)長(cháng)的跑道，跑道兩邊是一棵棵大樹(shù)，它們像一群群莊嚴的士兵，守衛著(zhù)我們的學(xué)校！往左，是一個(gè)小賣(mài)部，里面擺滿(mǎn)了花樣多端的物品：有食品、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買(mǎi)到。
再往前，就是寬闊的`操場(chǎng)了，它的面積大概在400平方米。下課了，同學(xué)們就像從一只大魔術(shù)匣子里涌出來(lái)的一群群小天使，無(wú)拘無(wú)束地玩耍著(zhù)。再往前，是升旗臺，看著(zhù)柱子上飄揚的紅旗就會(huì )想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國歌想起時(shí)，我就會(huì )自豪地跟著(zhù)唱。
升旗臺左右是兩個(gè)郁郁蔥蔥的花壇，花壇里種植著(zhù)我們的夢(mèng)想與希望�；▔赃�，是一棟有4層高的教學(xué)樓。一樓是一至三年級小朋友的教室；二樓是老師辦公室、會(huì )議室；三樓是電腦室、圖書(shū)室、閱覽室；四樓是我們四至六年級同學(xué)的教室，
進(jìn)入教室一看，哇！一排排課桌整整齊齊地擺放在教室里，再往窗外一瞧：一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹(shù)叢里，山腳下的花朵真漂亮呀，一陣微風(fēng)飄拂過(guò)來(lái)，香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋，享受大地給它的雨露。
我們的學(xué)校雖然很普通，但是我們全校師生和睦相處，讓每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了友誼與愛(ài)的清香，構成了一個(gè)和諧的校園。
在這里，我祝我們的學(xué)校越來(lái)越好！
湖南衡陽(yáng)珠暉區獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我的學(xué)校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫“吳卒”。只見(jiàn)他頭戴帽子，身披灰色長(cháng)袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴下面還長(cháng)著(zhù)一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴肅，好像一邊戳著(zhù)胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個(gè)病呢？”
塑像下面是一個(gè)一丈見(jiàn)方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個(gè)小水池從來(lái)不會(huì )感到寂寞，因為它有五顏六色的小金魚(yú)作伴，有高大嚴肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車(chē)。水車(chē)渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著(zhù)小水池。這樣來(lái)說(shuō)，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點(diǎn)綴著(zhù)，那些小植物可愛(ài)極了，還有那些五顏六色的小金魚(yú)，任誰(shuí)看一眼都會(huì )陶醉。而小金魚(yú)又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
當噴泉開(kāi)啟，水流從石壁上順勢噴瀉下來(lái)的時(shí)候，是池子最歡悅、最動(dòng)人的時(shí)候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當噴泉開(kāi)啟時(shí)，那些水流便會(huì )一擁而上，爭先恐后地擁抱“媽媽”，每當孩子碰到它時(shí)，它便會(huì )開(kāi)心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀(guān)的場(chǎng)景常常引得在周?chē)嫠５?同學(xué)駐足觀(guān)望，不忍離去。
這樣美的風(fēng)景，這樣美的學(xué)校，每年九月都會(huì )迎來(lái)一群來(lái)讀書(shū)的孩子，你是不是很羨慕呢？
校園的風(fēng)景的作文 篇3
秋天有一把鑰匙，悄悄地，趁你沒(méi)留意把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天不小心把她的顏料盒打翻在果園里。橙紅色落在果樹(shù)上，果子們一下子穿上了橙紅色的衣服，它們你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢！那一棵棵果樹(shù)站在果園里，就像一位位守衛果園的戰士。在秋風(fēng)中，那一片片枯黃的落葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，給果園增添了色彩。
秋天踏著(zhù)她輕盈的步伐來(lái)到了花園�；▋簜儬幤娑菲G，芬芳迷人。有的花舒展開(kāi)自己美麗的花瓣，向人們展示笑臉……
當然，那熱鬧的校園是不會(huì )少的'。秋天走進(jìn)我們的校園�！岸＿�。叮咚”，下課了，坐在教室里上課的同學(xué)一下子迫不及待地奔出教室，興奮不已的跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)上一下子擠滿(mǎn)了人，有的同學(xué)在扔壘球，還有的同學(xué)在跑道上飛快地奔馳著(zhù)……
我喜歡大地，我更愛(ài)秋天的大地。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
說(shuō)到校園中的風(fēng)景，就不能不提到兩棟校舍中間的庭院，那里的美，總是散發(fā)著(zhù)一種淡淡的古香，到了夏天更是美不勝收，百色的地毯、要出水面的雙鯉、古色古香的涼亭，真是詩(shī)情畫(huà)意��！
學(xué)校里有一處名為切磋亭的小涼亭，四周種滿(mǎn)了各式各樣的草木，從涼亭走出幾步，前面就是靜心池，天氣好時(shí)，還可以看見(jiàn)幾只小烏龜把頭伸出來(lái)曬太陽(yáng)呢！夏天的時(shí)候，我喜歡從二樓的教室俯看這里，又或者跟同學(xué)們待在切磋亭里談天說(shuō)地。柔弱的五月雪輕輕地掛在樹(shù)上，一陣薰風(fēng)吹拂，花兒便像雪片般落下，接著(zhù)為地面鋪上一層地毯，歡迎每一位在校學(xué)子的蒞臨；對面的凈心池內有一座雙鯉躍出水面的噴水雕像，時(shí)間一到便會(huì )噴出小水柱，替池里的魚(yú)兒們消消暑；若此時(shí)再來(lái)一陣綿綿細雨，那更是天下獨絕！
每當我看到這幕時(shí)，總覺(jué)得四周想起了古箏的.琴聲，身旁也站了數位身穿古袍、手搖紙扇、吟詩(shī)作樂(lè )的詩(shī)人，一面吟著(zhù)詩(shī)，一面欣賞如此佳景，好不享受��！而這類(lèi)想像，總使此地增添了不少復古卻不脫俗的美麗色彩。
我們何需羨慕古人口中吟詠的美景？如此佳景、如此詩(shī)情畫(huà)意，這么美的景色竟藏身在大家每天讀書(shū)的校園里，只要用心觀(guān)察，校園的每個(gè)角落街會(huì )有屬于它的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景的作文 篇5
我那美麗的學(xué)校座落于開(kāi)元社區小廣場(chǎng)的對面，一走進(jìn)學(xué)校在門(mén)，就看到左右兩側有美麗而醒目的宣傳欄，再往前走就是主席臺了，到了每周一的時(shí)候，全體同學(xué)都要在這里進(jìn)行升旗儀式，看到紅紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們都感到無(wú)比自豪，在它的`前方就是我們的天地“操場(chǎng)”，說(shuō)到這里，我認為在學(xué)校最漂亮的風(fēng)景就是它了，下面，就讓我帶你來(lái)認識我們的風(fēng)景線(xiàn)。
叮、叮、�！抡n了，同學(xué)們跑著(zhù)跳著(zhù)下了樓，你看他們像不像活潑的小精靈，看著(zhù)就讓人放下了所有的煩惱：有的孩子在跳繩、有的孩子釋放出所有的活力在操場(chǎng)上跑啊跳啊、有的孩子坐在石椅上聚精會(huì )神地看漫畫(huà)書(shū)……，可是課間的十分鐘一會(huì )兒就到了，上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們趕快奔回教室，頓時(shí)操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有了，可是過(guò)了一會(huì )兒，為什么我還能聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲呢？原來(lái)是一些班級在上體育課，雖然我沒(méi)有看到他們都干了什么，但是我能感受到他們是如此快樂(lè )，操場(chǎng)上穿都飄蕩著(zhù)他們的笑聲！
學(xué)校的風(fēng)景無(wú)處不在，所以學(xué)校就是的樂(lè )園！
校園的風(fēng)景的作文 篇6
大家的學(xué)校里都有一道道風(fēng)景線(xiàn)，大家都會(huì )認為現在的風(fēng)景線(xiàn)完美無(wú)瑕。但同學(xué)們想過(guò)未來(lái)的風(fēng)景線(xiàn)是什么樣子嗎？那就隨著(zhù)我的腳步來(lái)到2987年。
我坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到2987年的校園前，我發(fā)現校門(mén)口一個(gè)人都沒(méi)有，我以為我遲到了，抬起頭一看，不禁大叫："哇！"同學(xué)們都飛了起來(lái)，像一群翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)校園。我進(jìn)去就發(fā)現，這里就像是世外桃源，桃樹(shù)遍地是，桃花遍地開(kāi)，教學(xué)樓前成了綠蘿王國，門(mén)洞上，墻壁上開(kāi)滿(mǎn)了綠蘿。伴隨著(zhù)一群空氣凈化機器人的響聲，我來(lái)到了教學(xué)樓里，所有的地面不再是原來(lái)鋪設的地磚，而都變成了綠油油綠色草地，兩旁還種著(zhù)幾株五顏六色的花朵。我心想：天��！這下我們再也不用擔心空氣質(zhì)量了。每天我們都可以呼吸到這么新鮮的空氣。心情美麗，學(xué)習也會(huì )開(kāi)心起來(lái)。
未來(lái)的校園不僅是環(huán)保的校園，還會(huì )有飛行平衡車(chē)、防塵、防PM2。5、凈化操場(chǎng)、比東方明珠還高的.教學(xué)樓、超光速電梯、萬(wàn)年古樹(shù)……
我堅信在我們的努力下，一切美好的事物都會(huì )實(shí)現。我喜歡未來(lái)的校園，也愛(ài)現在的校園，每一道風(fēng)景線(xiàn)都讓我難以忘懷。
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