描寫(xiě)風(fēng)景作文通用
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)景作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用1
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，那里有花園、有噴水池、有綠化帶、還有高大的主體教學(xué)大樓。
樓的右邊是一個(gè)花園，里面種著(zhù)五顏六色的花朵�；▓@的外面是用弧形的鐵環(huán)圍成的護欄，護欄里面是一片碧綠柔軟的草坪，看起來(lái)好似一塊綠色的大地毯�！暗靥骸崩锓N植著(zhù)許多美麗的花。有的像一串串糖葫蘆，有的像一簇簇雞冠子，還有的像一團團跳躍的火苗。有的花已經(jīng)怒放，有的花還是含苞欲放的花骨朵。這么多的花絢麗多姿，讓人看了眼花繚亂。一陣微風(fēng)習習吹來(lái)，一股股花香就飄入鼻中。
樓前有一個(gè)噴水池。向池里一看，首先映入眼簾的是那清澈見(jiàn)底的池水。池里有一群群的小魚(yú)在悠閑自得地游來(lái)游去。一只大紅帽金魚(yú)還不時(shí)地把嘴露出水面來(lái)吹一個(gè)小泡泡。
靠近池邊的一只溫文爾雅的朱紋魚(yú)還用它那透明的大尾巴與碧綠的.水草嬉戲呢。這些魚(yú)是那么惹人喜愛(ài)。
池子的中央還有一個(gè)噴頭，它能?chē)姵龈鞣N各樣的水花。有的像小喇叭，有的像小雨傘，有的像利劍……一陣風(fēng)吹來(lái)，水花隨風(fēng)飄落，一顆顆水珠就像一粒粒透明的珍珠一樣，在太陽(yáng)的照耀下閃現出奇異的光彩。
樓的左邊是綠化帶，里面種著(zhù)許多樹(shù)木。有楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)在樹(shù)林中，有一條白色的長(cháng)廊，里面可以看到有不少的同學(xué)在散步，聊天，讀書(shū)。有些同學(xué)還坐在石椅上下棋，背書(shū)，更有一些小同學(xué)們在里面做游戲，給這里增添了許多生趣。
最引人注目的要數那十來(lái)層高的主體教學(xué)大樓了。它又高大又雄偉。主體樓的中心部位向內凹陷，兩側向外凸出。樓的表面貼了一層淡黃色的瓷磚，在陽(yáng)光下，像是給樓體鍍上了一層金粉。大樓的玻璃都是茶色的，十分干凈和明亮。走進(jìn)樓里，寬敞的走廊里隨處都可見(jiàn)一盞盞造型別致的節能燈。地面是用花崗石鋪成的，走在上面能映出人的倒影來(lái)。樓梯的扶手是木制的，表面刷著(zhù)一層褐色的油漆，又光又亮。
我們在這樣的優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習生活是多么幸福，多么舒服呀！
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用2
今年春節爸爸、媽媽帶著(zhù)我，還有姐姐一家人到黃山旅游，可好玩了!
這天早上我們兩家人跟著(zhù)旅游團來(lái)到了黃山。哇!黃山上積滿(mǎn)了雪，一片白色，就像走進(jìn)銀色的童話(huà)世界，看!大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠的飄下，像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。雪花粘在松樹(shù)上，遠遠望去，猶如一叢叢雪白的珊瑚，美麗異常。見(jiàn)到這景象，我樂(lè )得又蹦又跳!心里幻想著(zhù)：要是走在這樣又松又軟的白雪上就如同踩在一條被子上面，肯定很舒服!剛下車(chē)，我們就迫不及待地去玩雪。瞧!全車(chē)的人都被這美麗的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最調皮的要數我和姐姐了，我們倆人打起了雪仗，你揉一塊湯圓似的雪球仍向我，我揉一塊皮球似的雪球拋向你，真是有趣極了! 玩過(guò)雪，導游說(shuō)：“我們要登到山頂上去�！蔽已鐾�(zhù)這座又高又大的山吃驚的說(shuō)：“不會(huì )吧，這么高!”導游連忙接上一句：“不不不，再走一段路就會(huì )有索道了�！薄芭�!原來(lái)是這樣，嚇死我了!”我如釋重負地說(shuō)。果然，走了一段路之后，一條索道出現在我們眼前�？赡苁且驗楝F在是春節，人格外多，所以我們等了好久才上纜車(chē)。我看著(zhù)窗外的景色。不禁贊嘆道：“啊!黃山，真是一座美麗的山啊!”。纜車(chē)越升越高，忽然，我發(fā)現有一層薄物籠罩在黃山上，爸爸好想看出了我的心思，說(shuō)：“這不是霧，是著(zhù)名的黃山云�！薄霸坪�?”“對!黃山云海一年只出現50次左右，看到云海是很難得的!”，我聽(tīng)了高興的說(shuō)：“那我們運氣可真好呀!”過(guò)了一會(huì )兒，索道的.終點(diǎn)到了，我依依不舍地下了纜車(chē)，繼續徒步攀登黃山。登山確實(shí)很累，可一路上美麗的風(fēng)景讓我們忘記了疲勞，我們看到了黃山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黃山的雄偉，黃山的秀麗。從不同的角度看黃山有不同的美麗，真是移步換景，風(fēng)光無(wú)限啊，想到老師說(shuō)的那句話(huà)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。今天我真的來(lái)到了黃山，確實(shí)感到了黃山真是名不虛傳啊!
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用3
每天，我都在同一時(shí)間踏我的學(xué)校的大門(mén)，此時(shí)，我輕松了許多，我又來(lái)到了我心愛(ài)的學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習更多豐富的知識。
進(jìn)了大門(mén)，紅綠相間的塑膠操場(chǎng)展現在眼前。塑膠操場(chǎng)上人來(lái)人往，熱鬧極了!在低年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)能給人產(chǎn)生快樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng);在中年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)用來(lái)放松心情的.搖籃;在高年級的學(xué)生眼里，它是一個(gè)充滿(mǎn)了運動(dòng)氣息的體育場(chǎng)�；@球架豎立在操場(chǎng)的旁邊。學(xué)習之余，可以去打打籃球，來(lái)放松被學(xué)習壓迫的心靈，好來(lái)迎接更多的挑戰。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著(zhù)能量，讓你一走上去就感到無(wú)限的能量充滿(mǎn)身體，讓自己沖向前方。
再向前一抬頭，有兩幢教學(xué)樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當然是我們學(xué)習的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂(lè )園，二樓是二年級的樂(lè )園和有一間高大而嚴肅的教導處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂(lè )園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂(lè )園。
望右一看，有兩個(gè)大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著(zhù)誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛(ài);夏天，綠樹(shù)成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽(yáng)光，只隱隱約約從樹(shù)枝縫中透下一點(diǎn)耀眼的陽(yáng)光，在樹(shù)下歇息，微風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽;秋天，樹(shù)上的葉子都紛紛揚揚地飄落下來(lái)，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹(shù)上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹(shù)干挺立在那里�；▔媸且粋�(gè)充滿(mǎn)活力的精靈。
我愛(ài)我那美麗的學(xué)校!
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用4
只要懷一顆真摯的心，世界將到處都是風(fēng)景�！}記
曾經(jīng)滿(mǎn)懷壯志，曾經(jīng)旁徨掙扎，曾經(jīng)對酒當歌，曾經(jīng)黯然落淚——成長(cháng)告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執一顆真善的心去執愛(ài)生活。
春天的田野是一道綠色的風(fēng)景。那綠色的小生靈踴躍著(zhù)生命的節奏，它們在合唱一首美麗的頌歌。每樣東西都充滿(mǎn)生機地向著(zhù)陽(yáng)光，它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂(lè )成長(cháng)，每當看到這些，我好像感受到了一種強烈的生命力，一份綠色的希望。
傍晚的夕陽(yáng)是一道紅色的風(fēng)景�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，何須只是近黃昏？”夕陽(yáng)是一道壯美的風(fēng)景，當你靜靜地沐浴地在夕陽(yáng)的斜暉中，你便會(huì )感知那是一種享受，一種心靈的洗禮。整個(gè)天空中都布滿(mǎn)了一種柔和的色彩，那么溫柔，那么壯美。你是否會(huì )悟起“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天邊的牽掛抑或常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的愉？
秋天的麥田是一道黃色的風(fēng)景。秋高氣爽的時(shí)候，當你們立地麥田前，你會(huì )感到一陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會(huì )告訴你幸福是一份耕耘到一份收獲的過(guò)程，幸福是艱辛的地殼到美麗的成熟。農民伯伯會(huì )告訴你，這一片金黃色的麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經(jīng)是烈日當下，還是面朝黃土背朝天，面對今天的.收獲，所有的一切都得到了回報。
春天的細雨是一道透明的風(fēng)景。春天的一個(gè)午后，靜靜依偎在窗前，感受著(zhù)春雨跳動(dòng)的一串串音符，春雨像一粒粒小小的水晶，輕輕漂灑在多彩的大地上，它們和水中的魚(yú)兒嬉戲，和風(fēng)兒的花朵親吻，和小樹(shù)苗一起舞動(dòng)。春雨是一群活潑的小精靈，它們透明得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，它們快樂(lè )地和大自然共游處�？吹竭@道潔透明的風(fēng)景，我的心又怎能不為之一動(dòng)呢？
相信吧，懷一顆真摯的心去熱愛(ài)生活，便會(huì )發(fā)覺(jué)，世界如此美麗，大自然所賜給你的風(fēng)景是如此豐富多彩。
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用5
一直往前走，卻從未在意沿途的風(fēng)景。
——題記
雨起初很小，漸漸地蔓延開(kāi)來(lái)，最后竟成了一場(chǎng)瓢潑大雨。而我著(zhù)急出門(mén)，卻忘了帶傘，只好讓母親來(lái)送。
遠處，形形色色的景物透過(guò)雨，看起來(lái)十分朦朧，就像一層薄紗籠罩。不安地向四處張望。那一幕，盡管是十分模糊的，卻成為永恒的記憶。
“雨下得太大了，寶寶，我背著(zhù)你吧�！蔽翼樦�(zhù)聲音，努力地向前看，那是位母親，大約三十幾歲，腿腳明顯有些殘疾，身邊的兒子卻說(shuō)：“沒(méi)事的媽媽?zhuān)铱梢宰约鹤�，你身體不好，我牽著(zhù)你走�！痹谀呛涞挠晏炖�，那句話(huà)，如一縷春風(fēng)飄進(jìn)耳畔，一股暖流傳遍了全身，無(wú)論多么寒冷，都不覺(jué)得。我又向前走了走。那個(gè)小男孩只有四五歲的樣子，不算太高，穿一身黑色，一只手牽著(zhù)母親，一只手拿著(zhù)買(mǎi)的東西，他緊緊地跟著(zhù)，好像生怕落在后面。母親舉傘的手不斷向兒子那邊移，她一半的'衣服已經(jīng)被淋濕，盡管如此，她的臉上依然充滿(mǎn)著(zhù)幸福和滿(mǎn)足。
望著(zhù)那對母子的背影，久久不能回神。
“在想什么呢？”沉思中，母親早已來(lái)到了我的身邊，“沒(méi)什么！”，“冷了吧，把這個(gè)穿上�！贝┥洗笠�，立刻覺(jué)得溫暖了許多，“走吧！”，“嗯�！蔽野褌銉A斜了一些，就像那位母親一樣，我要保護愛(ài)我和我愛(ài)的人。
“星星羨慕太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，卻從未發(fā)現自己的柔和美麗�！边^(guò)去的我不曾留意，現在我發(fā)覺(jué)了，幸好還不晚。
畫(huà)面定格在那個(gè)雨天，定格在那對母子的背影上。那是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景——永駐心中的風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景作文通用6
正值陽(yáng)春三月之際，孤霜傲枝的梅花已經(jīng)化作蝴蝶紛紛在空中跳起了傲梅舞；迎春花已經(jīng)換上了金黃的舞衣，準備再舞一次；桃花穿上了演出服，準備再唱一曲。這美好的季節何不出去游春呢？
來(lái)到游春園首先映入眼簾的是“花魁娘子”——桃花，桃花沒(méi)有用鮮艷的色彩來(lái)顯示春天的多姿，而是用潔白的心靈來(lái)報答春天；它沒(méi)有用芬芳的花朵來(lái)點(diǎn)綴春天，而是用樸實(shí)的心靈來(lái)贊美春天、歌頌春天。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群頑皮的孩子，爭先恐后地綻放出那可愛(ài)的笑臉，那些桃花，有的迎風(fēng)初綻，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐紅點(diǎn)的小花苞。五個(gè)白色的的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，花瓣那許多纖細的花蕊，頂著(zhù)一粒粒淡黃的小點(diǎn)，三四朵小花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下真像一群天真活潑的孩子在玩“丟手絹”游戲。
這時(shí)妹妹楠楠說(shuō)：“玉蘭花，快看�！蔽覀冺樦�(zhù)楠楠手指的方向看去，啊那一朵又一朵的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，玉蘭花，是用潔白無(wú)瑕的美玉琢成的無(wú)價(jià)之寶，和國色天香的牡丹一樣富貴，又如凌波仙子一樣飄逸，比荷花更秀麗清爽，比菊花更唯美。玉蘭花的顏色是潔白潔白的，長(cháng)得像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴。有的玉蘭花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了黃黃的花蕊，還有的還是花骨朵兒，像一個(gè)白色的寶石。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一眼清澈的`湖水，猶如楠楠那一雙清潭似的眼睛，又似天邊的月亮。突然，一陣春風(fēng)襲來(lái)，清香中夾雜著(zhù)一絲涼爽。湖邊的柳樹(shù)有的像是白發(fā)蒼蒼的老人，有的像是婀娜多姿的少女，為清潭似的湖攔成一個(gè)清新碧綠的長(cháng)廊。
春天猶如一位秀發(fā)披肩的少女慢慢地慢慢地帶著(zhù)那動(dòng)人的笑容向我們走來(lái)。春天是溫柔靦腆的，她沒(méi)有夏天那么熱情奔放，沒(méi)有秋天那么富貴，沒(méi)有冬天那么孤傲冷酷。
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