精選窗外的風(fēng)景作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的窗外的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們都有一雙明亮的眼睛，去發(fā)現我們身邊各種各樣的事物，有善良的、丑陋的、美麗的、潔凈的、骯臟的……我們感受著(zhù)世界，或許，看見(jiàn)了不好的東西，但我們依然可以認為，世界是美好的！ ——題記讀了桂文亞的《美麗眼睛看世界》，我的心也為之顫動(dòng)了。合上書(shū)本，我望著(zhù)窗外的世界，我發(fā)現，世界是美好的！美好的東西比丑陋的要多很多！甚至是一片和田，一個(gè)茅草屋，善良的人們，都是美的。
《美麗眼睛看世界》主要寫(xiě)了作者桂文亞旅行時(shí)所看到的一切。其中有荷花田、屯溪老屋、諾日朗瀑布……每次旅行都會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。如：高山癥、唱good bye的小孩……一本書(shū)中，寫(xiě)的都是美。水美，山美，人美……為什么桂文亞能發(fā)現這些樸實(shí)的美，而我們卻無(wú)法捕捉到美的影子！為什么呢？
我想，是因為作者有一雙善于發(fā)現美的眼睛吧！羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！蔽覀冃蕾p美，追求美，卻永遠發(fā)現不了真正的美，為什么？因為我們缺少“美麗”的眼睛。我們趕潮流，卻忽視了真正的美。真正的美，是在我們身邊的，那些最樸實(shí)的東西，最真實(shí)的東西，便是美的！
美，并不少，只在于我們發(fā)現了多少！
旅途中，我曾不斷問(wèn)自己：你為何而攝，為何而寫(xiě)。我是在透過(guò)親身所歷，親眼所見(jiàn)，來(lái)證實(shí)我曾經(jīng)存在過(guò)的這一切生命。
窗外的風(fēng)景作文 篇2
窗向西開(kāi)著(zhù)，她坐在窗前，用手抵著(zhù)腦門(mén)，緊鎖著(zhù)眉。手上的筆上了發(fā)條，不停地奔跑奔跑。她反復演算演算，思路卻還是停留在原來(lái)那個(gè)節骨眼，怎么也逾越不了。她煩躁地攪弄頭發(fā)，似乎那樣做可以將她的靈感趕出來(lái)。她呆呆地望著(zhù)窗外。
她家的西邊是一片田野。田野由南而北，一大片綠分成一列列縱隊，這列是翠綠，那列是墨綠，還有草綠，蒼綠，嫩綠。這田野，生機盎然，蓬勃向上。她的生命也正處于這個(gè)階段。她明白，她要像莊稼那樣生長(cháng)。
咦，怎么不見(jiàn)那個(gè)小池塘的蹤影呢？她有些失望。那是個(gè)一來(lái)米深，七、八米見(jiàn)方的小池塘。那里有小魚(yú)，游來(lái)游去，有龍蝦，張牙舞爪。那里注滿(mǎn)了她童年的歡快回憶�，F在，小池塘和邊上的小花圃一起融進(jìn)了那片綠——小池塘被填埋了。和村子后面的那條小河同個(gè)下場(chǎng)。她有些疑惑，為什么要埋了池塘，埋了河呢？
北邊視野被四、五百米遠的樓房給擋住了。樓房的前面是一排高大的防護樹(shù)，透過(guò)樹(shù)，隱約看得見(jiàn)從國道線(xiàn)駛過(guò)的汽車(chē)。那輛車(chē)似乎開(kāi)得飛快，但在她眼里分明停留了很長(cháng)時(shí)間。
南邊的視野被工業(yè)園區擋住了。她去過(guò)那里，像進(jìn)地獄的`感覺(jué)，讓人窒息的氣息，被染成黃色的河流，令人作嘔。還有隆隆的機器聲音，只想讓人逃離那個(gè)地方，她不明白，那里的人是怎么生存的。更可怕的事是她知道，那里原本也是田野，長(cháng)著(zhù)很高莊稼的田野。而且，那些討厭的工廠(chǎng)離她越來(lái)越近。她真擔心，工廠(chǎng)后的田野可以培育出健康的莊稼嗎？
那片灰蒙蒙的空氣正排山倒海地壓過(guò)來(lái)。她把手里的筆握得更緊了，她想讓那些工廠(chǎng)別靠近，她想還原那個(gè)小池塘。她下決心，要解決眼前的這道題目。
窗外的風(fēng)景作文 篇3
窗外的風(fēng)景總是那么美好，當你在小屋里呆得煩悶的時(shí)候，不妨抬起頭看一看那窗外的風(fēng)景，看那綠意盎然的枝葉，看那清澈見(jiàn)底的河水，看那空中飛舞的“枯蝶”，看那白雪皚皚的屋頂�？幢M春夏秋冬，看盡世間美好。
倘若你想要看到更美、神奇的窗外風(fēng)景，那唯一的方法就是——讀書(shū)。
又是一個(gè)周末，陽(yáng)光正暖，我伸手拿起那一本翻舊了的書(shū)——《殺死一只知更鳥(niǎo)》。打開(kāi)書(shū)本，陣陣墨香撲鼻而來(lái)，不覺(jué)讓人嗅了又嗅。很快，進(jìn)入了小說(shuō)內容中，那一個(gè)個(gè)方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里，小精靈們無(wú)拘無(wú)束，不再受那方格約束，任意地、自由地結合，編排屬于它們自己的樂(lè )章。恰好，那一個(gè)個(gè)樂(lè )章也符合我的胃口，我絲毫不拘束地享受著(zhù)。到了情節高潮，我也不吝嗇地回報著(zhù)微笑、淚水。在這本書(shū)中，我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。
隨著(zhù)這本書(shū)的關(guān)閉，我又向他處探尋。不經(jīng)意間，瞥到書(shū)架上已落滿(mǎn)塵埃的《假如給我三天光明》，伸手拿出打算重溫一下，雖已是第三次翻閱，但興致依舊不減。當看到海倫·凱勒遇到不幸，卻又堅強面對時(shí)，眼淚潸然落下;當看到海倫·凱勒調皮時(shí)，嘴角又不經(jīng)意間上揚。從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我體驗到了不一樣的人生，我看到了那面對不幸的堅強、執著(zhù)。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已落，窗外的好風(fēng)景仍在繼續，我們那追趕好風(fēng)景的腳步緊緊跟隨，一步也不曾落下。
也許，一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風(fēng)景，我將永遠跟隨，永不停下。
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