風(fēng)景的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。
廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會(huì )讓人聯(lián)想到唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來(lái)，又像一條白龍垂下頭來(lái)飲水，那場(chǎng)面真是狀觀(guān)不已。我站在湖邊，微風(fēng)吹來(lái)，水汽撲面而來(lái)，讓我感覺(jué)十分愜意。
早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語(yǔ)，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽(yáng)，像千萬(wàn)縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。
晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時(shí)會(huì )泛起層層波紋，還會(huì )濺起無(wú)數個(gè)水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。
廬山的瀑布真是風(fēng)景如畫(huà)呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的廬山瀑布。
風(fēng)景的作文 篇2
提到風(fēng)景，我想到了欣賞、感悟、旅行，以及一種生活狀態(tài)……
太多的風(fēng)景，不屬于我們。那么多醉人的美麗，唯有去追尋，才能悄然綻放它們的笑靨。一群一群的人去了，的人也行將起程。僅僅帶上一只行囊，還有一顆堅強跳動(dòng)的心，足矣。風(fēng)景太容易成為過(guò)往，猶如置身車(chē)廂中迅速掠過(guò)的事物。于是，一支筆成為了極為重要的工具。
前幾年，由于對藏文化的熱愛(ài)，我結識了一位女子。她的名字很奇特叫巴荒。
巴荒是真正意義上的旅行家，她只身看過(guò)了太多的風(fēng)景。
我可以想象她在高山上跋涉的快樂(lè )；在酥油燈映照的壁畫(huà)前忘返的留連；在琳瑯滿(mǎn)目的集市與康巴漢子討價(jià)還價(jià)的語(yǔ)氣；在香火繚繞的寺院曲徑上緩慢的腳步……這些，似乎任何一個(gè)人都可以做到。
面對風(fēng)景，動(dòng)人的風(fēng)景，我們無(wú)不粗粗賞玩，腳步匆匆。當旅行即將結束，當我們回首這些風(fēng)景曾在我們生命中留下些什么時(shí)，只有茫然和空白。巴荒的不同，在于她深入了一片風(fēng)景的本質(zhì)和內涵。
她靜靜聆聽(tīng)廢墟的聲音，觀(guān)察荒原的表情，還有土林的物語(yǔ)……她思考著(zhù)人們信仰的神圣，也思考著(zhù)這片土地的原始與純凈。
于是，才有了一本本如此精彩的書(shū)籍一個(gè)女子且行且思且感且記的故事。
這也許才是我們面對風(fēng)景應有的態(tài)度欣賞并思考著(zhù)。
有時(shí)風(fēng)景，已不是一般意義上的風(fēng)景了。我們所追求的，也已不是簡(jiǎn)單的感官刺激和享受了，人文的氣息，已愈來(lái)愈濃。
去鳳凰看吊腳樓的林立，聽(tīng)沅水的流淌，只為重溫邊城的夢(mèng)境。你會(huì )如此期待在古城的小街里，邂逅一個(gè)如同翠翠般充滿(mǎn)靈氣的女孩子；你也會(huì )來(lái)到白塔邊，閉眼聽(tīng)聽(tīng)杜鵑的叫聲。沒(méi)有人會(huì )在意那里的山高不高峻，那里的水夠不夠清明。
去阿爾看大片綻放的向日葵，看高大挺立的柏樹(shù)，只為體味梵高的感受。你會(huì )想象在花朵背后隱藏著(zhù)一個(gè)孤獨的天才，那絢麗的金黃，是他靈魂深處燃燒的火焰。沒(méi)有人真正在意花美不美，樹(shù)高不高。
生命中有過(guò)那么多風(fēng)景，如同一部正被編輯的電影。真正能夠清晰的、從容的、不被剪輯的片段，能有多少？當繁華散去，唯有那至真至純的美麗，能讓人銘記于心。
“等到風(fēng)景都看透，你是否會(huì )陪我看細水長(cháng)流？”王菲這樣唱道。我們到何時(shí)，才能體味褪去鉛華的細水長(cháng)流的美呢？
風(fēng)景，是過(guò)往，也是當下；是短暫，也能成為永恒。窮其一生，觀(guān)賞風(fēng)景，是快樂(lè )的；窮其一生，品味風(fēng)景，才是幸福的。
風(fēng)景的作文 篇3
天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上，像不經(jīng)意隨手打翻了藍色的墨水瓶。
暈染開(kāi)的，千絲萬(wàn)縷的藍。
小A正在座位上看小人書(shū)，前排不知道是誰(shuí)喊道：“明天進(jìn)行體育測驗！”這下，小A 再也看不進(jìn)去令他著(zhù)迷的小人書(shū)了。剛剛陽(yáng)光燦爛的臉，一下子黯淡了許多。心里忍不住的害怕，讓他今天草草地上完了課。
放學(xué)回家，小A搬出了那陳舊的穿衣鏡，對著(zhù)鏡子，小A端詳了許久�？赡苁枪饩�(xiàn)暗淡的原因吧，也沒(méi)看出自己有哪些是合格的：個(gè)子不高，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有像樣的運動(dòng)鞋，連那書(shū)包都是洗得發(fā)白的。每一次的體育測試幾乎都不合格。就這樣他懷著(zhù)忐忑不安的心情直到體育測試。
第二天，所有的同學(xué)都興高采烈，唯獨小A 沒(méi)有。體育測試的情況可想而知。他那朝著(zhù)寂寞的天空拔著(zhù)節的身軀，在陽(yáng)光的照射下，泛出琉璃一樣的微光，像是隱約的，還未誕生的傳奇。
回到教室，是語(yǔ)文課，同學(xué)們開(kāi)始背詩(shī)。B同學(xué)問(wèn)道：“‘海上生明月’后面是什么來(lái)著(zhù)？”
小A馬上答道：“天涯共此時(shí)�！毙 說(shuō)：“舉杯邀明月，對影……？”小A接道：“對影成三人�！盌同學(xué)說(shuō)：“物是人非事事休……”喉嚨哽咽了。小A笑答曰：“欲語(yǔ)淚先流。這是李清照在53歲時(shí)寫(xiě)的，她號易安居士，‘武陵春’是這首詞的詞牌名�！边@時(shí)候，班上吵鬧的背書(shū)聲已經(jīng)消失，小A的.周?chē)�，同學(xué)們都投來(lái)贊許的目光。
回到家，小A 再次走近了那個(gè)穿衣鏡。這一次，小A重新審視了自己。雖然自己的體育不如別人好，但是，我的學(xué)習還是不錯的，這可是我的優(yōu)點(diǎn)。我應該發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，以后認真參加體育鍛煉，我要讓體育也成為我的長(cháng)勢。想到這里，他又燦爛起來(lái)了。
這時(shí)的天已經(jīng)黑下來(lái)了，天空在些暗紅色的彩云低低地浮動(dòng)著(zhù)，被風(fēng)卷動(dòng)著(zhù)，朝著(zhù)頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng)，像是天堂著(zhù)了火。
小A 不放棄自己，連天天空都在為他加油，這一切，慢慢地，慢慢地，幻化成我心弦上不逝的風(fēng)景。
風(fēng)起。言飛……
風(fēng)景的作文 篇4
望著(zhù)天邊還沒(méi)消散的那一多云彩，思緒飛向了遠方…
打開(kāi)記憶的天窗，只見(jiàn)一處獨特的綠林屹立在山丘的土坡上。它是那么的獨特，那么的美麗，那么的讓人向往。于是我忍不住闖進(jìn)了那片綠林——吃了一驚！好美！
那片綠林全是一種樹(shù)——樹(shù)干上有很多刺，樹(shù)葉如手掌一樣。由于去的當時(shí)是夏天，所以綠意匆匆，給人涼爽的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，“手掌”竟鼓起掌來(lái)，噼噼啪啪的，好清脆！我非常非常興奮，因為那種綠好純潔，好清爽。
一個(gè)人在里面，不免有些空虛，我慢慢地參觀(guān)著(zhù)每一處角落。不放過(guò)任何一個(gè)細節。雖然我表面看上去平平靜靜，但內心早已波濤洶涌（我每次看見(jiàn)美麗的景色都是這種感覺(jué)，好納悶）。就在我走出綠林時(shí)，一個(gè)不禁意的回頭又讓我興奮了不久。
那！是一棵樹(shù)！可那樹(shù)冠的形狀竟是蝴蝶。綠色的展開(kāi)雙翅的蝴蝶！就在那片綠林的身后……。而且！綠林上好像總有那么一片云朵，白色的。好神圣！好奇怪的樹(shù)林……可能那只葉綠的蝴蝶和那朵純白的云朵是守護綠林的吧。
那次的發(fā)現讓我非常激動(dòng)，我每次星期五放學(xué)都會(huì )約上幾個(gè)朋友艱難地攀巖上去——（還真的挺危險），真的好美麗呀！不僅是我，連朋友也愛(ài)上了那片綠林。
今年夏天又來(lái)了，那片綠林依然沒(méi)變樣，只是頭上沒(méi)了那神圣的云朵。跟以往一樣美�？墒俏覅s沒(méi)有以前那種興奮的心情了——不，不一樣，那綠色已經(jīng)不純潔不清爽了，那是一種深綠——死氣沉沉的，一點(diǎn)都沒(méi)生機。我轉過(guò)身，突然有一滴淚落了下來(lái)………
那片綠林早已不是我心目中那神圣的地方了，我感到好傷心。唉，那片心中的綠林不會(huì )再回來(lái)了吧——就像那破碎的花瓶不會(huì )再復原了——
……
又是一個(gè)周末，我和朋友又來(lái)到了那片綠林，我們在一起悼念曾經(jīng)的快樂(lè )，曾經(jīng)的綠林。
其實(shí)，那綠林有著(zhù)特殊的身份，它是我和幾個(gè)朋友的秘密基地。我們總愛(ài)在那兒談自己的心里話(huà)，傾訴煩惱�？墒巧狭顺踔�，有幾個(gè)朋友走了。不會(huì )回來(lái)了，永遠不會(huì )！我與他們失去了聯(lián)系。在我記憶中，他們是我覺(jué)得最“純潔”的朋友。那份純真，在回憶中早已感覺(jué)不出來(lái)了。這能不讓人心傷嗎？
那片綠林因為有我們才純潔，才美麗！可是現在只是外表美麗，它的本質(zhì)——純潔，早就不存在了……
風(fēng)景的作文 篇5
皙白的紙張，藏污納垢，優(yōu)雅的弧度，輕輕粉拭，煙消云散---過(guò)濾，過(guò)濾——只留下那刻骨銘心的紙扉�！拔乙徊揭徊酵吓�，乘著(zhù)樹(shù)葉向前飛�！� ——《蝸�！�
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時(shí)所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風(fēng)不敢吹動(dòng)林間的葉子，草蟲(chóng)不敢低語(yǔ)，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著(zhù)生命的真、善、美，展現著(zhù)別樣的風(fēng)景。細雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來(lái)，乳白透亮的觸角輕輕蠕動(dòng)�！巴�！它在向我招手！”細視之，原來(lái)在不遠的角落，有一叢綠在呼喚著(zhù)它�！八欢I了，我幫它？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過(guò)�！鞍�！它沒(méi)有吃！”它到達目的地，親昵地啃著(zhù)翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執著(zhù)。為目標，為夢(mèng)想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著(zhù)它。真可愛(ài)！記憶中的那只蝸牛，輕舞著(zhù)靈動(dòng)的觸角，告訴我：其實(shí)，你可以的。留在心底的風(fēng)景，泛著(zhù)淡雅的香甜。青春的活力，堅定的信念，是最美的風(fēng)景。
“小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì )找到屬于我的天�！薄段伵！�
月色被打撈起，暈開(kāi)了結局，留在心底的風(fēng)景，終會(huì )撥開(kāi)云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
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