我的風(fēng)景作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的風(fēng)景作文1
從古至今，美是人人所追求的，而美景究竟為何物？我陷入沉思。
美景是海邊的晚霞。天光泛黃，云染上了紅，像燃燒起來(lái)似的，又像姑娘的臉美麗動(dòng)人；日光萬(wàn)丈，像是要在消失前留下自己的足跡似的，可又轉瞬即逝，漸漸地柔和了；水面波瀾起伏，層層浪花翻轉，在光的映襯下，波光粼粼，藍帶著(zhù)金，跳進(jìn)了我的眼簾；微風(fēng)吹拂，海風(fēng)的腥味沁入我的心中，在心里泛起了層層漣漪，這就是我心中的美景了！
美景是優(yōu)美的古詩(shī)。上下五千年，中國字有著(zhù)深厚的底蘊，而古人的詩(shī)亦是如此；它是中華文化的起源，也是古人智慧的結晶，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……鐘鼓樂(lè )之。＂一首《關(guān)睢》，以巧奪天工的手法，優(yōu)美的節奏，表達了一位男子對女子的追求，做到了＂樂(lè )而不淫，哀而不傷＂，令人拍案叫絕……詩(shī)，人景事情集于一身，傳承千古，如今仍撼人心魄！這是我心中的美景��！
美景是人間的常情。父母對孩子的悉心照料，陌生人之間的互相幫助，偉人對國家的無(wú)私奉獻，均可以入景。那次的親身經(jīng)歷，更是我心中最美的風(fēng)景。盛夏的午后，一輛擁擠的車(chē)上，滿(mǎn)是乘客，而車(chē)站里，有幾個(gè)行人焦急地等待著(zhù)。車(chē)在車(chē)站停下了，行人都十分歡喜，一擁而上。不一會(huì )，人都上去了，而當我上車(chē)時(shí)，車(chē)子＂滴滴＂地叫了起來(lái)——超載了！我心急如焚，不知所措，乘客神態(tài)各異，各懷心思，漸漸地，一些乘客不耐煩，催著(zhù)我下去，我只好心不甘情不愿地下了車(chē)，但是叔叔卻攔下了我，自己走了下去，我一驚地看向了他，他拍了拍了我，笑一笑，＂我不急，等下一趟也好。＂我呆在原地，看著(zhù)他一步一步地走下車(chē)……車(chē)開(kāi)了，我看見(jiàn)他的身影，在烈日中，顯得如此高大，他成了我心中的一道最美的風(fēng)景。
美景是何物？我想，我已經(jīng)有了答案。
我的風(fēng)景作文2
我住在福建省泉州市泉港區后龍鎮的后乾村里,這里雖然很普通,但我愛(ài)我的家鄉,愛(ài)它的平淡,愛(ài)它的樸素,等愛(ài)它那默默無(wú)聞的美.
春天時(shí).家鄉中蔚藍的天空下一派生機勃勃的景象,那是田野的綠,我描述不出當時(shí)的美景,因為它太美了,沒(méi)有任何詞句能配的上它.但我知道,如果你看到這樣的美景,一定會(huì )不停贊嘆,當然也會(huì )有所遺憾,遺憾它不會(huì )永遠停留在難一刻.但是別擔心,春天去了,當然是夏天來(lái)臨了,家鄉的夏天,也非常的美.
夏天自然是菏花開(kāi)得最艷了,那滿(mǎn)塘碧綠的菏葉中襯托著(zhù)粉紅的菏花.實(shí)在是百分壯觀(guān)的景象,看來(lái)菏花是不愧有水中仙自之稱(chēng)的啊!蟬的聲音十分動(dòng)聽(tīng),如水般清澈圣潔,還能陶冶人情.這不是美嗎
秋天時(shí),果樹(shù)上的果實(shí)不計其數,叔叔阿姨們把一些水果拿到市場(chǎng)上去賣(mài),吸引了許多買(mǎi)家,因此,市場(chǎng)上人山人海,成為熱鬧之一,小販的吆喝聲就是熱鬧之二了這是秋天市場(chǎng)上的美.
這里.冬天并沒(méi)有下雪,但我們總是自制冰塊糕來(lái)玩,大家你砸我,我砸他,好不熱鬧.我們總會(huì )去摘梅花,因為它太美了.如雪般的白.讓人會(huì )情不自禁的摘下一朵,聞一聞,沁人心脾.因此,梅花便成了我們村的美景之一了.
怎么樣,不錯吧!可能你會(huì )認為這跟別的地方不是一樣嗎或許是吧!但我卻認為沒(méi)有什么地方的景物能與我家鄉的景物相提并論.
我的風(fēng)景作文3
再次穿上那雙鞋，又感受到一股溫暖，從腳心一直到心臟，產(chǎn)生了一股暖流。再從心臟到眼睛，融化成了一片淚水……
“十一”時(shí)，我又想姥姥，可學(xué)業(yè)重，只得姥姥從東營(yíng)坐車(chē)來(lái)。姥姥六十多了，暈車(chē)暈得厲害，卻也答應了我們的請求。
姥姥剛到，臉很是蒼白，人也顯得老了很多。那雙手，布滿(mǎn)了歲月的痕跡。拉過(guò)姥姥的手，感到依舊那么溫暖。姥姥笑笑，縮回手去，拿出了要送我的鞋墊，也不知姥姥是按照什么尺寸做的了，我把它放在鞋里穿上，總覺(jué)得不舒服，于是固執的姥姥便立刻就要給我重做，我擔心她的身體，堅決不答應，她也沒(méi)再說(shuō)什么。
傍晚，我被“吱吱呀呀”的聲音鬧醒，便去看。誰(shuí)知，是姥姥在給我做鞋墊。她的臉蒼黃，眼袋下垂，渾身攤懶，燈光在她銀白的發(fā)絲上閃爍。她時(shí)而睜大眼睛，時(shí)而微微閉上，又突然睜得那么大而亮。她的手在顫抖，但還是緊緊地捂住鞋墊不讓鎮先縫亂，仿佛那鞋墊是她生命中最寶貴的東西。
七天過(guò)得很快，眼間姥姥就要離開(kāi)了。離別前姥姥緊緊地抓住我的手，并把鞋墊鄭重地放在我的手心里。我手心里頓時(shí)洋溢著(zhù)一種溫暖，又想起那晚的情景，淚簌簌地往下掉。姥姥眼里閃著(zhù)淚花，在我看她有一會(huì )兒時(shí)，她突然別過(guò)頭去，將一只手從我手中拽出去，往臉上擦了擦。
我停止了回憶，不經(jīng)意的摸了一下臉頰，碰觸了那悲酸的淚水。我強烈的感受到腳下有種溫暖的力量，是愛(ài)的力量，將我高高地托起、托起。
我發(fā)現，愛(ài)使風(fēng)景美麗，好像能穿透軀殼，照進(jìn)內心，亦如姥姥是我心中最美的風(fēng)景
我的風(fēng)景作文4
每一年的四季輪回都時(shí)時(shí)展現在我眼前，但我卻對秋天情有獨鐘。
——題記
秋與愁
每每到這個(gè)時(shí)節，我總是莫名的憂(yōu)傷，長(cháng)時(shí)間的看著(zhù)一片云絮發(fā)呆，天空時(shí)不時(shí)的掠過(guò)幾只孤單的鳥(niǎo)，在藍天的襯托下顯得格外耀眼。古人常把“秋”與“愁”連在一起，但在我眼里，“愁”也是它的美�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”“愁”孤獨的美，莫名的憂(yōu)傷，秋風(fēng)掃落葉時(shí)也只聽(tīng)見(jiàn)葉子“沙沙”作響的聲音。正因為你的多愁傷感，使我在無(wú)限的遐想中還是觸碰不到你。那是一種說(shuō)不出的凄楚之美。這樣的秋天給了我更多耐人尋味的感覺(jué)……
秋與樂(lè )
金黃的稻田，飄著(zhù)香濃氣味的麥子，秋天，也是收獲的季節�！笆斋@”帶給了我們喜悅，不知忙碌了多少個(gè)日子，多少汗從臉頰滑過(guò)，終于獲得了金色的豐收。你不再只是多愁善感，也不在有著(zhù)莫名的憂(yōu)傷，而現在，你屬于一片歡樂(lè )，一個(gè)爽朗的笑聲，一個(gè)燦爛的笑容。秋天，讓我感受到你的可愛(ài)。
秋與思
“秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉飄零”每當這個(gè)時(shí)候，都勾起了我們對家人的思念。幾片樹(shù)葉，寄托了我們真摯的愛(ài)意，秋天，你有如此大的博愛(ài)，把我們的思念傳給了遠方的家人。你是如此的溫柔，每當我抬起頭流淚時(shí)，你都會(huì )用你那母親般溫暖的手為我擦干眼淚。
“萬(wàn)美之中秋為最”。秋天給大地披上一層輕紗，透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。
我眼中的風(fēng)景——秋天。
我的風(fēng)景作文5
寒風(fēng)徹骨，吹不起一道漣漪，我走在路上，看著(zhù)漫漫滄海，藍色的，天，藍色的，碧海是否能抹去藍天的淚水，我是否能再次找到曾經(jīng)的那條路，找不到了，只能隱藏，只能用冷風(fēng)隱藏，當那飛舞的紅蝴蝶，熾熱的燒出一片夕陽(yáng)，我端詳，無(wú)能為力的握著(zhù)拳頭，端詳，那里還是我的天空么，那里還能找到曾經(jīng)那種憧憬么，我不知道，我不想知道，我甩斷血漿也不想知道！
這似乎是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)二十九個(gè)年輪的夢(mèng)，以前以為自己醒著(zhù)，如今覺(jué)得自己并沒(méi)有，狠狠地說(shuō)：真的沒(méi)有！
面朝大海，春暖花開(kāi)；面對現實(shí)，冬冷夏熱，我躺在搖椅上，看著(zhù)遠處的霓虹燈，我的眼神在燈里迷失；我站在百層大樓的上空，望向星空，這是夜，真的是夜，夜色如此美妙，卻有無(wú)數的星星在閃爍著(zhù)傷痛，忽隱忽現，忽近忽遠，仿若我知道卻抓不到的，真的，我站在大樓上空，我說(shuō)：我真的抓不到！又能怎樣，月色來(lái)了，能掩飾這一切么，掩飾不了，又能如何？！我笑了笑，用雙手劃起一道河流，我站在河上，那是一道彎彎曲曲的河流，我順流逆流，卻從無(wú)方向感！我憤怒，我知道，憤怒無(wú)用，正如這道河流只下不上，我順著(zhù)它，沿著(zhù)不希望的曲線(xiàn)，描繪出一道自上而下優(yōu)美而華麗的風(fēng)景，可是，當我在河洼處停住，我卻發(fā)現，我站在都是水的十字路口，去哪里，我驚呆了！我沒(méi)有選擇，卻發(fā)現背后凄厲的痛楚已推著(zhù)我又到了一個(gè)陌生的港灣！迷失，注定，曲折而華麗，卻不是我要的風(fēng)景！
人生，面善祥和，卻心如磐石！聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，卻想著(zhù)飄忽，不定是誰(shuí)，能順水灣流，不定是誰(shuí)，能再憶星辰了罷！
我的風(fēng)景作文6
中秋節時(shí)，去奶奶家，家里只有奶奶和病重的爺爺，難得能去看望奶奶一次，已經(jīng)很不容易了。
上樓梯，燈很昏暗，沒(méi)有電梯，即使上二樓也有一種樓道深不見(jiàn)底的壓抑感。因為奶奶那邊樓已經(jīng)很舊，且奶奶不愿搬出來(lái)住，所以一直在那座老房子里。敲門(mén)許久，奶奶的笑顏從紗門(mén)里透印出來(lái)，寬敞的大圍裙沾滿(mǎn)了油漬，臟了的暗色袖套和舊的棉拖鞋。
奶奶讓我們坐下，給爸爸媽媽我倒茶水。爺爺在醫院，奶奶讓我們看電視，不用去廚房幫手。到了吃飯的時(shí)間，吃完了飯。奶奶和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，但因有事沒(méi)有處理，我們坐了不久便要道別。
奶奶聽(tīng)到我們要走，急急忙忙換了鞋子，連褲子和衣服也來(lái)不及換就隨我們一起下樓，下樓很長(cháng)，奶奶腿腳不好使，有些吃力，但她仍執拗送我們下去。
“別送了，回去吧�！卑职衷谇懊嬲f(shuō)道。
“不要緊，馬上就到了�！蹦棠虄墒址鲋�(zhù)樓梯扶手，加快了步伐。
天快黑了，奶奶一路上跟我聊著(zhù)一些有趣的事，即使路程很短。奶奶送我們上車(chē)，為我打開(kāi)車(chē)門(mén)，發(fā)動(dòng)機啟動(dòng)，奶奶用勁從窗戶(hù)里探頭進(jìn)來(lái)，反復重復著(zhù)再見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)，皺紋密布的手揮動(dòng)得不自然。
“有時(shí)間常來(lái)玩�！边@是奶奶說(shuō)的最后一句話(huà)。
車(chē)開(kāi)走了，奶奶注視著(zhù)我們，不停地揮動(dòng)著(zhù)手�！坝袝r(shí)間常來(lái)玩�！毙睦锩偷靡活�，回頭看去，奶奶的身影越來(lái)越小，拐角，不見(jiàn)。
重現剛剛的場(chǎng)景，好像黑白倒帶�！俺�(lái)玩�！焙孟裎覀兤綍r(shí)幾個(gè)月，甚至快半年都不曾來(lái)這里，只有奶奶一個(gè)人，守一間空房。
頓時(shí)心里的寒流暖流一齊沖上來(lái)，往返回憶但好像什么也說(shuō)不出，只是那揮手的場(chǎng)景“有時(shí)間常來(lái)玩”永久定格在我心里，像一道風(fēng)景般美好卻又那么讓人心疼。
我的風(fēng)景作文7
著(zhù)名的畫(huà)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！薄}記
晴空萬(wàn)里，白云輕悠悠地臥在藍天懷抱中，俯瞻萬(wàn)物。小鳥(niǎo)依人，棲息在孤獨的樹(shù)頂上，并無(wú)孤寂之感卻顯活躍可愛(ài)，讓人忍不住稱(chēng)贊。我決定不辜負這大好天氣，來(lái)到公園，感受自然的氣息。
我微笑走過(guò)，卻把目光停留在一對母子身上。母親年邁，兒子正值而立之年，兒子正在勸說(shuō)母親。原來(lái)，母親想走曲折的小路，放眼望去，俏皮的白雪覆蓋在樹(shù)上，地上組成一幅淡雅的小路圖，卻讓人著(zhù)迷。兒子擔心母親會(huì )跌倒，會(huì )受傷，猶豫不決。終于，兒子不忍看母親央求的眼神，告訴母親：“母親大人，這樣吧，我們走小路，但是走不過(guò)去的地兒，讓兒背著(zhù)您好嗎？”母親笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，童真未泯。
就這樣每到一處，兒子背起母親，小心翼翼地向前走去，指著(zhù)一處碧波粼粼的潭水，母親幸福地笑了，兒子看著(zhù)最?lèi)?ài)的母親，眼角揚起了一個(gè)孤度，陽(yáng)光下，一對母子洋溢在幸福之中，似乎在訴說(shuō)，他們生命中沒(méi)有困難，沒(méi)有險境，只有幸福，只有歡樂(lè )。
一幅幅，一面面，映入眼簾，相得益彰。兒子的孝心慢慢升起，變成一灑陽(yáng)光，灑在我身上，暖洋洋的。這一刻——毫無(wú)瑕疵。愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)像色彩斑斕的花，花香四溢；愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)似閃爍的繁星，光芒四耀。
“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！币惶幪幥嗌江h(huán)繞綠水的青樸，描繪著(zhù)詩(shī)人的閑情逸；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币黄苹鹧愕臈魅~飄然而至，透露出心境的瑟瑟。
生活中，留心發(fā)現，美景數不勝數，但發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)卻令人稱(chēng)贊，他的美勝過(guò)峰巒，勝過(guò)大廈，似一杯茶，泌人心扉，令人久久回味。
我的風(fēng)景作文8
紅的如火的木棉花，粉的如霞的桃花，白的如玉的月季花，或披著(zhù)金色陽(yáng)光、低著(zhù)頭的柳樹(shù)，開(kāi)得燦爛多姿的油菜花……這些，都比不上老師你在我心中的美麗形象，你就是我心中最美的風(fēng)景。
“唉!又要打掃宿舍，怎么一換班主任作業(yè)就增多，還定了那么多規矩……”同學(xué)們都在發(fā)牢騷，因為班主任你的“嚴加管教”，所以，你便在我心中充當了“壞人”這一角色。但直到那一次，我才明白你的.用心良苦。
月考成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我又一次考砸，于是我產(chǎn)生了一種錯誤的想法：這不怪我，這不是我的問(wèn)題�？删驮谶@時(shí)，你好像看透我的心思，便來(lái)找我談話(huà)。那一刻，我的心幾乎要停止跳動(dòng)，感覺(jué)周?chē)囊磺卸际俏业臄橙�，那是因為我害怕老師你瞧不起我，然而你沒(méi)有，你只是鼓勵我，并語(yǔ)重心長(cháng)地跟我講了好多的學(xué)習方法：“其實(shí)你并不笨，在我們班也沒(méi)有笨同學(xué)，你可以試著(zhù)找到自己的學(xué)習方法，比如英語(yǔ)多背單詞，語(yǔ)文多讀短文，數學(xué)多練，不懂的一定要多問(wèn)，還有……”你不停地教我方法，還比劃著(zhù)雙手，這使我感動(dòng)不已。最后，你還不忘記鼓勵我一下“自己立下一的小目標，為了它不斷努力，我相信你一定會(huì )有進(jìn)步的!”這簡(jiǎn)短的對話(huà)，讓我看到了一位細膩而又負責的老師形象，一下子讓我明白了老師你并不是“壞人”，而是我們班一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。因此，我也希望我能為了那小小的目標努力奮斗，不讓你失望!
老師，你那段話(huà)，和你為我們班所做貢獻，在我心目中是最美的。是你用美妙的語(yǔ)言點(diǎn)亮我內心的一處黑暗，老師，你從此就成了我心中最美的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文9
生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海；有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。人正如這大海上的一葉扁舟，搖曳不定；有如秋風(fēng)中蕭瑟的落葉，經(jīng)歷了聲的困惑與死的彷徨……
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“每當我走過(guò)您的窗前……”回味著(zhù)這首師生情誼濃濃的歌曲，我便想起了那勞累的身影……
老師，這個(gè)職業(yè)是神圣的，是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)。他們在無(wú)聲中培養了一代又一代祖國的接班人，不斷的為祖國的教育事業(yè)做貢獻，然而，無(wú)情的銀絲“奪走”了他們燦爛的青春，在無(wú)聲無(wú)息中，讓他們趕不上世上的潮流，每天在忙碌中度過(guò)……老師是生活中一道亮麗的風(fēng)景……
�。ǘ靶拧钡膫鬟f者
信，讓我們互相傳遞感情，建立友誼的橋梁；信，讓我們感受到對方深深的祝福，可又有誰(shuí)想過(guò)，在這個(gè)偉大的過(guò)程中，那做出貢獻的又是誰(shuí)呢？是勤勞的郵遞員。
夏天火毒的烈日，冬天刺骨的寒風(fēng)成為了郵遞員最大的困難�？伤麄儏s不畏困難，堅持為郵遞事業(yè)做貢獻，堅決不讓信在這具有強烈的現代氣息的社會(huì )中消失。 郵遞員是生活中一道亮麗的風(fēng)景…………
別讓哀傷和淚水浸濕今天，帶著(zhù)陽(yáng)光一樣的微笑，扇動(dòng)滿(mǎn)載希望的翅膀，風(fēng)雨無(wú)阻的向著(zhù)夢(mèng)想的天空，帶著(zhù)那份堅定，那份執著(zhù)，去尋找我們眼中的風(fēng)景。
其實(shí)，每個(gè)人都是生活中一道亮麗的風(fēng)景……
我的風(fēng)景作文10
人們說(shuō)黃山的奇松怪石是風(fēng)景，雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城是風(fēng)景，北京的故宮是風(fēng)景，但是我最喜愛(ài)的，是校園里同學(xué)們聲情并茂的早讀這一道風(fēng)景，朗朗的讀書(shū)聲有春風(fēng)一樣的溫馨。
于是，每當我走進(jìn)校園，我都會(huì )側起耳朵，聆聽(tīng)那美妙的讀書(shū)聲。那聲音一陣接一陣，高低不同，此起彼伏，真像春風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，綠葉與枝條奏出的旋律。四周聽(tīng)！前教學(xué)樓洪亮的讀書(shū)聲，清脆有力，他們正在閱讀《弟子規》。我再往前走，后教學(xué)樓，哦！他們都在認真閱讀《小學(xué)生詞語(yǔ)手冊》哩！
我走進(jìn)自己教室，眼前一亮，同學(xué)們正在大聲朗讀《小學(xué)生古文100課》。聲音嘹亮，又如潮頭的奔騰聲。我如癡如醉地陶醉在“美麗的朗讀聲”中，興奮極了！加入這個(gè)隊伍中，如癡如醉，一點(diǎn)兒沒(méi)注意到領(lǐng)讀的同學(xué)在喊我的名字。要不是同學(xué)提醒我，我就會(huì )一直坐在位置上，搖著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼睛在那里背誦。
我要去值日檢查了，我走下棕色的樓梯，來(lái)到三年級。他們的讀書(shū)聲不那么響亮，但是卻特別優(yōu)美，像一首小夜曲。我悄悄地走向他們的教室，害怕打破這優(yōu)美的旋律。他們讀的是語(yǔ)文課文，非常投入，我走進(jìn)他們的教室了，他們還是沒(méi)有察覺(jué)。
響亮的，清脆的，優(yōu)美的，洪亮的讀書(shū)聲怎么不是一片“晨歌”呢？整整齊齊的坐著(zhù)，認真地捧著(zhù)書(shū)本，如癡如醉的朗讀，搖頭晃腦地陶醉。是一道美麗的的人文風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文11
在生活里，每一道風(fēng)景都是靚麗的。
多彩的童年，風(fēng)景也是五彩的。土褐色的老屋前，我坐在一張矮矮的小板凳上，出神地望著(zhù)蔥綠的老樹(shù)，手里抱著(zhù)一盆新鮮的石榴籽兒，嫩紅嫩紅的。鵝黃色的陽(yáng)光隨著(zhù)風(fēng)兒在頭發(fā)里打著(zhù)轉，亮亮的光暈投影在肥嘟嘟的手臂上，讓我感到?jīng)]由來(lái)的癢。滿(mǎn)臉黝黑的外婆坐在屋里，瞇著(zhù)眼睛，笑呵呵地看著(zhù)我。風(fēng)景便在這一瞬間，達到清閑的極致。
時(shí)間在流逝，童年定格在了過(guò)去。
小學(xué)的時(shí)光，是溫馨的、快樂(lè )的，連空氣都那么輕松，那么惹人喜愛(ài)。我拖著(zhù)一個(gè)“格楞格楞”的書(shū)包，一蹦一蹦地走在夕陽(yáng)的斜照下，在灰灰的水泥地上，印下一個(gè)歡快的黑色剪影，溫和的清風(fēng)吹過(guò)路邊的常青樹(shù)，發(fā)出樂(lè )音般的“嘩啦”聲。紅磚樓房的遮蔭處，是一臉焦急趕來(lái)接我的爺爺，低洼處的水潭映出了藍得沒(méi)有一絲瑕疵的天空，如水晶一般純凈透明……
六年，只是彈指一瞬。
初中的生活是緊張但富有挑戰的，緊繃了一天的神經(jīng)，在晚自習結束后自然是疲憊不堪。學(xué)校淡淡的夜燈，透著(zhù)清冷的意味，照映在虛無(wú)的空氣里，圍著(zhù)暗綠的樹(shù)葉畫(huà)著(zhù)圈圈，銀筑般的假山上爬滿(mǎn)了墨綠的葉兒。書(shū)包松垮地搭在肩上，我挽著(zhù)同學(xué)的手，興高采烈地談著(zhù)學(xué)校里的新鮮事兒，歡快的笑聲一串一串兒的。遠處校門(mén)口的花壇處，是正在向校門(mén)里張望的老爸老媽?zhuān)椟S的路燈讓我看不大清他們的臉，但卻給他們的身影，鍍上一層淡淡的黃色光暈……
曾幾何時(shí)，那片段的風(fēng)景中，天真爛漫如我的身后總站著(zhù)一個(gè)注視著(zhù)我的親人，在溫柔、善意、親切的目光注視下，我的風(fēng)景歡樂(lè )、舒暢、輕松。
我的風(fēng)景作文12
天空中飄散著(zhù)綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著(zhù)、跑著(zhù)，從他們身上散發(fā)出快樂(lè )，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著(zhù)幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著(zhù)飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì )在太陽(yáng)底下站著(zhù)呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們在天空之下，毫無(wú)遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著(zhù)孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè )吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內，老師誨人不倦的講著(zhù)難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè )了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機智的目光，一邊注視著(zhù)老師，一邊看著(zhù)柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著(zhù)被吹出的柳絮，眼中充滿(mǎn)了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿(mǎn)了生機;有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè )、自由的風(fēng)景線(xiàn)。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著(zhù)煩悶。
我的風(fēng)景作文13
鈴依舊在響；蒼空中沒(méi)有路,鷹隼依舊在飛；《史記》中沒(méi)有路，我依舊在歷史沉浮的字行間帶著(zhù)一顆欣賞美麗的心踏上征旅！
金黃的沙漠風(fēng)飄沙揚，一望無(wú)際的沙丘讓游子的目光無(wú)法企及故鄉，昭君的曲子在回蕩，別嘆息，聽(tīng)我說(shuō)——沒(méi)有不老的紅塵。
溫婉的江南女子從櫓聲咿呀白墻黛瓦的水鄉人家來(lái)到荒蕪的大漠。炙熱的烈日褪去了她的嬌柔，反而使她有了一分大漠女子嫵媚，她深知勾心斗角富麗堂皇的京城不是她最終的歸宿，也許在大漠她的心會(huì )有另一翻壯闊。
枯木縱橫，了無(wú)生機的大漠，由她帶去的文明和生產(chǎn)技術(shù)而變成繁榮。
昭君遠去的背影成了大漠上一道永恒的風(fēng)景。
為了友誼，你挺身而出，卻不幸遭屈辱至極的宮刑。鐵鏈套頭，枷鎖夾腳，一聲慘呼，無(wú)地驚，鬼神憤！
一路踉蹌，你被押回了牢獄。環(huán)顧四周，陰冷潮濕的環(huán)境沒(méi)有使你墮落無(wú)力，更激起了你奮寫(xiě)《史記》的決心。
酷吏心伏蛇蝎的嘴臉，武帝的不辯是非，你伴著(zhù)墻邊的青苔和墻頂的漏水奮筆疾書(shū)。牢獄之實(shí)沒(méi)有困住你的心，你的心在歷史中馳騁遨游。
一滴血，點(diǎn)石成金；兩行淚，澆紅花蕾。你的豎毅精神被刻成歷史上不朽的豐碑。沒(méi)有“潮平兩岸闊”的生活，但有“留取丹心照汗青”的決心，你挑燈夜戰的身影是歷史上一道振奮人心的風(fēng)景。
只有帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛品悟歷史，才能發(fā)現屬于我的獨特風(fēng)景�，F在，我的風(fēng)景仿佛融成了一幅幅畫(huà)卷，融成了一滴滴泌香的墨撫過(guò)我的心肺，深吸一口，滿(mǎn)是墨香。
我的風(fēng)景作文14
說(shuō)起“風(fēng)景”這個(gè)詞，人們一定會(huì )想起如詩(shī)如畫(huà)的小橋流水，紅葉似火的香山美景……..而在我眼中的美景別有一番風(fēng)味。
我小時(shí)候住在郊區的奶奶家，藍天白云，真是詩(shī)意。在院子里種著(zhù)一棵大樹(shù)，樹(shù)桿粗壯，看來(lái)已有一大把歲數了，它就是我童年時(shí)眼中的風(fēng)景。
夏天，知了在上面孜孜不倦地叫著(zhù)，一片片如手掌大小的樹(shù)葉密密麻麻，成了我小時(shí)候乘涼的一把大傘，早上看著(zhù)清晨的微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉時(shí)萬(wàn)變的樣子，看，那像一只眼睛，那像一只小狗，那像一只金魚(yú)…..邊看邊坐在小椅子上感受著(zhù)微風(fēng)帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹(shù)下與奶奶一起玩鬧，爺爺坐在一旁笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。樹(shù)葉“嘩嘩”的隨風(fēng)作響，訴說(shuō)著(zhù)自己心中的愉快。
秋天，它的葉子變成金黃的，風(fēng)兒吹過(guò)葉子帶著(zhù)樹(shù)的的祝愿輕輕飄落在地上。滿(mǎn)地金黃的落葉，走在上面嘩嘩作響，每當這時(shí)我和奶奶就會(huì )忙起來(lái)，用笤帚將落葉掃到一起堆成一堆，準備用它來(lái)燒火用。
那棵樹(shù)一直陪著(zhù)我，讓我可以時(shí)�？吹讲灰粯拥娘L(fēng)景。這棵大樹(shù)一直默默看著(zhù)我長(cháng)得，默默陪著(zhù)我，默默地給我創(chuàng )造快樂(lè )的數，因為要翻建房屋而被無(wú)情地砍了，當時(shí)我并不知道，直到周六回去的時(shí)候才發(fā)現。我眼中的那道風(fēng)景不見(jiàn)了，那顆笑瞇瞇的數人間蒸發(fā)了。
“奶奶，樹(shù)呢？”我跑到奶奶那里急切的問(wèn)道，“砍了”奶奶平靜地說(shuō)。我一愣，接著(zhù)面無(wú)表情地來(lái)到原來(lái)大樹(shù)生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景”說(shuō)著(zhù)，心好像在默默地流淚。
這樹(shù)是我眼中的風(fēng)景，永不改變的風(fēng)景，它帶著(zhù)我童年的歡樂(lè )化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著(zhù)我，樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文15
今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地皸裂了，地面上露出一條條溝壑，我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上，心中不時(shí)傳來(lái)一聲聲嘆息。
哎，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點(diǎn)高中��？??我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費。一路想來(lái)，不知不覺(jué)已走到了家門(mén)口，走進(jìn)房間，放下沉重的書(shū)包，又是一聲聲的長(cháng)嘆。我坐在椅子上，望著(zhù)外邊炙熱而燦爛的陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。?那是一棵老楊樹(shù)，破爛的軀體與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調。但是，令人震驚的是，它的中心居然長(cháng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它太老今年不會(huì )再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。?看，這棵楊樹(shù)盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機勃勃。葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來(lái)，爭著(zhù)享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò)，它們全都友好地向我招手——盡管陽(yáng)光是如此燥熱。?我在短短的時(shí)間內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風(fēng)景——這一團綠是老楊樹(shù)的夢(mèng)，為了夢(mèng)想，它不斷從地下汲取養分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍然不放松。這一團綠是多耀眼，多絢麗呀！是的，能在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì )有那一片綠，那片耀眼的綠。?當盛夏來(lái)臨時(shí)，人們在綠蔭下乘涼，也許會(huì )為自己當初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò)，盡管其生命已經(jīng)快結束。
我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連樹(shù)都不如嗎……?窗外的陽(yáng)光依然毒辣，這茂盛的楊樹(shù)就是留在我心底最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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