【精選】寫(xiě)風(fēng)景的作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
今天我們去了九龍湖。
那里的風(fēng)景可美了！有樹(shù)、有山、有湖、有湖面上飛過(guò)的白鷺。湖面靜靜地好像一面鏡子。幾艘船停在湖面上，有又高又大的樹(shù)，有又寬又長(cháng)的橋，有一座又一座的山，聽(tīng)阿姨說(shuō)九龍湖是有九座山連在一起的，九龍湖實(shí)在是太美了。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
寫(xiě)風(fēng)景的作文評語(yǔ)：
1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。
2. 作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù) 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習作。
5. xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動(dòng)準確。
6. 全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì )合表達情緒，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強。
9. 生動(dòng)詳細，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細，詳略恰當。
寫(xiě)風(fēng)景的作文評語(yǔ)：
1. 對付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線(xiàn)索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿(mǎn)盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4. 文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿(mǎn)盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動(dòng)。
7. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
9. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
10. 刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會(huì )，表達出了自己內心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達出心田的感覺(jué)以致遐想，使習作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人沖動(dòng)不已。
11. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統統關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!
12. 放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來(lái)了。
13. 讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
14. 捉住春天的`草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè )嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細，運用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線(xiàn)人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當，加強了文章的表達結果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
19. 視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
20. 這段話(huà)有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
22. 寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì )，由遠而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
23. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。
24. 從外到內，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細致，寫(xiě)得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內容逼真詳細。
25. 先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，末了寫(xiě)“”，寫(xiě)作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè )”字，有景有情，何等美好。
26. 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。
27. 偷偷的畫(huà)面充滿(mǎn)了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――
28. 春天寂靜的來(lái)了，在不經(jīng)意中就充滿(mǎn)了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
29. “”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫(xiě)得有何等有層次，真好!
30. 文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
這些年走過(guò)了多少祖國的凈土，看過(guò)了多少大海湖泊，可我唯獨更喜愛(ài)家鄉的小河。
家鄉的小河雖然沒(méi)有大海的寬廣，讓人一眼望不到邊。沒(méi)有長(cháng)江的波瀾壯闊氣吞山河的氣勢，沒(méi)有像黃河母親那樣慈祥養育著(zhù)我們。但是卻給我們帶來(lái)了童年抹不去的記憶。我對它的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，因為它綠化了我的家鄉，灌溉了農民的糧食，帶去了小伙伴歡樂(lè )的童年。
那時(shí)的小河是美麗的，是和藹的。每到夏天總是能看到下河抓魚(yú)蝦的兒童和在河邊洗衣服的婦女們。那時(shí)還在天真的想河水為什么這么清澈、為什么不會(huì )干枯，隨著(zhù)自己漸漸地長(cháng)大，更加喜愛(ài)上了小河，把它當做能聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)的朋友，每當自己遇到開(kāi)心或者不開(kāi)心的事都會(huì )對他訴說(shuō)。
可現在再回到家鄉，已經(jīng)再也看不到以前的小河了，那只不過(guò)是一條讓人討厭的臭水溝，很多人看了他都會(huì )捏著(zhù)鼻子繞過(guò)。很多時(shí)候我寧愿繞遠路也不想從它身邊經(jīng)過(guò)，因為我不愿意看到它身上的傷痕。曾經(jīng)的小河多么清澈透明，可現在因為工廠(chǎng)排放的廢水廢物以徹底污染了。它不僅沒(méi)有了從前的活力，而且它現在連一丁點(diǎn)用途也沒(méi)有了，就連農田里的莊稼吸收了它都不會(huì )正常的生長(cháng)了。
小河雖小，可它卻像母親那樣關(guān)懷我們而不要一絲回報，而我們非但沒(méi)有去感謝它，反而卻肆無(wú)忌憚的去破壞它。這一刻我仿佛讀懂了小河的內心，看到了它的無(wú)奈。其實(shí)小河是想要表達什么的，只不過(guò)被我們這些人淡漠了。
現在地球上的水資源可供我們使用的已經(jīng)越來(lái)越少了，它不是取之不盡用之不攜的。如果我們現在能夠認識到事情的嚴重性還不算晚。只要我們每個(gè)人都去少污染多治理，那么我們的子孫后代會(huì )能更長(cháng)久的使用它們。保護環(huán)境并不是隨便說(shuō)說(shuō)的，也不能先污染后治理，因為它是關(guān)系到全體中華兒女的長(cháng)遠大計。關(guān)系到民族的未來(lái)，人民的興旺。我們不能自欺欺人搞一些花架子，做一些表面治理背后污染的事情。
試想一下我們的生活有幾刻是能離開(kāi)水的?魚(yú)離開(kāi)水會(huì )死，我們離開(kāi)水也活不了長(cháng)久。有科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗，人可以幾天不去吃飯卻不能幾天不去喝水。為什么水是生命之源呢，我想大概就是因為如此吧。
朋友們讓我們從現在就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，因為保護水資源是我們所有人的事情，我們不能為了現在的利益而放棄了長(cháng)遠的利益。讓我們盡量做到不污染，給我們的后代留下一片天藍、水凈、地綠的家園吧。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
說(shuō)到七星巖，大概你就會(huì )想：那應該是由七座山巖組成的吧？ 肇慶的七星巖卻不是那么簡(jiǎn)單，還別有一番情趣呢！
今年元旦放假期間，我們全家去了肇慶七星巖游覽，雖然是冬天，但天氣和暖，陽(yáng)光普照。我們從西門(mén)進(jìn)去，頓時(shí)，映入眼簾的是一幅山中有水，水中有山的美麗畫(huà)面，置身其中，仿佛置身于美麗的大畫(huà)卷一般。突然，一股芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是旁邊的桂花在飄香呢！幾只小鳥(niǎo)在筆直的杉樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫喚著(zhù)，好像在歡迎我們的到來(lái)。
七星巖的景點(diǎn)很多，有直插云霄的天柱巖，有聚集各路神仙的百仙洞，有碧波蕩漾的星湖等。其中最讓我難忘的是登天柱巖。來(lái)到巖腳下，抬頭一看，山巖仿佛延伸至天上，這樣陡峭的巖峰能登上去嗎？我簡(jiǎn)直有點(diǎn)懷疑。這時(shí)候我看見(jiàn)山腳下立了一塊牌子，上面介紹說(shuō)：只要登上天柱巖上的摘星亭，就可使學(xué)業(yè)進(jìn)步，看來(lái)我還是要登了。我們沿著(zhù)梯級，扶著(zhù)欄桿一級一級地往上攀登。剛開(kāi)始，我還能很輕松地往上登，可登到半山腰，就開(kāi)始有點(diǎn)吃不消了，豆大的汗珠不停地往外冒，氣喘吁吁地，真想往回走�？墒怯窒耄簾o(wú)論做什么事都要有恒心，不可半途而廢，只有經(jīng)過(guò)一番努力，才會(huì )有收獲。于是，我又鼓起勇氣，繼續往上攀登。登巖中，我有時(shí)往上望，那山巖可真陡啊，簡(jiǎn)直就是天梯，又險又峻；再往下一看，像是萬(wàn)丈深淵一般，看得我有點(diǎn)眩暈。有趣的是，當你覺(jué)得山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，一轉彎，原來(lái)柳暗花明又一村。經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于爬上頂峰的摘星亭了，雖然我們都汗如雨下，但個(gè)個(gè)都顧不得擦汗，迫不及待地站在山頂上向遠處眺望，��！整個(gè)景區都在我們的視野之下，那些車(chē)輛好像是玩具車(chē)呢！欣賞著(zhù)如此迷人的風(fēng)景，我不由想起了李白的詩(shī)句：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小��！
從天柱巖下來(lái)，我們還游覽了百仙洞，欣賞了星湖堤岸風(fēng)貌；走了搖來(lái)晃去的鐵索橋，騎了刺激好玩的水上單車(chē)……你說(shuō)，在如此和煦的暖日里，享受著(zhù)七星巖美麗的風(fēng)光，呼吸著(zhù)充滿(mǎn)負離子的新鮮空氣，那不是別有一番情趣嗎？
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇5
人生，會(huì )遇到很多人�；虿噬�，或黑白；或匆匆過(guò)客，或熟知交友唯有你，是我心中最美的那抹風(fēng)景。
那是一場(chǎng)重要的考試，你和我一起備考，你病了，卻執意要送我。
恰好，天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨。你還在發(fā)燒，紅撲撲的臉，原本凌厲的面容似乎也溫順起來(lái)。我們撐著(zhù)一把傘漫步在雨里，臨考的緊張也被和煦的春風(fēng)吹走。這一刻，歲月靜好。
我想，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓路程長(cháng)一些，再長(cháng)一些，定格在這一刻，原本每天覺(jué)得很長(cháng)很長(cháng)地一段路，好像變短了。我抬起頭，望著(zhù)你，發(fā)現你半個(gè)身子都在雨中，我問(wèn)你，你笑著(zhù)說(shuō)：
雨傘太重了，我使不上勁。我在心中暗暗吐槽，這是一個(gè)多么差勁的理由。又忽然想起那段話(huà)：父母騙了我們一生，所有的父母像是約好的，我們喜歡的，父母統統不喜歡，總喜歡偷偷做事，永遠不讓我們知道年少的我們，也就受騙了，但是，他們唯獨不會(huì )騙我們的，只有那三個(gè)字：我愛(ài)你！
走到校門(mén)口，雨停了，周?chē)募议L(cháng)都在告訴自家孩子考試事項，說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)，我下意識地看向你，我也想聽(tīng)一句，你突然笑了，笑我幼稚，最后還是在我不甘心轉過(guò)身時(shí)說(shuō)了一句加油！。
我望向你，你站在陽(yáng)光下，陽(yáng)光籠罩著(zhù)你，第一次覺(jué)得女強人也擁有一幅嬌小的身軀，你永遠是我心中的那抹風(fēng)景！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇6
貴州興義的馬嶺河大峽谷有個(gè)大名鼎鼎的外號——“地球上最美麗的傷痕”。想不想知道它究竟有多美麗?就隨我一起去看看吧!
進(jìn)入景區，我和父母就不停地走著(zhù)下坡路，彎彎曲曲，向下，再向下，似乎一直沒(méi)有盡頭。我一直興奮地期待著(zhù)，這“天下第一地縫”會(huì )是什么樣的呢?終于，在穿過(guò)一個(gè)山洞后，我們到達了谷底�！巴�!好深的一個(gè)峽谷啊!”我不由得喊出了聲。兩邊高高的懸崖峭壁，好像是天神用斧子砍出來(lái)的一樣，向前向后都一眼望不到頭。峽谷中間，是奔騰著(zhù)咆哮著(zhù)向前的馬嶺河；峽谷兩邊，一道道瀑布從天而降……
我們在谷底慢慢向前，細細欣賞著(zhù)每一道瀑布。這里的瀑布一道接著(zhù)一道，每一道都讓我們贊不絕口。有的瀑布被薄薄的水汽纏繞著(zhù)，像一位婀娜多姿的仙女披著(zhù)白紗翩翩起舞；有的一開(kāi)始從谷頂傾瀉而下，突然幾個(gè)拐彎，最后撞上大石頭，水花四濺，就像一群頑皮的孩子在玩老鷹抓小雞的游戲；有的瀑布高低不一，緊靠在一起，像一個(gè)快樂(lè )的瀑布大家庭；有的瀑布就從你頭頂上“嘩嘩”直沖下來(lái)，時(shí)不時(shí)還和你開(kāi)個(gè)玩笑，濺你一身水。最神奇的是，當你走到每條瀑布前，都會(huì )看見(jiàn)一道美麗的彩虹，它離我們那么近，我真想到這七彩的天橋上去走一走。
峽谷里還有一座連接兩岸的橋。橋是用鐵鏈吊起來(lái)的，走在上面搖搖晃晃的，下面是深不可測的谷底和湍急的水流。爸爸有點(diǎn)恐高，只見(jiàn)他緊緊抓住鐵鏈，一小步一小步地向前挪著(zhù)，好長(cháng)時(shí)間才到對岸。我可一點(diǎn)也不怕，來(lái)來(lái)回回走了好幾次，真好玩!
最后，我們還參加了峽谷里的馬嶺河漂流。水流一直很急，我們的橡皮艇一會(huì )兒俯沖而下，一會(huì )兒連續打彎，高高的浪頭一次又一次把我們整個(gè)吞沒(méi)，驚叫聲和歡笑聲一陣接著(zhù)一陣。好刺激啊!
謝謝你，美麗的馬嶺河大峽谷，這段甜美而又刺激的回憶將永遠珍藏在我的心中。
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