風(fēng)景作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
縱然走過(guò)了滄海桑田，再回首，你依然是我心弦上那抹不逝的風(fēng)景，那樣美得令人心醉。
——題記
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便和你熟識�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉�！币只虍敃r(shí)并不懂得詩(shī)句的意蘊，但詩(shī)中的明月夜，詩(shī)中的白月光，詩(shī)中的思鄉情，早已在不知不覺(jué)中，悄無(wú)聲息地浸入我的記憶，揮之不去，凝成了中天冰冷殘月下，一抹清冷的風(fēng)景，在我稚嫩的心靈里，第一次埋下了詩(shī)意的種子。
再癡長(cháng)幾許，我上了學(xué)。課文中一句“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”讓我記了好多年。詩(shī)中深厚的情誼卻讓我至今難以忘懷。當年汪倫約你同游，說(shuō)有“十里桃花”“萬(wàn)家酒店”，你欣然前往，可那所謂十里桃花不過(guò)是渡口的稱(chēng)謂，萬(wàn)家酒店也不過(guò)是因為那店主的姓氏姓萬(wàn)罷了。你并未介懷，反與汪倫結為摯友，惺惺相惜。臨別還賦詩(shī)一首，使這份情誼與世長(cháng)存。正合你“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁。古桃花潭渡下，你們二人珍重離別的依依之景，鑄成我心中對友誼最美好的憧憬。雖然我成長(cháng)了，但你依然在我的生命中，不曾離去。
現在讀的書(shū)多了，對你的了解，也越來(lái)越多……你不愿趨附名利，追迎榮華，一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！痹谖倚闹辛粝铝艘荒ㄕ龤鈩C然，坦坦蕩蕩的風(fēng)景�；蛟S你最令人贊揚的，還是那句“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。我想這才是那個(gè)最為真實(shí)的你，狂得可愛(ài)，讓人心醉的你，那個(gè)提酒杯飲清酒，策馬奔騰于紫陌紅塵，“但愿長(cháng)醉不復醒”的你。是啊，縱使時(shí)光輾轉，很多事都已不再，但你依然在我的成長(cháng)中，溫柔了每一抹風(fēng)景，每一寸時(shí)光，每一段歲月。
“憶君迢迢思青天，歸來(lái)看取明鏡前�！笔橇�，就是你，遠在遙遠盛唐的李白先生。雖然你和我遠隔千年，可你依然是我心弦上不逝的那抹風(fēng)景，鼓舞我，伴隨我一路向前。
我心終將依舊，依然追隨你那狂放的笑聲，不羈的身影�！芭c爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。
風(fēng)景作文 篇2
百年的校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著(zhù)南通的名人以及的名言警句，時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長(cháng)廊分外醒目，同學(xué)們手抄報和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機。在這里我們能夠快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的創(chuàng )作，快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的唱歌。每每看到這所有的一切，無(wú)不讓我久久沉醉其中。
這就是我那美麗的校園，我們在這里學(xué)習、成長(cháng)，這里有我們成長(cháng)的足跡、留下了我們美好純真的童年。
風(fēng)景作文 篇3
我們奉化有一條江，它是我們的母親河，那就是奉化江，長(cháng)長(cháng)的河流把奉化分成了東西兩岸。
奉化江的兩旁長(cháng)滿(mǎn)了花花草草，有的樹(shù)像奉化江的衛士，花花草草給奉化江編了個(gè)樸素的花邊，一幢幢高樓大廈就像巨人一樣挺立在奉化江兩岸。
春天的早晨，奉化江披上了一層薄霧，遠處若隱若現的看見(jiàn)幾座橋，就如同仙境一般美。夏天的下午，刺眼的陽(yáng)光照耀著(zhù)江面，眼睛都睜不開(kāi)了，但眼前奉化江顯的更年輕了，江面波光粼粼，清澈見(jiàn)底。秋天的雨水像調皮的孩子，容入了奉化江，聽(tīng)“滴滴滴，滴滴滴……”這聲音真像一首歡樂(lè )的樂(lè )曲。冬天的夜晚才是最引人注目的，白茫茫的雪花成了最美好的背景，夜晚，所有的都亮起來(lái)了，有的在草里，有的在樹(shù)上，有的在江岸兩旁……它的顏色也很豐富，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……就像一幅美妙的作品。
在母親河上，坐落著(zhù)一座廊橋，叫惠政大橋，橋面兩旁有石欄，欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案，一幅幅，一只只都雕的活靈活現，栩栩如生。
這正是美麗的奉化江，我愛(ài)我們的奉化江。
風(fēng)景作文 篇4
早就聽(tīng)說(shuō)響沙灣的大名了。這不，來(lái)到內蒙古，我終于一睹它的風(fēng)采了。
車(chē)程約3小時(shí)，我們便來(lái)到了聞名遐邇的響沙灣。放眼望去，呀！金黃的沙海一望無(wú)際，猶如遍地的金子，數不盡的沙粒在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，就像是神仙下凡，灑下一把金珠，鑲嵌在沙漠里，給平乏的沙漠增添了幾分光彩。哦！這就是我心目中美麗的沙漠！
我們玩了驚險的高空索道，刺激的沙漠吉普車(chē)，悠閑的沙漠小火車(chē)，我便迫不及待地來(lái)到駝苑，這鴕苑可以容得下上百只駱駝，駱駝?dòng)写笥行�，有胖有瘦，有高有矮，有站�?zhù)的，蹲著(zhù)的，顏色不一，有黑的、白的、咖啡的，看得我眼花瞭亂，不知該找哪只才好。這時(shí)，有個(gè)馴駝師向我揮了揮手，我便走了過(guò)去，呵！眼前的這只駱駝?wù)媸歉叽�，昂首挺胸，像打了勝仗的將軍。還挺威風(fēng)的！我嘀咕道。再仔細一看，駱駝兩個(gè)駝峰，就像連綿的山峰，中間正好坐一個(gè)人，不大不小，不窄不寬，在馴駝師的幫助下，我騎上了駱駝。馴駝師一聲令下，駱駝立刻站了起來(lái)，我只覺(jué)得屁股一顛，胸口一跳，跟著(zhù)駱駝抬高了，我心想：駱駝的起立方式可真奇怪！
駱駝開(kāi)始前進(jìn)了，因為是第一次騎駱駝，我的心忐忑不安，生怕被甩了出去，我緊緊地抓住繩子，緊盯著(zhù)駱駝的頭，一邊對駝鳥(niǎo)說(shuō)道：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。駝鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂我的話(huà)似的，一路平穩地前進(jìn)，我的一顆心漸漸平靜下來(lái)，我開(kāi)始大膽地向遠處張望。一股熱風(fēng)撲面而來(lái)，金燦燦的沙海無(wú)邊無(wú)際，一座座沙丘就像一座座連綿的山峰，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，輕飄飄的，與沙漠相距得只有咫尺之鄰，坐在駝駝上，似乎只要一伸手，便能摘到滿(mǎn)心喜愛(ài)的白云。蔚藍的天空，潔白的云，金燦燦的沙海，還有我們一行人馬，繪成了一幅連綿不斷、自然、和諧的沙漠風(fēng)景畫(huà)，真漂亮��！
很快，駱駝帶領(lǐng)我們到達了目的地，我依依不舍離開(kāi)了駱駝，再見(jiàn)了駱駝，有機會(huì )我還會(huì )來(lái)看你們的。我們又繼續往前行，來(lái)到了沙雕展區，一座座沙雕做工精致，巧奪天工，栩栩如生，從遠處看，真分辨不出是真是假呢！我不禁贊嘆道：雕刻師可真厲害呀！
響沙灣的旅程結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了響沙灣。這次響沙灣之行既讓我見(jiàn)識了廣闊無(wú)垠的沙漠，又讓我看到了形狀各異的沙雕，真是一舉兩得！
��！響沙灣，如果我是詩(shī)人，我要用詩(shī)歌歌頌你；如果我是畫(huà)家，我要用畫(huà)筆描繪你；如果我是歌手，我要用歌聲贊美你！響沙灣，多美的名字！多美的景色！我會(huì )永遠記住你！
風(fēng)景作文 篇5
我一大早隨著(zhù)春風(fēng)一同來(lái)到校園。來(lái)到校園大門(mén)前，首先映入你眼簾的就是"實(shí)驗小學(xué)"四個(gè)金黃的大字。
實(shí)驗小學(xué)是按一艘輪船的造型建造的，如同一艘載著(zhù)知識面的貨輪停在岸邊。
走進(jìn)大門(mén)，你往左看，就可以看見(jiàn)一個(gè)足球場(chǎng)，六圈紅色的跑道圍著(zhù)一個(gè)綠色的足球場(chǎng)。紅的像瑪瑙，綠的像翡翠。足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球門(mén)像兩個(gè)考慮嘴巴，正等著(zhù)把美味佳肴往它嘴里送呢。
接著(zhù)往前走，向右看，一棵烏桕樹(shù)正站立在那里，它有時(shí)很龐大，有時(shí)卻很矮小。烏桕樹(shù)真大呀，它幾乎有十五棵小松樹(shù)那么大。烏桕樹(shù)真粗呀，有一百來(lái)根小火柴豎著(zhù)轉起來(lái)那么粗。
下課鈴"叮--叮--"的響了，小朋友們都飛奔出來(lái)，有的在踢毽子，有的在玩紙飛機，有的跳繩--這一場(chǎng)景給實(shí)驗小學(xué)增添了更多的生機。
我愛(ài)主實(shí)驗小學(xué)！
風(fēng)景作文 篇6
瞧那櫻花，正開(kāi)得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚(yú)落雁、閉目羞花”獻給了四大美女，而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花。
我走近櫻花，迎面撲來(lái)了陣陣清香。據說(shuō)櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開(kāi)，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著(zhù)花香，細細的欣賞起櫻花來(lái)。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來(lái)�？匆欢�，有獨特的美；看一樹(shù)，有開(kāi)放的美�；ǘ錉�漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著(zhù)令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著(zhù)的獨特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著(zhù)迷�；▋簜兙拖袷且蝗喝嚎蓯�(ài)的娃娃，爭先恐后的讓人們來(lái)觀(guān)賞自己的艷麗風(fēng)采！
風(fēng)景作文 篇7
有人說(shuō)：“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景�！币灿腥苏f(shuō)：“人生如隙，千萬(wàn)不要被路上的風(fēng)景所迷惑�！�
然而，人生——這條漫長(cháng)的路，誰(shuí)真正一路欣賞風(fēng)景，一路順利前行了呢？要么我們走得那么快，快到在每一岔路口來(lái)不及思考就得上路。因此，我們總是放棄自己路上的風(fēng)景，尋求野外的視覺(jué)，之后感嘆、懺悔、懊惱自己沒(méi)有選擇那一條路。要么在各式各樣的路上留戀往返，欣賞著(zhù)那些美麗的風(fēng)景，總希望可以看到更多美麗的景色，不管腳下的路是否荊棘滿(mǎn)布，全然忘記自己最初的目標，自己最后也失去了生活的目標。
其實(shí)，我們的心靈里，不同的窗戶(hù)打開(kāi)的風(fēng)景都不一樣。只有打開(kāi)對了，才能看到我們所期待的美麗的風(fēng)景。
在人生這條漫長(cháng)的路中，我們心靈里的風(fēng)景，往往也是我們所選擇的路。有時(shí)一種聲音在不停地告訴自己：我很懦弱。所以，我們就選擇了一條平坦得一眼望到底的路，然后心無(wú)旁騖地走下去，假裝拒絕被路上的風(fēng)景所迷惑。其實(shí)，我們只是害怕，倘若向兩旁的道路看去，會(huì )看到更美的鮮花搖曳。我們承受不了這個(gè)結果。然而，我們錯過(guò)的，不僅僅是兩旁的風(fēng)景，還有這條坦蕩的路上溫存的香氣。我們只有心無(wú)旁騖地朝著(zhù)自己的目標奔去，全然忘記欣賞美麗的風(fēng)景。有時(shí)一種聲音又在不停地呼喚自己：時(shí)間還很多，我可以慢慢揮霍。于是我們停下了腳步，只顧著(zhù)一路欣賞旁邊美麗的風(fēng)景，全然不顧自己生活的目標，變得不會(huì )生活，也沒(méi)有了意義。我們就是在這樣的心靈風(fēng)景下左右著(zhù)自己……
然而，生活是現實(shí)的。我們要學(xué)會(huì )在心無(wú)旁騖地向目標奔去的同時(shí)，停下來(lái)適時(shí)地觀(guān)賞一點(diǎn)路旁美麗的風(fēng)景。又不能長(cháng)久的為這一點(diǎn)點(diǎn)短暫的美麗風(fēng)景而停留。因為，我們需要的，是目的的那清新的空氣、盛開(kāi)的花朵和燦爛的微笑。
風(fēng)景作文 篇8
市三亞市有一間歷史悠久的小學(xué)─“人民小學(xué)”，他是個(gè)充滿(mǎn)笑聲、美麗的小學(xué)。校園里面有可愛(ài)動(dòng)物區，住著(zhù)一群活潑的兔子、可愛(ài)的天竺鼠、彩色的火雞等，還有五彩繽紛的迷宮花園，更有充滿(mǎn)活力的學(xué)生和和藹可親的老師。春天來(lái)了，圍墻四周開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的杜鵑花，我真的很慶幸，可以在這么美麗的校園里學(xué)習。
早晨走在人民街上，幾位帶著(zhù)微笑的志愿者細心的帶領(lǐng)我們越過(guò)馬路，就像天使般引導著(zhù)我們。走進(jìn)校門(mén)口，迎接我們的是慈祥的校長(cháng)，他親切的和我們打招呼，我們也趕緊說(shuō)：“校長(cháng)早！”。
“鐺鐺鐺……”下課了，大家都馬上跑出去玩，而我卻是慢慢的走去迷宮花園，欣賞里面的榕樹(shù)、竹子，吸取里面的芬多精，心情真是好極了！教室旁邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，它雖然小小的，但我們卻常常去那邊玩、去上體育課，還有旁邊有一個(gè)很大的廣場(chǎng)，那里可以讓我盡情的跑，而且如果心情不好的話(huà)，還可以去可愛(ài)動(dòng)物區看看活潑可愛(ài)的小兔子，看完馬上就忘記了煩惱。
放學(xué)了，大家都要回家了，老師親切的聲音，提醒了我們要注意安全，風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，迷宮花園里的榕樹(shù)隨風(fēng)搖曳，好像對我說(shuō)：“要記得寫(xiě)功課喔！”我愛(ài)人民小學(xué)，感謝他可以陪我讀書(shū)、寫(xiě)字、游戲，讓我度過(guò)快樂(lè )的童年！
風(fēng)景作文 篇9
在我眼里的風(fēng)景有高大雄偉的泰山；有遠近聞名美不勝收的西湖，但讓我覺(jué)得最美的是家鄉的一個(gè)普普通通不起眼的濱河公園，它的風(fēng)景讓我感到比別處更好，特別是秋季的'景象，使我記憶深刻，終身難忘，接下來(lái)就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
那一次我來(lái)濱河公園時(shí)，正好是秋季。到了濱河公園，我先看到一個(gè)像磁懸浮列車(chē)的大石頭，這塊巨石表面有很多波瀾條紋，就像海浪一樣。它長(cháng)約五米，寬約一米，高約四米，像一個(gè)龐然大物守臥在廣場(chǎng)中央。這石頭很像以前留下來(lái)的文物，看起來(lái)很有年代感。
告別巨石，我緊接著(zhù)去了下一個(gè)地點(diǎn)，這里有著(zhù)許許多多的石榴樹(shù)。雖然石榴已經(jīng)長(cháng)過(guò)去了，但石榴樹(shù)的葉子已經(jīng)變得很紅了，樹(shù)冠上火紅一片，非常亮眼，像又開(kāi)了一樹(shù)紅石榴花。秋季的石榴樹(shù)，我覺(jué)得是最好看的。
接下來(lái)我又來(lái)到了松樹(shù)林。高大翠綠的松柏筆直的挺立在小路兩旁，像衛士一樣。我在想這些松樹(shù)上會(huì )不會(huì )有松果？可是找了半天也沒(méi)有找到，我戰敗而歸，略有失望的去了下一個(gè)地點(diǎn)。
往前走，我到了長(cháng)著(zhù)幾顆很像火棘樹(shù)的地方。我一問(wèn)老人，還真是火棘樹(shù)�；鸺瑯�(shù)的果實(shí)像許多的紅寶石，還像小櫻桃。我看這火紅的果子，覺(jué)得很好吃，就拿了一個(gè)嘗嘗，卻不料被扎了一下嘴，說(shuō)明這有刺兒。這回我小心翼翼的又拿了一個(gè)，剛吃一口就吐了一地，這是什么東西？太咸了！
我又走到了一個(gè)紅色樹(shù)林，滿(mǎn)樹(shù)粉紅的葉子看起來(lái)可真美！我跑去搖了搖樹(shù)干，紅色的葉子便紛紛落下，像許多只蝴蝶在翩翩起舞。不一會(huì )便把地面鋪上了一層粉地毯，踩上去還會(huì )發(fā)出咯吱咯吱的響聲呢。
不知不覺(jué)，天色已晚，我告別了濱河公園，濱河公園的秋景真是讓人回味無(wú)窮��！它將永遠留在我心底。
風(fēng)景作文 篇10
你們眼中的風(fēng)景是否總是樹(shù)木茂盛的森林，萬(wàn)紫千紅的花海和一望無(wú)際的碧綠草原�？晌已壑械娘L(fēng)景卻是那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的行道樹(shù)。
城市的空氣，幾乎無(wú)一不是渾濁的，叫人不敢深呼吸。也許路上的卡車(chē)開(kāi)過(guò)，在車(chē)輪的帶動(dòng)下，便會(huì )揚起漫天的塵土，于是路邊的行人就會(huì )加快腳步，捂著(zhù)口鼻，皺著(zhù)眉頭快速地穿過(guò)塵土飛揚的地方。這時(shí)，是誰(shuí)默默地將塵土吸附到自己身上？是那路旁巍然不動(dòng)的身影——行道樹(shù)。
城市的聲音，幾乎無(wú)一不是嘈雜的。馬路的喇叭聲，工地施工時(shí)重物落地的聲音，亦或者是汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲響，都讓城市里的人們感到不適。就連萬(wàn)物陷入沉睡的夜晚，也讓人不得安寧。這時(shí)，是誰(shuí)輕輕抖動(dòng)樹(shù)葉，用自己的輕柔的嗓音，遮蓋住城市的喧囂？是那燈光下默默無(wú)聞的身影——行道樹(shù)。
城市夏日里的溫度，幾乎無(wú)一不是炎熱的。頭頂的烈日將自己的熱量，一股腦地全塞給人們，也不顧人們是否承受得住。暴露在毒日下的人們，一個(gè)個(gè)汗流浹背。打著(zhù)傘的，戴著(zhù)遮陽(yáng)帽的，抹著(zhù)防曬霜的人們，可都免不了的要受一番“皮肉之苦”。這時(shí)，是誰(shuí)送來(lái)綠蔭，用自己的身軀阻擋烈日陽(yáng)光？是那滾滾熱浪中挺拔的身影——行道樹(shù)。
也許人們都習慣于城市的渾濁，但路旁的行道樹(shù)卻固執的為城市里的人們制造清新的空氣，周轉不停。
也許人們都習慣于城市的嘈雜，但路旁的行道樹(shù)卻固執的減弱城市里的喧囂，拼命地給城市里的人們帶來(lái)一小片寧靜。
也許人們都習慣于城市的炎熱，但路旁的行道樹(shù)卻依舊固執的阻擋著(zhù)太陽(yáng)灼人的光熱，奉獻出自己的綠蔭，勤伸枝葉，避免城市的人們受到日曬之苦。
這樣的行道樹(shù)，難道不是一道風(fēng)景嗎？
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