一路風(fēng)景作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一路風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路風(fēng)景作文1
深秋的余陽(yáng)懶懶散散的飄落到大地之上，小樹(shù)林里，有一條鋪滿(mǎn)“金葉”的路，它那般的長(cháng)，仿若我選擇的道路，而路的盡頭，則是出口……
那年的我，如同冬日里那嬌嫩的花朵，時(shí)不時(shí)的膽怯。因此，我沒(méi)有多少朋友，更別說(shuō)知心好友了。那一天，我永遠無(wú)法忘懷，大概，是因為你的到來(lái)罷了！
那日，不同以往，常日笑顏敞開(kāi)的班主任竟嚴肅了起來(lái)，鄭重其事的開(kāi)口：“今天，有一位同學(xué)來(lái)到了我們班級，我們班又有了新的成員——小栗子（化名），大家歡迎！”
話(huà)初下，班級掀起一陣熱烈的掌聲，小栗子從容不迫的從教室門(mén)口走到講臺旁，如春風(fēng)般微笑，道：“大家好，我是來(lái)自xx學(xué)校的小栗子，由于某種原因，我隨父母來(lái)到了這里，以后就是同班同學(xué)了，請大家多多關(guān)照！謝謝！”說(shuō)罷，并深深鞠了一躬。
隨后，班級又掀起一陣熱烈的掌聲，我坐在自己的位子上，靜靜的看著(zhù)書(shū)，仿佛沉醉在自己的世界里，突然，一種悅耳的聲音在我身邊響起，“這位同學(xué)，能讓一下嗎？我是你的新同桌哦！”
是那個(gè)轉學(xué)生！我放下手中的書(shū)，看了看周?chē)�，發(fā)現她正在微笑的看著(zhù)我，我沉默著(zhù)，臉上不禁有些發(fā)熱，立刻挪開(kāi)的座位，讓她走進(jìn)去。
我之前的同桌因為有些斜視，被班主任調到中間位置坐，而我的旁邊也就理所當然的空了下來(lái)。
當我回到座位坐好時(shí)，小栗子突然轉過(guò)頭，讓我猝不及防，她依舊微笑的看著(zhù)我，道：“嗨！你好，新同桌！我叫小栗子，我們交個(gè)朋友吧！”
望著(zhù)她真摯的眼神，我愣住了。朋友？我也會(huì )有朋友嗎？不會(huì )吧！像我這樣懦弱的人，還會(huì )有人樂(lè )意交朋友？
“我……我不行的！”我支支吾吾，漲紅了臉道。她皺了皺眉，疑問(wèn)道：“為什么不可以交朋友��？”
“我……很膽小，所以……”話(huà)未說(shuō)完，她便笑道：“誰(shuí)說(shuō)膽子小就不能交朋友的？以后，我當你的好朋友！”……
自那以后，我有了一個(gè)知心好友，直至畢業(yè)……
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我已初三，面臨著(zhù)中考問(wèn)題，我釋然。
冬天即將來(lái)臨，春天，還會(huì )遠嗎？而那一路風(fēng)景，也要先細細的品味一番吧！
一路風(fēng)景作文2
匆匆歲月，時(shí)間如流水，一去不復返。走過(guò)一路路風(fēng)景，留下了太多快樂(lè )與憂(yōu)愁，但這一切仍值得我們去深思，去回味。
成長(cháng)路上，滿(mǎn)是我們的歡笑與淚水，又充溢多少的枯燥與無(wú)味。
童年時(shí)，無(wú)知天真的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么快樂(lè )，似乎天塌下來(lái)也有人替你頂著(zhù)，不用你去操心，想哭就哭，想笑就笑，毫無(wú)顧慮。因此，童年時(shí)總是充滿(mǎn)歡笑。
漸漸地大些了，開(kāi)始懂得什么是煩惱了，生活中、學(xué)習中所遇到的困難，總是將我們打倒�？僧斘覀兂晒r(shí)，我們就興高采烈地高聲歡呼。
少年時(shí)，知道了什么是責任，當學(xué)習不如意時(shí)，總會(huì )垂頭喪氣，但總會(huì )自我激勵，對父母的依賴(lài)也不像從前了。在此同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )。感恩父母賜予我們生命，將我們養大成人；感恩老師，教給我們知識和做人的道理；感恩社會(huì )對我們的幫助。在此同時(shí)，由于時(shí)代的變化，我們都愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò )，有的甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò )中，一蹶不振。但有些又充分的利用了網(wǎng)絡(luò )資源，提高了學(xué)習。耽誤了學(xué)習，又總在抱怨，為什么時(shí)間過(guò)得這么快？一切都還來(lái)及開(kāi)始呢？人的時(shí)間都是相同的，只是自己沒(méi)有把握好罷了。
人生路漫漫，一站又一站，總是在想下一站將會(huì )是什么呢？總是把眼前的疏忽錯過(guò)。就這樣，經(jīng)歷了一站又一站，但又錯過(guò)了一站又一站，直至到了終點(diǎn)站。
也許，在我們老年時(shí)，我們會(huì )想，為什么當初沒(méi)有好好珍惜呢？為什么要是我們自己的人生過(guò)得如此無(wú)味呢？也許以后我們會(huì )后悔，但是這又有什么用呢？一切都已經(jīng)過(guò)去，過(guò)往云煙，又怎能輪回呢？就像流水一樣，一去不復返。一路路的風(fēng)景，都未曾欣賞，他日，又有什么可留戀的呢？又能夠得到些什么呢？也許，也會(huì )留下些什么吧，但可能多半是后悔與失望吧，總是缺失著(zhù)別人從一路路的風(fēng)景中所得的東西吧。
不！我們不能讓我們的人生留有太大的遺憾，一路路的風(fēng)景，匯集著(zhù)多少有意義的東西，值得我們去探索。不要總想著(zhù)未來(lái)，只是要把握住現在，徹底地把這一站的風(fēng)景欣賞完，這樣，下一站的時(shí)候，才不會(huì )有遺憾。
一路風(fēng)景作文3
如果我是失根的蘭花、飛舞的蓬草，那么故鄉的美景就是我重歸大地的力量。
當雨點(diǎn)對大地驕傲地說(shuō)：“我是你千萬(wàn)次放逐之后喚回的孩子�！贝蟮刂荒芪⑿�，時(shí)間只好嘆息，因為面對對故鄉的眷戀，他們無(wú)能為力。
時(shí)間不會(huì )把人們對故鄉的思念淡化，不然怎會(huì )有：“家在夢(mèng)中何日到，春生江上風(fēng)人還？”怎會(huì )有：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！痹鯐�(huì )有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”怎會(huì )有“還顧望歸鄉，長(cháng)路漫浩浩�！痹鯐�(huì )有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？”怎會(huì )有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！痹鯐�(huì )有“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！�
眷戀故鄉，不僅僅是眷戀故鄉的這片土地，眷戀故鄉的純樸人民，眷戀故鄉的山山水水，眷戀故鄉的古老文化，眷戀故鄉的悠久歷史。甚至故鄉的空氣，山坡上的老黃牛，清晨在院中打鳴的大公雞，路邊雜草上的露珠，自己童年時(shí)打過(guò)滾兒的稻草堆，還有很多的事物值得我們眷戀。這所有的一切，我們也說(shuō)不盡道不完。
雖然故鄉有很多我們的眷戀、思念的事物，但當數一二的還是家鄉的風(fēng)景和家鄉的人民。
也許你的家鄉沒(méi)有佳天下的山水，沒(méi)有“春來(lái)江水綠如藍”的美景，沒(méi)有可以讓你“一覽眾山小”的大山，也沒(méi)有奔騰的江流，還沒(méi)有秀美的小溪，但有的是曠遠的藍天，飄逸的白云，浮動(dòng)的綠葉，蝴蝶點(diǎn)綴的大花園，綠茵茵的莊稼地。還有的是養育一方人的黃土地。這一切完全可以構成一卷長(cháng)長(cháng)的鄉村畫(huà)卷，這幅畫(huà)卷已足夠讓我們眷戀，欣賞了。
也許你家鄉的人民沒(méi)有比爾﹒蓋茨那么富有，沒(méi)有拿破侖那樣善戰，沒(méi)有愛(ài)因斯坦、牛頓那樣偉大，沒(méi)有孔子那樣圣賢，沒(méi)有魯迅那樣有才。但你家鄉的人民有的是雷鋒那樣樂(lè )于助人的品質(zhì)，有的是像周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”那樣崇高的志向，有的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾﹒柯蔡金那樣的堅強、那樣的勇氣，有的更是純樸、善良、熱情的心腸。這些已經(jīng)足夠讓我們去學(xué)習、去眷戀，去欣賞了。
有些人為了觀(guān)賞一些名山大河，一些名人古居東奔西跑，當懷著(zhù)失望的心情，拖著(zhù)疲憊的身體回到家中時(shí)才發(fā)現美景就在身邊，只是沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有人去欣賞罷了。
也許，在你追求美、欣賞美時(shí)應放慢腳步，因為風(fēng)景一路都好。
一路風(fēng)景作文4
花兒是土壤的風(fēng)景，收盡天地之精華；魚(yú)兒是流水的風(fēng)景，守護幽谷之靈氣；回憶是心靈的風(fēng)景，遍享宇宙的澆灌。
——題記
青春的列車(chē)穿過(guò)一站又一站，時(shí)間飛快地流逝，仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初三生活的最后一年，每個(gè)人的心中都泛起了漣漪。于是，以往那漫不經(jīng)心的件件小事，在我，在她，在我們大家的心中，似乎都成了風(fēng)景。
那天風(fēng)和日麗。草坪上，靜靜地，她坐在老地方讀著(zhù)英語(yǔ)。江水撫摸著(zhù)江里的川鴨，清風(fēng)吹拂著(zhù)黑亮的秀發(fā)，一張彩色的紙像一只蝴蝶落在她的眼前�！俺跞�，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，陽(yáng)光如水一般涌來(lái)。相視一笑間，以往的摩擦盡抹去。因為“初三了”，僅僅是三個(gè)字卻包含了所有的依戀與不舍，還有什么好計較的呢？沒(méi)了往日的紛爭，同學(xué)相見(jiàn)，一舉手，一投足，似乎都飽含著(zhù)依戀。矛盾與摩擦是不屬于這片風(fēng)景的，融洽與歡樂(lè )，才是點(diǎn)綴在這片風(fēng)景中常開(kāi)不敗的花朵。
那天陽(yáng)光明媚。大樹(shù)下，暖暖地，她獨自站在這里。陽(yáng)光自?shī)首詷?lè )，從樹(shù)上篩下來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，畫(huà)出幸福的圓圈。她抬頭迎著(zhù)陽(yáng)光，皺起眉頭，輕抿嘴角，自言自語(yǔ)道：“我真的盡了自己最大的努力了嗎？回首過(guò)去的每一天，我是不是都問(wèn)心無(wú)愧呢？都初三了，我應該朝自己的夢(mèng)想而奮斗！”清風(fēng)撫平了她的眉頭，陽(yáng)光舒展了她的笑容。是啊，這正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的：夢(mèng)想是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。初三了，我們應該為夢(mèng)想而奮斗！
那天云淡風(fēng)輕。教室里，聽(tīng)蟬在窗外鳴叫，一場(chǎng)爭論正在進(jìn)行�！拔艺J為蟬的人生太沒(méi)有意義了，只活得了幾個(gè)月就死了�！薄安粚�，它們雖然活得短暫，但它們也燦爛了一個(gè)盛夏，它們把歌聲都奉獻給了世間，它們的靈魂與歌聲融為了一體，它們是幸福的……”“可是……”初三的論題是永遠不會(huì )相同的，因為，我們已懂得思索人生。人生就像種子，無(wú)論你是否準備好，都是要發(fā)芽的。未來(lái)的道路還很長(cháng)很長(cháng)，等待我們去辦的事情還很多很多。初三的我們，正面臨著(zhù)人生的第一次轉折，我們需要也一定會(huì )有勇氣去面對未來(lái)。
繁花落驛，如夢(mèng)逝，風(fēng)吹花殘留。
一捧陽(yáng)光，一世珍藏，一束光芒，照亮前方，一路風(fēng)景。路上的風(fēng)景還遠不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實(shí)實(shí)是屬于我們這群半大孩子的。
一路風(fēng)景作文5
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我曾在書(shū)上看到，阿爾卑斯山腳下有句話(huà)：慢慢走啊，欣賞��！在人生旅途中，那一路風(fēng)景都值得我們駐足守望。
記得那個(gè)暑假，我們一家三口去海南旅行。當蔚藍、廣闊的大海映入我的眼簾時(shí)，我被震撼了。海水時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌。平靜時(shí)，它與天渾然一體，仿佛是用深藍的顏料渲染，而不是用細線(xiàn)勾勒的一般，洶涌時(shí)，海水翻起將近1米的浪花，吐著(zhù)白沫，拍打在岸上，又緩緩地退下了，沙灘上的印記也漸漸淡去。偶爾，海上冒出幾個(gè)小泡泡，或許是魚(yú)兒在水里呼吸。遠處，幾只小海鷗在空中飛翔著(zhù)，展示著(zhù)嫻熟的技術(shù)。我站在沙灘上，迫不及待地丟下背包，脫下鞋，沖向大海。嵌在沙灘里的鵝卵石給我做著(zhù)按摩。清爽的海水親吻著(zhù)我的腳丫，柔和的海風(fēng)撩起我的長(cháng)發(fā)。我感受到了不一般的美，欣賞到了大海吞吐日月的寬廣氣概。玩累了，我和爸媽準備回酒店時(shí)，一個(gè)工人拎著(zhù)我的背包匆匆跑來(lái)，說(shuō)：小姑娘，你的包落了。我接過(guò)包，道了聲：謝謝！望了望她---身著(zhù)一套整潔、樸素的保潔工作服，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了歲月的痕跡，眼里流露出慈祥。轉過(guò)身去，一股暖流涌上我的心頭。大海之美，動(dòng)人心魄；人情之美，春風(fēng)拂面，海南之旅，不虛此行！
年齡稍長(cháng)，我又與父母一起參觀(guān)了中國四大古窯之一的莫高窟。每一石窟中都有著(zhù)許多佛像，壁畫(huà)上的仙女有的濃抹，有的淡彩，各具神情姿態(tài)。有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的長(cháng)發(fā)飄飄，低吟淺唱。墻面上的圖案大多是用黃金做的，華麗精巧，艷麗而不失端莊。還有那些披著(zhù)長(cháng)袍的佛像。緊抿雙唇，欲言又止。在這嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。就好像達。芬奇筆下的蒙娜麗莎，那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫和，有時(shí)讓人覺(jué)得有幾分矜持。真是惟妙惟肖，巧奪天工。我了解到，莫高窟是以前僧人居住的地方，也是佛教的精髓。那些石刻家，曾耗費了多少汗水，才留下了這份杰作，才讓我們欣賞到了這份歷史人文！可謂前人栽樹(shù)，后人乘涼。成功的花，人們只驚慕它現實(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了腥腥的血雨。壁畫(huà)之美，滌蕩人心；工匠之堅，成就傳奇，敦煌之行，滿(mǎn)載而歸。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅是漫步西北路上的絢麗之美；造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉是攀登秦山路上的雄奇之美；小橋，流水，人家則是駐足江南小鎮的典雅之美一路守望，一路風(fēng)景，慢慢走，欣賞��！
一路風(fēng)景作文6
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，誰(shuí)記得你的燦然，你的風(fēng)光？誰(shuí)能夠將你過(guò)往的美麗細數收藏？誰(shuí)會(huì )憐惜你現在的凋零和悄愴的憂(yōu)傷？
教室里依然擁擠，我的內心依舊空曠。老師的目光從我這里走過(guò)，心里不覺(jué)點(diǎn)綴了慌張。有小小的渴望跳蕩，再次抬眼凝望，他的眼睛已經(jīng)在別處安放�？粗�(zhù)中間的同學(xué)一次次被老師欣賞，內心把既生瑜何生亮的周瑜回望，我知道一種叫嫉妒的種子開(kāi)始發(fā)胖成長(cháng)。背地里多次打撈小學(xué)時(shí)的榮光。那個(gè)小小學(xué)堂，日子每天閃亮。這個(gè)初中高手濟濟一堂，融入其中感覺(jué)不好追上，私下的努力也兌換不出期待的模樣。 “誰(shuí)肯參加這次比賽演講？”一個(gè)急促的聲音在教室流浪。那么多精英份子聞言竟把腦袋低藏，是啊，沖刺階段誰(shuí)還把時(shí)間拱手相讓。這與我也不相干，何必如他們一樣？只管把頭輕輕微揚。突然有人大喊我的名字，心中一驚，苦水肆意流淌�！澳阄宜厝諢o(wú)仇，何必居心不良？”老師看有爭執，不見(jiàn)阻擋，反而上前虛晃一�！八隙ㄕJ為你行，不然怎敢把班級榮譽(yù)當兒戲一場(chǎng)。就是你了，不要推推搡搡�！崩蠋煻ǘǖ哪抗庥谖胰缑�。說(shuō)完離開(kāi)現場(chǎng)，我知道再反抗下去還是他們手下敗將。沒(méi)有選擇，只有咬牙硬上�；丶液�，欲與母親商量，母親聽(tīng)了二話(huà)不講。只道一句：“兒子，玫瑰還能鏗鏘，你是男
兒自然是當仁不讓?zhuān) 蹦赣H的話(huà)給了我進(jìn)取的力量。斗室里孤燈一盞，對鏡操練表情之妝。激情處，臂膀飛揚；平緩處，安詳流淌。比賽那天，早把自信寫(xiě)在臉上，繪聲繪色的`演講，觀(guān)眾不吝鼓掌。得勝歸來(lái)，同學(xué)將我細細端詳。問(wèn)我感言，有些羞赧緊張。只道一句：“成功在經(jīng)營(yíng)里隱藏，這點(diǎn)成績(jì)不值張揚�！�
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蹦愕目隙�>溫暖了夜的冰涼。將花的事業(yè)繼續下去，自信為舵，努力為槳。即使逆流，也要書(shū)寫(xiě)生之輝煌。
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，我會(huì )銘記你的燦然，你的風(fēng)光。也相信他人能夠將你過(guò)往的美麗細數收藏�，F在的凋零，是為了來(lái)年的夢(mèng)想。有我的風(fēng)景被誰(shuí)的追憶回望？
一路風(fēng)景作文7
真正的美景，來(lái)自印在尋找風(fēng)景之路上不停歇的足印，來(lái)自親眼目睹過(guò)一路春華秋月后驀然回首時(shí)一聲滿(mǎn)足的長(cháng)嘆。
——題記
流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香——這是美麗；古木參天、林靜山幽——這是美麗；云海茫茫，群山隱約——這也是美麗。既然三個(gè)高度各有其美妙之景，攀爬又有何意義？為何不就此打住疲累的腳步，仰臥在那如茵綠草上，停駐在這一個(gè)節點(diǎn)的盛景里盡享那安逸與舒適？
但還是有人在驚喜地欣賞過(guò)這一站的景色后，對“過(guò)來(lái)人”的評語(yǔ)置若罔聞，仍舊懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待和向往攀登著(zhù)。他們知道，流動(dòng)的美才是永恒的美，親眼見(jiàn)證的景才是醉人的景。
他們?yōu)榱说桥R至高點(diǎn)后把那云蝶繞山的畫(huà)面定格在膠卷上嗎？他們是為了凌絕頂后滿(mǎn)足“一覽眾山小”的欲望嗎？留著(zhù)隨性長(cháng)發(fā)，皮膚因風(fēng)吹日曬而粗糙黝黑的“背包客”古岳搖頭說(shuō)不。這個(gè)用文字和相機把徒步走過(guò)的一路風(fēng)景集合成動(dòng)人篇章的男人似乎從未因貪于一處盛景而停下腳步，“我有時(shí)會(huì )遇到驚喜，有時(shí)也會(huì )失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’，這讓我發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè )�！笔前�，這顆永葆好奇和探求欲的心靈汲取了一路風(fēng)景后，收獲的最多的，大概就是此種把百種風(fēng)情，百般滋味都嘗盡的喜悅吧？
有極大的可能，你在氣喘吁吁地登臨峰頂之時(shí)收獲的只有“浮云遮望眼”的失望，高考滿(mǎn)分作文但至少你已親自看過(guò)，不必像那停步于山腳山腰的人一般，有時(shí)周遭美景終感無(wú)聊之后，悔恨于人生經(jīng)歷的不完整，抑或是啐著(zhù)“酸葡萄！”把臉兒嫉恨得紅掉。選擇了攀爬，其中辛苦如人飲水，冷暖自知，更或許你走到了盡頭，才發(fā)現“遠方除了遙遠一無(wú)所有”�？僧吘褂蟹N奇妙的珍寶叫做“經(jīng)歷”，他會(huì )讓你平庸的生命變得豐盈充實(shí)，讓你的心景遠勝于他人的燦爛。更重要的是，在拒絕以前人的主觀(guān)評判為判斷標準之時(shí)，走下去的你，注定會(huì )多一分堅強和自信。
那就接著(zhù)走下去吧！管他是山腳花香更迷人，還是頂峰勁松更蒼翠，這一路走下去的種種風(fēng)景，最終會(huì )還給你一個(gè)因積淀而生的，非凡的心靈。
一路風(fēng)景作文8
我沿著(zhù)歷史走過(guò)的道路回望，看見(jiàn)了眾多文人志士的義行；我隨著(zhù)時(shí)間年輪的轉動(dòng)聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了許多江湖俠客的豪言。
陶淵明篇
公元365年，你呱呱墜地。從出生起，你就受到了儒家思想的教育，對生活充滿(mǎn)幻想，希望通過(guò)仕途實(shí)現自己“大濟蒼生”的宏愿。幾度出仕，你逐漸看清了官場(chǎng)的黑暗與污濁，在四十一歲出任彭澤縣令時(shí)，因不愿“為五斗米折腰”，僅八十多天就辭官回家，從此寄身田園，過(guò)著(zhù)“躬耕自資”的生活�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！蹦銦釔�(ài)自然，寄情于山水之中，追求著(zhù)安靜閑適的生活。曾幾何時(shí)，我看見(jiàn)你因妻兒過(guò)著(zhù)上頓不接下頓的生活而落淚，卻又無(wú)可奈何。公元427年，你帶著(zhù)自己的抱負離世。
你的人生像你寫(xiě)的詩(shī)，我讀懂了你的辛酸與無(wú)奈，還有你空有一身報國之志的痛心疾首。
納蘭性德篇
你身處清朝，滿(mǎn)州正黃旗人，大學(xué)士明珠長(cháng)子，尚書(shū)徐乾書(shū)門(mén)生，這些旁人求之不得的榮耀你卻不以為傲，只想著(zhù)學(xué)習和報國�；侍觳回撚行娜�，你十六歲考取進(jìn)士，授乾清門(mén)侍衛�！帮L(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲�！痹谌ミ吔穆飞�，一陣又一陣不停的風(fēng)雪，打攪了你的思鄉夢(mèng)，此時(shí)的你，內心是多么凄涼孤寂呀！你是那么的厭惡扈從生活，卻又改變不了無(wú)情的現實(shí)。公元1685年，年僅三十歲的你英年早逝。
你就像一首歌，唱到了我的內心深處，我聽(tīng)出了你的真切深摯和你的一腔愁緒。
林覺(jué)民篇
你是一個(gè)革命烈士。清宣統三年，你回國參加了廣州起義，不幸中彈負傷被拘捕。你侃侃而談，闡明了獻身革命、振興中華的道理，勇敢的揭露出清政府的丑惡嘴臉�！盃奚嵘砼c汝身之福利，為天下人謀永福也�！蹦阍趨⒓悠鹆x前寫(xiě)下這真摯懇切的《與妻書(shū)》，你決心殺身成仁，志在必死。這是一封字字血、聲聲淚的遺書(shū)啊，你對處在水深火熱中的天下百姓的深切同情打動(dòng)了我。1911年，你英勇就義，年僅二十四歲。
你就像一本書(shū)，我讀懂了你的大義凜然和誓死反抗。
……
歷史上處處皆有風(fēng)景，每個(gè)人的人生都被吟唱成了一首歌。歷史這條大河滾滾向前，永不停息。一路風(fēng)景一路歌，你我同為看客，同為聽(tīng)從，卻有著(zhù)不同的情懷，不同的感慨。
一路風(fēng)景作文9
以為自己很出色，以為眼前一排排金光閃閃的獎狀是自己驕傲的資本。但不經(jīng)意地回過(guò)頭，才發(fā)現自己失去了些什么。
十八歲生日蠟燭被按時(shí)地點(diǎn)燃，五彩的火焰在眼前曼舞。你盡情地陶醉在朋友的祝福中，忘我地享受著(zhù)青春的美好。之后，你漫不經(jīng)心地打開(kāi)家門(mén)，才發(fā)現自己辜負了兩顆最樸素、最真摯的心。你突然感到五彩火焰下往下流的是他們的汗；歡聲笑語(yǔ)中，慢慢彎曲的是他們的背。是誰(shuí)在漫漫寒夜為你蓋好被子?是誰(shuí)在炎炎赤日為你焚上蚊香?是誰(shuí)在你生病時(shí)日夜守候?那為何，當你看到“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”時(shí)竟無(wú)動(dòng)于衷，要知道沒(méi)有海的包容，你，一只帆船早已覆滅；沒(méi)有山的支撐，你一棵小樹(shù)又怎么站得比別人高�？墒�，你從未想過(guò)把自己的快樂(lè )與微笑分一點(diǎn)給海、給山。你是那樣的吝Anr-al，吝音得只知從海里捕獲，從山中汲取。難道非要等到哪一天，你一不小心跌至懸崖、只有兩手攀住，你大呼小叫，歇斯底里，終于有兩只手默默地伸了過(guò)來(lái)的時(shí)候，你才發(fā)現那救命的一個(gè)是母親，一個(gè)是父親。
你不屑于周?chē)耐瑢W(xué)在教師節忙忙碌碌地寄賀卡，因為在你看來(lái)那是一種無(wú)聊的行為。你說(shuō)老師不過(guò)是生命中的匆匆過(guò)客，何須付出太多牽掛，太多情感�？墒悄阕x了那么多書(shū)，得了那么多獎狀，就不理解“滴水 之恩，涌泉相報”，“一日為師，終身為父”嗎?你是那樣吝音，吝音得把自己的感情計算得一清二楚，不肯多給一分。你終于麻木了，麻木得看不見(jiàn)乞討者瘦骨嶙峋的手向你伸出；麻木得聽(tīng)不進(jìn)鄰縣遭水災的消息。是啊，你在忙你的事，你要實(shí)現你的目標。
你說(shuō)你不喜歡運動(dòng)，討厭別人玩完籃球后的大汗漓淋；你討厭開(kāi)懷大笑，那是沒(méi)修養的表現。于是，你沉默了，埋頭從事你的事�？墒怯幸惶�，你突然覺(jué)得自己很累，累得頭昏腦脹。更令你痛苦的是，你的才思敏捷竟變成了笨拙不堪。你心急如焚，這時(shí)籃球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣瘋狂的喝彩聲，身后傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲，你才‘明白籃球場(chǎng)上的世界很精彩，身后的天地充滿(mǎn)盛開(kāi)的鮮花。于是，你開(kāi)始尋覓，尋覓那你不經(jīng)意間失去的東西…
朋友，或許走過(guò)的路不是這樣�？墒钱斈阒活櫹蚯氨甲邥r(shí)，你能否定你錯過(guò)了些風(fēng)景嗎?
一路風(fēng)景作文10
風(fēng)景，處處獨美。華山，雄偉奇險；九寨，奇異秀美；若爾蓋草原，旖旎柔美……而一些更為獨美的“風(fēng)景”伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
在幼兒園的時(shí)候，我常常被一些同齡“惡霸”“欺壓”，還被一些“小人”算計。一日，我又蒙受“欺壓”，在家里忍耐不住這“奇恥大辱”，義憤填膺地告訴了父母，一邊抹掉眼邊“奔騰”的淚水，一邊口齒不清的“嗚嗚”的說(shuō)著(zhù)。母親按捺不住感情，憤怒地指責著(zhù)那一“惡霸”，而父親卻看似心平氣和，用手輕撫走我的“憤怒”，讓它不再從我眼眶中涌出。嚴肅的對我說(shuō)“男兒有淚不輕彈，哭有什么用，你應該堅強，不能向‘列強’低頭�！�
在小學(xué)中期，我的成績(jì)似“飛流直下三千尺”般。對此，睡夢(mèng)中的我也無(wú)法再繼續做白日夢(mèng)了，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒，可朦朧的我對這成績(jì)也無(wú)能為力，只能在心里無(wú)聲哭泣。父母發(fā)現了我的苦楚，將我帶到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺的墻上，被我俘虜的蝸牛正慢慢地向上爬，當它爬到墻的一半時(shí)，父親用手給它沉重的“打擊”，它重重地摔在地上，我倍感疑惑，心想：蝸牛會(huì )不會(huì )爬起來(lái)，會(huì )不會(huì )就這樣放棄呢？但過(guò)了一會(huì )兒，它又慢慢地伸出頭，尋找道路繼續向上爬，父親沒(méi)讓它爬行多久，又將它摔下，可它還是默默地繼續向上，我慢慢領(lǐng)會(huì )到了父親的用意，學(xué)會(huì )了如何堅持。
如今，我似乎又出現了點(diǎn)狀況：僅第一次月考稍稍好些。我十分無(wú)奈，心中滿(mǎn)是悲憤，仿佛自己的“花”僅在第一學(xué)月開(kāi)放，自己僅在第一學(xué)月光彩。為我操勞都脫了頭的父親，慈愛(ài)地告訴我：“你不只會(huì )是在第一次月考中優(yōu)秀�！彼麑⑽翌I(lǐng)到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上最引人注目的便是那盆文竹，那盆文竹在這寒冬中依然青翠蔥蘢，不受一點(diǎn)寒風(fēng)的侵蝕，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“文竹不只是在春天青蔥，花也不是只在春日中開(kāi)放：炎炎夏日下，有荷花的芳香；秋風(fēng)陣陣中，有桂花的清香；雪花飛舞中，有梅花的暗香。所以，你的‘花’也并不僅開(kāi)放一次�！蔽曳路痼w會(huì )到了，懂得了父親言語(yǔ)中的“‘花’不只是開(kāi)在春天”。
風(fēng)景，處處皆美。而父母的諄諄教誨之情，高過(guò)那華山之雄偉奇險，異過(guò)那九寨之奇異秀美，秀過(guò)那若爾蓋之旖旎柔美……這一路的“風(fēng)景”，伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
一路風(fēng)景作文11
是過(guò)了多久，記憶碎片破損地無(wú)法縫合——題記
奶奶說(shuō)去年我們家種的桂花開(kāi)了。她折了幾枝回來(lái)，不同于普通的桂花，它是橘紅色的，比黃色的更為燦爛鮮艷，湊近一聞，香氣撲鼻。我從未見(jiàn)過(guò)這種桂花，想去一睹芳容，便問(wèn)奶奶桂花種在哪。她說(shuō)挺遠，不要去了。我吵著(zhù)說(shuō)要去，她說(shuō)就在爺爺墳前。我愕然，才記起自己已好久沒(méi)去看看爺爺了。
第二天，我獨自去了。沒(méi)讓奶奶陪著(zhù)，因為我只想一個(gè)人走一走。走在鄉間的田野，晨露很快打濕了我的褲管。雖說(shuō)秋天的腳印遍布，可小草依舊精神，幾朵野花仍在怒放，好似綠色的毛毯繡滿(mǎn)了鮮活純白的圖案。秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)影婆娑，混著(zhù)泥土芳草之香，就算不夠醉人，也足以迷人了。
很快就來(lái)到了爺爺墳前，也見(jiàn)到了那棵桂花樹(shù)，它足足比我高一個(gè)頭。樹(shù)上的桂花大部分被風(fēng)吹落了，只剩下孤零零的幾朵在風(fēng)中搖曳，恰似稀有的星辰在天空中閃爍。墳上雜草叢生，倒也顯的不怎么孤寂了。就在墳前找塊空地坐下來(lái)，吹著(zhù)風(fēng)，心中好像一潭不起波瀾的水，靜了許多。桂花樹(shù)那細碎的花瓣，如夢(mèng)的枝節，在這一瞬間閃現于記憶深處。
父母連續吵了好幾天，我總厭煩地關(guān)上房門(mén)，插上耳機，沉浸在自己的世界中。他們一鬧就要分開(kāi)，有時(shí)我想分開(kāi)了也好，大家都清靜，一個(gè)人生活也自在。嘴上說(shuō)著(zhù)無(wú)所謂，臉上裝著(zhù)不耐煩。難道我真想讓他們分開(kāi)嗎？有時(shí)玩得正高興，心里感覺(jué)壓了一塊石頭似的沉的難受，尋不見(jiàn)自己不悅的容顏，因為用最快樂(lè )的微笑遮掩。曾倔強地想著(zhù)，他們分開(kāi)了，我就遠走吧，去大西北，去吹吹凜冽的西風(fēng)。心累了，愛(ài)冷了，我也倦了。就這樣默默地坐著(zhù)，任由思緒肆虐。
火車(chē)隆隆通過(guò)鐵軌，鳴聲悠遠深沉宛如從前，數著(zhù)一節一節的車(chē)廂，歲月的年輪似乎把我帶回過(guò)去。當第一寸天空映出淡淡的猩紅色，那個(gè)小女孩坐在車(chē)上，緊緊地抱著(zhù)爸爸，嘴里哼著(zhù)歌，飛快地向學(xué)校跑去；當最后一縷白云被染成凄絕的艷紅，那個(gè)小女孩依偎在媽媽?xiě)牙�，快�?lè )地哼著(zhù)曲回家；當天空盛滿(mǎn)朵朵耀眼的玫瑰，那個(gè)小女孩左手牽她右手，右手牽他左手，一蹦一跳郊游去。美麗啊，那落花的天際。
生活的浮浮沉沉，過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交替依存，誰(shuí)還記得最初的美好，是我，還是你？唯有那一路的風(fēng)景牢記，刻骨銘心。
等一個(gè)發(fā)現，等一個(gè)感動(dòng)，讓愛(ài)飛翔，讓風(fēng)兒把歲月的塵土吹拂，給心靈留個(gè)短暫的美好。
一路風(fēng)景作文12
20xx年，世界博覽會(huì )在中國上海舉行。這無(wú)論對于中國還是上海來(lái)說(shuō)都是一種莫大的榮幸。這座中國最年輕而繁華的大都市，向 全世界展示了中國的風(fēng)采。
8月17日，我們坐著(zhù)旅游車(chē)，踏上了上海之旅。
或許是從小在城鎮里生活的緣故吧。在我的印象中，家鄉的建筑一般都是五六層的樓房，十幾層的都算是很高的建筑了，也幾乎沒(méi)有幾座。但這些跟上海相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。上海的建筑高聳入云，坐在車(chē)上望不到頂，墻上的裝飾在陽(yáng)光下熠熠生輝。頂部有的是平頂，也有尖頂、穹頂的，而且很多融入了歐洲的風(fēng)格。在這里，可以看到十幾世紀的歐洲的影子�？梢韵胂�，當年的大上海該是怎樣一派繁華的景象。
有些建筑，看上去都相當古老了。墻壁是傳統的暗色的基調，窗戶(hù)和大門(mén)飾以華麗的金色鍍邊，給人一種威嚴的氣氛。這些建筑都是當年國外的商人和上海合資建造的，雖然已過(guò)了好幾個(gè)世紀，但它們依然屹立在上海的黃浦江邊。和現代的建筑比起來(lái)，古老卻不失風(fēng)采。
當然也有許多現代的建筑。這些建筑每一幢都高聳入云，并且彼此挨得很緊。因為上海的土地有限，房地產(chǎn)都特別貴，所以建筑和建筑之間的間隔不是很大。一條蜿蜒的黃浦江，將上海分成了浦東和浦西兩塊地方。過(guò)去浦東比浦西繁華，但不久后浦西的建筑紛紛拔地而起，勢頭漸漸超過(guò)了浦東，成為上海的中心。
和家鄉相比，上海是截然不同的。這個(gè)高度發(fā)展的城市，所有的大都市一樣，都有著(zhù)很快的生活頻率。馬路上的車(chē)比人還多，特別是到了高峰期，堵車(chē)一連就要堵好幾個(gè)小時(shí)。城鄉的人都向往都市的生活的，但這里的上海人卻喜愛(ài)鄉村的寧靜與悠閑�；蛟S，這就是我們與他們的不同吧。
上海本身就是個(gè)旅游的好地方，尤其趕上世博會(huì )的召開(kāi)，來(lái)旅游的客人就更絡(luò )繹不絕了。上海每天的人流量就有好幾百萬(wàn)，不說(shuō)其他的，就單單算來(lái)世博會(huì )的游客，少則30多萬(wàn)，多則50多萬(wàn)。街上金發(fā)碧眼的國外游客到哪兒都能看到，上海人已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
前方隱約出現了好幾座很特別的建筑，各有各的風(fēng)格。
哦，世博園到了！
一路風(fēng)景作文13
人生就是旅途，一路都是風(fēng)景。
——題記
好容易盼來(lái)了暑假，我隨同家人一起去往杭州一座名山欣賞風(fēng)景。
坐在大巴車(chē)上，略有些煩悶，閑來(lái)無(wú)事，便掀開(kāi)了車(chē)窗的簾子，靠著(zhù)窗戶(hù)向外看，想借此消磨這段漫長(cháng)的時(shí)光。
車(chē)開(kāi)的不快，恰好能讓我將窗外的風(fēng)光盡數收入眼簾。我靜靜地看著(zhù)窗外略顯平凡的景色，不一會(huì )睡意便襲了上來(lái)。
“呀，是花！”一個(gè)稚嫩的童聲在我身旁響起，我驚醒，順著(zhù)小孩的目光看向窗外。道路兩旁的田地上遍數都是野花，雖然沒(méi)有人為的精心培育，但長(cháng)勢很好，充滿(mǎn)了生機�；蛟S是因為大巴在移動(dòng)的關(guān)系罷，眼前的花一大片一大片的，倒真有幾分花海的意思，那一片亮麗的紫色，就像涌動(dòng)著(zhù)的波浪……
我睡意全無(wú)，整了整衣服，繼續欣賞沿途的景色。
道路兩旁除了艷麗的野花，更有墨色的山水如畫(huà)。從我這方車(chē)窗看去，那一塊塊魚(yú)塘方方正正的，像是被人切割好鑲嵌在其中一般。而且現在正值午后，陽(yáng)光正烈，照射在湖面上更顯波光粼粼，奪目的讓人移不開(kāi)眼。
就這樣一路欣賞著(zhù)風(fēng)景，時(shí)間很快就過(guò)去了。到了目的地下車(chē)，我抬頭欣賞這座名山的風(fēng)光，卻并無(wú)太多對山的巍峨的訝異，反倒是在這一路過(guò)來(lái)的景色，更叫我流連忘返。
是啊，這一路上的四個(gè)小時(shí)里，我目睹了洶涌的花海，連綿的青山，也看見(jiàn)辛勤的人們勞作的畫(huà)面，一天內，竟像是看遍了人生百態(tài)。
我驀地悟了。
在人生的旅途中，我們只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調。正如常常只關(guān)注結果而不享受過(guò)程的人，他的體會(huì )就不會(huì )有注重過(guò)程的人來(lái)的深刻。
人生的旅途還有這么長(cháng)，來(lái)去的風(fēng)景中，我總歸是能將風(fēng)景都看透，看到細水長(cháng)流。
最后引用一句我最欣賞的廣告：“人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！�
日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景便有一路情�；蛟S曾經(jīng)的我只是時(shí)光長(cháng)河中的一名匆匆過(guò)客，但是從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì )止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。
一路風(fēng)景作文14
親愛(ài)的xxx：
你好！
提起筆來(lái)寫(xiě)這封信，我的眼前就浮現出你可愛(ài)的面容，也不由得想起你剛轉來(lái)時(shí)的情景。
那一年的金秋，天依然很藍，云依然很白。分別了一個(gè)暑假的同學(xué)們又相聚在美麗的校園，熱鬧得仿佛有永遠說(shuō)不完的話(huà)，只有我卻心情低落。我最好的朋友呂天樂(lè )轉學(xué)走了，我感到十分孤單，我告訴媽媽?zhuān)乙苍S再也不會(huì )有好朋友了！
你蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室。秀氣的瓜子臉，大大的眼睛上架著(zhù)副眼鏡；苗條的身材上穿著(zhù)一身白色的連衣裙，上面鑲嵌著(zhù)綠色的花邊，襯托得你文靜秀麗。同桌告訴我，你叫崔競元，是新來(lái)的插班生。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，可愛(ài)的你即將成為我的好朋友。
我孤零零地坐著(zhù)，看著(zhù)走廊里玩得開(kāi)心的同學(xué)們。你走過(guò)來(lái)，眨巴著(zhù)大眼睛說(shuō)：“你叫張雨晴吧？為什么不和大家一起去玩呢？走，我和你去玩吧！”瞧，我倒簡(jiǎn)直像個(gè)新轉來(lái)的同學(xué)了。你不由分說(shuō)拉著(zhù)我出去玩。開(kāi)始，我不知道和你說(shuō)什么好，后來(lái)我發(fā)現我們的共同語(yǔ)言挺多的，漸漸熟了起來(lái)�，F在的我們，每天課間都要一起玩耍，連上廁所都約好了一起去，中午更是我們的美好時(shí)光。我們手拉著(zhù)手一起在校園里散步，談天說(shuō)地，總有聊不完的話(huà)。這樣的快樂(lè )，讓我早就忘了“孤單”，我知道，我已經(jīng)有了你這一個(gè)知心朋友了！
還記得我考試考砸的那次嗎？老師說(shuō)，那份試卷非常簡(jiǎn)單，可是我卻扣了十多分。偷偷看看旁邊幾個(gè)成績(jì)一直不如我的同學(xué)，他們居然都考得比我好。我大受打擊，心里十分難過(guò)，覺(jué)得自己太沒(méi)用了。你走過(guò)來(lái)，馬上看出了我的不對勁，著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么啦？你哪兒不舒服？”我搖著(zhù)手，拼命忍住快要流出來(lái)的眼淚。你猜測著(zhù)：“是不是考試沒(méi)考好？沒(méi)事的，難得一次沒(méi)關(guān)系的�！蹦憬又�(zhù)問(wèn)，“扣了多少分？”“十三分呢！”我簡(jiǎn)直沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)�！皼](méi)事，沒(méi)事，還是優(yōu)秀呀！你一直考得挺好的，學(xué)習又認真，難得一次你媽媽不會(huì )怪你的！”你用手摟著(zhù)我的肩膀安慰我，“再說(shuō)這又不是期末的正式考試。只要你吸取教訓，下次認真復習，細心點(diǎn)兒，我相信你一定能考好的！”看著(zhù)你真誠而充滿(mǎn)鼓勵的目光，我的信心似乎一點(diǎn)點(diǎn)地又回來(lái)了。是啊，只要我繼續努力，認真復習，我一定能考出好成績(jì)的。我含著(zhù)眼淚笑了，你也笑了！
親愛(ài)的朋友，謝謝你，總是給我無(wú)私的幫助和真誠的關(guān)愛(ài)。對我來(lái)說(shuō)，你的友誼像灑向我的春日的陽(yáng)光，在你的陪伴下，我一天天地開(kāi)朗快樂(lè )起來(lái)。成長(cháng)的道路上，一路有你，我相信，風(fēng)景一定更美！
祝你
學(xué)習進(jìn)步！
你最好的朋友：xxx
一路風(fēng)景作文15
紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
——題記
雨后天空，澄澈如洗，清新的空氣穿過(guò)你的氣管，頓時(shí)神清氣爽，心曠神怡。遠處的蒼山在的洗滌后變得格外翠綠濃郁，青蔥欲滴。如丹的殘陽(yáng)，慢慢西沉，把最后一抹余暉，灑向山巒，給山姑娘們換上了一件晶黃的裙裾。那樹(shù)梢的碎金躲躲閃閃，散落在蔥翠的葉片間。幾只淘氣的小鳥(niǎo)，在枝柯間蹦來(lái)跳去，永不知疲倦，抖落下一些殘存的雨珠。
暮春時(shí)節，微雨霏霏。此情此景，杜甫的《曲江對雨》不覺(jué)縈繞于心�！俺巧洗涸聘苍簤�，江亭晚色靜年芳。林花著(zhù)雨胭脂濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(cháng)�！�
晚飯過(guò)后，步行于街衢林廊，只見(jiàn)幾株梔子花，在雨后顯得格外嬌艷欲滴，那潔白的花瓣，層層疊疊。有的向外翻卷，形似喇叭；有的合抱向上，傲視蒼穹；有的相互簇擁，緊密相連；有的含苞待放，羞澀可佳。杏黃色的花兒點(diǎn)綴其間，在黃綠相間的翠葉映襯下，尤顯格外高潔素雅，猶如出水芙蓉，美不勝收。
那醉人的馨香在微風(fēng)中彌漫，沉浸，擴散，悄無(wú)聲息的鉆進(jìn)你的肺里，沁人心脾，陶醉流連。
遠處一大片一大片的梔子花，在驟雨的洗濯后，應是“白肥綠瘦”，恰似千萬(wàn)只白蝴蝶在綠浪中棲歇�！皝y點(diǎn)碎紅山杏花，平鋪新得水頻生”。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。不過(guò)太美的東西往往經(jīng)不起命運的捉弄，招惹嫉妒，帶來(lái)厄運。
這是前面的幾個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)瞧見(jiàn)了，毫無(wú)愛(ài)憐之心，毫無(wú)顧忌的撲上去，嬌嫩的梔子花就在瞬間歷經(jīng)一場(chǎng)劫難，那素雅高潔、纖弱嬌艷的花瓣，似乎在無(wú)助的反抗，一個(gè)纖弱之軀，怎能抵御八級的地震摧殘呢？結果難于幸免，被那群頑童蹂躪得遍體鱗傷，千瘡百孔，葬于五指，灰飛煙滅。
花若如此，人亦是然。還記得山海關(guān)那一幕嗎？沖冠一怒為紅顏。吳三桂為了紅顏陳圓圓，竟然打開(kāi)山海關(guān)，放清軍入關(guān)，歷史在美顏中改寫(xiě)。美不是女人的錯，可是陳圓圓在崇禎皇帝、劉宗敏、吳三桂幾個(gè)男人手中被蹂躪。也許這就是所謂的紅顏薄命吧！
我望著(zhù)那風(fēng)景經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“風(fēng)雨”的蹂躪后，我不禁要問(wèn)：美好的事物，為什么命運那么多舛呢？
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